База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вспомните литературных героев, с которыми Вы познакомились на уроках литературы в этом году. Кто из героев Вам запомнился больше других и почему? Какие чувства возникли у Вас по отношению к этому литературному герою или произведению в целом? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, почему Чуб всё же согласился выдать Оксану замуж за Вакулу.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Чуб не без тайного удовольствия видел... Б) ...лицо её пуще загорелось... В) ...сгибал в руке пятаки и подковы, как гречневые блины... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) аллегория 4) сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «действующий путём обмана, коварный».
- Д/3076.04.26 Вставьте в предложения вместо скобок числительное ПОЛТОРА или ПОЛТОРАСТА в нужной форме. Не прошло и (...) суток. Время ожидания приближается уже к (...) суткам. Стоит ли так много говорить об этих (...) сутках? Вся дорога заняла около (...) часов. Мы провели в этом городе (...) месяца. К (...) километрам пути прибавилось ещё двадцать. (...) миллионами лет отделена от нашего времени эра расцвета динозавров. Пруд находится в (...) километрах от дома. До привала осталось около (...) километров. От школы до музея (...) километра. Дедушке с бабушкой на двоих (...) лет
- Установите соответствие между понятием и его определением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выполни действия. 36 мин 20 с - 2 мин 28 с 7 т 7 ц 7 кг. 124 14 дм²: 56 см² 568 м + 2 км 793 м
- 3. / FPB ∠ABD = по при CD и KF и секущей AN. Ответ: Ответить! < Предыдущее задание 171 Вернуться в тему > Следующее задание
- --- OCR Start --- 6 7 11 ПЯТНИЦА 4 5 ЧЕТВЕРГ 3 Пить Месяц Предмет • Русе- язык - Чтение Урок муж • Музыка Tekdawunl 6 7 8 Кубановед 2 Pyce-Book om Домашнее задание C122-128 тик-семицветик». 153. Прочитайте отрывок из сказки В. Катаева «Цве <...> Старушка сорвала девочке C грядки Жене очень красивый И подала цветок вроде ромашки. У него было семь прозрачных лепестков: жёлтый, красный, зелёный, синий, оранжевый, фио-летовый и голубой. Найдит по смысл с какой Обра метов описыв могут по ц M не И --- OCR End ---
- The movie was ________ (interesting) than I expected.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- (1,64 + 0,96) • 3,5 =
- 13. В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 10 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе? Запишите решение и ответ. Решение. Ответ:
- ке изображена фигура. Нарисуйте квадрат, площадь которого равна нной фигуры.
- Найди такую пару решений для уравнения 3х + у = 12, которая состоит из двух одинаковых чисел. Запиши ответ числами.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 8, а ВС=16.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 4, а АС = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые слова. Выберите из выпадающих списков слова, которые необходимо вставить на места пропусков. В 1497 году Джон Кабот отплыл от берегов - выберите ответ - в направлении на - выберите ответ -, пересёк Атлантический океан, дошёл до острова - выберите ответ - и, пройдя вдоль его берегов на юг, повернул в сторону Англии.
- 4. Разность потенциалов между точками, лежащими на одной силовой линми на расстоянии 3 см друг от друга, равна 120 В. Определите напряжён- ность электростатического поля, если известно, что поле однородно. 5. Изобразите эквипотенциальные поверхности бесконечного проводящего и равномерно заряженного цилиндра. 6. У электрона, движущегося в электрическом поле, увеличилась ско- рость с ₁ ≈ 1 ⋅ 10⁷ м/с до 2 ≈ 3 ⋅ 10⁷ м/с. Определите разность потенциалов между начальной и конечной точками перемещения электрона. Отношение заряда электрона к его массе \(\frac{e}{m} = 1,76 \cdot 10^{11}\) Кл/кг.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изоб- ражён параллелограмм. Найдите длину его меньшей Чат диагонали.
- Основания трапеции равны 3 и 9, а высота равна 5. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пере- секаются в точке О, АС = 12, BD = 20, АВ = 7. Най- дите DO.
