База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19.21. Нарисуйте схему цепной ядерной реакции. Число каких частиц увеличивается при цепной реакции?
- 19.20. Ядра каких атомов (обозначенные через Х) участвуют в реакциях или являются их продуктом: a) Po+\frac{1}{0}n → X + He; 84 2 b) X +\frac{1}{0}n → Au + H?
- 19.19. Закончите запись ядерных реакций: a) Be + He → C + ... ; 4 2 6 b) Mg + \frac{1}{0}n → Na + ....
- 19.18. Закончите запись ядерных реакций: a) Li+\frac{1}{1}p \rightarrow \frac{4}{2}He + ...; 3 b) F +\frac{1}{1}p \rightarrow \frac{16}{8}O + ....; 9
- 19.17. Как идет реакция деления ядер урана: с выдел энергии в окружающую среду или с поглощением энергии?
- Практикалык сабактын тапшырмалары: 1. Д.И.Менделеевдин таблицасынан төмөнкү химиялык белги менен белгиленген элементтерди тапкыла: О, Mn, S, Fe, Al, Ti, Au, Са атын атагыла. 2. Төмөнкү заттардын химиялык белгилерин жазгыла: Natrium, Chorum, Oxygeium, Chromiur Uraium, Argentum, Magnesium, Calcium, Sulfur, Wolframium, Mendevium. 3. Төмөнкү бирикмелердин химиялык формулаларын түзгүлө: LiO, BaO, PO, SnO, KO, PH, MnO, FeO, BO, HS, NO, CrCL, CO, CH 4. Zn, B, Be, Co, Pb, Ni элементтердин кычкылтек менен болгон бирикмелеринин формулась түзгүлө. 5. Төмөнкү бирикмелерден а) бир, б) эки, в) үч, г) төрт, д) беш валенттүү элементтердин аттарын атагыла: Na2O, НСІ, СІ2О5, PH3, Fe2O3, Mg3P2, ZnO, CO2, CaO, P2O5 6. Төмөнкү бирикмелерди графикалык формулаларын түзгүлө: AI(OH)3, H2SO4, K2S2O7, CI2O7, Al2(SO4)3, N2O5, CI2O3
- Что предполагает право собственности предприятия:
- 6.04 26 Il Dy = x⁸ - 4x³ Oy => 5 10 Il y = xx ② f(x)=3x²-6x²+47 ② f(x)= ③ y = 5x²-6x+3x71 5 ① f(x) = 2x² + √x 3 ⑤ y=x²+5メーヌ ⑥1(x)=(5-2x)6 2
- 7. Корневая система стержневая. 8. Стебель прямостоячий. 9. Плод семянка. 10. Яркий представитель редис 11. Формула цветка: Чол(5)Т(∞) П1 12. Плод боб.
- А) пятичленного цветка с двойным околоцветником В) плода яблока, ягоды, костянки Б) четырехчленного цветка с двойным околоцветником Г) плода стручка или стручочка Д) стержневой корневой системой Е) мочковатой корневой системой 9. Соотнесите семейства растений с классом, к которому они принадлежат Класс растений Семейства растений А) однодольные 1. Пасленовые Б) двудольные 2. Бобовые 3. Крестоцветные 4. Лилейные 10. Соотнесите растения с семейством, к которому они принадлежат Семейства растений Представители растений 1. Розоцветные А) Редька 2. Крестоцветные Б) Sinapis B) Malus Г) Raphanus sativus Д) Вишня Е) Слива Ж) Хрен 3) Шиповник 11. Выберите признаки, характерные для семейства розоцветные 1. Плод коробочка. 2. Соцветие кисть. 3. Формула цветка: Ч(5) Л(5) Т(0) Π1 4. Плод костянка. 5. Соцветие корзинка. 6. Корневая система мочковатая.
