База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Сколько национальных сборных гандбольных команд из перечисленных становились чемпионами мира больше одного раза?
- Представьте в виде многочлена выражение (5 + 2y) · (y² + 2y - 3).
- Прочитай текст. Спиши, вставляя пропущенные буквы и окончания прилагательных. Укажи род имен прилагательных, выдели окончания. Ясн... утро. Просыпается весенн... лес. Прокуковала несколько раз вд..ли пестр...3 кукушка. Л..тит за м..дком хл..потливая пчелка“. Проворн.. барсук уже б...жит на охоту. Сереньк... мышка тащит зернышко в норку³. Выполни морфологический разбор слов: 3 - пёстрая (кукушка), (в) норку; 4 - синтаксический разбор предложения.
- Оцените корректность утверждений об источниках тока. В источниках тока происходит работа по разделению отрицательно и положительно заряженных частиц В источниках тока работу совершают силы неэлектростатического происхождения Источник тока совершает работу по направлению электрического поля Между полюсами источника тока существует разность потенциалов
- Узнай вид симметрии между отрезками АВ и CD, используя рисунок: Отрезки АВ и CD симметричны относительно: оси х начала системы координат оси у
- в. Керлинг 21. В чем состоят особенности организации и проведения закаливающих процедур в разное время года? Обосновать рассказ, используя собственный опыт.
- в. керлинг 20. В гимнастике для опорного прыжка применяется: а. батут б. гимнастика в. Керлинг
- в. баскетболе 19. Вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект развития гибкости – это: а. бокс б. гимнастика в. керлинг
- в. силовая выносливость 18. Скоростная выносливость необходима в: а. боксе б. стайерском беге в. баскетболе
- в. зрения 17. Способность противостоять утомлению при достаточно длительных нагрузках силового характера — это: а. быстрота б. гибкость в. силовая выносливость
- в. художественной гимнастике 16. Нарушение осанки приводит к расстройству: а. сердца, легких б. памяти в. зрения
- в. углеводы 15. Мужчины не принимают участие в: а. спортивной гимнастике б. керлинге в. художественной гимнастике
- б. открытый в. закрытый с вывихом 14. Основным строительным материалом для клеток организма являются: а. белки б. жиры в. углеводы
- Complete the sentences with a, an or the. 1. I'm ......... doctor. 2. ......... apple a day keeps ......... doctor away. 3. London is the capital city of ......... UK. 4. It is ......... beautiful story. 5. There is ......... old table in ......... kitchen. 6. ......... pot is hot, don't touch ......... pot. 7. ......... owl is ......... bird. 8. ......... whale is not ......... fish but ......... mammal. 9. That is ......... excellent idea. 10. This is ..... picture of ......... umbrella. 11. ......... plate is on ......... dining table. 12. Gold is .... precious metal. 13. She has ......... exercise book in ......... school bag. 14. ......... ink in my pen is red. 15. ......... teacher is ......... important person in everyone's life.
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками (-8;1)# (-2;6)# (1;2)# (6;10) ◆(-6;2) ◆(0;8) ◆(3;9) ◆(6;9) ◆(-2;0) (3;7) ◆(3;10) ◆(5;8) C ◆(1;2) ◆(5;5) ◆(4;11) ◆(4;8) ◆(5;1) (7;7) ◆(5;11) ◆(3;9) (7;-4) ◆(9;-3)
- Прочитай описание и догадайся о каком князе идет речь. Напиши его имя. Это был один из самых могущественных князей своего времени, он нередко вмешивался в дела соседних земель и восстанавливал там порядок. Именно при нем утвердился титул Великого князя Владимирского и получено признание этого титула во всех землях. У князя было много детей: 8 сыновей и 4 дочери. Ответ:
- Какие черты сходства можно увидеть в внешней политике Юрия Долгорукого и его сына Андрея?
- Подумай, чем отличалось отношение к Киеву Юрия Долгорукого и Андрея Боголюбского?
- В классе 21 учеников. Для участия в школьной эстафете необходимо выбрать 13 школьников. Сколькими способами классный руководитель может сделать свой выбор?
