База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 в) х = -52 7 Решение:
- a) x+3=1 6 2
- Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно. 18 Тип 17 № 9982 i Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его ифр, получилось 1995. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- 2147 17.836
- 5 8 11 16. (22-11) 5
- 2 15. (17-2) 28.
- 45 6 9 13 8 5 4
- v 12. (17 120 15-12) 3
- 11. -6,2+7,42: 1,4.
- 1 2 23 10. 14+7-28
- 9. 1,6+2,38 : 1,4.
- 31 √8.1-8.35.
- 25.3+1. 6.28:4+2
- 249 4.9+7:28
- 3. 1,54: 1,4-0,5.
- 1. 2,6-8,4 2,5
- 11 4.2 № 8093 1 FEUNG Сколько на диаграмме овощей и фруктов, в которых витамина С больше, чем в груше, но меньше, чем в кар ie?
- 4. Тип 4.1 № 8092 i На диаграмме показано содержание витамина С в некоторых фруктах и овощах (миллиграммов на 100 грам- мов продукта). Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Назовите овощ или фрукт с наименьшим содержанием витамина С.
- 3. Тип 3 № 1868 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? $\cdot$ 27 = 459
- 2. Тип 2 № 9861 i На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке - в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Тип 1 № 12461 i Представьте в виде обыкновенной дроби число 6$\frac{5}{9}$. Ответ:
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- Выбери из нижеперечисленных утверждений те, которые соответствуют твоим взглядам и выводам, сделанным после прочтения фрагмента рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой». Поставь + напротив тех из них, которые стали твоими убеждениями.
- 1117. Какие из линейных функций y = 8x – 5, y = -3x + 11, y = -49x – 100, y = x + 1, y = 1 – x являются: a) возрастающими; б) убывающими?
- 1116. При каких значениях х функция y = f(x) обращается в нуль, принимает положительные и отрицательные значения, если: a) f(x) = -0,7x + 350; б) f(x) = 30x + 10? Начертите схематически график функции и проиллюстрируйте на нём установленные свойства.
- 1115. Постройте график функции: а) y = 1,6х; б) y = -0,4х. Перечислите свойства функции y = kx при k > 0 и при k < 0.
- 1114. Постройте график функции и перечислите её свойства: a) y = 1,5x - 3; б) y = -0,6x + 5.
- Which months have thirt days?
- Which months have thirty days?
- Верны ли утверждения? А) Законом определяются виды имущества, которые могут находиться не только в государственной или муниципальной собственности. В) Права всех собственников защищаются равным образом. Подберите правильный ответ.
- Неверно, что при оценке материальных запасов при отпуске в производство и ином выбытии применяется метод ...
- Работаем с ПОНЯТИЕМ Как вы понимаете понятие «обмирщение культуры»? В чём выразился процесс обмирщения в русском искусстве XVII в.?
- 7.* Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ.
- 6. Выделите характерные особенности архитектуры XVII в. Докажите, что московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением русского зодчества.
- 5. Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в XVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в.?
- 4. Сравните развитие искусства в XVI и XVII вв. Укажите различия.
- 3. Что общего можно отметить в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы в XVII в.? Какие были различия?
- 2. Сравните литературу XVI и XVII вв. Укажите, что было у них общее, а что — различалось.
- 1. Почему XVII век можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени? В чём проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.?
- § 46-47. Культура России в XVII в.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ А) y = -2x - 4 Б) y = -2x + 4 В) y = 2x - 4 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- 10. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 9. Найдите корень уравнения 4(x-8)=5
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{(a^3)^4}{a^9}\) при a = 3.
- 7. Между какими целыми числами заключено число \(\frac{140}{17}\)? 1) 5 и 6 2) 6 и 7 3) 7 и 8 4) 8 и 9
- Упростите выражение 4х (2x² + 3) - x²(3x - 1). 1) 5x3 + 12x 2) 5x3– x² + 12x 3) 5x3 + x² + 12x 4) 8x3 – x² + 12x
- Какой многочлен надо поставить вместо *, чтобы выполнялось равенство: -3x3.* = 6x6 a – 12x3 a + 9x4? 1) -2x3 a + 4a - 3x 2)-2x² a + 4a - 3x 3) 2x3 a + 4a - 3x 4) -2x3a-4a - 3x
- Выполните умножение: -4а. (-5a² + 2a - 1). 1) 20a3 – 8a² - 4a 2) 20a3 + 8a² + 4a 3)-20a3 – 8a² + 4a 4) 20a3– 8a² + 4a
- Найдите значение выражения -9-0,1 2,8.
