База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. От дома до работы маме нужно ехать 20 мин на автобусе и ещё 10 мин идти пешком. Сколь- ко времени у неё уходит на дорогу от дома до работы и обратно без учёта времени ожидания автобуса?
- 5. Купили 5 ручек по цене 4 р. и 3 карандаша по цене р. Сколько стоила эта покупка? Дополни условие и реши задачу.
- 4. Чему равна площадь квадрата со стороной 9 дм? 9 см? 9 м?
- 3. 905=+ 820=+ 199=0+0+0
- 9-5. Что из перечисленного ниже является нарушением порядка регистрации брака? а) Подача заявлений о вступлении в брак по почте; б) ...ка не раньше чем через месяц после подачи брака.
- 9-4. Какое обстоятельство делает невозможным вступление в брак? а) Одна сторона уже состоит в браке; б) различие национальностей; в) отсутствие у жениха счета в банке.
- 9-3. Каков брачный возраст мужчин и женщин в России? а) 16 лет; б) 18 лет; в) 20 лет.
- 9-2. Что такое «добровольный пожизненный союз мужчины и женщины, целью которого является создание семьи»? а) Пакт; б) комплот; в) брак.
- Тесты: 9-1. Что является основополагающим правовым актом, регули- рующим семейные отношения в России? а) Семейный кодекс Российской Федерации; б) Кодекс о браке и семье Российской Федерации; в) Уложение о семейных отношениях Российской Федерации.
- Гражданин Ф. написал в суд заявление, в котором были такие слова: «Прошу освободить меня от уплаты алиментов на моего шестнадцатилетнего сына, так как он в настоящее время работает и, значит, имеет самостоятельный заработок». Как вы думаете, может суд освободить Ф. от уплаты али- ментов до того, как его сыну исполнится 18 лет?
- Какое дело должно было быть в данном случае возбуждено? Чем его рассмотрение должно закончиться?
- Перечень событий (процессов) А) нашествие монголов на русские земли Б) политическое развитие Древнерусского и княжества в 1237-1240 т. государства в 1019-1054 гг. В) деятельность английского парламента Г) принятие Русью христианства в XIII-XIV вв. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГ Ответ:
- Имя, фамилия, 1. Восстанови последовательность плана для пересказа отрывка произведения А. П. Гайдара «Тимур и его команда». Женя и парашютист Совещание Корабль Знакомство с командой Телефонный звонок Чердак 2. Сделай иллюстрации к плану пересказа отрывка произведения А. П. Гайдара «Тимур и его команда», который ты составил(-а) в первом задании. Подготовь устный пересказ по иллюстрациям. 1 2 3 4 5 3. Создай синквейн для рассказа. Правила составления синквейна: 1-я строка заголовок, одно существительное. 2-я строка -два прилагательных для описания заголовка. 3-я строка - три глагола, характерные действия заголовка. 4-я строка - короткое предложение, выражающее отношение к заголовку. 5-я строка - существительное, похожее на заголовок.
- 26. Реши задачу. Купили 3 рулона ткани по 28 м в каждом. Из половины всей ткани пошили занавес для сцены. А из остальной ткани сшили 14 комплектов штор. Сколько метров ткани пошло на каждый комплект?
- 25. Заполни таблицу.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с.ш. 2) 60° с.ш. 3) 40° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Какую продукцию эти предприятия выпускают в наши дни? Для ответа на вопрос используй дополнительные источники информации. Путиловский завод энергетическое и транспорочное об Трёхгорная мануфактура 4. В XIX веке было изобретено радио, элек- тричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которы
- ЗАДАНИЕ №4 Найти произведение: (-5\frac{1}{5}) \cdot (-2\frac{7}{11}) =
- ЗАДАНИЕ №3 Найдите сумму положительного и отрицательного чисел: 3,7 + (-4,2) = ?
- ЗАДАНИЕ №2 Найдите частное: 5,1: (-4\frac{6}{7}) =
- ЗАДАНИЕ №1 Найдите разность отрицательных чисел: -0,36-(-\frac{17}{25}) = ?
- Какое наименьшее число ребер придется пройти дважды, чтобы обойти все ребра икосаэдра и вернуться в исходную вершину?
- Найдите значение выражения \frac{16(a^2b^4)^2}{a^4b^6} при a=2 и b=3,33,
- Определите максимальное изменение курса валюты за первые четыре дня.