- 2 вариант 1. Наиболее мелкая систематическая категория - это 1) царство 2) отдел 3) вид 4) семейство 2. Семейство розоцветные - это 1) Brassicáceae 2) Rosaceae 3) Brassicales 4) Rosál 3. Принадлежность к классу определяется по 1) формуле цветка 2) числу семядолей в семени 3) типу листа 4) жизненной форма 4. Характерными представителями семейства крестоцветные являются 1) редька дикая, ярутка полевая, слива обыкновенная 2) редис, синапис, рапс, хрен 3) малина, вишня, яблоня, рябина 4) малина, вишня, капуста белокочанная, рябина 5. Для крестоцветных характерно соцветие 1) головка 2) кисть 3) початок 4) корзинка 6. Растения семейства крестоцветные 1) имеют плоды стручок или стручочек 2) существуют только в виде древесных форм 3) имеют мелкие невзрачные цветки без околоцветника 4) способны вступать в симбиоз с клубеньковыми бактериями 7. Как кроме формулы можно еще выразить строение цветка? 1) схема 2) только формула 3) значками 4) диаграмма 8. Растения сем. Розоцветных отличаются валичием
- Соотнеси описание навыков с соответствующими профессиями, для которых эти навыки необходимы, чтобы построить карту для каждой из четырех профессий и увидеть, что нужно изучить, чтобы стать специалистом в одной из них.
- Определи, какую сумму может потратить семья Ромы с мам Закрась нужную карточку. Устно объясни свой выбор. 44 тыс. рублей без 13% 44 тыс. рублей без 15%
- Узнав стоимость одного билета и сравнив его со своим выигрышем, Рома какой доход принес в семейный бюджет его выигрыш. • Запиши, какие вычисления для этого выполнил Рома Ответ: доход от выигрыша Ромы составил рублей.
- Задание 3. Соотнесите героя и вещь, которая ему принадлежала 1. Манилов А. Ликер с тремя мухами 2. Коробочка Б. Книга с закладкой на 14 странице 2. Ноздрев В. Птичьи перья 4. Собакевич Г. Сабля турецкая 5. Плюшкин Д. Ореховое бюро Ответ: АБВГД
- Задание 2. Соотнесите героя и плату с Чичикова за «мёртвые души» 1. Манилов 2. Коробочка 2. Ноздрев 4. Собакевич 5. Плюшкин А. Помещик, хотевший продать мертвые души по сто рублей за штуку, потому что у него крестьяне были настоящие мастера Б. Бесплатно отдал мертвые души В. Готов подарить Чичикову мертвые души, но при этом пытался продать ему в нагрузку жеребца, кобылу, шарманку и т.д. Г. 24 рубля 96 копеек Д. 15 рублей синими ассигнациями Ответ: АБВГД
- Задание 1. Соотнесите героя и определение, которому он соответствует 1. Манилов А. Кулак - эксплуататор 2. Коробочка Б. Праздный мечтатель 2. Ноздрев В. «Как бы не продешевить» оголь 4. Собакевич Г. Бессмысленная скупость 5. Плюшкин Д. Прожигатель жизни Ответ: АБВГД
- Что является общим для всех организационно правовых форм собственности?
- 1010. Решите графически систему уравнений: 1) { x- y = 1, x+2y = 7; 2) { x+ y = 0, 3x - y = 4; 3) { x+ y = -5, 4x - y = -5; 4) { 2x+ 3y = 6, 3x - y = 9; 5) { 2x+ y = 8, 2x - y = 0; 6) { 7x -3y = -26, y-2x = 8. 1011. Решите графически систему уравнений: 1) { x+ 2y = 0, 5x + y = -18; 2) { 2x -5y = 10, 4x - y = 2;
- ИЗУЧЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО СООБЩЕСТВА АКВАРИУМА И ЕГО ОБИТАТЕЛЕЙ Цель работы: выявить некоторые закономерности, свойственные природным сообществам. Материалы и оборудование: аквариум с водными растениями и животными. Ход работы 1. Определите, какие организмы живут в аквариуме. 2. Определите, какие экологические факторы характерны для данного сообщества, и проанализируйте, насколько они соответствуют требованиям, необходимым для нормальной жизни обитателей аквариума. 3. Составьте схемы всех возможных пищевых цепей в аквариумном сообществе. 4. Выясните, какие из этих пищевых цепей имеют место в вашем аквариуме. 5. Сравните аквариум с естественным водоемом. В чём заключается сходство этих сообществ? Чем обусловлены их различия? 6. По результатам работы сделайте вывод и оформите его в виде презентации.
