База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упорядочите строки так, чтобы получилась верная программа для решения данной задачи.
- Рассмотри изображения людей разных профессий за рабо- той. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специ- ально выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этом рисун- ке? Какую работу выполняют люди этой профессии? Ка- кие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 18. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 6\sqrt{2}. Решение. Ответ:
- На диаграмме представлены значения напряжения для двух проводников, соединённых последовательно. Сравни сопротивления этих проводников.
- Какой цифрой на картинке обозначен профиль тундровой глеевой почвы?
- Определите особенности электрического и магнитного полей.
- VI SELF-ASSESSMENT
- 1. We're having a dictation. 2. Are they having a les- son now? 3. They're having their English now. Х. Переведите на английский язык, а) обращая внимание на перевод русских глаголов идти, ходить, уходить, приходить, ездить, приезжать: 1. Я обычно ухожу в учреждение утром. 2. Мы часто ездим в Киев. 3. Не ходите туда, пожалуйста. 4. Идите сюда, пожалуйста. 5. Приезжайте, пожалуйста, в Москву. 6. Они иногда ездят в Ленинград. 7. Когда они обычно приезжают в Москву? 8. Не приходите сюда утром, пожа- луйста. 9. Войдите, пожалуйста. 10. Пожалуйста, не вхо- дите в комнату. 11. Куда вы идете? б) используя активную лексику урока. 1. Где работают эти инженеры? — Они работают в на- шем учреждении. 2. На каком языке вы обычно разгова- риваете с этими инженерами? - Мы обычно разговари- ваем по-русски. Иногда мы разговариваем по-французски.
- 5 They have. new bags. 6 You.. got a pen. 7 1..... two oranges. 8 She........ got pencils.
- 5 Write the sentences. Use has got, have got, haven't got or hasn't got. 1 she / doll 2 they / books 3 he / car She has got.a.doll... .They haven't eat.... books.
- 4 Fill in the gaps as in the examples: Long Form 1 1..have got.. a pencil. 2 He a balloon. 3 We a bicycle. 4 You friends. 5 Mary an umbrella. 61. have not got.. a ball. : 7 She a radio. 8 We. a helicopter. 9 They.. a sister. 10 Lydia and Mark a computer. Short Form I've got...... a pencil. He. a balloon. We a bicycle. You friends. Mary an umbrella. I... haven't.got.. a ball. She a radio. We a helicopter. They.. a sister. Lydia and Mark a computer.
- 2 Write has or have. 1 She.....has...... a watch. 2 We......got blue jackets. 3 It...........hase. a long tail. 4 He a red hat.
- Винт самолёта делает 450 оборотов за 6 секунд. Сколько оборотов сделает этот винт самолёта за 11 секунд?
- А о каких своих правах ты знаешь? (Напиши ответ объё- мом до пяти предложений.)
- Для наглядного представления площадей крупнейших государств мира целесообразно использовать: круговую диаграмму столбчатую диаграмму ярусную диаграмму график
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 130 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали велосипедист и скутерист. Велосипедист едет со скоростью 18 км/ч, скутерист – со скоростью 42 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час? Найдите все возможные варианты.
- Площадь поля 720 га. Под пшеницу засеяли 400 га, под рожь — треть всей площади. Остальное — пар. Сколько гектаров составляет пар? (Пар – в земледелии – вспаханное поле, оставляемое на одно лето незасеянным).
- Площадь квадрата равна 121 см². Каждую сторону увеличили на 2 см. Найдите площадь нового квадрата.
- Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы. Какова наименьшая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях. Тарифный план Количество минут разговора в месяц Стоимость за месяц «Лёгкий» 300 270 руб. «Деловой» 400 320 руб. «Удобный» 500 450 руб. «Универсальный» 1200 840 руб.
- Найдите значение выражения 15⋅630+ (5238−3521): 17.
- За 4 часа самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая ка- рандаша от бумаги?
- Найдите значение выражения \frac{x^6y+xy^6}{5(3y-2x)} \cdot \frac{2(2x-3y)}{x^5+y^5} при x = \frac{1}{8} и y = -8.
- 6 Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- 5 Среди предложений 13-15 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- 4 Определите вид односоставного предложения 7. Запишите ответ. Ответ.