- Найдите значение выражения 2,9+1,92: 1,6.
- Объясните, как эпитеты (образные определения) передают восхищение морской пучиной. Ответ.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A 2 Б 4 B 3
- * Вопрос 13. Ваш корабль потерпел кораблекрушение в точке с координатами 59 с.ш. и 41 з.д. Какой крупный остров расположен ближе всего?
- ислите: -54 : 2 + 52.
- 3. Complete the sentences and use a comparative and superlative form. 1. It is the _______ (old) church in my city. 2. She is one of _______ (good) tennis players in the world. 3. Sarah is _______ (intelligent) than Mike 4. He is _______ (clever) boy in the class. 5. My room is _______ (small) than yours. 6. She is _______ (attractive) in her class. 7. They are _______ (fast) runners of all. 8. Don is _______ (lazy) student in the class.
- Тип 4 № 52 Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Назовите век, когда в состав Московского государства вошли обозначенные пунктирной линией ханства. Ответ запишите словом. Ответ:
- пиши в словарик: Отечественная война. помощью Интернета подготовь рассказ- фию одного из героев Отечественной ! 1812 года.
- 5) Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) самые добрейшие отношения 2) двое сотрудников 3) подъехать к нему 4) победю соперника
- 4) Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «небольшая тонкая доска для смешивания красок». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3) В каком случае, по мнению автора текста, говорят о богатой палитре художника? Запишите ответ.
- 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова.
- 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Каждый художник по-своему вид...т окружающий мир и по-своему перенос...т² его на п...лотно. Кто(то) любит ярко(красные) тона, кто(то) - нежно(голубые), б...рюзовые, л...зурные, а кому(то) нравит...ся их об...единять. Краски, которые и...пользует художник в своих картинах, к...лорит его работ с...ставляют авторскую п...литру. Иногда о художнике г...ворят Какая у него богатая п...литра! Это значит, что жив...пись мастера отл...чает...ся богатством и разн...образием цвета. А про другого г...ворят У него (з,с)держанная п...литра. Такой³ художник пре...почитает вводить в свои картины (не)большое ко(л,лл)ичество цветов. А вообще-то палитра это (не)большая доска. Она бывает прям...угольн...й или овальн...й формы с выр...зом для больш...го пальца. П...литру держат на левой руке. На её внешн...м крае находят...ся краски, а в середине художник смеш...вает их, чтобы п...лучить самые разные оттенки.
- ВАРИАНТ № 2 Решите уравнение: 1) 35x+12 = 81; 2) (1\/5)2x-3 = 254-3x; 3) 2*+3-2*-1 = 60; , 4) 4" -17.2 + 16 = 0; 5) 82x²-7x-4 = 1. Решите неравенство: 1) (1\/6)3x-12 ≤36*+7: ; 2) 45x-1 > 162x+8, 3) 74²-2x-7 ≥7; 4) 3*+1 +3x+3 <270:
- 8. Какой была Маруся? Что «высосала» жизнь из Маруси по Тыбурция?
- 7. Сколько лет было герою-рассказчику?
- 6. Почему их отношения можно назвать дружбой? Какие поступки показывают, что они настоящие друзья?
- 5. Какие качества Васи понравились Валеку и Марусе?