- N3 3) Аи Б +
- N2 Найста Р Дано Р-1500 кг/м³ h=cu 9=10 H/M
- Контрольная работа № Вариант и. N1 Найти Р Дано mғ 80 KM m2=10m S = 0,06 м²
- Задание 6. Переведи на английский
- Задание 5. Ответь на вопросы полными предложениями (Используй have to / don't have to / needn't) 1. Do you have to wear a uniform at your school? ← 2. Does your mother have to cook breakfast for you? ← 3. What do you have to do every day? (напиши 2 действия) ← 4. Do you have to go to bed at 9 pm on Saturday? ←
- Задание 3. Выбери правильный вариант (have to / don't have to / needn't) 1. It's a holiday. We ________ go to school. a) have to b) don't have to c) needn't to 2. You ________ buy milk. We've got a lot. a) needn't b) have to c) don't have 3. She is ill. She ________ see a doctor. a) don't have to b) has to c) needn't 4. The bus is not late. We ________ run. a) needn't b) has to c) have to 5. My dad works on Saturday, so he ________ wake up early. a) doesn't have to b) needn't c) has to
- Задание 2. Перепиши предложения, используя needn't вместо don't have to / doesn't have to Пример: You don't have to call me. → You needn't call me. 1. We don't have to go to school tomorrow. ← 2. She doesn't have to buy bread. ← 3. They don't have to wear a uniform in this school. ← 4. He doesn't have to hurry. We have a lot of time. ←
- Задание 1. Вставь have to / has to или don't have to / doesn't have to 1. I ________ get'up early on Sunday. It's a day off. 2. My mum ________ go to work from Monday to Friday. 3. You ________ buy a ticket. The museum is free today. 4. He ________ wear glasses because he can't see well. 5. We ________ do the homework now. We can do it later. 6. She ________ cook dinner every evening.
- 15. Укажите предложение, в котором выделенные сочетание слов с предлогом не обособляются (знаки препинания не расставлены). 1) Николай должен был работать вместо неожиданно заболевшего водителя. 2) Несмотря на поздний час никто не спал. 3) Согласно приказу командира отряд сменил маршрут следования. 4) Толпа разошлась исключая немногих любопытных и мальчишек.
- 14. Найди предложение (-я) с обособленным дополнением. 1) К счастью, погода уже изменилась. 2) В этот час везде, особенно в лесостепной зоне, начинается таяние снега. 3) Он, к примеру, никогда об этой стороне дела не говорил. 4) Все, за исключением моего товарища, приняли эту весть с радостью.
- 13. Найди предложение (-я) с обособленным дополнением. 1) Привлеченные ярким огнем, бабочки весь вечер кружили над столом. 2) Мы, помимо подготовки к экзаменам, успевали посещать все выставки и концерты. 3) Эти ребята плавали по-волжски, сажёнками. 4) И, в конце концов, перестань напоминать мне о случившемся.
- 12. Какой оборот со словом (вместо) надо обособить? 1) Вместо шляпы на ходу он надел сковороду 2) Вместо пиджака Володька надел безрукавку из меха козули. 3) Здесь вместо лампы или свечи горел яркий веерообразный огонёк, приделанный к трубочке, вбитой в стену. 4) Вместо веселой петербургской жизни ожидала меня скука в стороне глухой и отдаленной.
- 11. Какой оборот (член предложения) обособлен? 1) Я ничего не мог различить, кроме кручения метели. 2) Как врач, я вам не могу позволить покинуть больницу раньше времени. А. Обособленное приложение. Б. Обособленное дополнение.
- 10. В предложении: Рассказ очень понравился мне, за исключением некоторых деталей. 1) обособленное определение; 2) обособленное приложение. 3) обособленное обстоятельство; 4) обособленное дополнение.
- 9. В предложении: Поезд, согласно расписанию, прибыл в пять часов. 1) обособленное обстоятельство, выраженное существительным с предлогом, 2) обособленное дополнение, выраженное существительным с предлогом. 3) обособленное определение, выраженное существительным с предлогом, 4) обособленное приложение, выраженное существительным с предлогом.
- 8. В предложении: Я ничего не слышал, кроме шума дождя. 1) обособленное дополнение: 2) обособленное обстоятельство: 3) обособленное определение: 4) обособленное приложение.
