База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- d) Crocodiles are __________ (aggressive) than elephants.
- c) Lions are __________ (rare) than Elephants.
- b) Elephants live __________ (long) than lions.
- a) Lions have a __________ (short) lifespan than elephants.
- Колдун Черномор 3 дня летал в подне- бесье, пытаясь скинуть Руслана со своей бороды. Всего за это время он пролетел 701 000 км. В первый и второй день — 354 000 км, а во второй и третий день — 465 000 км. Сколько километров пролетел Черномор в каждый из трёх дней?
- 4. Постройте график функции у = 2x³ + 3x² - 8x - 12 (2x + 3)(x+2) и определите, при каком значении параметра п пря- мая у = п НЕ имеет с графиком общих точек.
- 3. Постройте график функции у = |0,5x|+1 и определите, при каком значении параметра и прямая у = п имеет с графиком ровно одну общую точку.
- Запиши своими словами, что такое семя и для чего оно служит.
- 3. Какую книгу (2-е л., ед. ч., д. п.) подать? Kidayso xsung подость?
- 2. Где (3-е л., мн. ч., И. п.) живут? Ige endayon?
- 1. Ко (1-е л., ед. ч., д. п.) приехал друг. 1 приехали коше gjuhe
- Выбери правильный ответ А. К видоизменённым побегам относят корневища, клубни и луковицы. Б. Колючки кактуса необходимы для уменьшения площади испарения воды и являются видоизменёнными листьями. Какое утверждение верно? Верно только А. Верно только Б. Оба суждения верны. Оба суждения неверны.
- 38. Найди делимое в каждом примере. 41 : 6 = 6 (ост. 5) 30 : 4 = 7 (ост. 2) 67:8= 8 (ост. 3) 13 : 2 = 6 (ост. 1) 26 : 3 = 8 (ост. 2) 74:8 = 9 (ост. 5) 38 : 4 = 9 (ост. 2) 10 88 : 9 = 9 (ост. 7)
- 37. Реши задачу. У Коли и Максима 11 мячей. У Коли на 3 мяча больше, чем у Максима. Сколько мячей у каждого мальчика? 1111+3=88M). 218: 2 = 90м.) - мячей у Максима 44+3 = 1м.) - мячей у Кали Oinbem
- 36. Реши задачу. у Пети 9 монет по 5 р., а у Игоря столько же монет по 2 р. На сколько больше денег у Пети, чем у Игоря? 95-9.2=21руб) Ответ: на у Игоря 27 руб. больше у Пети, чем
- 35. Впиши. 14=60 1 мин = 60 мин C 60 c = イ 14=60 Мин Мин
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Он зашёл ко мне, что(бы) обсудить новую книгу. 2) Солнце зашло за(то) облако. 3) Я так(же), как и вы, играю в теннис. 4) Мне эта книга то(же) понравилась.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. книги описанный случай получил неожиданное развитие. 2) Ирина не выполнила задание (в)следстви.. собственной забывчивости. 3) Особенность этой краски (в)отличи.. её оттенка от использованного ранее. 4) Я обещала (в)течени.. часа вернуть эту необыкновенную куклу хозяйке.
- 279. 1) Выполни деление с объяснением. 954:318 876:219 2940:735 2544:424 2) Объясняя так же, найди частное и остаток. 875:354 912:219 3964:526 2051:642
- Задания 10 и 11 выполняются с использованием приведённых ниже климатограмм. Ниже представлены климатограммы, отображающие климат Екатеринбурга и Нарьян-Мара. Рассмотрите климатограммы и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Известно, что огненная саламандра — позвоночное земноводное животное, являющееся хищником. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Небольшие амфибии с максимальной длиной тела до 20 мм. 2) Это вторичноротое животное. 3) Большую часть времени взрослые животные проводят на деревьях. 4) У позвоночника 4 отдела. 5) Взрослые питаются в основном мелкими позвоночными животными. 6) Есть ядовитые железы.
- Назовите учёного 17 века, изображённого на фотографии, который занимался в том числе и зоологией. 1) Аристотель 2) Левенгук 3) Дарвин 4) Линней
- 2 Complete the questions. 1 A: Where B: She went to Australia. 2 A: When B: They went in July. 3 A: Who B: He travelled with his sister. 4 A: What B: I studied engineering. 5 A: How many countries B: She visited five countries. 6 A: When B: He bought it last week. 7. A: Who B: I played tennis with Mario. 8 A: When B: She saw it last weekend.
