База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Первый ученый, обнаруживший с помощью микроскопа растительные кле а) Ч. Дарвин б) М. Шлейден в) Р. Гук г) В. Вернадский
- 6. Учёные разделяют все живые организмы на а) 2 царства б) 3 царства в) 4 царства г) 5 царств
- 5. Изучение объекта с помощью линейки и весов получило название а) разглядывание б) измерение в) наблюдение г) экспериментирование
- Вариант 5 Предложения А) Богатство хорошо иметь; Но должно ль им кому гордиться сметь? (А. Сумароков.) Б) В синем море волны плещут, В синем небе звезды блещут. В) Швед, русский колет, рубит, режет. Бой барабанный, клики, скрежет Г) Нева вздувалась и ревела Котлом клокоча и клубясь Д) Восток пурпуровым ковром Зажгла стыдливая Аврора...
- Вариант 4 Предложения А) Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива Б) Ягненочком кудрявый месяц Гуляет в голубой траве В) Над садами высоко и медленно плавал коршун. (И. Гончаров) Г) Досталась им буханка светлого хлеба радость! Сегодня фильм хороший в клубе радость! Двухтомник Паустовского в книжный магазин привезли радость! (А. Солженицын) Д) Пришел, увидел, победил (Цезарь)
- Вариант 3 Предложения А) У Ивана Никифоровича <...> шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением (Н. Гоголь). Б) Мы выпили весь самовар. (С. Есенин) В) Куда ты скачешь, гордый конь, И где опустишь ты копыта? (А. Пушкин) Г) Неслыханное дело: Чинков! Просит! приема! У Фурдецкого! Д) Алмаз шлифуется алмазом, Строка диктуется строкой.
- Я слежу за работой твоей. Вариант 2 Предложения А) Быстро лечу я по рельсам чугунным. Думаю думу свою Б) Шутила зрелость, пела юность (А. Твардовский) В) Не жалею, не зову, не плачу, Все пройдет, как с белых яблонь дым Г) Какие крохотны коровки! Есть, право, менее булавочной головки! (Крылов) Д) Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность. (В. Короленко)
- 10. В чемпионате по хоккею команда «Комета» выиграла 15 матчей, сыграла вничью матчей и проиграла 10 матчей. В последнем матче команда «Комета» выиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) «Комета» выиграла больше матчей, чем не выиграла. 2) «Комета» больше двух третей своих матчей не проиграла. 3) В первых двадцати матчах «Комета» одержала хотя бы одну победу.
- B) R В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты Ответ: А)__________; Б)__________; B)__________. 9. Вычислите: 3/5 + 4 1/5 ⋅ (4/21 - 3/14) ⋅ 3/5. Запишите решение и ответ.
- Практическая работа «Применяем вычислительную технику». Выполни задания, используя калькулятор. Найди корень уравнения. Сделай проверку. x + 149 543 X = 345 X = x = 215 23 x = 92 639 x 3 X = X = X = X = X = X = Проверка: Проверка: Проверка: Проверка: Вспомни, план нахождения неизвестного компонента в уравнении.
- Миша и Лиза забивали шайбу в хоккейные мини-ворота. У каждого была одна попытка. Событие А – Миша попал, Лиза промахнулась
- В кафе каждому посетителю приносят бесплатно один комплимент от заведения, которого нет в меню. При этом с вероятность 0,25 принесут тарталетку с сыром, с вероятностью 0,15 – рогалик, с вероятностью 0,1 – круассан. Найдите вероятность того, что в качестве комплимента от заведения посетителю И. принесут одно из трех: тарталетку с сыром, круассан или рогалик.
- В коробке лежат шары разных цветов. Из коробки достают один шар. Вероятность того, что достанут синий шар равна 0,35, а вероятность того, что достанут красный – 0,4. Чему равна вероятность того, что из коробки достанут шар не синего и не красного цвета?
- 525. Спишите, раскрывая скобки. Обозначьте падежи чи 1. Городской парк находит(?)ся в (сто 2. Около (девяносто процентов) уча школьных спортивных сост..зан ний) шестиклассников почти ни.. форм слов.
- У числительных 40, 90, 100 две формы (см. таблицу). И., В. Р., Д., Т., П.