- 199 = □ + □ + □
- Ручка стоит 42 рубля. Какое наибольшее количество ручек можно купить на 500 рублей? Ответ:
- 20:38. < МЭШ Прочее AM УЧЕНИК потребляют наибольшее количество воды при прорастании. Просо Кукуруза Пшеница Рожь Лён Горох 38 49 69 85 100 114 145 Клевер Потребность в воде для прорастания семян различных растений (в процентах к собственной массе) 4 Вы не сохранили ответ 19
- 3. Текст хъ ПЕРЕВЕДИТЕ г. Саразут Евӕдза, заххы рӕдаудзинадан карон ней. Гыццыл хорз дер ын куы фӕуай, уед дын ай уайтагъд хъаздыг тыллегей афиддзӕнис. ама ием чи Бира уарзы зӕхх, зӕрдиагӕй йыл чи факусы, не факӕсы, уыдоны. Магусатам та фӕлманай 1: «Фалхуут, менӕ зымӕг ерлӕууа!» Афтӕмӕй сын са ancе если радыд бамба- рын каны амӕ сын оауарзын кӕны заххы куыст. Заххан йе земли ост неусо медрзын тыцый гӕбаз дар анӕкуыстай куы баззайа, углый можна арзаг адӕймаг ӕрзайын кодтаид уымæн æмæ уым дӕр куыстуарзаг адӕймаг Вырастить что-то no-m ӕмбисонды тыллӕг. полезное 133
- Изображение, представляющее собой сетку (мозаику) пикселей – цветных точек (обычно прямоугольных) намониторе, бумаге и других отображающих устройствах –
- Вариант 9 3 +11.227. 11 6. (II 7 5 ичислите: -9 9 6 6 Решение.
- 1. На топографической карте на рис. 35 найдите населённые пункты. Какой из них расположен выше всех? На каком склоне удобнее зимой кататься с горки? 2. Относительная высота показывает превышение точки земной поверхности: а) над уровнем моря; б) над другой точкой. 3. Какое утверждение верно? А. У любой точки на поверхности Земли абсолютная высота больше относитель- ной. Б. У любой точки на поверхности Земли относительная высота больше абсолют- ной. 1) Верно только А 3) Оба верны 2) Верно только Б 4) Оба неверны 4. Что такое горизонтали? 5. Рассмотрите рисунок 35. Рассчитайте, на какой высоте проходит последняя горизонталь перед обрывом на левом берегу реки Зайка.
- Определите хронологический порядок событий: 1) включение Псковской земли в состав Русского государства; 2) свадьба Василия III и Елены Глинской; 3) включение Рязанского княжества в состав Русского государства; 4) возвращение Смоленской земли в состав Русского государства; 5) начало кругосветного плавания Ф. Магеллана.
- Определите, чем процесс образования единого государства в России отличался от подобных процессов в странах Западной Европы.
- Как произошло присоединение к Москве Рязанского княжества? Почему это событие тесно связано с Крымским ханством?
- Исходя из географического положения Смоленска объясните, почему борьба за этот город имела особое значение для Литвы и России.
- Какой символический смысл заключался в том, что из Пскова, как ранее из Новгорода, был вывезен вечевой колокол?
- Составьте хронологическую таблицу «Внешняя политика Василия III».
- В чём состояла суть теории «Москва - Третий Рим»? На основе каких исторических событий она была сформулирована?
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 9 Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти грибы можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Опёнок осенний Трутовик Головнёвый гриб Спорынья Маслёнок Подосиновик Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены грибы, общее название для каждой группы грибов и перечислите грибы, которые Вы отнесли к этой группе. Номер группы Какое основание позволило разделить грибы? Как называется данная группа грибов? Какие грибы относятся к данной группе? Группа 1 Группа 2
- 11 Тип 10 № 12542 i Установите соответствие между числа- ми и утверждениями. ЧИСЛА A) 3 8 12
- 10 Тип 9 № 12503 i Число 193К делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ за- пишите одну подходящую цифру.
