База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 1,07 Б) 0,432 B) 0,517
- Here is the original image:
- Упростите выражение: 1) 5b/b-3 - b+6/2b-6 * 90/b² + 6b:
- Дополни до 800 числа: 750, 760, 770, 790.
- 8. Белочка заготовила орехов в 2 раза больше, чем грибов. Затем она принесла ещё 8 грибов, и грибов стало столько же, сколько и орехов. Сколько орехов заготовила белочка?
- 17. Тип 12.1 № 1734 Светлана и Пётр собрали разных животных для морского аквариума. Для каждого жи- вотного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого живот- ного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Многоклеточные 2) Красный коралл 3) Коралл 4) Животные В ответ впишите только цифры. Царство B Подцарство Γ Род Вид
- • Дополните схему.
- Число является противоположным числу 32\frac{7}{11}. Сумма этих чисел равна.
- Вопрос 3 из 10 Bonpoc: Эмиссионными ценными бумагами являются: Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного пр
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Алексей Николаевич Толстой в басне «Как мужик убрал камень» учит читателей, что важны не только знания, но И умение применять их в жизни. 2) Корней Иванович Чуковский – автор мно- гих исторических повестей для детей. 3) Николай Николаевич Носов в рассказе «Живая шляпа» хотел донести до чита- теля, что не стоит бояться того, что неиз- вестно.
- 6 Рассмотри портреты русских писателей.
- Предприятие производит два вида продукции: А (60% в выручке, маржинальная доходность 40%) и Б (40% в выручке, маржинальная доходность 25%). Постоянные затраты — 3 000 тыс. руб. Рассчитайте точку безубыточности в денежном выражении (тыс. руб.). Ответ:
- В текущем году компания «Горизонт» внедрила энергосберегающие технологии, что привело к снижению средних переменных издержек на 12%. Увеличение объема производства позволило компании снизить цену на 4%, чтобы реализовать возросший выпуск. Величины постоянных и общих издержек по сравнению с прошлым годом не изменились. Чему равна новая годовая выручка компании в млн рублей, если её прирост (по сравнению с прошлым годом) после внедрения технологий составил 23 млн рублей? Ответ:
- 6,2·10=62 0,1·10=
- Файл 55. Подготовка к ВПР. Местоимения. Спишите текст, вставив и выделив орфограммы, вставив и объяснив графически знаки препинания. Выпишите словосочетания со всеми известными вам местоимениями, данными в тексте. определите их разряд, лицо (у личных), род, число, падеж. Образец я узнал - кто? – я личное – 1 л., ед.ч., Ип Как следу..т я узнал все пова(д/т)ки сорок, когда находился в Хопёрском заповедн..к... Проснулся утром от ш..роха. Вижу: на окне трудит(?)ся сорока добывает сама себе сем..ч(?)ки из арбуза. В другой раз сидел я в лодке. Гл..жу: прямо (передо) мной сорока изо всех сил тащ..т мол..дого ужа. Сороки, как и сойки, добывают яйца в чужих гнёздах. Эта охота давно служ..т укором (не)насытной птице. Однако пользы от сороки, которая ун..чт..жает любых нас..комых-вр..дителей, больше, чем вреда птич.. ему миру.
- Вычислите удобным способом: -5\frac{7}{11}+2\frac{6}{9}+3\frac{6}{18}+\left(-4\frac{4}{11}\right). Если в ответе получилась смешанная дробь, то запишите её в виде – целая часть[ПРОБЕЛ]числитель/знаменатель. Например: 3 12/37. Если в ответе получилось отрицательное число, то между знаком минус и числом пробел не ставьте!
- На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 40°. Длина меньшей дуги АВ равна 50. Найдите длину большей дуги АВ.
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 КОД Часть 2 8 Рассмотрите изображение и выполните задание. Бермен 5мав - ВОЕННО-Фронтов. Карреспондензве у здания Реси У верской печати слага в день со- сронто Н. финикова. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография. Ответ:
- Спиши, вставляя окончания. Обозначь падеж имён прила - гательных. Бежал краб по песчан дну. Остановился. Задумался. Что-то неудобно стало в стар одежде. Пора её сбросить. Ведь за нов панцирем в магазин не идти. Сам вырастет. Напрягся краб, приподнял жёстк. крышку, продвинул в узк щель тело. Дёрнулся неосторожно, и длинн нога сломалась. Не беда. Вырастет нов нога.