- 524. Из каждой пары простых предложений составьте одно, вставляя пропущенное слово год. Числа запишите словами. ... Образец. Моей маме 34 ... . Моему папе 36 ... . Моей маме тридцать четыре года, а папе тридцать шесть лет. 1. Моей сестре 13 ... Моему брату 4 ... . 2. Наш сосед уехал в Казахстан на 3 ... . Наш сосед про- был в Казахстане 7 ... . 3. Через 5 ... мне будет 17 ... . Через 4 ... маме будет 38 ... .
- 4. К 17 пр..бавить 3. 5. С 9 сл..жить 10. 6. С 8 сл..жить 12. 7. От 19 отнять 5. 8. К 16 пр..бавить 11. 9. С 5 сл.. жить 4. 10. Сколько раз по 13 содержится в 39?
- Найдите значение выражения: |2х-5|+|x+4|-15 при х = 7.
- В апреле один килограмм огурцов стоил 120 рублей. В мае цена на огурцы снизилась на 15%. Сколько рублей стоил килограмм огурцов в мае?
- Самый тяжёлый из них — диплодок. Какое место по массе среди представленных на диаграмме динозавров занимает тирранозавр?
- 3. Исправьте ошибку в написании союза. Запишите предложение правильно. Вариант 1: Что бы ни случилось, мы всё равно поедем на море, что-бы отдохнуть. Вариант 2: Мой друг так же хорошо учится, зато я лучше играю в футбол, я тоже люблю спорт.
- 2. Определите, какой частью речи является выделенное слово (союз или местоимение с частицей / предлогом). Вариант 1: а) Все говорили об одном и том(же). 6) Я так(же) восхищен картиной. в) Что(бы) вы ни придумали, нам это подойдет. Вариант 2: а) Выполни то(же) самое упражнение. 6) Ветер стих, в лесу так(же) стало тихо. в) Мы зашли, что (бы) попрощаться.
- Правописание союзов. Практикум. 7 класс 1. Спишите предложения, раскрывая скобки. Объясните слитное или раздельное написание. Вариант 1 а) Мы пришли, (что)бы обсудить планы. 6) Он так(же), как и отец, стал врачом. в) Спрятался (за)го дерево. Вариант 2 а) (Что)бы мне почитать на каникулах? 6) Все устали, я тоже) лег спать. в) Мы опоздали, (за)то увидели главное.
- 4 Read and circle the correct pictures. 1 There are lots of pineapples. a b There 2 There are some onions. a b Unit 7
- Даны буквы: А, И, Н, Ц, Е, М, С. Сколько вариантов трёхзначных шифров можно составить из этих букв, если буквы в шифре не должны повторяться?
- 7. Укажите, в каком предложении есть обособленное дополнение. 1) Скорчившись, поджав под себя ноги и подсунув ладонь вместо подушки под голову, на горбатом диванчике спал Томский. 2) Передавая живые лучи солнца, их движение, перемешиваешь белые и чёрные линии. 3) В кабинете, кроме секретаря, никого не было. 4) Воспрянув духом, выбегу на холм и всё увижу в самом лучшем свете.
- 6. Определите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Четыре орудия поочерёдно слали снаряды туда, но, сверх Григорьева ожидания, орудийный огонь не внёс заметного замешательства в ряды красных. 2) За неимением другой дичи, я послушался моего охотника, и отправился в Льгов. 3) Горлинки, ворковавшие обычно в густоте лозин, улетели вслед за уходящим летним теплом. 4) Встречая весну, на утренней заре залезали на деревья, крыши домов, взбирались на пригорки.
- 5. В каком предложении нужно поставить три запятые. (знаки препинания не расставлены) 1) Многие из бойцов помимо своей винтовки были вооружены трофейными автоматами. 2) Четыре орудия поочерёдно слали снаряды туда но сверх Григорьева ожидания орудийный огонь не внёс заметного замешательства в ряды красных. 3) Никто исключая камердинера не видел его ненапудренным. 4) Может быть за исключением квасников писаря были самыми элегантными и нарядными красавцами в городе.
- 4. На месте каких цифр должны стоять запятые? Приблизившись к перекрёстку (1) я (2) помимо воли (3) свернул на знакомую улицу (4) и (5) только пройдя метров пятнадцать (6) спохватился и пошёл обратно. 1) 1, 2, 3, 5, 6; 2) 1, 2, 5, 6; 3) 1, 3, 4; 4) 2, 3, 4.
- 3. На месте каких цифр должны стоять запятые? Четыре орудия поочерёдно слали снаряды туда (1) но (2) сверх Григорьева ожидания (3) орудийный огонь не внёс заметного замешательства (4) в ряды красных. 1) 1; 2) 1, 2, 3; 3) 1, 3; 4) 1, 4.