- Почему в искусственных сообществах цепи питания более короткие, чем в природных сообществах?
- 44 Найдите значение выражения x-8 a) x-4x-2 при х = 1 3' б) у (3)4 при у = 1
- 43 Упростите выражение (10x+y-3)4 16х8. (25r2y-2)3 у5 1) 5x5; 2) x² 256; 3) 4) - x6y18
- 42 Упростите выражение (6ab³)3. 3a-9 (2a-2b)3 1) 8166; 2) 81a-1266; 3) 729 a-1266; 4) 1263.
- 41 Упростите выражение (7m¯³n³): (7m5n4)-2. (49m-1n15)-1. 1 1) 343m1220; 2) 49m8 n4; 7 3) m³n18; 4)7m8 n4
- 40 Упростите выражение (3ху)³. (3x¯¹y)-2 : (9x³y4). 1. 1) 3x³y' 2)x2y-3; 3) x*y*; 4) ху².
- 39 Упростите выражение 36-1. (962)3 (36-2)4 613 1) ; 2) 27613; 3) 9610; 4) 2763.
- 38 Упростите выражение (2a)3. 4a-2 (4a³)2 1) 2a-5; 2) 2a-4; 3) 8a-5; 1 4) 295
- 37 Упростите выражение (а) 3а-12 (a2)-5a7 1) 0; 2) a³; 3) a-4; 4) a-3.
- 36 Упростите выражение a4a-9 (a³)2a-7 1) a³; 2) a-3; 3) a4; 4) a-4.
- Является ли одним из основных признаков предприятия как юридического лица право защищать свои имущественные интересы в судебных и других органах государственной власти и управления
- В числе 567* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 15.
- Пластиковый контейнер объёмом 9 240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 24 см, ширина – 11 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- 3. Переведи предложения на английский язык. 1. У меня очень много родственников. 2. У него есть дядя и две тёти. 3. На столе лежат вилки, ножи и ложки. 4. Моя тётя любит есть пудинги и пироги. 5. Мама и папа – мои родители.
- 2 . Составь вопросы и запиши их. 1. you/what/are/doing 2. cooking/are/you/what 3. tonight/where/you/going/are 4. playing/we/tennis/what time/are 5. crying/girl/why/is/this
- 1. Прочитай и напиши перевод. 1. parking zone 2. traffic sign 3. traffic lights 4. pedestrians 5. traffic warden 6. yellow lines 7. pavement
- {3x-7y=32, x=-5y-4
- 7. Тип 7 № 3869 Найдите значение выражения \frac{x^3y - xy^5}{5(3y - x)} \cdot \frac{2(x - 3y)}{x^4 - y^4} при х = - \frac{1}{7} и у = -14.
- 6. Тип 6 № 4385 Отметьте на координатной прямой число √123.
- 5. Тип 5 № 7275 На одном из рисунков изображен график функции у = 3x² + 15х+17. Укажите номер этого рисунка.
- 13. Найди значение выражения 15. 14 – (3070 – 2287) : 27 + 1889.