- 3 Из предложения 1 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Образец Код 2 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) стремительно развиваясь 2) просить царя 3) кремлёвские стены 4) через него Ответ.
- Что помогло деду спастись? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на со держание текста 2. Ответ:
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Заячьи лапы»? 1) Во время пожара в лесу животные чаще всего гибнут, только в редких слу чаях некоторые спасаются. 2) В августе погода была ненастная. 3) Дед выстрелил в зайца из ружья, но промахнулся. 4) Когда они выбежали из леса к озеру, почувствовали прилив сил и побежа ли ещё быстрее. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ:
- Почему дед побежал за зайцем? 1) Он всё-таки хотел пристрелить зайца. 2) Дед знал, что звери гораздо лучше человека чувствуют, откуда идёт огонь, и всегда спасаются. 3) Старик хотел забрать зайца домой. 4) Дед решил спасти зайца. Ответ:
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным одовом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери алемент на второго столбца. Словосочетания А) с неслыханной скоростью Б) лучше чуют В) волочить ноги Значения слов 1) тянуть по земле или по полу 2) очень быстро, молниеносно 3) лучше чувствуют, ощущают 4) очень медленно Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Orser АБВ
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь. Ответ: краснодарский край красноймейской palau Запиши название главного города твоего региона / района, в котором ты живёшь. Ответ: Краснодар сне наставская 10.2. Какими природными богатствами славится твой регион? Ответ: Какие водные объекты есть в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Расскажи о каком-либо водном объекте: реке, озере, море, канале, водохранилище. Обязательно укажи название объекта. Напиши, какое значение он имеет для экономики твоего региона. Ответ:
- Ежегодно 12 декабря в нашей стране отмечается День Кон- ституции Российской Федерации. 2025 Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2025 году приходится эта дата. Ответ: На пятницу. Подумай и напиши, чем этот день важен для каждого россиянина. Ответ:
- Определите значение переменной b после выполнения данного алгоритма: a = 4 b = 6 a = b + 14 b = 100 // a *4 В ответе укажите одно целое число - значение переменной b.
- Edward Yudenich is one of the ________ (YOUNG) conductors in the world. He is very talented. Some people say that he is a real star coming from heaven with an angelic face and when they see him conducting an orchestra ________ (THEY) eyes fill with tears. Edward began studying music at the age of four. The ________ (ONE) time he conducted an orchestra was at the age of seven in Tashkent, since then, he has conducted many orchestras in different countries. It is a real pleasure to watch him conducting because he has complete control over the orchestra and gives a great performance as he has the whole piece remembered. Edward started playing the violin at the age of five. Edward ________ (SPEND) his early years in Uzbekistan but now lives in Moscow with his family. Music takes up a lot of ________ (HE) time. He practices several ________ (HOUR) a day and also spends much time learning music scores for conducting. In his free time Edward reads, ________ (WATCH) TV and plays computer games. He is also fond of travelling.
- Урок по технологии. Тема урока «Сборка мобильного робота» 6 класс Рассмотрим несколько распространенных простых моделей роботов с элементами управления: 1. Робот-пылесос Один из самых популярных представителей простых роботов это миниатюрный робот-пылесос. Принцип работы основан на автономном перемещении по поверхности пола и сборе пыли. Особенности: Простая схема управления (движение вперед, назад, поворот направо и налево). Сенсор обнаружения препятствия и падения с высоты. Питание от аккумуляторов или батареек. Материалы и комплектующие: Микроконтроллер Arduino Uno или ESP32. Колеса и моторчики постоянного тока. Инфракрасные датчики расстояния. Кнопки управления (включение/выключение). 2. Робот-головоломка Сборка куба Рубика роботизированным механизмом отличный способ изучать механизмы и автоматизацию. Особенности: Несколько сервоприводов управляются микроконтроллером. Программирование решает задачу поворота граней куба. Используется датчик положения для отслеживания текущего состояния куба. Материалы и комплектующие: Arduino Nano или Меда. Серводвигатели (обычно четыре или шесть штук). Платформа с системой захвата куба. Кубик Рубика стандартного размера. POCO M6 Pro 2026.03.30 09:37
- 6.2. Какую функцию он выполняет? Ответ:
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4. Ответ:
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Бактерии Бактерии – микроскопические организмы, имеющие простое строение. Бактериальная клетка сохраняет постоянную форму, так как окружена плотной __________ (А). Ядерное вещество у бактерий расположено в __________ (Б). При недостатке пищи, влаги и при резких изменениях температуры бактериальная клетка образует __________ (В). Список слов: 1) мембрана 2) яйцо 3) оболочка 4) ядро 5) цитоплазма 6) спора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- Что будет выведено на экран в результате выполнения фрагмента программы: a = 7 b = 9+a print ("a=F(", b, ")",sep="")
- В прямоугольном треугольнике MNK ZN = 90°, ∠K = 60°. Чему равно численное значение гипотенузы МК, если МК + NК = 24,78 мм?