- 2. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Освещенный солнцем еловый лес все-таки казался темным и мрачным. 2) Многие из бойцов, помимо своей винтовки были вооружены трофейными автоматами. 3) Они выбрались на поляну, поросшую камышом и местами залитую водой. 4) Одетая в легкое белое платье, она сама казалась белее и легче.
- Тест по теме «Обособленные дополнения». 8 класс Фи ученика (пы) Жни Бабушкина да 1. Укажите предложение, в котором нужно обособить выделенные слова. 1) Ехавший верхом офицер натянул поводья. 2) Мальчик сломя голову бежал по тропе. 3) Кругом было поле безжизненное унылое. 4) За неимением другой дичи я послушался моего охотника и отправился в Льгов.
- • Разбить на Великие путешественнику. М.М. Зощенко. смысловые части?
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 714 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 16 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- ③ Прочитайте фрагмент рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского» (карточка) и ответьте на вопросы. 1) Что испытывает герой рассказа, оказавшись вдали от дома в тяжёлое послевоенное время? 2) Почему учительница Лидия Михайловна пошла на маленькую хитрость, отправив герою посылку с макаронами? Какое чувство движет её поступками? 3) Можно ли сказать, что тяжёлые последствия войны ощущаются во всём: в голоде, нищете, ставших спутниками послевоенного времени?
- 8 Speak about one of these periods: 1) the Old Stone Age; 2) the New Stone Age; 3) the Bronze Age; 4) the Iron Age. Mention these: • when the period began • the most important inventions of the period • usual/typical activities of the people who lived in that period
- 7 Which prepositions — in, of, to - would you use to complete the sentences? 1) The students of my class are used ... writing articles. 2) We are tired... doing so many sums and problems in mathematics. 3) My elder brother has always been interested ... collecting badges. 4) I object ... your using my computer without asking me first. 5) Would you like to participate ... making our school magazine? 6) We all were looking forward ... meeting our mother at the railway station. 7) Our school football team succeeded ... winning the final match. 8) I am used ... having tea without sugar. 9) My friend is capable ... running very fast. 10) My parents object ... my playing football in the garden.
- 6 Say the same in Russian. 1) My family are used to eating Chinese food. 2) I'm looking forward to travel- ling about the Far East. 3) My mother objects to my coming home late at night. 4) My elder sister objects to spending a lot of money on clothes. 5) My brother is interested in joining your club. 6) My father is used to reading newspapers at breakfast. 7) The children were looking forward to visiting the British Muse- um. 8) I object to your watching television all the day through. 9) John suc- ceeded in getting only good marks in physics. 10) Students are capable of learn- ing long English texts by heart.
- Получены и оприходованы материалы от поставщика на сумму 50 400 руб., в том числе налог на добавленную стоимость (НДС) – 8 400 руб. Кроме того, получен счет от посредника на сумму 840 руб., в том числе НДС – 140 руб. Определите величину фактической себестоимости материалов.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- 6.Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Во время поездки мы посетили мало музеев, за(то) приняли участие в раскопках. 2) Что(бы) вы сделали на месте другого человека? 3) Саша то (же) приехал на праздник. 4) Задача по физике решалась так (же) трудно, как и по математике.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В) течени.. двух дней я чувствовал себя великолепно. 2) (В)связи науки и практики учёные видят залог успеха. 3) Соседи отправились (на) встречу с актёрами нового фильма. 4) (Не) смотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4- го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Туристы стояли, радуясь первой ласке утра. 2) На другой стороне реки изменений не было. 3) Небо над горами посветлело. 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми. 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной.
- 1.Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш..го у поворота реки (Л, л) ены. Прорвавшись откуда (то) из (за) гор противоп.. ложн..го бер..га первый луч.. ещё (не) взошедш..го для нас со..нца к..снулся этого каме (н, нн) ого выступа и гру (п, пп)ы дерев..ев выр..сших в его расселинах. Они ст..яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш..не что (то) опять дрогнуло, и другой утёс до (сих) пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённой 3 группе. На против..положн..й ст..роне реки то (же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё скрывали за собой вз..шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо обр..зуя между двумя вершинами зн..чительную впадину. В углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной. (По В. Короленко) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Составьте уравнения химических реакций, расставьте коэффициенты, определите тип химической реакции а) азот + кислород → оксид азота (II); б) алюминий + сера → сульфид алюминия; в) натрий + вода → гидроксид натрия + водород; г) азотистая кислота + гидроксид бария → нитрит бария + вода; д) гидроксид хрома (III) → оксид хрома (III) + вода; е) нитрат бария + сульфат натрия → сульфат бария + нитрат натрия; ж) карбонат кальция + соляная кислота → хлорид кальция + оксид углерода (IV) + вода; 3) углерод + кислород → оксид углерода (II); и) оксид серы (IV) + кислород → оксид серы (VI); к) цинк + соляная кислота → хлорид цинка + водород; л) нитрат меди (II) + гидроксид натрия → гидроксид меди (II) + нитрат натрия; м) фосфор + хлор → хлорид фосфора (V).