- Вам пришло письмо от Вашего англоязычного друга из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответив на три его вопроса. Не забудьте оформить Ваше ответное письмо в соответствии с правилами. Адрес и дату писать не нужно. Поблагодарите своего друга за письмо и напишите, что ждёте от него ответ. From: englishfriend@amail.uk To: russianfriend@amail.ru Subject: Pets Last weekend my cousin got a puppy, and we spent the whole day playing with it. What pets do you or your friends have? What pet do you think is the easiest to take care of? Would you ever like to adopt a pet from a shelter? Why / why not? From: russianfriend@amail.ru To: englishfriend@amail.uk Subject: Pets
- * Вопрос 12. С помощью градусной сетки на карте и глобусе нельзя определить: 1. Абсолютную высоту; 2. Географическую широту и долготу; 3. Направление сторон горизонта; 4. Расстояние по карте;
- текст задания, извлеченный из фото
- Орфоэпическая карточка (А-3) Ф.И. Адрес, адреса, баловать, баловаться, брала, брали, гербы, дала, дали, джемпер, директор, директора, договор, договоры, документ, документы, ждала, ждали, завидно, занят, занята, занято, запер, заперла, заперли, запломбировать. 26 слов
- Операция «Выдана заработная плата рабочим и служащим» относится ... типу изменения бухгалтерского баланса
- Вариант 10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих Ответов. 1. ВСТРЕЧЕННЫЙ в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН. 2. ПРИПОДНЯТЬ написание приставки определяется её значением неполнота действия. 3. ВЬЮГА - буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного. 4. ВОСХИЩАТЬСЯ на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный, пишется буква С. 5. СОРОКАЛЕТНИЙ сложное имя числительное пишется слитно.
- Вариант 9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих Ответов. 1. РАЗРЕЖЬТЕ (торт) в форме повелительного наклонения глагола после шипящих пишется буква Б. 2. БЕСЦЕЛЬНый на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С. 3. ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ - написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором этот гласный звук находится в ударном слоге. 4. НЕ ВЫУЧЕНЫ (уроки) частица НЕ с деепричастием пишется раздельно. 5. ИСПУГАННАЯ (птица) в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется HH.
- Вариант 8. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих Ответов. 1. ЗАГОРАТЬ написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-. 2. НОЧЬЮ (уехать) в наречии буква Ь указывает на мягкость предшествующего согласного. 3. РАРИТЕТ в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные. 4. ЛЕЛЕЮТ (ребёнка) в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола І спряжения пишется окончаниеЮТ. 5. КАЛАЧОМ в суффиксе имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О.
- Вариант 7. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих Ответов. 1. ИСПЕЧЬ на конце неопределённой формы глагола после шипящих пишется буква Б. 2. ЧЬИ-ТО (следы) буква в обозначает мягкость предыдущего согласного. 3. ИЗВЕСТНЫЙ непроизносимая согласная в корне слова проверяется словом известен. 4. ДОСРОЧНО в наречии написание суффикса зависит от ударения. 5. ПРЕГРАЖДАТЬ написание приставки определяется её значением, близким к слову очень.
- Вариант 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих Ответов. 1. ПО-ПРЕЖНЕМУ (тепло) - написание наречия через дефис определяется наличием приставки По- и суффикса - ЕМУ. 2. ПОТЕРЯТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса «А- 3. НЕ ГОТОВ - частица НЕ е глаголом пишется раздельно. 4. БЕЗВИННЫЙ - в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н с помощью суффикса «Н, пишется НН. 5. ПРИОСТАНОВИТЬ (работу) - написание приставки определяется её значением - расположение вблизи.
- Ответьте на вопросы в тетради: 1. С какой целью разработчики включают в текстовые документы списки, таблицы, графику? 2. Какие преимущества обеспечивает табличное представление информации? Приведите примеры информации, представленной в табличной форме.
- 455. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Подчеркните однородные члены, соединённые союзом и, и основы сложносочинённых предложений, в которых простые предложения соединены союзом и. Постройте схемы соединённых сочинительными союзами предложений. - Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок. 1. В парке⁶ в полной темноте с..ренево светился снег и в нём ч..рнели прота..вшие и скова(н, нн)ые морозом тропинки. (В. Дудинцев) 2. Месяц светил с высокого неба и в степи видна была каждая тр..винка. (В. Короленко) 3. Мать...
- Какую группу навыков необходимо развивать Н.К., согласно концепции Г. Левинсона о лидерских качествах?
- 4 Complete the sentences with the second conditional form of the verbs in the box. x2 be. find. have. like . meet . x3 not be believe. get to . not love 1 If my job better paid, it a lot more. 2 If you qualifications, you some a job. 3 Unless she in the importance of education, she a teacher. 4 We more people if we always so busy with work. 5 He a flight assistant if he scared of flying! 6 l being a journalist unless travel a lot.