- 7-дохи хэшээл - Уншалгын хэшээл )) 1 Жаргал рассказал Знайке о своей семье. Прослушай, затем прочитай его рассказ и скажи, большая ли семья у Жаргала. Би ехэ бүлэтэйб. Бидэ гэртээ табабди. Би аба эжытэйб, дүү хубуүтэйо, дүү басагатайб. Минии аба Дандар гэжэ нэрэтэй. Абамни барилгашан. Тэрэ модон гэрнүүдые баридаг. Абамнай дүшэн найматай, нохой жэлтэй. Минии эжы Жалма гэжэ нэрэтэй. Эжымни һургуулида хүдэлдэг. Тэрэ тоо бодолгын багша. Эжымнай дүшэн зургаатай, хулгана жэлтэй. Минии дүү хүбүүн Саян гэжэ нэрэтэй. Саян хоёрдохи ангида һурадаг. Тэрэ найматай, луу жэлтэй. Саянай эгээ дуратай хэшээл тоо бодолго. Дүү басагамни Арьяна гэжэ нэрэтэй. Арьяна табатай, хүүгэдэй сэсэрлигтэ ябадаг. Арьяна дуу дуулаха дуратай. Тэрэмнай буряадааршье, ородооршье дууладаг. Тэрэ бишэн жэлтэй. Арьяна хөөрхэн, ехэ хүхюутэй басаган юм. Бидэ Арьянадаа ехэ дуратайбди. Манай бүлэ булта тамирта ехэ дуратай юм. Аба эжы хоёр волейбол наадаха дуратай. Саян бидэ хоёр футбол наадаха дуратайбди. Арьяна гимнастикада ябадаг. Урда жэлдэ бидэ «Тамирай бүлэ» гэжэ хотын мүрысөөндэ нэгэдэхи һуури эзэлээбди. Манай хүгшэн аба эжы хоёр Улаан-Үдэдэ байдаг. Нагаса аба эжы хоёрнай Сэлэнгын аймагта байдаг. Би угайнгаа долоон үе мэдэдэгби. Би Дандарай хүбүүнби, Дандар Аюшын, Аюша - Баатарай, Жамсын хүбүүн, Жамса - Зодбын, Зодбо - Жалсарайн. Баатар - Үлзын, Үлзы Бидэ Жалсарайтан болонобди.
- Найди расстояние между точкой А и серединой отрезка ВС на клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1.
- Ответ: доход от выигрыша Ромы составил
- 11. Выберите признаки, характерные для семейства розоцветные 1. Плод коробочка. 2. Соцветие кисть. 3. Формула цветка: Ч(5) Л(5) Т(0) П1 14. Плод костянка. 15. Соцветие корзинка. 16. Корневая система мочковатая. 7. Корневая система стержневая. 8. Стебель прямостоячий. 9. Плод семянка. 10. Яркий представитель редис 11. Формула цветка: Чол(5)Т(∞) П1 12. Плод боб.
- 10. Соотнесите растения с семейством, к которому они принадлежат Семейства растений 1. Розоцветные 2. Крестоцветные Представители растений А) Редька Б) Sinapis B) Malus Г) Raphanus sativus Д) Вишня Е) Слива Ж) Хрен 3) Шиповник
- А) пятичленного цветка с двойным околоцветником Б) четырехчленного цветка с двойным околоцветником В) плода - яблока, ягоды, костянки Г) плода стручка или стручочка Д) стержневой корневой системой Е) мочковатой корневой системой 9. Соотнесите семейства растений с классом, к которому они принадлежат Класс растений А) однодольные Б) двудольные Семейства растений 1. Пасленовые 2. Бобовые 3. Крестоцветные 4. Лилейные