- Вариант 5 Предложения А) Богатство хорошо иметь; Но должно ль им кому гордиться сметь? (А. Сумароков.) Б) В синем море волны плещут, В синем небе звезды блещут. В) Швед, русский колет, рубит, режет. Бой барабанный, клики, скрежет Г) Нева вздувалась и ревела Котлом клокоча и клубясь Д) Восток пурпуровым ковром Зажгла стыдливая Аврора...
- Вариант 4 Предложения А) Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива Б) Ягненочком кудрявый месяц Гуляет в голубой траве В) Над садами высоко и медленно плавал коршун. (И. Гончаров) Г) Досталась им буханка светлого хлеба – радость! Сегодня фильм хороший в клубе – радость! Двухтомник Паустовского в книжный магазин привезли – радость! (А. Солженицын) Д) Пришел, увидел, победил (Цезарь)
- Вариант 3 Предложения А) У Ивана Никифоровича <...> шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением (Н. Гоголь). Б) Мы выпили весь самовар. (С. Есенин) В) Куда ты скачешь, гордый конь, И где опустишь ты копыта? (А. Пушкин) Г) Неслыханное дело: Чинков! Просит! приема! У Фурдецкого! Д) Алмаз шлифуется алмазом, Строка диктуется строкой.
- Я слежу за работой твоей. Вариант 2 Предложения А) Быстро лечу я по рельсам чугунным. Думаю думу свою Б) Шутила зрелость, пела юность (А. Твардовский) В) Не жалею, не зову, не плачу, Все пройдет, как с белых яблонь дым Г) Какие крохотны коровки! Есть, право, менее булавочной головки! (Крылов) Д) Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность. (В. Короленко)
- Спишите, раскрывая скобки. 1. (Не)правдивый, а лживый; глаза (не)весёлые; (не)большая роща; вовсе (не)трудная задача; отнюдь (не)старый генерал; да- леко (не)приятный взгляд; никому (не)нужный товар; (не)взрач- ный костюм; (не)молодой человек; кустарник (не)высок; (не)глу- бокий; но рыбный пруд; нисколько (не)умный поступок; погода (не)устойчива; река была (не) широкая и (не)глубокая; (не)ясные, а чёткие очертания; (не) старый, а опустевший сад; (не)навистный сосед; (не)ряшливый вид; комната (не) большая, но уютная; (не) торопливый шаг; отнюдь (не)лёгкая задача.
- Match the words in bold in the text to their definitions. 1 object or design that represents an idea or thing 2 gradual destruction of rock or soil caused by water or weather 3 very small parts of something 4 mixture of fog and smoke 5 work of art shaped from a material 6 fuel formed from decomposed remains of plants and animals
- Задача №2 Дано S = 20 cm 2 T₁ = 300K m=5kr Ah = 10 cm Ρο= 105 πα T = const hi-? Решение:
- 3. Назови русского ученного, который в 1834 году изобрел 1 из первых электрических двигателей. Ответ:
- 2. Когда магнит действует на проводник? Ответ:
- Ф. И. Карпово Самса класс 8 1. На рисунке представлен проводник с током, на который действует магнитное поле. Назови 2 фактора, от которых зависит направление отклонения.
- 1. Начертите схему электрической цепи, изображённой на рисунке 68. Рассчитайте общее сопротивление электрической цепи, если сопротивление каждой лампочки равно 20 Ом.
- 3. Используя схему, изображённую на рисунке 67, определите показания амперметра и общее сопротивление участка электрической цепи, если R₁ = 5 Ом, R₂ = 3 Ом.
- 2. Начертите схему электрической цепи, изображённой на рисунке 66. Как соединены все приборы, включённые в эту цепь? Каковы показания амперметров? Ответ поясните. Рис. 66
- 1. Используя схему, изображённую на рисунке 65, определите общее сопротивление участка электрической цепи, если R₁ = 1,5 Ом, R₂ = 10,5 Ом, R₃ = 4 Ом.