- Определите по рисунку наибольший курс валюты в условных единицах в период с 16 по 27 число
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 КОД Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Мятлик луговой Ежа сборная Кукуруза Ячмень Овёс Овсяница луговая Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе. Номер группы Какое основание позволило разделить Как называется растения? данная группа растений? Какие растения относятся к данной группе? Группа 1 Группа 2
- Площадь параллелограмма АBCD равна 120. Точка Е — середина стороны CD. Найдите площадь трапеции ABED.
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 9√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 4, sinA = 0,4. Найдите АВ.
- ДЗ 131. Применение свойств умножения для рационализации вычислений с десятичными дробя Используя распределительное свойство умножения, вычислите удобным способом: 0,81 · 29,364 + 0,19 · 29,364 =
- Растения семейства Бобовые имеют большое значение в природе. Приведите три примера травянистых представителей этого семейства. Ответ:
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени фасоли? Ответ:
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) солодка Б) донник В) глициния Г) бобы ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный Д) арахис Е) душистый горошек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B ГДЕ Ответ:
- Список растений: 1) земляника 2) акация жёлтая 3) соя 4) клевер 5) шиповник 6) фасоль Представители семейства Дикорастущие виды Пищевые растения
- 4 a) What adjectives does the critic use to describe: • the singer • the singer's voice • the singer's music • the lyrics • the song • the album b) What are the synonyms and opposites of these adjectives? Make sentences with them.
- 3 a) Look at the text. Is it a CD/album cover? a review of a CD/album? the lyrics to a song? b) Read the text aloud.
- Прямые m и n параллельны. Найдите <3, если <1 = 24°, <2 = 76°. Ответ дайте в градусах.
- Copy the sentences about Hannah, Joyce, Paul and Stan in your notebook and complete. 1 Joyce ... the books and toys in boxes. She ... the stuff she doesn't need. 2 Paul a cat from a shelter. He .. buy a pet. 3 Hannah her packing for tomorrow. She tonight. 4 Stan studying. He computer games.
- 5. Просклонять существительное весна. И. п. Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п.
- Подчеркнуть главные члены предложения.
- 4. В данном предложении подчеркнуть имена существительные, указать их род и падеж. Вставить пропущенные орфограммы. Под луч_ми в_сен_его со_нца бл_стит пру_ с чистой, прозрачной в_дой.
- 3. К данным существительным подобрать синонимы, определить их род. перстень – зной – укрепление – мрак – удача занавес безмолвие
- 2. Выбрать из данного ряда слов имена существительные, подчерк- нуть их. Собеседник, зимовье, солнечный, догонять, здесь, стук, однаж- ды, потом, радость, через, мы.
- Тема № 10 Имя существительное 1. Восстановить предложение. Имя существительное - это которая отвечает на вопросы и обозначает
- 3. Тип 3 № Это озеро не отыщешь на карте. Небольшое оно. мальчишки Небольшое, зато памятное для Васютки. Еще бы! Мала ли чест озеро, названное его именем! Пускай оно и не ве Байкал, но Васютка сам нашел его и людям показал. Да, да, не уди все озера уже известны и что у каждого есть свое название. Много стране безымянных озер и речек, потому что велика наша Родин ди, все будешь находить что-нибудь новое, интересное. Рыбаки из бригады Григория Афанасьевича Шадрина — ! было приуныли. Частые осенние дожди вспучили реку, вода в плохо ловиться: ушла на глубину. Холодная изморозь и темные волны на реке нагоняли тос на улицу, не то что выплывать на реку. Заспались рыбаки, по теплый ветер и точно
- 2. Тип 2 № Как называется описание природы в художественном произведении?