- 9 Тип 8 № 1829 i Из маленьких ку- биков собрали па- раллелепипед (см. рис.). Его покра- сили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, па- раллелепипед разо- брали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- Вычеркни лишнее слово. 1. jacket shorts red coat hat
- Найди зашифрованные слова COAT SUNNY HAT RAINY HOT JACKET SHORTS
- Давай играть! 1 Найди в спирали всё, что умеет делать человек.
- Домашнее задание: заполните таблицу характеристики образа писателя примерами из текста 6 главы
- Практическая работа №2 «Передвижение воды и минеральных веществ по древесине» 66 Инструктаж проведен и прослушан Дата 3. Цель: выяснить по каким частям стебля передвигаются в растительном организме минеральные вещества. Оборудование: побег растения поставленный на 4 дня в подкрашенную чернилами воду, свежесрезанный побег, чернила, нож, банка с водой. Ход работы 1. Рассмотрите поперечный срез побега липы или какого-либо другого древесного растения, простоявшего 2-4 суток в подкрашенной воде. Установите, какой слой стебля окрасился. При рассмотрении среза растения, мы увидели, что 2. Рассмотрите продольный срез этого побега. Укажите, какой слой стебля окрасился. На основании проведённых наблюдений сделайте вывод. Окрасилась B этом опыте чернила заменяют растворенные в воде. Растворы этих веществ, как и подкрашенная вода поднимаются от корня вверх по 3. Прочитайте в учебнике, и запишите, в чём особенности клеток, по которым передвигаются вода и минеральные соли. 5. Сделайте выводы об особенностях передвижения воды и минеральных веществ по стеблю.
- Сколько минут в одной двенадцатой части часа? в одной пятнадидтой части часа?
- Имя, фамилия 1. Составь вопросы к задаче и запиши решение. Занятия в школе начинаются в 8 ч 30 мин. Гриша опоздал к первому уроку на 12 мин. Сколько времени ему придётся ждать, чтобы попасть на второй урок, который начинается в 9 ч 25 мин? Решение: Ответ: 2. Вычисли значения выражений и расшифруй пословицу. A 45:(13-4) = Д 48-38- O 140:70、10= Л 70-14- У 24+36= B 27+18= E 64+9= P 28:4.30= Я 81:9-80 = M 450:5、2 П 400 2:100 => T 15-4:10= X 560:7.4= Ч 50-60:100 = C 8.8 6.7= 10 73 56 60 45 210 73 180 720 8 20 6 73 320 73 30 5 22 3. Выполни действия. 12 мин 23 с + 7 мин 52 с = 6 ч 18 мин 3 ч 49 мин = 2 сут. 14 ч + 4 сут. 15 ч = 7 ч 36 мин + 4 ч 48 мин 2 ч 39 мин = 18 мин 16 с +5 мин 4 с 9 мин 52 с = Ищите распечатки по школьной программе в сервисе "Подготовка к уроку" от учи.ру.
- При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз, влево, вправо. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите утверждения о разноспрягаемых глаголах. Верные утверждения Добавить объект Неверые утверждения Добавить объект Ответить ?
- Задание 2. А) "О Ерше Ерошвиче" Предположи, что объединяет названия произведений. Б) "Сказание о куре и лисице" В) "О Шемякином суде" Г) "Повесть о Фоме и Ерёме" ИНФОУРОК 1
- На рисунке точками показаны объёмы месячных продаж холодильников B
- На графике изображена зависимо атмосферного давления от высоты уровнем моря. На горизонтальной отмечена высота над уровнем мор километрах, на вертикальной давление B миллиметрах ртут столба. Определите по графику, чему равно атмосферное давление на высоте 5 км. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.
- мобилями будет 192 км. 1. Реши задачу. Из села выехали в противоположных на- правлениях 2 повозки с сеном. Одна повоз- ка с сеном ехала со скоростью 7 км/ч, скорость другой - 6 км/ч. Через какое вре- мя расстояние между ними будет 26 км? 2. Реши задачу. Два носорога побежали одновременно в про- тивоположных направлениях. Скорость од- ного носорога 40 км/ч, а скорость другого - 0 км/ч. Через какое время расстояние меж- у ними будет 180 км?