- 2 вариант 1. Наиболее мелкая систематическая категория - это 1) царство 2) отдел 3) вид 4) семейство 2. Семейство розоцветные - это 1) Brassicáceae 2) Rosaceae 3) Brassicales 4) Rosál 3. Принадлежность к классу определяется по 1) формуле цветка 2) числу семядолей в семени 3) типу листа 4) жизненной форма 4. Характерными представителями семейства крестоцветные являются 1) редька дикая, ярутка полевая, слива обыкновенная 2) редис, синапис, рапс, хрен 3) малина, вишня, яблоня, рябина 4) малина, вишня, капуста белокочанная, рябина 5. Для крестоцветных характерно соцветие 1) головка 2) кисть 3) початок 4) корзинка 6. Растения семейства крестоцветные 1) имеют плоды стручок или стручочек 2) существуют только в виде древесных форм 3) имеют мелкие невзрачные цветки без околоцветника 4) способны вступать в симбиоз с клубеньковыми бактериями 7. Как кроме формулы можно еще выразить строение цветка? 1) схема 2) только формула 3) значками 4) диаграмма • Растения сем. Розоцветных отличаются наличием
- 7-дохи хэшээл Уншалгын хэшээл )))1 Жаргал рассказал Знайке о своей семье. Прослушай, затем прочитай его рассказ и скажи, большая ли семья у Жаргала. Би ехэ бүлэтэйб. Бидэ гэртээ табабди. Би аба эжытэйб, дүү хүбүүтэйб, дүү басагатайб. Минии аба Дандар гэжэ нэрэтэй. Абамни барилгашан. Тэрэ модон гэрнүүдые баридаг. Абамнай дүшэн найматай, нохой жэлтэй. Минии эжы Жалма гэжэ нэрэтэй. Эжымни һургуулида хүдэлдэг. Тэрэ тоо бодолгын багша. Эжымнай душэн зургаатай, хулгана жэлтэй. Минии дүү хүбүүн Саян гэжэ нэрэтэй. Саян хоёрдохи ангида һурадаг. Тэрэ найматай, луу жэлтэй. Саянай эгээ дуратай хэшээл тоо бодолго. Дүү басагамни Арьяна гэжэ нэрэтэй. Арьяна табатай, хүүгэдэй сэсэрлигтэ ябадаг. Арьяна дуу дуулаха дуратай. Тэрэмнай буряадааршье, ородооршье дууладаг. Тэрэ бишэн жэлтэй. Арьяна хөөрхэн, ехэ хүхюутэй басаган юм. Бидэ Арьянадаа ехэ дуратайбди. Манай бүлэ булта тамирта ехэ дуратай юм. Аба эжы хоёр волейбол наадаха дуратай. Саян бидэ хоёр футбол наадаха дуратайбди. Арьяна гимнастикада ябадаг. Урда жэлдэ бидэ «Тамирай бүлэ» гэжэ хотын мүрысөөндэ нэгэдэхи һуури эзэлээбди. Манай хүгшэн аба эжы хоёр Улаан-Үдэдэ байдаг. Нагаса аба эжы хоёрнай Сэлэнгын аймагта байдаг. Би угайнгаа долоон үе мэдэдэгби. Би Дандарай хүбүүнби, Дандар Жамсын хүбүүн, Жамса Аюшын, Аюша - Баатарай, Баатар - Үлзын, Улзы Зодбын, Зодбо - Жалсарайн. Бидэ Жалсарайтан болонобди. 73
- 10. Установи соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 12 A) 11 18 Б) 7 9 B) 11 3 г) 8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 8√3/3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из приведённых утверждений для этих чисел верно? 1) x+y> 0 2) xy² <0 3) x-y<0 4) x²y > 0
- Один из углов прямоугольной трапеции равен 64°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- На новогодние праздники мама купила детям шоколадки трёх видов: большие, средние и маленькие. Каждая большая шоколадка стои- ла 60 рублей, средняя — 40 рублей, а малень- кая — 20 рублей. За 15 шоколадок мама за- платила 800 рублей. Какое наименьшее число больших шоколадок могла купить мама? Запиши решение и ответ. Решение:
- 7. Тип 7 № 3869 Найдите значение выражения xy⁵ - xy⁵ / 5(3y-x) ⋅ 2(x-3y) / x⁴ - y⁴ при х = -1/7 и у = -14.
- 6. Тип 6 № 4385 Отметьте на координатной прямой число √123.
- 5. Тип 5 № 7275 На одном из рисунков изображен график функции у = 3x² + 15х + 17. Укажите номер этого рисунка.