- Упражнение 5. Выберите правильный вариант. Вставьте "-" (нулевой артикль), если он не нужен, или проверьте себя, не закрался ли туда лишний артикль. We usually have dinner at 7 p.m. 2. He goes to work by bus every day.
- Упражнение 4. Заполните пропуски. Вставьте предлог, подходящий по смыслу, и оставьте место после него пустым (артикль не нужен). I met him accident at the station. 1 2 She is holiday in Spain this week. د We prefer to go there foot. 4. Please, pay attention detail. 5. He is love with his classmate. 6. I often watch television in the evening. 7. They go from town town every summer.
- Упражнение 3. Найдите лишний артикль. В этих предложениях ошибочно добавлены артикли а или the. Перепишите фразы правильно. They traveled across Europe by the train. 1. We usually have a breakfast at 8 o'clock. 2. 3. 4. 6 7. I learned this poem by a heart. The children go to the school every morning. It was love at the first sight. Don't worry, everything is under a control and going according to the plan. (в вашем списке: in fact / on time). My brother plays the football very well.
- Упражнение 2. Исправьте ошибки. В каждом предложении допущена ошибка с артиклем. Найдите и исправьте её We go to the seaside once the year. Could you give me hand with these bags? He stayed in London for while. As result, they missed the train. I need to have look at your report. 6. By way, have you seen my keys? 7. It is out of question to go out in such weather. 8. I saw him other day at the chemist's. 9. On whole, the movie was quite interesting. 10. Turn to right and you will see the museum. 11. She is feeling a bit under weather today.
- Найдите значение выражения 30-556-√6. V4-√6
- Функция y = f(x) задана формулой: f(x) = √5 - x.
- ЗАДАНИЕ №3 собом задана каждая из е в соответствие каждой функции задания.)
- Известно, что число т – отрицательное. Опреде на числовой прямой располагаются относительно точки с координатами т, –т + 4, 15m, m², m³, m+7и-т². Координата точки Расположение т m Левее нуля -m+4 Правее нуля 15m Невозможно определить m² m9 -9m m 个 7 -m²
- Юле 10 лет, а мама в четыре раза старше Юли. Сколько лет назад Юля была в 7 раз младше мамы? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- < Персоналды Оқыту Дөңес 64 бұрышты фигураның бір төбесінен неше диагональ жүргізуге болады? + Жауабыңыз: СОҢҒЫ ЖАУАПТЫ ЕНГІЗУ √ Ø ( ) 789 :456 123 X <> 0 0;
- Здесь нет текста вопроса, используйте только контент изображения
- №2. Найдите sina, tga и ctga, если cosa = 1. 4
- Как правильно записать выражение на языке программирования Python? \frac{a+b}{b-d}
- 52.Олимпийский символ представляет собой пять переплетенных колец, расположенных слева направо в следующем порядке: a – вверху – красное, голубое, черное, внизу – желтое и зеленое; б - вверху – зеленое, черное, красное, внизу — голубое и желтое;
- 51.Какие основные базовые виды двигательных действий входят в школьную программу физического воспитания (несколько ответов): a – метание дротика; б – ускорения; в – толчок гири; г – подтягивание; д - кувырки; е - стойка на одной руке.
- 50.Назовите способы передвижения человека (несколько ответов): a – ползание; б – лазанье; в – прыжки; г – метание; д – группировка; е – упор.