- Укажите ВЕРНЫЕ утверждения.
- 437. Автомашина движется со скоростью \frac{3}{4} км/мин. Какой путь прой- дет автомашина за
- 436. Масса 1 л керосина составляет \frac{4}{5} кг. Какова масса \frac{3}{4} л, \frac{1}{2} л, \frac{2}{5} л керосина?
- 435. Найдите объем куба, ребро которого \frac{3}{4} м.
- 434. Сторона квадрата \frac{7}{8} м. Чему равна площадь квадрата?
- 433. Выполните действие: a) \frac{3}{4} \cdot \frac{5}{7}; г) \frac{2}{5} \cdot \frac{7}{11}; ж) \frac{2}{5} \cdot \frac{3}{2}; б) \frac{1}{8} \cdot \frac{3}{4}; д) \frac{1}{2} \cdot \frac{4}{9}; з) \frac{11}{15} \cdot \frac{3}{5}; в) \frac{4}{7} \cdot \frac{5}{6}; e) \frac{11}{12} \cdot \frac{8}{9}; и) \frac{15}{16} \cdot \frac{5}{9}; к) \frac{12}{25} \cdot \frac{9}{16}; л) \frac{14}{17} \cdot \frac{34}{63}; м) \frac{17}{26} \cdot \frac{13}{18}; н) (\frac{4}{5})^2; о) (\frac{2}{3})^3; п) (\frac{1}{7})^2.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Choose the correct word to complete the sentence. There are many fast food places to suit every ___ in the UK.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался Древний Китай.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите сле- дующие годы: 240 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 325 г. н.э.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо- мо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кедровки таёжные птиц... Н..звали их так потому, что больше всего¹ кедровок в кедров..й (Т,Т)айге. Как п..спеют кед- ровые оре(ш, ж)ки кедровка с утра до веч..ра дела..т з..пасы. Наб..ёт в зоб оре(ш,ж)ков а п..том засов..вает их в (не)большие трещины в скалах пряч..т в дуплах д..рев..ев³ зарыва..т в зем- лю. Когда в..сной сойдёт сне (г,к) кедровка ч..сто забыва..т, где зак..пала св..и з..пасы, а ра..капывает оре(ш, ж)ки других кед- ровок и кормит..ся. 3..пасами птичек питаются белки бурунду- ки и мыш... Но много оре(ш,ж)ков так и ост..ёт..ся л..жать в з..мле. (Из)них выр..стают маленьки.. кедры. Так кедровки с..жают кедровые леса. Спасибо птич..ки за это!
- На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA=36°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- Отрезки АС и BD — диаметры окружности с центром в точке О. Угол АСВ равен 79°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 124°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 113°. Ответ дайте в градусах.
- 3. Покупатель попросил взвесить 1 кг колбасы Продавец отрезал кусок, масса которого оказ лась равной 800 г. Сколько граммов колбас
- 2. Дополни до 400 числа: 340, 370, 380, 390.
- 1. Вычисли с устным объяснением. - 420+50 420+500 830-300 830-20 650+50 240+60 120-20-40 230-30-5
- 2) Сколько окуней поймал Игорь?
- Вера. Игорь и Миша ловили окуней. Игорь поймал больше окуней, чем Вера. Вместе Игорь и Вера поймали столько же окуней, сколько поймал Миша. Меньше двух окуней не поймал никто из них, а все вместе они поймали 12 окуней. 1) Сколько окуней поймал Миша?
- В конце августа родители купили Оле 55 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 11 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1760 рублей? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 123+ (1792-1657)-6.
- 2) Сколько баллов в сумме набрали Алиса. Алёша и Серёжа на олимпиаде по литературе?
- Алиса, Алёша и Серёжа участвовали в олимпиадах по школьным предметам. Их баллы указаны в таблице. Ответь на вопросы. Участник Алиса Алёша Серёжа Олимпиада по астрономии 12 7 10 Олимпиада по литературе 11 4 8 Олимпиада по немецкому языку 9 17 11 1) Кто из школьников набрал наибольшее количество баллов в олимпиаде по немецкому языку?