- 1 write the words in the correct order to make questions. did/Where/you/yesterday/go? the weather / was/What/like? 3 you/Who/live/last year / with/did? did/Why/they/those books/buy? 5 people/How many / at the concert/were? 6 last weekend/da/What/he/did? 7 this morning/did/ you / get up/ When? 8 born/Where/ you / were?
- 154. Прочитайте отрывок из сказки В. Катаева «Цве- тик-семицветик». Старушка сорвала с грядки и подала девочке Жене очень красивый цветок вроде ромашки. У цветка было семь прозрачных лепестков: жёл- тый, красный, зелёный, синий, оранжевый, фио- летовый и голубой. • Какие слова помогли вам представить красоту цветика-семицветика? К какой части речи относятся эти слова? • А теперь прочитайте этот текст без имён прила- гательных. Какую же роль выполняют они в тексте? • Спишите последнее предложение. Подчеркните имена прилагательные волнистой линией.
- Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значения, или автоном- ной области, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Сколько всего деревьев было высажено в 1999 году?
- В 12 ч дня из двух соседних сёл вышли два агронома и пошли навстречу друг другу по дороге длиной 6 км. Через 40 мин они встре- тились. Скорость движения одного агронома 80 м/мин. С какой скоростью шёл другой аг- роном?
- 400+300 900-200 840-60
- 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р., а 2 карандаша и 2 тетради 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей?
- 1000:2+500 1000:5-200
- 200-4+200 900-400:2
- 16.x=64 44+x=88
- x:7=14 x・7=14
- Фамилия Имя Задание 5 Реши задачу. Класс Дата В городе есть 5 паркоматов, обозначенных буквами А, В, С, D и Е, и 7 улиц. Паркоматы и улицы связаны следующим образом: паркомат А связан с улицами 1 и 2; паркомат В связан с улицами 2, 3 и 4; паркомат С связан с улицами 4, 5 и 6; паркомат D связан с улицей 6, и 4; паркомат Е связан с улицами 1 и 5. Построй граф данной ситуации и определи возможный путь от паркомата А к паркомату D.
- Ты получил(-а) письмо. Найди все признаки, которые указывают на то, что это фишинг.
- ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА 1. С помощью учебника сформулируй определение. Отечественная война это 2. С помощью учебника и дополнительной литературы приведи примеры патриотизма россиян в Отечественной ойне 1812 года.
- Прочитайте письмо школьника. Здравствуйте, Саша! Спасибо за книгу. Она очень интересная. Как ты? шь? Как учишься? Пишешь ли стихи? Они мне нравились. пружу с Колей Смирновым. Он хороший товарищ. месте играем, готовим уроки. ро каникулы. Куда вы поедете отдыхать? кайте в гости. Твой друг Серёжа. кого обращения начинается письмо и как оно ается? О чём говорится в каждой части письма?
- Я наслаждался мирно своим трудом, успехом, славой, так(же) трудом и успехом друзей. (А. Пушкин.) 2) Все те(же) берега, и поля, и холмы, и то(же) прекрасное небо. (В. Жуковский.) 3) Что(бы) много знать, надо мало спать. (Пословица.) 4) Бедному псу то(же), по-видимому, становилось страшно. (В. Короленко.) 5) Не могло быть, что(бы) тут не было участников. (Н. Гоголь.) 6) Обе дамы были не согласны между собой в том, что видели в одно и то(же) время. (Н. Гоголь.) 7) Снова стало темно за окном, и так(же) качался фонарь, и ветви деревьев ежеминутно сплетали новый рисунок. (А. Константинов.) 8) Солнце спряталось так(же)внезапно, как и появилось, погасла рябина, и потемнело озеро. (А. Константинов.)
- Вопрос: К методам философского познания относится ...
- Подсчитай число электронов в 41 атомах железа.
- 197. Вырежи 2 таких же квадрата, как квадрат АБ Разрежь один из них по отрезку BD и составь из полученных фигур и другого квадрата сначала параллелограмм, четырехугольник, а затем второй. Найди площадь каждого из них.
- 196. Запиши уравнения и реши их. 1) Произведение неизвестного числа и 60 равно разности чисел 6 907 и 43 493. 2) Частное 40 450 и неизвестного числа равно разности чисел 7 621 и 7 571.
- 195. На 5 детских свитеров расходуют столько же шерстяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи?
- 194. В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?
- 161. Прочитайте. Гн..здо в..роны в..рон..е гн..здо, варен..е из м..лины м..линовое варен..е, ветка с..сны с..сновая ветка, бере.. моря м..рской бере.., м..тро в М..скве м..сковское м.. тро. • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Докажите, что все слова записаны правильно. • Докажите, что каждая пара выделенных слов однокоренные. Какие из них имена прилагательные? Как вы это определили? Выделите корень в однокорен- ных словах. - • Составьте предложение с любым словосочетанием, которое состоит из имени существительного и имени прилагательного. Запишите это предложение.