- Прочитайте текст и выполните задание. Алёта живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4 классе. На зимних каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Бразилию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернета. и ему стало интересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На следующей неделе в Рио-де-Жанейро будет как всегда летом жарко днём температура воздуха будет подниматься до +30 °С, но каждый день ожидаются дождин «Почему там в январе лето?» подумал Алёша и обратился с этим вопросом и старшему брату Диме. Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солица над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солица над горизонтом. 1) 35 c.m. 2) 60° с.ш. 3) 40° 10.m. Запишите в таблицу получившуюся последовательность пифр. Ответ:
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная параллели с наименьшей продолжительностью остью светового дня. 1) 55° с.ш. 2) 25°c.m. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Верно - неверно 1. 22 декабря день зимнего солнцестовния 2. 23 сентября день летнего солнцестояния 3. 23 сентября и 21 марта дни равноденствия 4. В дни равноденствия Солнце в зените над экватором и Земля осветлена одинаково 5. В день зимнего солнцестояния Солнце в зените над северным тропиком и северное полушарие освещено лучше 6. В день летнего солнцестояния Солнце в зените над северным тропиком и северное полушарие освещено лучше
- Ты услышишь сообщение. Для предложения А-Е выбери один пр вариант ответа из трёх предложен или 3). Ты услышишь текст дважд
- 1. Происхождение восточных славян. Занятия, верования, быт и нравы восточных славян. Взаимоотношения с соседними народами и государствами. Работа с историческим документом №3 2. Формирование Древнерусского государства. Характеристика деятельности первых русских князей Работа с исторической картой№10
- №3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). David A David and His Dog animals very much. Last year his parents B him a puppy for his birthday. David called the puppy Lucky. Lucky is very friendly and runs much C than other dogs in the neighbourhood. Every morning David takes Lucky for a walk before school. Right now Lucky D in the garden with David's little brother. The puppy is playing with a ball and looks very happy. David says that getting a dog was the best decision his parents have ever E
- 2. Напишите перечисленные справа естественные природные комплексы в порядке убывания их размеров, начиная с наибольшего. Обратите внимание на то, что мест на пьедестале почёта меньше, чем претендентов на него. Может быть, не всё названное является естественным природным комплексом?
- 1. Каким из приведённых слов (колодец, город, лес, огород) можно дополнить примеры естественных природных комплексов?
- 3
- 2
- 1
- 6
- 5
- 4
- 4) Научившись как следует читать он просиживал целыми днями над книжками но читал главным образом сказки.
- 3) Нарядившись таким попугаем Незнайка по целым дням слонялся по городу и рассказывал всем небылицы.
- 2) После духоты вагона морозный воздух кажется ледяным.
- 1) Разговор оборвался и подполковник выглянул в окно порозовевшее в лучах низкого закатного солнца.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В – 16 электронов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу. Элемент Название химического элемента Номер Металл Формула периода группы или неметалл высшего оксида A Магний 3 2 Me 4.0 B
- 173. Рассмотрите рисунки. Назовите предметы. • Запишите названия предметов, а в скобках имение (он, она, оно, они), которым можно замени каждое слово. Образец. Платок (он), ...
- Вопросы и задания: 1. Кем, когда, где и от кого записан кубаир «Урал-батыр»? 2. Назовите главных героев кубаира. 3. Как объясняет кубаир проблему бессмертия? 4. В чем отличие кубаира «Урал-батыр» от шумерского сказания о Гильгамеше?
- Определите по графику, сколько шагов сделал человек, если он прошёл 60 метров.
- ДОМА 1. Выполните деление: a) 104,5 : 38; б) 822,8 : 85; 2 в) 13,59:18: г) 3,968 : 62; д) 63,7: 100; e) 1247: 1000. Турист шел со скоростью 4 км/ч и прошел 18 км. Сколько километров прошел бы турист за это время, если шел бы со ско- ростью 5 км/ч? 3. Длина прямоугольника 7,7 м, а ширина в 4 раза меньше. Найдите периметр прямоугольника.
- Прочитай предложения из литературных произведений. Какие из них тебе знакомы? Кто их автор? 1. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года. 2. Входят семь богатырей, семь румяных усачей. 3. Двадцатый год уж Илья сиднем в избе на лавке сидит. 4. Обошёл Федот сто лесов, сто болот, да всё зря — ни куропатки, ни глухаря. 5. Стало третий раз смеркаться, надо младшему сбираться. 6. Едут целую неделю, напоследок, в день восьмой, приезжают в лес густой. • Найди в предложениях слова, которые можно заменить числами. • Выпиши числительные под вопросами.
- В классе 21 учеников. Для участия в школьной эстафете необходимо выбрать 13 школьников. Сколькими способами классный руководитель может сделать свой выбор?
- 9. Биологическими науками являются: а) физика б) зоология в) химия г) ботаника д) география е) анатомия. 10. В биологии выделяют следующие царства живой природы: а) минералы б) бактерии в) камни г) растения д) вещества е) грибы. 11.Посмотрите на рисунок и установите, как называется часть микроскопа, обозначенная указателями с номерами 1-3
- 2 Complete the questions with Do, Does or Did. 1 Does Jane live in London? 2 __________ she visit Italy last summer? 3 __________ Jane and George often play tennis? 4 __________ her dad text her every day? 5 __________ her grandparents call her yesterday? 6 __________ you like pizza, Jane?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Из прямоугольного листа бумаги с размерами 20 см х 15 см вырезали круг диаметром 12 см. Найдите площадь обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число п примите равным 3,14.