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашей подруги по переписке Трэйси из Великобритании. From: Tracey@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Holidays ... International Women's Day is coming and I'm going to buy flowers and some presents for my mum and two grannies. What holidays do you celebrate in spring? What holiday do you like best of all? What do you do on this day? Напишите ей письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три её вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите подругу за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Tracey@mail.uk Subject: Holidays
- Задумали натуральное число, а потом дописали к нему справа одну цифру. Получившееся число больше задуманного на 112. Какую цифру дописали?
- 452. Решите уравнение и выполните проверку: a) -20 (x - 13) = −220; б). (30 – 7x) 8 = 352; в) 5/12 У - 3/4 = 1/2, г) (2,8 – 0,1x) 3,7 = 7,4; д) (3х – 1,2) · 7 = 10,5; e) 1/3 x + 5/6 x − 1 = 1 1/3.
- 2. Прочи является именем существительным. Дружба, дружный, дружить. 3. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Т..вар..щ, ш..ссе, ..днажды, р..бина, чу..ство ок..ло, тр..мвай, с..лома, п..том, м..тель, в..круп в..сток, р..сун..к, комн..та, кр..вать, вет..р. • Над именами существительными укажите их род. выделенным словам подберите синонимы. 4. Прочитайте предложение. Выпишите из него словосоче- тание с именем существительным в винительном падеже. Узкая дорожка³ шла через поле³ к реке. 62
- Назовите термин, которым обозначается ряд событий, изображённых в литературном произведении.
- Как называется краткий нравоучительный стихотворный рассказ, в котором есть иносказание и чаще всего действующими лицами выступают животные?
- Choose the correct option. A pancake symbolises ________. A pancake symbolises the sun. Pancakes are served with caviar, mushrooms, jam, honey, and a lot of butter. Russian people treat pancakes to each other for the week.
- 6. а) Принадлежит ли интервалу (-4; 6,5) число: -3; -5; 5; 6,5; -3,9; -4,1?
- 15. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлет- воряющих двойному неравенству: a) -1,5 ≤ x ≤ 4; B) -5<x<-3; 6) -2 < x < 1,3: r) 2 < x ≤ 6,1.
- 914. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлет- воряющих неравенству: a) x ≥ −2; в) x > 8; д) х > 0,3; √6) x < 3; r) x < -5; e) x < -8,1.
- 913. Назовите промежутки, изображённые на рисунке 41, и обо- значьте их. a) -2 6 б) -1 Рис. 41 B) -1 7 г) 4
- 912. Изобразите на координатной прямой промежуток и назовите его: a) (3; 7); 6) [1; 6]; г) [12; +∞);
- 911. Изобразите на координатной прямой промежуток и назовите его: ✓ a) [-2; 4]; 6) (-3; 3); г) (-4; 0); д) (3; +∞); ж) (-∞; 4]; в) [0; 5]; e) [2; +∞); 3) (-00; -1); и) (-∞; +∞).
- Отметьте на числовой прямой точку А (4 7/8).
- 4) Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры под Северным полюсом.
- Fill in the gap with the correct form of the adjective or the adverb. My sister is older than me, but I'm the _______ (young) in the family.
- Read the text and fill in the gaps with the words from the box to complete the text. One word is extra. hotel, garage, swimming pool, seven, family, garden, bathroom, seventh Lily went to Spain last autumn with her ________. They stayed in the new hotel. The ________ was very big. It had ________ floors. Their room was on the ________ floor. There was a ________ under the hotel. There was a ________ on the second floor, they enjoyed it when it was hot. The restaurant was on the first floor. There was a very nice ________, so they could have breakfast outside if they wanted.
- Четырёхзначное число начинается с цифры 7. Эту цифру переставили в конец числа. Полученное число оказалось на 783 меньше исходного. Найдите исходное число. Запишите решение и ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.