- 7. Проанализируй, как современники Василия III относились к его власти. Прочитай отрывок из летописи и напиши, о какой черте характера или поли- - князя идёт речь. «И стал государь Василий, как и его отец Иван, грозен и самовластен, и ни с кем бояр не советовался, а всё сам решал и правил.». Ответь на вопрос: Какие выводн
- 6. Выполни задания на контурной карте: Граница Российского государства 1533 Границы других государств Присоединение к Русскому государству: Основные торговые пути Центры ремесла и торговли Масштаб 1:12 000 000
- 6. Тип 3 № 1627 / Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифро вые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение растений Жизнь на Земле существует благодаря размножению организмов. При __________ (А) размножении потомство имеет наследственную информацию, сходную с родительской. Такое размножение происходит с помощью __________ (Б) или вегетативных органов. Половое размножение сопровождается образованием __________ (В) и оплодотворением. Потомство, полученное при половом размножении, обладает более разнообразной наследственной информацией, чем каждый из родителей. Список слов: 1) спора 2) гамета 3) корень 4) бесполое 5) половое 6) вегетативное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Тип 2.2 № 2726 1 Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- 4. Тип 2.1 № 2924 / В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Образовательная ткань ... Часть Камбий Сердцевина многолетнего стебля Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 1761 Какие части растения обеспечивают этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 1741 i Знание в области какой ботанической науки позволяет изучить данный процесс? Ответ дайте в именитель- ном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 1721 i На изображённом на рисунке проводится опыт. Экспериментатор поместил элодею в стакан, заполненный водой, накрыл растение стеклянной пробиркой. Стакан с растением он поместил под свет лампы. Через опре- делённое время экспериментатор вытащил пробирку, которая оказалась заполнена газом, и опустил в неё тле- ющую лучину. В ходе какого процесса возник наблюдаемый результат? Ответ дайте в именительном падеже.
- Choose the correct preposition. My mum often has lunch. ___ noon.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратне. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите градусную меру угла APC
- Д Рассчитайте массовую долю серной кислоты в растворе І.
- 2.2. Напишите уравнения реакций, при помощи кото- рых можно осуществить превращения по одной из схем, укажите тип каждой реакции и назовите все сложные про- дукты реакций. △ CuCuO → Cu(NO3)2→ Cu(OH)2 → CuCl2 Fe2O3HCI A NaOH → Б 1°C → Fe2O3 B→Fe ◇Mg→А Б→ Mg(ОН)2
- Какие вещества вступили в реакции, если известно, что в каждую реакцию вступает оксид и при этом образуют- ся следующие вещества (указаны продукты реакций без коэффициентов): a) LiOH 6) H2SO3 в) Na3PO4 + H2O Напишите уравнения реакций и назовите продукты ре- акций.
- Заполните пропуски в схемах реакций. Назовите про- дукты реакций. a) ... + H2O → Ca(OH)2 6) P2O5+...→ H3PO4 в) ... + NaOH → Na2SiO3 + ...
- 2.1. А Закончите уравнения реакций, расставьте коэф- фициенты и назовите продукты. a) Na2O + H2O → 6) SO3 + H2O → в) Р2О5 + КОН→
- выпишите формулы оснований, которые могут быть получены при взаимодействии металла с водой (1), кислот, которые не могут быть получены при взаи- модействии оксида с водой (2), растворимых в воде солей (3).
- выпишите формулы основных (1) и кислотных (2) окси- дов, щелочей (3) и нерастворимых в воде оснований (4), кислородсодержащих (5) и бескислородных кислот (6), солей (7);
- Из приведённого перечня веществ, формулы которых NaOH, H2SO4, Cl2O7, Fe(OH)3, HCl, KOH, AgCl, Hg3(PO4)2, HCN, CuSO4, Mn2O7, Na2SO4, HNO3, Ca(OH)2, Na2O, Fe(NO3)3, SO2, Al(NO3)3, MgBr2, CaO, Ag₂S, Cu(OH)2, H2SiO3, MgCO3, под соответствующими номерами А выпишите формулы оксидов (1), оснований (2), ки- слот (3), солей (4);
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 14 Выберите один из нескольких вариантов Какой из объектов Всемирного природного наследия ЮНЕСКО расположен в Северной Америке?
- Задание 6. Докажите, что числа 99 и 286 взаимно простые.
- Задание 5. Найдите все общие делители для чисел: а) 60 и 75 б) 81 и 108
- Задание 4. Решите задачу: У учителя есть 48 карандашей и 60 ручек. Он хочет разложить их поровну в одинаковые наборы так, чтобы не осталось лишних предметов. Какое наибольшее количество наборов можно сделать?
- Задание 3. Разложите на простые множители и найдите НОД: а) 196 и 294 б) 280 и 350
- Задание 2. Определите, являются ли числа взаимно простыми: а) 16 и 25 б) 27 и 35 в) 39 и 52
- Задание 1. Найдите НОД для следующих пар чисел: а) 30 и 42 6) 120 и 160 в) 84, 108 и 144
- Choose the correct option. Children must drink _______ milk.