- Рабочий лист по литературному чтении «Елка» М.М. Зощенко Больки покарани герои производни Проводи стралки наивный наличия Ramm обидчивал добрая спокойный мудрый гостный глупый справедливый жадный огоистичный ganas сопрол окадная неодержанный маленький Hana довочка семи лет Папио украшения были на алко? Соводи ميشه Yany comse naprumь автор своем произ
- Отметьте условия, необходимые и достаточные для существования постоянного тока.
- § 28. ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС Тестовые задания 1. Крупнейшим природным комплексом Земли является а) атмосфера б) географическая оболочка в) литосфера г) Тихий океан 2. К взаимосвязанным компонентам природы не относятся а) климат б) планеты Солнечной системы в) растения и животные г) рельеф 3. Что из перечисленного является естественным природным комплек- сом? а) банановая плантация б) болото в) зоопарк г) огород 4. Какие из приведённых ниже утверждений являются верными? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке. а) Природный комплекс – это территория, в пределах которой су- ществует определённое закономерное сочетание взаимосвязанных компонентов природы. б) К взаимосвязанным компонентам природы относятся только рель- еф, климат и природные воды. в) Мировой океан делает климат нашей планеты более мягким. 5. Расположите природные комплексы нашей планеты в порядке убы- вания их размеров, начиная с наибольшего. а) Африка б) географическая оболочка в) пустыня Сахара г) Тихий океан 6. Дополните утверждение. Территория, в пределах которой существует определённое зако- номерное сочетание взаимосвязанных компонентов природы, назы- вается
- И 15 02 22 x²-3xy+y² u x²-y² x+6y u 3-6y+2 2a³+3a-2 u 59-34+2 x² - 3x +15 u X + 3x-15 2p²+3.pg +84 4 6p+pq-80 2 2
- ВПР 7 класc Задание № 1. Действия с дробями Варна 1.14 Найдите значение выражения 1+- 12 23 7 28 1.15 Найдите значение выражения (2) 28.
- ВПР 7 класс Задание № 1. Действия с дробями Вариант 2 1.1 Найдите значение выражения 6,4 8,5+0,8. 1.2 Найдите значение выражения 5,5 3,8 3,1. 1.3 Найдите значение выражения 1,54 1,40,5. 1.4 Найдите значение выражения 2,9 + 1,92: 1,6. 1.5 Найдите значение выражения 6,5+6,27: 1,1. 1.6 Найдите значение выражения 1,75 (-8,7+6,3). 1.7 Найдите значение выражения 3,2: 1,6-3,5. 1.8 Найдите значение выражения 7,8+8,3 4,6 1.9 Найдите значение выражения 4,2 2,9-6,4
- ВПР 7 класе Задание № 1. Действии с дробими Вариант 1 1.14 Найдите значение выражения 1- 35 78 1.15 Найдите значение выражения 3 50
- ВПР 7 класе Задание № 1. Действия с дробими Вариант 1 1.1 Найдите значение выражения 5,6 5,5+0,7. 1.2 Найдите значение выражения 5,5 3,8 3,1. 1.3 Найдите значение выражения 1,43: 1,30,2. 1.4 Найдите значение выражения 1,6 + 2,38: 1,4. 1.5 Найдите значение выражения 4,5+6,24: 1,6. 1.6 Найдите значение выражения 3,25 (-4,2+3,6). 1.7 Найдите значение выражения 2,5 4,720. 1.8 Найдите значение выражения 8,0+6,4 3,4 1.9 Найдите значение выражения 1,3-7,2 5,8 1.10 Найдите значение выражения 7 45 15 3 56 8 1.11 Найдите значение выражения 759 86'20' 1.12 Найдите значение выражения + 249 97:28 1.13 Найдите значение выражения 2: 31 164 1 ВПР 7 класе (база).
- Тестовые задания для самоконтроля 1. Рабочая книга табличного процессора состоит из: а) ячеек б) строк в) столбцов г) листов 2. Обозначением строки в электронной таблице является: a) 18D б) К13 в) 34 г) АВ 3. Строка формул используется в табличном процессоре для отоб ражения: а) только адреса текущей строки б) только адреса текущей ячейки в) только содержимого текущей ячейки г) адреса и содержимого текущей ячейки 4. Ввод формул в таблицу начинается со знака: a) $ 6) f B) = г) а 5. Ровно 20 ячеек электронной таблицы содержатся в диапазоне: a) E2:F12 б) C2:D11 в) C3:F8 г) А10:D15
- Изучите исходные данные: сумму отпущенных запасов методом по средней себестоимости.