- 49.Основой методики воспитания физических качеств является: a – простота выполнения упражнений; б – постепенное повышение силы воздействия; в – схематичность упражнений; г - продолжительность педагогических воздействий.
- 48. Вид деятельности, являющийся предметом соперничества и исторически оформившийся как способ выявления и сравнения человеческих возможностей, принято называть: a – гимнастикой; б – соревнованием; в – видом спорта.
- Итоговый тест по информатике "Обработка числовой информации в 08:21 электронных таблицах", 9 класс
- 6.2. Какую функцию он выполняет? Ответ:
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4. Ответ:
- 5 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Бактерии – микроскопические организмы, имеющие простое строение. Бактериальная клетка сохраняет постоянную форму, так как окружена плотной __________ (А). Ядерное вещество у бактерий расположено в __________ (Б). При недостатке пищи, влаги и при резких изменениях температуры бактериальная клетка образует __________ (В). Список слов: 1) мембрана 2) яйцо 3) оболочка 4) ядро 5) цитоплазма 6) спора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Напиши по образцу. Образец: play a game (he) - He's playing a game. 1. drive a car (she) She's driving a can Sandcastle 2. make a sand castle (1) Immaking d Sandcastle 3. watch TV (you) (u) You're wo 4. paint a picture (they) d 5. play pictune the piano (we) We're plo 2.1 am talking. 3. She is dancing. 4. We are jumping. 5. She is walking. 6. We are watching TV. 7. You You are driving a car. the 8. He is making a sandcastle. 6. sing a song (he) He's sind asend 7. dance (1) I'm ddocring 7. Переспроси. 6. Напиши, что это не так. Образец: She is watching TV. - She isn't watching TV. 1. They are playing the piano. Образец: She is watching TV. - Is she watching TV? 1. They are playing the piano. 2. I am talking. 3. He is writing.
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни верное слово в каждой паре. Стаканы Количество воды в стаканах Температура воды Вещество для опыта Количество вещества в стаканах
- 4 Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши кость плеча, головной мозг и бедро человека так, как показано на примере.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на территории природной зоны А, а какие — зоны Б? Запиши в таблицу номера фотографий с изображением этих животных. Ответ: Природная зона Животные A Б
- 2 вариант Отметь данные координаты в прямоугольной системе координат, последовательно соединяя точки отрезками. В конце задания напиши название животного, которое получилось. (-8;-9), (-6;-7), (-3;-7), (1;1), (1;3), (4;7), (4;4), (7;2), (4;1), (6;-8), (7;-8), (7;-9), (5;-9), (3;-3), (1;-6), (3;-8),(3;-9), (-8;-9). Глаз: (4;3).
- Вариант 7 4 Установите соответствие между пунктуационными прави- лами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой пози ции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Между частями слож- 1) Книга посвящалась искусству носочинённого пред- устройства садов пейзажному ложения ставится за- садоводству. пятая.
- Вариант 7 3 Укажите варианты ответов, в которых даны верные ха- рактеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено однородными сказуемыми. 2) Предложение 2 осложнено распространённым при- ложением. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Вторая часть сложного предложения 4 представлена одно- составным безличным предложением. 5) В предложении 5 составное именное сказуемое. Ответ:
- ВАРИАНТ 7 Часть 1 Прослушайте текст и выполните задание 1 на отдельном листе. Сначала напишите номер задания, а затем текст сжатого изложения. Сжатое изложение напишите от того же лица, от которого ведёт- ся повествование в исходном тексте. 1 Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Часть 2 Ответами к заданиям 2-12 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1) Первая книга о декоративном цветоводстве вышла в свет в 1653 году в Англии, и называлась она «Райский сад». (2) Кни- га посвящалась искусству устройства садов пейзажному са- доводству. (3) Она способствовала появлению нового интереса к выращиванию растений, а впоследствии и возникновению новой моды на разведение комнатных растений в помещении. (4) Вскоре мода распространилась на все слои английского об- щества аристократы начали украшать свои жилища различ- ными растениями. (5) Сегодня комнатное цветоводство стало прекрасным хобби, объединившим представителей всех рас и континентов. (О. Г. Ильина)
- Рассмотри схему. Выполни необходимые вычисления и заполни таблицу. Округли ответы до десятых!