- 7-дохи хэшээл Уншалгын хэшээл ))) 1 Жаргал рассказал Знайке о своей семье. Прослушай, затем прочитай его рассказ и скажи, большая ли семья у Жаргала. Би ехэ бүлэтэйб. Бидэ гэртээ табабди. Би аба эжытэйб, дүү хүбүүтэйб, дүү басагатайб. Минии аба Дандар гэжэ нэрэтэй. Абамни барилгашан. Тэрэ модон гэрнүүдые баридаг. Абамнай дүшэн найматай, нохой жэлтэй. Минии эжы Жалма гэжэ нэрэтэй. Эжымни һургуулида хүдэлдэг. Тэрэ тоо бодолгын багша. Эжымнай дүшэн зургаатай, хулгана жэлтэй. Минии дүү хүбүүн Саян гэжэ нэрэтэй. Саян хоёрдохи ангида һурадаг. Тэрэ найматай, луу жэлтэй. Саянай эгээ дуратай хэшээл тоо бодолго. Дүү басагамни Арьяна гэжэ нэрэтэй. Арьяна табатай, хүүгэдэй сэсэрлигтэ ябадаг. Арьяна дуу дуулаха дуратай. Тэрэмнай буряадааршье, ородооршье дууладаг. Тэрэ бишэн жэлтэй. Арьяна хөөрхэн, ехэ хүхюутэй басаган юм. Бидэ Арьянадаа ехэ дуратайбди. Манай бүлэ булта тамирта ехэ дуратай юм. Аба эжы хоёр волейбол наадаха дуратай. Саян бидэ хоёр футбол наадаха дуратайбди. Арьяна гимнастикада ябадаг. Урда жэлдэ бидэ «Тамирай бүлэ» гэжэ хотын мүрысөөндэ нэгэдэхи һуури эзэлээбди. Манай хүгшэн аба эжы хоёр Улаан-Үдэдэ байдаг. Нагаса аба эжы хоёрнай Сэлэнгын аймагта байдаг. Би угайнгаа долоон үе мэдэдэгби. Би Дандарай хүбүүнби, Дандар Жамсын хүбүүн, Жамса Үлзын, Улзы Баатар Бидэ Жалсарайтан болонобди. Аюшын, Аюша Баатарай, Зодбын, Зодбо - Жалсарайн.
- ВАРИАНТ 2 1.По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Зах..дящее со..ице св..тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного солнечного плам..ни это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч со..нца показ..вает землю в ином вид... Она тускне..т, когда со..нце пок..да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают густоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность. Прибл..жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха. Этот эффект последн.. солнеч..н.. света впервые увид..ли художники и под..рили его нам. Их желание передать окружающим свое ви дение мира настолько сильно, что вместе с ними мы насл..ждаемся прекрас..ным преображением природы. (По В. Пескову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3.В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ. 4.Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Облегчить, создала, тезис, фольга.
- Устройство компьютера
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 14 штук. Синих карандашей в 4 раза больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Найди расстояние между точкой А и серединой отрезка ВС, если сторона клетки равна 2 см.
- 6. Тип 5 № 366 Цена на носки выросла сначала на 24%, а затем еще на 16%. Определите разность между конечной и первоначальной ценой, если изначально цена составляла 200 руб
- 1. На рисунке 120 показано водомерное стекло парового котла, где 1 — паровой котёл, 2 — краны, 3 — водомерное стекло. Объясните действие этого прибора.
- 1. Какие примеры сообщающихся сосудов вы можете привести? 2. Как располагаются поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах? 3. Как располагаются поверхности разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах?