- Запишите в виде многочлена выражение (3y - 2) · (y² - y + 1).
- 14 Да У
- Укажите 13 1) [-3: 2) (0 3) [7 4) (- Отве
- 12 Центрострем по формуле этой форму а центростр Ответ:
- Установите соответствие м ГРАФИКИ 11 A) ФУНКЦИИ 1) y=-3x²-3x+ Запишите в ответ Ответ: А Б
- В девятом химико-биологическо 10 выбирают одного дежурного по Ответ:
- Найдите корень уравнения 8 = 2 9 x+9 9 Ответ:
- Найдите значение выражения 8 Ответ:
- Одно из чисел 2; 4; 6; 11 отмечено на прямой точкой А. 7 7 7 7 7 Какое это число? 1) 2 2) 4 3) 6 4) 11 7 7 7 7 Ответ:
- Найдите значение выражения 6 Ответ:
- На шоссе машина дедушки расходует 6,5 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ванютино и путь через Горюново мимо пруда ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на просёлочных дорогах? 5 Ответ:
- Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут мимо пруда через Горюново? 4 Ответ:
- Найдите расстояние от Доломино до Горюново по прямой. Ответ дайте в километрах. 3 Ответ:
- Найдите расстояние от Горюново до Жилино по шоссе. Ответ дайте в километрах. 2 Ответ:
- 8. Реши уравнение 45х + 160 - 8x = -120 - 3x + 20
- Петушок и собака двигаются навстречу друг другу. Расстояние между ними 30 км. Скорость петушка 2 км/ч, а скорость собаки 5 км/ч. На каком расстоянии друг от друга они будут через 2 часа?
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №19 «Строевая подготовка» Контрольные вопросы 1. Для чего нужна строевая подготовка? 2. Когда принимается строевая стойка? 3. Какая команда подается для принятия строевой стойки? 4. Какая команда подается для выполнения поворотов? 5. Какие строи бывают? 6. Для чего применяется одношереножный и двухшереножный строй? 7. Команды, подаваемые для перестроения 8. Для чего применяется строевой шаг? 9. 2 Высота подъема ноги при строевом шаге? 10. Какая команда подается для движения строевым шагом? 11. Какая команда подается для движения походным шагом? 12. Для чего применяется воинское приветствие? 13. Какие команды подается для выполнения воинского приветствия?
- Here is the original image:
- My favourite pastime. I can't name one favourite pastime. Because I have a number of them. First of all, I like play video games. I have a collection of different games that I enjoy playing on my gaming console Play Station 4. For example, Disk Farming Simulator - very interesting game whish teaches me how to grow different crops. Secondly, I enjoy building different vehicles and structures with LEGO. When it rains, I can spend hours cloing this. Thirdly, when the weather is sunny, I go for a walk with my freengls. I like to walk around in a tracksuit because it's comfortable to be in it.
- Определите по графику площадь квадрата со стороной, равной 8.
- 6x-x = 8,4-0,9 1-2⋅(5+3x)=15 8-5⋅(8+3x)=13 2-3⋅(7+2x)=11 2-3⋅(2+3x)=14 x-2⋅(3x-2)=19
- Прочитайте текст и выполните задания. (1) Белый медведь хищное млекопитающее семей- ства медвежьих, обитающее в Арктике. (2) Самый круп- ный наземный хищник. (3) У белого медведя длинная шея, плоская голова и очень маленькие уши, которые не выделяются из волосяного покрова. (4) Мех с густым подшёрстком, и его цвет варьируется от белого до свет- ло-желтоватого. (5)В зимнюю спячку обычно залегают самки, ждущие потомство. (6) Важную приспособитель- ную роль играет мощный слой подкожного жира до 10 см толщиной, спасающий от переохлаждения. Сделайте описание белого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил белый медведь? Б) Густая шерсть это приспособление к каким условиям обитания? В) Какие отношения сложились между белым мед- ведем и тюленем в природе?
- 7. 860-800 (80-45):5 5.9+7.6 700+50 98-84:7 5-9-7-6 999-90 90-51+9 5.(9-7).6 8. Найди частное и остаток: 71:8, 83:7, 9:11. 9. Разбей выражения на 2 группы разными способами. «Проверочные работы», с. 68, 69. 49
- Девочек в классе 3, мальчиков 3. Сколько существует вариантов рассадки школьников в театре, если их хотят посадить в один ряд, учитывая, что их сопровождают 3 учителя?
- (4) Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Питера из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Subject: Peter@friend.uk Friend@mail.ru Pets I have two big dogs. I love taking them for long walks in the park. Do you have any pets? What animals make the best peta? Do you think it is important for children to have pets? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.