- Peн примеры в тетради и отгадай, кто E 612-318 P 235 - 159 Й 920 - e 138 +2 y 79 + 187 C 247 172 K559 428-76 14 341-5 A 705 - 65 H 3 +29+ 58 + 6+2 800-714 86 517 640 76 86 517 346 336 294 407 44
- 5. В какой последовательности происходили события? Впиши в клеточки номера ответов в правильном порядке. Отречение императора Николая Второго от престола Гражданская война Празднование 300-летия правления династии Романовых
- Правительство России после событий октября 1917 года называлось: Комиссия по составлению законов; Совет народных комиссаров; Комитет министров.
- После падения царской власти стали создаваться органы управления, куда входили представители рабочих, крестьян и солдат. Эти органы управления назывались: клубы; собрания; советы.
- Правительство России после событий февраля 1917 года называлось: Переходное; Временное; Революционное.
- 4. Мама Серёжи и Нади предлагает вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+». В годы Первой мировой войны город на Неве получил название: Петродворец; Петергоф; Петроград.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 2, 6:2, 8:2, 10:2; 2) 3:3, 6:3, 9:3, 12:3, 10:5. 12. Сделай к каждой задаче схематический рису нок и запиши решение. Будет ли задача 2 обратной для задачи 1? Составь свою задачу, обратную задаче 1. 1) Посадили 12 тюльпанов, по 6 тюльпанов в каждом ряду. Сколько получилось рядов тюль- панов? 2) Посадили 12 тюльпанов в 2 ряда поровну. Сколько тюльпанов посадили в каждом ряду? 13. Вычисли И проверь сложение вычитанием, а вычитание сложением. 1) 72 64 +22 36 + - 27 39 75 56 3
- 3. Какой чин царь дал Алексею Адашеву? Откуда взял царь Адашева?
- 2. Назовите царя, о котором идёт речь в отрывке. Укажите название неофициального правительства, в состав которого входил государственный дея тель, имя которого названо в отрывке.
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к России Астраханского ханства Б) освоение русскими землепроходцами Приамурья В) освободительная война в Нидерландах УЧАСТНИКИ 1) Вильгельм Оранский 2) Оливер Кромвель 3) Ерофей Хабаров 4) Семен Дежнев 5) Иван Грозный Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Найдите точку максимума функции y = (x + 16)e¹⁶⁻ˣ.
- На рисунке изображены графики двух линейных функций. Найдите ординату точки пересечения графиков.
- В сосуд, содержащий 5 литров 12-процентного водного раствора некоторого вещества, добавили 7 литров воды. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- Автомобиль разгоняется на прямолинейном участке шоссе с постоянным ускорением a км/ч². Скорость v вычисляется по формуле v = √2la, где l — пройденный автомобилем путь. Найдите ускорение, с которым должен двигаться автомобиль, чтобы, проехав один километр, приобрести скорость 100 км/ч. Ответ дайте в км/ч².
- На рисунке изображён график y = f'(x) — производной функции f(x). Найдите абсциссу точки, в которой касательная к графику функции y = f(x) параллельна прямой y = 3x − 6 или совпадает с ней.
- Найдите tgα, если cosα = √10/10 и α ∈ (3π/2; 2π).
- Найдите корень уравнения 4³ˣ⁻⁸ = 1/16.
- Определи величины углов треугольника NRM, если ∠ N: ∠ R : ∠ M = 4:3:5.
- § 9. Задачи на все действия с дробными числами 1. Найдите значение числового выражения: 7 1 1 1 1 б) (3--2 3 2 14 12 6
- § 9. Задачи на все действия с дробными числами 1. Найдите значение числового выражения: 7 1 1 1 1 а) (6 - - 3 - 2 3 2 12 36 6 2 14 12 6
- КОГДА МЫ СТАНЕМ ВЗРОСЛЫМИ? Вместе со взрослыми рассмотри семейный альбом. Как выглядели взрослые, когда были маленькими? Как они менялись с возрастом? Устно опиши своих близких в разном возрас- те. Попроси взрослых сделать записи по тво- ему описанию (на с. 16-17).