- 7-дохи хэшээл Уншалгын хэшээл ))) 1 Жаргал рассказал Знайке о своей семье. Прослушай, затем прочитай его рассказ и скажи, большая ли семья у Жаргала. Би ехэ бүлэтэйб. Бидэ гэртээ табабди. Би аба эжытэйб, дүү хүбүүтэйб, дүү басагатайб. Минии аба Дандар гэжэ нэрэтэй. Абамни барилгашан. Тэрэ модон гэрнүүдые баридаг. Абамнай дүшэн найматай, нохой жэлтэй. Минии эжы Жалма гэжэ нэрэтэй. Эжымни һургуулида хүдэлдэг. Тэрэ тоо бодолгын багша. Эжымнай дүшэн зургаатай, хулгана жэлтэй. Минии дүү хүбүүн Саян гэжэ нэрэтэй. Саян хоёрдохи ангида һурадаг. Тэрэ найматай, луу жэлтэй. Саянай эгээ дуратай хэшээл тоо бодолго. Дүү басагамни Арьяна гэжэ нэрэтэй. Арьяна табатай, хүүгэдэй сэсэрлигтэ ябадаг. Арьяна дуу дуулаха дуратай. Тэрэмнай буряадааршье, ородооршье дууладаг. Тэрэ бишэн жэлтэй. Арьяна хөөрхэн, ехэ хүхюутэй басаган юм. Бидэ Арьянадаа ехэ дуратайбди. Манай бүлэ булта тамирта ехэ дуратай юм. Аба эжы хоёр волейбол наадаха дуратай. Саян бидэ хоёр футбол наадаха дуратайбди. Арьяна гимнастикада ябадаг. Урда жэлдэ бидэ «Тамирай бүлэ» гэжэ хотын мүрысөөндэ нэгэдэхи һуури эзэлээбди. Манай хүгшэн аба эжы хоёр Улаан-Үдэдэ байдаг. Нагаса аба эжы хоёрнай Сэлэнгын аймагта байдаг. Би угайнгаа долоон үе мэдэдэгби. Би Дандарай хүбүүнби, Дандар Аюшын, Аюша - Баатарай, Жамсын хүбүүн, Жамса Зодбын, Зодбо - Жалсарайин. Баатар - Үлзын, Улзы Бидэ Жалсарайтан болонобди.
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствую- щих изображений. Материк Животные A Б Ответ:
- 3.2. На странице 112 представлены изображения пингвина, гималайского медведя, южного морского слона, амурского тигра. На каждой строчке запиши соответствующее название животного. 1) 2) 3) 4)
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- 14. Тип 13 № 9744 7 Вычислите: 13+3⋅(2−3)−1⋅5. Запишите полностью решение и ответ. 13 21 28
- 13. Тип 12 № 13091 В овощехранилище привезли 5 т моркови. При этом шесть машин привезли по 700 кг морко- ви, а остальные - по 400 кг. Сколько машин привезли по 400 кг моркови? Запиши решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 13048 На координатной плоскости даны точки А и М, расположен- ные в узлах сетки (см. рис.). Укажите сумму координат точки, симметричной точке А относительно точки М. YA -1- 0 1 M A Ax решуеть.рф
- 11. Тин 10 № 10018 Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 180 см. Выберите верные утверждения и запи- щите в ответе их номера. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 159 см. 2) Рост любого одиннадцатиклассника этой школы меньше 180 см. 3) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 182 см. 4) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 20 см.
- 10. Тип 9 № 12938 Найдите среднее арифметическое чисел 26, 28, 12, 14 и 17.
- 9. Тип 8 № 13032 Решите уравнение 5(х-3)+7-2x=16.
- 48. Какое из указанных ниже событий произошло в 1714 году? А. Ледовое побоище Б. Невская битва В. Битва у мыса Гангут 2026/04/06-Полтавское сражение
- 47. Какому периоду соответствует правление Петра І Великого? A. 1676 – 1682 гг. Б. 1730 – 1740 гг. В. 1682 – 1725 гг. Г. 1698 – 1740 гг.