- 11. Укажи решение неравенства 3 − 5x > 9x − 11.
- 8. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠АВС = 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 7. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, угол ALC равен 138°, угол ABC равен 131°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 6. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1= 38°, ∠2 = 76°. Ответ дайте в градусах.
- 5. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 117°, ∠2 = 24°. Ответ дайте в градусах.
- 4. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 3. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая MN, пересекающая эти прямые в точках О1 и О2 соответственно. Угол МО₁В равен 106°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 1. Башҡорт тирмәһен тасуирлағыҙ. Тексығыҙҙа сифат-тарҙы һәм рәүештәрҙе ҡулланығыз. 2. Рәүештәрҙе һәм сифаттарҙы ҡулланып, үҙегеҙ йәшәгән йортто (бүлмәне) тасуирлағыҙ.
- илия, имя Кубылкин Кирим Класскм" ставь пропущенные слова: ские легионы делились на мелкие подразделен ________. Позорный обряд для побеждённ ________. Выражение «_ ождение под да» означает победу с огромными потерями дини стрелками события и даты:
- 273. Прочитайте выразительно. Назовите цветы. Их видимо-невидимо, Не сосчитаешь их! И кто их только выдумал — Весёлых, голубых? Должно быть, оторвали От неба лоскуток, Чуть-чуть поколдовали И сделали цветок. Е. Серова О чём рассуждает автор, описывая цветок? Определите вид предложений по интонации и по цели высказывания. А теперь прочитайте первое предложение так, чтобы оно было невосклицательным. Спишите первые два предложения.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Летом большинство сопок Курил затянуты туманом. 2) На Курилах можно увидеть как елово-пихтовые леса, а также заросли бамбука. 3) Водопад Илья Муромец, считающийся самым высоким в России, находится на острове Итуруп. 4) На Курильских островах живёт двадцать одна тысяча человек.
- Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- image
- 3. Сравните обыкновенные дроби: 1) 4/12 ○ 1/5 2) 11/14 ○ 14/21 3) 7/15 ○ 4/10 4) 5/18 ○ 9/12
- 2. Замените на такое х, при котором буде выполняться следующие равенства: 1) 15/6 = x/18 2) 24/x = 8/9
- 1. Приведите знаменателю: знаменатель
- Ответ: ра будет среда. Какой день недели был вчера? Воскресенье 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 1 см X X • Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квад атных сантиметрах.
- Замените словосочетание «привычка к чтению», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Раскройте скобки и запишите слово «полтора» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В Антарктиде возраст некоторых слоёв льда, по оценкам специалистов, может достигать (полтора) миллионов лет! Ответ:
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Октябрьский вет..(1)р пр..(2)шёл с севера, из тундры, уже пр.. охваченной льдом, с бер..(4)гов Печоры. Он завывал в п..(5)чной трубе, ш..(6)велил на крыш..(7) осиновую щепу, бил. тр..(8)пал деревья, и слышно было, как покорно ш..(9)лестели они, сбрасывая листья. Ответ:
- 5) КРАШЕНЫЙ (забор) – пишется одна буква Н. так как имя прилагательное имеет зависимое слово забор. Ответ:
- 1.° Упростите выражение: 1) sin(α+β)-sin(α-β); 2) cos6φcos4φ-sin6φsin 4φ; 3) 2cos²α: sin 2a 4) sin6a-sin 2α costa + cos2a 5) tg(x+a)-ctg 6) 2cos4a cosa-cos3a. 2. Дано: cos a = 0,6, Найдите cos(a +β). sinβ=-0,8, <α<2π. π<β<--
- 8. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ДРЕВНЕРУССКИЙ - сложное имя прилагательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется слитно. 2) ВОВСЕ НЕ ДАЛЕКО - частица НЕ пишется раздельно, так как входит в состав усилительного отрицания ВОВСЕ НЕ. 3) МЕДВЕЖОНОК в суффиксах имен существительных после шипящей под ударением пишется буква О. 4) ИЗДАВНА - на конце наречий всегда пишется буква А. 5) (сочинение) ПРОВЕРЕНО - в кратких прилагательных пишется одна Н. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.