- Определите протяжённость маршрута А - В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Допускается погрешность ± 10 метров.
- E. Which of the following is NOT how you should feel after breakfast? 1) Full and tired. 2) Strong and active. 3) Full of energy.
- D. Which of the following is a balanced breakfast? 1) Yogurt, apples, eggs and orange juice. 2) Eggs and bacon, sausage and tea. 3) Eggs, tomatoes, bread and coffee.
- C. Eating fruit for breakfast is good because fruit has ... 1) vitamins. 2) proteins. 3) good fats.
- B. Which of the following is true? 1) In all countries of the world people eat the same things for breakfast. 2) Breakfast foods in some countries can be lunch or dinner foods in others. 3) For breakfast people usually eat sweet types of food that don't have to be cooked.
- A. Breakfast is the most important meal of the day because ... 1) it helps you sleep better and longer at night. 2) it helps you not to fall asleep during the day. 3) you can eat different types of food for breakfast.
- Определи по диаграмме продолжительность жИЗНИ КОШКИ.
- 5. При каком значении x векторы \( \overrightarrow{a}(-6; x) \) и \( \overrightarrow{b}(-6; -4) \) перпендикулярны?
- 4. Вектор \( \overrightarrow{HE} \) с началом в точке \( H(4; -3) \) имеет координаты \( (-9; 4) \). Найдите ординату точки \( E \).
- 3. Вектор \( \overrightarrow{ZB} \) с началом в точке \( Z(1; 5) \) имеет координаты \( (-5; -4) \). Найдите абсциссу точки \( B \).
- 2. На рисунке изображён вектор. Найдите сумму его координат.
- 1. На рисунке изображены два вектора. Найдите их скалярное произведение.
- 5. При каком значении x векторы \( \overrightarrow{a}(x; 6) \) и \( \overrightarrow{b}(6; -12) \) перпендикулярны?
- 4. Вектор \( \overrightarrow{AO} \) с началом в точке \( A(-2; -4) \) имеет координаты \( (5; 9) \). Найдите ординату точки \( O \).
- 3. Вектор \( \overrightarrow{PC} \) с началом в точке \( P(-1; 2) \) имеет координаты \( (5; -7) \). Найдите абсциссу точки \( C \).
- 2. На рисунке изображён вектор. Найдите сумму его координат.
- 1. На рисунке изображены два вектора. Найдите их скалярное произведение.
- Введите ответ в числовое поле Определите цену деления, верхний предел измерения шкалы измерительного цилиндра и объем погруженного тела. Ответ укажите в мл, округлите до целого числа, запишите числа без пробелов, точек и запятых в той последовательности, в которой спрашивается в задаче.
- По ОБЖ Описать криминальную ситуацию и написать выход из неё
- B) *+7=2x3; 5 г) 0,2 0,7 x+3 x-2 691. x += -12. 3 692.x += -12. 2 693.x += 8. 3 694.x += -8. 7
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВГ
- 5.29 Вычислите значение выражения:
- 5.28 Найдите корень уравнения: a) 7,2 - (z - 6,1) = 6,3; б) -2,9 + (y - 5,3) = -3,4; в) 4,4 - (а - 5,6) = 100; 8 г) - — - (n - 1) = —; 9 5 7 18 4 2 д) 1 - (s + —) = —; 9 7 5 3 e) -5 + (-—+z) = 3.
- 5.27 Запишите в виде алгебраической суммы: a) 0,4 - (a – 5,5); б) п - (17,3 + n); в) 4,8 – (а – 11,3); 5 6 г) 10 - (9 - 2); д) х - (у + x); e) (a - c) - (a + c).
- 5.26 Раскройте скобки и вычислите: a) 7,646 - (6,9 – 2,054); б) 4,17 + (9,182 – 4,17); 4 1 2 в) — + (— — —); 9 9 3 1) (30+2)-(2+1); г) д) -(3,69-6) - (1,31-8); e) -(+2,43) - (-5,93-4).
- 5.25 Решите уравнение: 1) (13,4 - y) 4,3 - 20,05 = 78,05 + 6,7y; 2) (16,2 - x) 3,2 - 50,08 = -8,12-5
- 5.24 Найдите х из пропор
- *В трёхзначном номере квартиры использованы цифры: 1, 3, 8. Запиши номер квартиры, если он больше, чем 320, но меньше, чем 810.