- ЗАДАЧА НА ВСТРЕЧНОЕ ДВИЖЕНИЕ 8 км/ч 9 км/ч МАТЕМАТИКА 4 КЛАCC ?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Когда русские вновь стали хозяевами в стране, они избрали и короновали царём Михаила Фёдоровича. Отец его был Фёдор Никитич, родственник тирана Ивана Васильевича. Когда он оставил брак и вступил в духовное звание, его избрали в патриархи, причём он изменил имя и стал называться ___________. Сын его, подобно ему, по природе своей был очень благочестив и богобоязнен; отцу своему он, в течение всей его жизни, оказывал великий почёт и сыновнее послушание. Так, когда перед его царским величеством должны были являться послы иностранных государей, отец, по его желанию, со своими клириками во время публичной аудиенции сидел по правую руку его». 2. Назовите имя, пропущенное в тексте. избрании которого идёт речь. Укажите одно преобразование в русской армии, проведённое в период правления царя, об 3. Каким был «по природе своей», согласно данному фрагменту, царь Михаил Фёдорович? В чём, согласно данному фрагменту, проявлялось «оказание великого почёта и сыновнего послушания» царём Михаилом Фёдоровичем своему отцу?
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение единой системы денежного обращения в России Б) издание Новоторгового устава В) начало реформации в Германии УЧАСТНИКИ 1) Елена Глинская 2) Фернан Магеллан 3) Д.Т. Трубецкой 4) Мартин Лютер 5) А.Л. Ордин-Нащокин
- Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объемом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 1200 Н 2) 40 H 3) 98 Н 4) 234 Н
- Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если, при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН, на малый действует сила 800 Н. 1) 8 см² 2) 800 см² 3) 20 см² 4) 0,08 см²
- Какие приборы служат для измерения атмосферного давления? А. Ртутный барометр Б. Барометр-анероид 1) Только А 2) Только Б 3) А И Б 4) Ни А, ни Б
- В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерны равно 28 кПа (без учета атмосферного давления). Плотность этой жидкости равна 1) 1400 кг/м³ 2) 7000 кг/м³ 3) 700 кг/м³ 4) 70 кг/м³
- Трактор массой 6 т имеет площадь обеих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву. 1) 15 Па 2) 15 кПа 3) 30 Па 4) 30 кПа
- Фамилия Нигматзанова 5А Имя Арина 4 вариант Тренажёр «Умножение десятичных дробей на натуральное число» 1) 15,872 2) 2,729. 39 Запиши примеры в столбик и реши их. 3) 9,185 5) 4,25.7 9) 12,56.9 7) 17,893 4) 13,637 14 6) 1,473.43 8) 6,867.28 10) 0,978 · 36 |
- 6 Найдите вписанный угол, спирающийся на дугу, которая составляет 3/21 окружености. ответ округлить до сотых.
- 133. Два лыжника вышли из посёлка одновременно в проти- воположных направлениях. Один из них шёл со ско- ростью 12 км/ч, а другой — 10 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 44 км? Какое рас- стояние пройдёт за это время каждый лыжник?
- Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с бурым медведем.
- Различают разные методы исследования в биологии. Выберите из приведённого ниже списка два примера метода наблюдения. 1) взвешивание плодов яблони 2) отслеживание полёта птиц через бинокль 3) выявление различий в окраске жуков 4) составление таблицы с данными 5) микроскопия кожицы листа
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.). Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- Изучите приведенный ниже перечень имущества, капитала и обязательств: Имущество, капитал и обязательства Сумма (руб.) Здание офиса 20 980 000 Уставный капитал 47 600 000 Нераспределенная прибыль прошлого года 920 000 Долгосрочный кредит 270 000 Заем краткосрочный у другого предприятия 1 095 320 Здание цеха, полученное в счет вклада в уставный капитал 30 450 000 Грузовой автомобиль 953 600 Офисная мебель 118 500 Торговые стеллажи 114 000 Холодильник 48 300 Задолженность подрядчикам за выполненные строительные работы 20 080 200 Задолженность поставщикам за полученное сырье для производства продукции 90 800 Шкаф канцелярский 27 800 Станок токарный 139 500 Кассовый аппарат 24 320 Строительные материалы 12 000 Готовая продукция 120 000 Склад запасных частей 18 120 500 Товары и тара 50 800 Топливо для транспортных средств 2 900 Фирменная одежда СПИ 6 месяцев 2 300 Деньги в кассе 3 000 Денежные средства на расчетном счете в банке 175 000 Денежные средства на валютном счете 42 000 Облигации (срок 3 года) 18 000 Задолженность покупателей за отгруженную им продукцию 75 500 Компьютер 20 000 Право пользования на программное обеспечение 12 000 Задолженность по платежам в бюджет 51 300 Определите сумму кредиторской задолженности предприятия.