- Задание 3.2. Сложение восьмеричных чисел Посчитай, чему равно 158 + 178.
- 15 Запишите 36 в виде несократимой дроби.
- 9 13 16 21 13 20 22 30 2 13 4 21 7 20 12 30
- 1.Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели 8всех этажей. Сколько этажей осталось возвести? 2. В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе? 3.Во время чемпионата футбольная команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший игрок этой команды забил треть всех мячей. Сколько мячей забили остальные футболисты команды?
- 4. Тип 2.1 № 1694 i В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- 3. Тип 1.3 № 1768 i Какой фактор влияет на то, что листья растения потянулись к окну ? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 1748 i Знание в области какой ботанической науки позволит изу- чить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 1728 i В изображенном на рисунке опыте экспериментатор поме- стил растение к окну. Обратил внимание на направление поверх- ности листьев (во все стороны). Через три дня обратил внима- ние, что все листья потянулись к окну. Затем перевернул расте- ние на 180 градусов. Отметил направление листьев. Наблюдал еще дня три, отметил изменение направления листьев. решувпр.рф Как называется процесс, который иллюстрирует этот экспе- римент? Ответ дайте в именительном падеже.
- 5.503 Найдите значение произведения: 3 4 a) 4 ⋅ 15 3 б) 7 ⋅ 7 3 1 в) 8 ⋅ 3 г) (\frac{1}{6} + \frac{1}{6} + \frac{1}{6}) ⋅ \frac{2}{5}
- 5.502 Какое число при
- * Вопрос 11. Определите, во сколько раз площадь местности, изображенной в масштабе 1:1000000, будет больше местности, изображенной в масштабе 1:250000?
- На рисунке ∠1-47°, ∠2-133°. Докажите, что д || e. Доказательство. 1) ∠3-180°- т.е. ∠1=∠8. 2) Равные углы 1 и 8- поэтому d || e.
- Задание 3.2. Сложение восьмеричных чисел Посчитай, чему равно 158 + 178.
- 16. Найдите ошибки в предложениях. Отредактируйте и запишите их. 1) На обеих деревьях лопнули почки. 2)В нашем заповеднике обитают около двести лосей и примерно около девяносто кабанов. 3) В ураган ветер достигал сорок метров в минуту. 4) Это дерево достигает высоты пять шесть 16
- 15. Запишите словосочетания в исправленном виде. В каком сочетании нет грамматической ошибки? 1) К восемь целых две пятых прибавить шесть. 2) Трое подружек. 3) С двухстами кнгами. 4) Четверо медвежат.
- 14. Спишите, вставляя пропущенные буквы и заменяя цифры словами. 1) Пароход с 468 пассажирами отошёл от пристани. 2) Книга была иллюстрирована 34 рисунками и снабжена 29 чертежами. 3) Спортсмены пробежали сто метров за 11,2 секунд. 4) Выполнить по 4 и более примеров. 5) Альпинистская группа в составе 11 человек поднялась на труднодоступную гору высотой в 3785 метров над уровнем моря. 6) На Земле 70,8 % занимают моря и океаны, а на долю суши приходится 29,2%. 7) В 1 литре воды развести 200 граммов порошка.
- 13. Запишите числительные словами. 1) к 2/9 прибавить 4/6, 2) от 8/9 отнять 3/8, 3) 0/6 сложить с 9.2, 4) 4/10 сложить с 7/8, 5) 0.7 прибавить 2.3, 6) от 6/9 отнять 3/4.
- 12. Запишите числительные словами. 1) 354 сложить с 234 будет 588. 2)473 сложить с 324 будет 797. 3) К 342 прибавить 672 получится 1014. 4) К 534 прибавить 789 получится 1323. 5)Из 943 вычесть 325будет 618. 6) Из 866 вычесть 286 будет 580.
- 11. Запишите числовое выражение словами 16+20=36 600-90=510 30-13-17 80-43=37 70+50=120 3-12-11 66+5=71 90-80-10 700-500=200
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.