- 3. Сравните дорожные знаки. Объ- ясните их назначение. Запомните их. Узнайте знаки на чёрно-белом рисунке и раскрасьте их.
- Иван, находясь в состоянии алкогольного опьянения, решил пошутить над своим другом Петром. Он подбросил в сумку Петра фальшивую купюру номиналом 5000 рублей, после чего предложил ему купить себе кофе. Можно ли квалифицировать действия Ивана как преступление?
- Чертежи и аксонометрические проекции предметов 1. а) По заданию учителя постройте аксонометрическую проекцию одной из деталей (рис. 98). На аксонометрической проекции нанесите изображения точек А, В и С; обозначьте их. б) Ответьте на вопросы: 1) Какие виды детали представлены на чертеже? 2) Сочетанием каких геометрических тел образована каждая деталь?
- Вопрос: Неверно, что людям с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как ... Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов ■ массажист - оператор связи В сурдопереводчик О лифтер
- 2. Choose the TRUE sentence about the visit to Kelvingrove Art Gallery and Museum.
- 1. Emma says that she likes the trip because ...
- тствие дат и событий: 1645-1676 гг. правление Алексея Михайловича 1676-1681 гг. восстание Разина перед > Закончить 1606-1607 гг. восстание Болотникова 1670-1671 гг. русско-турецкая война 3 4 5 6 8 9 10 ττ 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 SAMSUNG
- 1. Какие должностные лица упоминаются в тексте? 2. Почему, по Вашему мнению, наказание за взяточничество было таким суровым.
- Укажите, какие наказания, согласно тексту, предусматривались за взяточничество.
- Назовите царя, в правление которого был принят данный Судебник.
- Установите соответствие между процессами (событиями) и связанными с ними историческими лицами. Заполните табличку, вписав в неё цифры. Процессы (события) А) принятие «Соборного уложения» Б) начало Реформации в Европе В) освобождение Москвы от поляков Вторым ополчением Исторические лица 1) Мартин Лютер 2) Карл V 3) Алексей Михайлович 4) К. Минин и Д. Пожарский 5) Иван IV
- 6. Выполни действия: 1)3+7= 5)8+13= 2)127-5= 6)21-12=712+7= 8)= 9) 107-5- 10) 19-20= (11) 11 +77=12) 90+10= 14 13) 15-4= 14) 7+11= 15) 130-9= 16) 14-2=
- 5. Найти значение выражения: 3 16 25+25-а, если а = 3 7 25' 25
- 4. Решить уравнение: 1)-x= 2)-y= 19 19 3)+z=18 23 23 4)-x= 5)x-2=20+20 8)x+-= 11 11 11 6)y+=-5 75 75 9)-y+= 16 16
- Работа на каникулы 1)+ 2)- 12 26 3)+ 4)10- 5)+ -(+)-(+) 8)1+(1-) 9-10)-(+1) 1111-12)-+ 13)(14)-(2-2) 15+16+
- Выполни задания на листах 1. Преобразуй дроби в смешанное число: 1) 2) 2. Выдели целую и дробную часть: 1) 2 3. Выполнить действия: 3) 235 28 2)7 3) 12 4) 10
- Укажите правильный ответ. В 9:00 катер вышел из пункта А вниз по течению реки. Проплыв 12 км, катер сделал остановку на 3 часа. Затем вернулся в пункт А в 17:00. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки 1 км/ч.
- Underline the correct item. 6 The ruler is at/on the desk. 7 The Maths lesson is on/in Room E. 8 Ann is at/on school now. 9 Maths is in/on Tuesdays and Thursdays. 10 Miss Green is on/in class 3C.