- 35 Circle T (True), F (False) or DS (Doesn't say). Listen again and check. 1 Martha wants a new mobile phone. T/F/DS 2 Martha's favourite colour is red. T/F/DS 3 Andy has lots of money. T/F/DS 4 Andy wants a torch for a summer holiday. T/F/DS 5 Sally's old phone has a camera. T/F/DS 6 Sally likes the most expensive thing in the shop. T/F/DS 7 Fred has a blue camera. T/F/DS 8 Fred can buy a camera with money from his grandparents. T/F/DS
- 2 5 Listen again. Match 1-4 to a-d. 1d Martha likes a the blue torch. 2 Andy likes b the mobile phone. 3 Sally likes c the camera 4 Fred likes d the headphones.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 5. Укажите функцию, график которой изображен на рисунке. y 1) y = 4 2) y = -4 3) x = 4 1 4) x = -4 01 X
- 4. На каком из рисунков изображен график функции y = -(x + 3)4? 1) y 1 01 X 2) y 1- 01 X 3) -1 y Ο x 4) TY 1 -1 Ο X
- 3. Укажите функцию, график которой изображен на рисунке. y 1 1) y = √x + 1 2) y = √x -1 3) y = √x + 1 01 X 4) y = √x -1
- questions. Then explain the words in bold. б) Прочитайте письмо еще раз и ответьте на вопросы. Затем объясните слова, выделенные жирным шрифтом.
- В секретной лаборатории учёные изобретают жидкости для разных способностей. В бутылке, стакане, флаконе и цилиндре находятся чай для суперпамяти, морс суперскорости, лимонад невидимости и вода для рентгеновского зрения, причём чай и вода не в бутылке, напиток суперскорости стоит между флаконом и сосудом с водой для рентгеновского зрения, в цилиндре не морс и не вода. Стакан стоит около цилиндра и сосуда с чаем. В какой сосуд налита каждая из жидкостей?
- Почему?
- Какое жилкование листьев, вероятнее всего, будет у растения, корневая система которого изображена на рисунке?
- Домашнее задание на среду, 8 апреля География Тема урока Евразия. Основные черты климата. Практическая работа "Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пляса" письменная работа 1. стр 168. ответить на вопрос Какими особенностями обладают внутренние воды Сев. Америки 2. п 42 стр 170. составить таблицу 1 колонка-век, 2 колонка -территория которая была ииследована и заселена, 3 колонка кто и как исследовал и заселял (люди, народы..) стр 172 выписать : А.положительные черты (Что дала миру Америка) Б. отрицательные черты Кто не сдал к/к выполнить Северную Америку по заданиям и сдать.
- 829-317 645-422 758-434 512-111 946-723 888-547 429-118 386-273
- 64 41 96 25 78 18 584 213 829 507 647 235
- 460-390+ 780 = 900-330+ 180 = 1000-220- 290 = 370 + 270-490 = 510-230+ 650 = 640 + 360-380 =
- 672. Сгруппируйте слова по признаку: 1) о после шипящих и ц; 2) е после шипящих и ц. Над какими орфограммами вы работали? - Какие слова образованы с помощью суффикса?
- 15. 448:10
- 24-49+24 34-21-34
- me) 528,2/2|139 (см)
- Вариант 2 Базовый уровень 1. Реши задачу: Купили 8 одинаковых открыток на 72 рубля. Сколько таких открыток можно купить на 54 рубля ? 2. Выполни вычисления:
- територия, пятиграм..овый, километровый, саван..а, крос..ворд, Жан..а, проф..ес..ор, проф..е- с..я, ак..ордеон, ак..редитация, ком..ерсант. 4. Бесе..ка, трубный гла.., мер..кое настроение, хо..ь- ба, ме..кое замечание, отломить пру.., новая ю..- ка, тёплые варе..ки, оши..ка, про..ьба, бли..кая гроза, ре..кий ответ, жу..кий вой, высокий поро.., расцарапанные ло..ти, праз..ник, уча..ствовать в экскурсии, колкие эпиграм..ы, гиган..ские де- ревья, древес..ая смола, мрачное предчу..ствие, ис..кус..ный мастер, сладос..ный шёпот, далёкое пас..бище, доброе сер..це, злобный завис..ник, жаркое со..нце, ненас..ный, дер..кий поступок, сколь..кие ступеньки, шустрые ла..ки, зале.. на дерево, ни..кие зарабо..ки. 5. Ал..юминиевая кастрюля, измерь длин..у, яр- プロ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.