- 46. В каком году произошла Невская битва? А. 1380 год Б. 1242 год В. 1240 год Г. 1147 год
- 45. В каком варианте ответа указан Город-герой? А. Великий Новгород Б. Брянск В. Псков Г. Мурманск
- 44. Герб какого города воинской славы изображён на картинке? А. Петрозаводск Б. Ковров В. Наро-Фоминск Г. Полярный
- 43. О каком Городе-герое идёт речь? 6 «Легендарной страницей в истории сражений за освобождение города стала высадка в ночь на 4 февраля 1943 года морского десанта, возглавляемого майором Цезарем Куниковым. Это произошло на южном районе населённого пункта Станички. рубеже Города-героя, Своеобразный плацдарм площадью в 30 квадратных километров вошёл в летопись Великой Отечественной войны под названием Малая Земля. Боевые действия на Малой Земле стали началом разгрома фашистов в черте города и порта, где они построили более 500 оборонительных сооружений». А. Ленинград Б. Смоленск В. Новороссийск Г. Одесса
- 42. В каком варианте ответа все указанные города являются городами воинской славы? А. Тверь, Чехов, Липецк Б. Можайск, Нальчик, Кострома В. Владимир, Воронеж, Брянск 1 Великий Новгород, Дмитров, Вязьма
- 4. Вычисли. 92:23= 68:17= 70:14= 57:19= 96:24= 68:34 = 64:16= 55:11= 84:12 = 88:22= 45:15= 85:17=
- №6. Решите уравнение: 23,8 - (20 – к) = - 41,2
- №4. Выразите в виде суммы: 1. 1,75 + (к – 6,3) = 2. – 12,8 – (- к – 12,8) =
- №2. Вычислите, применяя правило: 1. 2,8 + (5,9 – 2,8 + 7,1) = - 2. (9,91-5,47) - (7,53 + 9,41) =
- Температура Окружающий Русский язык Математик Литературное чтение 84 18 19 18 20 20 19 18 20 22 22 20 21 24 са са с с ювююювBBE 76 81 80 64 69 83 57 57 50 81 68 Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в занные сутки. Выбери верные утверждения, залиши жера в специально отведённую строку. 1) Температура воздуха в среду к вечеру пониз € 22 °С до 20 °C. 2) В четверг после небольшой облачности утр установится ясная погода. 3) Во вторник и среду ветер будет менять направя южный ветер. ние, в четверг в течение суток будет дуть толь 4) Ночью во вторник будет более влажный воздух чем ночью в среду. Ответ: 3. He A
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции перво- го столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Но вот на город спускается вечер- няя мгла. Б) Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. В) Лошадёнка... кривит свои палкооб- разные ноги... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) антитеза 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- Найди гипотенузу прямоугольного треугольника по чертежу.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Документ, ждала, каучук, средства.
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- 9 Раздели текст на части, озаглавь каждую из них. С помощью плана перескажи произведение от име- ни стрижонка Скрипа. С каких слов ты начнёшь свой рассказ? Почему?
- 8 Подумай, что В. П. Астафьев мог наблюдать в жиз- ни, а что создал своим воображением, фантазией, когда сочинял историю про стрижонка Скрипа. Как писатель, используя приём олицетворения, «оживил» историю?
- 7 Отчего стрижи стали беспокоиться? Почему, проща- ясь с родным краем, они кричали тревожно и то- воскливо? Для чего автор выбрал именно эти слова?
- 6 Как писатель относится к поступку мальчиков? Обсу- дите с другом.
- 5 Почему Скрип оказался в руках ребят? Что он по- чувствовал в этот момент?
- 4 Как стрижонок Скрип научился летать? Какие слова помогают понять его состояние?
- 3. Почему стрижата остались одни? Как писателю уда- ётся показать, что стрижи очень дружные?
- 2 Какие слова выбирает автор, чтобы рассказать о стрижихе? Согласен ли ты с тем, что она была хо- рошей матерью? Объясни.
- 1 Как стрижонок Скрип появился на свет? Как про- шли первые дни его жизни? Чему важному хотела научить стрижонка мама?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.