- Complete the words. 1 sc_enc_ 2 su_je_t 3 m_si_ 4 _ng_i_h 5 m_t_s
- 29 таким же способом находим дополнительный множи- 84 тель 5. Значит, 29 29.5 145 7 98 29 145 = = -. Итак, 84 84.5 420 30 420 84 420 б) и Решение: 6 = 23,8-2-2-2, наименьший общий знаменатель равен 2-3-2-2-24; 24:6= 4 (дополнительный множитель к І дроби); 24 : 8 = 3 (дополнительный множитель ко II дроби). 14. 39 6 24'8 24 11 7 в) и 3545' 10. ПРИВЕДЕНИЕ ДРОБЕЙ К ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ г) и 5 10 4 20 4 e) 15
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1. прополоскай 2. с пятьюстами рублями 3. сохли (на солнце) 4. пару полотенцев
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) в обоих странах 2) о семистах государствах 3) белый какаду 4) брат более старше
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) более высокое здание 2) с шестьюдесятью вагонами 3) красивое Сочи 4) для четверых женщин
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1.трое учительниц 2.на двухстах строчках 3. громаднейший дом 4.болтливое какаду
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1.самый красивейший вид 2.широкая авеню 3.с семистами эскизами 4.у семерых офицеров
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1.кресло более удобнее 2. двумстам ученикам 3. жуткое торнадо 5.с двумя ученицами
- 396. a) Запиши текст Ф. Д. Кривина ПАРУС Опять этот ветер! сердито на ва_тся Парус. Ну разве можно раб тать в таких условиях? Но пропада т ветер и Парус повиса т, расслабля тся. Ему уже и во все (не) хоч тся работать. А когда ветер появля тся снова, Па рус опять надува_тся: Ну и работёнка! Бегай целый день как окаянный... Добро бы ещё хоть ветра (не) было... б) Как ты понимаешь образное выражение «Бегай целый день как окаянный»? Что ты мо жешь сказать о характере Паруса? ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Выпиши глаголы І спр., рядом с каждым запиши его форм 2-го л. мн. ч.; ІІ спр., рядом с каждым запиши его фори 1-го л. мн. ч. Еду, слышу, хожу, летаю, держу, гружу, коли шагаю, стелю, проверяю, вяжу, обжариваю, см трю, вижу, храню, мечтаю.
- Игрок какой зоны подаёт подачу?
- SPRING word search 'UL BLOSSOMSEKT ELDDUPRTBI KGARDENGNT L CASN WB X TREI I MOOLBULAOP HRLLEAYNIPW CFBENIHSNUS XBUTTERFLYT Find these Spring words: grow butterfly chick flowers bunny rain sunshine tulip
- На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 40°. Длина меньшей дуги АВ равна 50. Найдите длину большей дуги АВ.
- 4. В равнобедренном треугольнике МПК с основанием МК длина его медианы NP равна 6 см. Периметр треугольника MNP равен 24 см. Найдите периметр треугольника MNK.
- 3. Пересекаются ли на рисунке отрезки ЕН и АВ, ЕН и ВС, НК и АВ.
- 2. Теорема о накрест лежащих углах, образованных при пересечении двух параллельных прямых третьей.
- БИЛЕТ 4 1. Какой угол называется развёрнутым?
- 4. В треугольнике АВС проведена медиана ВМ, причём ВМ=AB. <BMC=108°. Найдите угол ВАМ.
- 3. Луч OF – биссектриса угла АОВ, ∠AOF = 62°. Найдите <АОВ.
- 2. Докажите, что если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны.
- БИЛЕТ 3 1. Какая фигура называется углом?
- 4. На рисунке <1=148°, <2=<3. Найдите <4.
- MegaFon 16:21 T-Mobile yaklass.ru/TestWork + :D 3/28 73 00:07:18 1 Б. Условие задания: Выбери ответы в списках и перемести плашки с примерами, чтобы высказывание стало верным. предлоги не образованы от других частей речи, например: предлоги возникли в результате перехода из самостоятельных частей речи, например: Ответить! < Предыдущее Варианты ответов: > Список Следую
- Фредерик Бакман — об одной из своих новелл 1) Вставьте пропущенные буквы. 2) Раскройте скобки и впишите на место пропуска слово, выбрав слитное или раздельное написание. 3) Расставьте знаки препинания. Если на месте пропуска ничего не пишется, оставьте его пустым. Образец: Я (ни) когда никогда не обращался к каким (либо) каким-либо научным источникам.