- Определите значение переменной а после выполнения фрагмента программы: a = -3 if a < 5: a = 5
- В какой последовательности нужно выстроить треугольники, чтобы получилась последовательность равенств, обосновывающая равенство треугольников ABC и NST. Для каждого равенства в составленной последовательности укажите применяемый признак равенства прямоугольных треугольников. ДАВС = ANST (1) (2) (3) (4) ОБОСНОВАНИЯ РАВЕНСТВ: (1) ? (2) ? (3) ? (4) ?
- 1 см 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй квадра равен периметру данной фигуры.
- 4 I've never drunk fresh lemonade.
- 3 My best friend has cooked at my house.
- 2 I've never won a competition.
- #5 Read the sentences. Then write questions and true short answers. 1 I've made popcorn. Have you ever made popcorn? No, I haven't.
- 4 A: 7 your mum ever tried Chinese food? B: No, she hasn't. She 8 never eaten at a Chinese restaurant.
- 3 A: Have 5 ever eaten at that restaurant? B: 6 , I haven't. Is the food nice there?
- 2 A: Has Dave 3 won a football competition? B: Yes, I think he 4 . He's the best footballer in the school.
- 4 Complete the dialogues with one word in each gap. 1 A: Have you ever baked biscuits? B: No, I haven't. I've 2 baked anything!
- Вставьте пропущенные буквы.
- 5. Реши кроссворд. 1. Органическая масса, получаемая из остатков растений и животных, повышающая плодородие почвы. 2. Вещество, хорошо удерживающее воду. 3. Одна из составных частей почвы, являющаяся хорошим разрыхлителем, обеспечивающая доступ воздуха к корням растений. 4. Вещество, необходимое для жизни и развития растений. 5. Вещество, помогающее корням растений дышать. 6. Живые организмы, под действием которых из остатков растений образуется перегной. 7. Это питательное вещество образуется из перегноя под воздействием микроорганизмов. Назови слово в выделенной строке.
- 4. Разгадай ребус.
- 19. Тип 17 № 11042 Задумали трехзначное число, все цифры которого различны и вторая цифра которого четная. Из него вычли трехзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите разность наибольшего и наименьшего чисел, удовлетворяющих таким условиям.
- 18. Тип 16 № 1337 В треугольнике ABC углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- 17. Тип 15 № 11241 Амбар деревенского жителя заполнен зерновыми культурами: овсом, гречихой и пшеном. Массы этих культур относятся друг к другу как 4 : 7 : 10. Недавно владелец амбара увеличил массу овса на 3%, а массу гречихи — на 8%. На сколько процентов надо уменьшить массу пшена, чтобы общая масса зерна не изменилась и жителю не пришлось строить более вместительный амбар?
- 16. Тип 14 № 11087 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1= 37°, ∠2 = 77°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Тип 13 № 402 Первого апреля цену на набор елочных игрушек снизили на 10%. Первого мая цену на этот набор ещё раз снизили на 20%. После этого набор стал стоить 2880 рубля. Сколько стоил набор 31 марта? В ответ запишите только число.
- 14. Тип 12 № 10960 Решите систему уравнений { 11x+10y=120, x+y=18.
- 13. Тип 11 № 11328 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра тетраэдра и вернуться в исходную вершину?
- 12. Тип 10 № 11152 Найдите значение выражения (3x3/a4)4 ⋅ (a5/3x4)3 при a = -1/4 их = -1,25.
- 11. Тип 9.2 № 11291 Если бы поезд, дойдя до точки А, ускорился вдвое и не останавливался, как бы выглядел его маршрут? Нарисуйте его на этом же рисунке.
- Сколько всего часов поезд находился в движении?
- Найди значение гипотенузы KN.
- 1. Постройте график функции y = {x²+4x+4, если x ≥ -4, 16/x, если x < -4. и определите, при каких значениях т прямая у = т имеет с графиком одну или две общие точки. 2. Постройте график функции у = |x² + 4х - 5|. Какое наибольшее число общих точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абсцисс? 3. Постройте график функции у = х² - |4х+3| и определите, при каких значениях т прямая у = т имеет с графиком ровно три общие точки.
- Дөңес 64 бұрышты фигураның бір төбесінен неше диагональ жүргізуге болады?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.