- в последнего предложения текста выпишите фразеологизм. Сам што другое предложение с этим фразеологизмом
- Почему, по мнению автора текста, «лету конца не видно»? Запишите ответ. Ответ.
- 2 m2 Развернуть Многие мерение заливы не уступают по площади мерам и даже провесадит в. Отметьте энен «У» не ерте крупнейший залив, одеющийся в сушу на кere Espe и омывающий восточное поберанные полуостров
- 5. Найдите четыре слова с орфографической ошибкой. Запишите эти слова в исправленном виде. Гром стал тише, гроза удолялась. Но не погода была такой, что за сплошной стеной воды потерялись даже ближние кусты. Ветер со всей силы налетал на скирду, но ничего немог ей зделать и только гнул гибкую водяную стену ливня.
- Выполните умножение (2-3x) (4x + 1).
- 7. В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает 0,5 высоты. Объём сосуда 2400 мл. Чему равен объём налитой жидкости? Ответ дайте в миллилитрах
- 6. В бак цилиндрической формы, площадь основания которого равна 90 квадратным сантиметрам, налита жидкость. Чтобы измерить объём детали сложной формы, её полностью погружают в эту жидкость. Найдите объём детали, если после её погружения уровень жидкости в баке поднялся на 20 см. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 5. В цилиндрический сосуд налили 10 куб. см воды. В воду полностью погрузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде увеличился в 3 раза. Найдите объём детали. Ответ выразите в куб. см.
- 4. Даны две кружки цилиндрической формы. Первая кружка в полтора раза ниже второй, а вторая втрое шире первой. Во сколько раз объём второй кружки больше объёма первой?
- 3. Даны два конуса. Радиус основания и высота первого конуса равны соответственно 10 и 9, а второго 6 и 5. Во сколько раз объём первого конуса больше объёма второго?
- 2. Найдите объем цилиндра, высота которого 11, а радиус основания 9. В ответ запишите V/π
- 1. Найдите объем конуса, высота которого 15, а радиус основания 4. В ответ запишите V/π
- 13 Укажите решение неравенства 7x-x²<0. 1) 3) 0 7 2) 4) 0 0 7
- 12 Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = (1F-32), где с температура в градусах Цельсия, 1 температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 158 градусов по шкале Фаренгейта? Ответ:
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 1) y=-2x²+6x-2 2) y=-2x²-6x-2 3) y=2x²+6x+2 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: АБВ
- 16x-254 4-x-5vg N3 Cam √x + √y = 3
- 6. Учёные разделяют все живые организмы на а) 2 царства
- 5. Изучение объекта с помощью линейки и весов получило название а) разглядывание б) измерение в) наблюдение г) экспериментирование
- 4. Метод, в котором наблюдение проводят в специально создаваемых и контролируемых условиях, называется: а) эксперимент б) фенология в) измерение г) статистика
- 3. Наука о сезонном изменении живых организмов называется: а) морфология б) физиология в) фенология г) анатомия
- 2. Соотнеси памятник и его название. Пискарёвское мемориальное кладбище в Санкт-Петербурге «Алёша» в Мурманске Могила Неизвестного Солдата в Москве Источник фото Flicku, Автор Alexey Ivanov «Родина-мать зовёт!» в Волгограде Монумент «Мужество» в Бресте Источник: Shutterstock Автор: lexan Памятник героям фронта и тыла в Перми
- Решите графически систему уравнений:
- 10. Как навестно, у взрослого человите глаз имеет диаметр 5 - 24 ми. Очитая релетонни от хрусталика до сетчатка равные диаметру глава - столика В в тот момент, когда изобразилии предмета на сетчатна уменьшено в 18 р. - 8, определите оптическую силу кру Orave дотр
- В. На рисунка взображено, как пучия дараллельных лучей падат на спотиму, состоящую на двух собирать дих мила. Определите расстояния ме если питическая сила большай авиа D, 1 дату. Orsert
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.