- 11) В двух коробках 90 карандашей. В первой коробке каран- дашей в 5 раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке? Ответ:
- 5)18 июля к Соловкам подошли английские паровые шлюпы «Бриск» и «Миранда». 6) Англичане сделали 3 пушечных выстрела на которые³ ответила огнём зам..скированная б.. реговая батарея. 7) На следующее утро катер с «Бриска» доставил депешу в которой англичане требовали безоговороч..ной капитуляции «коменданта и гарнизона крепости». 8) Монахи ответили отказом. 9) Началась бомбардировка монастыря, продолжавшаяся более девяти (1) часов. 10) По монастырю было выпущено около 1800 ядер и бомб, которые, однако, пр..чинили обители (не) значительный ущерб. 11) Были прострелены дерева(н/нн)ые здания архангельской г..стиницы и кладбищенской церкви, а в самом монастыре повр..ждены стены Преображенского собора и проломан купол церкви. 12) Уд..вительно но ни один из защитников крепости даже (не) был ранен, что сочли «божественным промыслом». 13) «Посрамленные и постыженные» англичане ушли в море. 2. Выполните разборы слов из текста: (2) морфемный и словообразовательный анализ слова, (3) - морфологический. Пока можно и нужно смотреть образец разбора местоимения! 3. К какому историческому событию относится стычка англичан и соловецких монахов? Запишите ответ. 4. Из предложений 9-12 текста выпишите многозначное слово со значением «старинный артиллерийский снаряд в виде шара». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) река более мельче 2) пара носок 3) много советываю 4) с двухсот бойцами
- Поставь шары на числовую ось
- гражданская война чем отличается от отечественной. Напиши,
- 8. Что такое гражданская война? Запиши определение.
- 7. Рассмотри рисунок 1 на стр. 89 учебника. Как ты думаешь, почему сторонников большеви- ков называли «красными»?
- 6. Вставь в слова пропущенные буквы. Со- ставь и запиши по одному предложению с каж- дым из этих слов. Р..В..ЛЮЦИЯ БОЛЬШ..ВИКИ
- Установите соответствие между природными зонами и их характеристиками
- 10. Найди значения частного \(a: b\) при \(a = 88\), \(b = 22\).
- 9. Реши уравнения. \(x+3=27\) \(x-3=27\) \(x \cdot 3=27\) \(x: 3 = 27\)
- 8. Автор планировал набирать на компьютере в день по 10 страниц своей новой книги, но он набирал ежедневно на 2 страницы больше. На сколько дней раньше автор закончил эту ра- боту, чем планировал, если в книге 240 стра- ниц?
- 7. На выставке было 120 рисунков. Шестая часть их изображала животных, а остальные – памят- ники архитектуры и пейзажи. Пейзажей было на 20 больше, чем памятников архитектуры.. Сколько пейзажей было на выставке?
- Во время всех своих путешествий Пржевальский проводил строго научные исследования по программе, состоящей из глазомерной съёмки, астрономического определения широт главнейших пунктов местности, определений высот местности барометром, метеорологических наблюдений, специальных наблюдений над млекопитающими и птицами, собирания коллекций — зоологических, ботанических и отчасти геологических. Какая физическая закономерность обеспечила учёному возможность определять абсолютную высоту местности с помощью барометра? На фотографии представлен экспедиционный барометр конца XIX века.
- 5 Complete the sentence with the Past Simple or the Present Perfect. 1 Henry ..... (live) here since he was a child. 2. They ..... (go) to the cinema yesterday. 3 ..... (you/read) Lord of the Rings yet?
- Вопрос: Документ, принятый Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1966 году, - Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О Всемирная декларация прав человека О Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах О Декларация социального прогресса и развития О Декларация о правах инвалидов
- 30. Where are the children? They (to watch) TV in the room now. Some minutes ago they (to play) a board game.
- 29. While you (sleep), your mother (arrive).
- 28. Their father often (go) to rock concerts.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.