База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 1. Реши уравнения. a) X ΔΔ X = X = б) x-3=4
- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ГЛАГОЛЫ» Карточка №1 Задание: запиши в тетрадь данные ниже глаголы в 3 столбика: 3. глаголы І спр.; 2. глаголы II спр.; 3. разноспряг. глаголы. Иметь, прибыть, прибывать, пить, держать, задержаться, радовать, ценить, радоваться, дать, баловать, есть, желать, жалить, прибежать, хотеть, создавать, создать, нестись, наесться, бегать, бежать, брать, отдать, отдавать, притерпеться. Сделай вывод: влияют ли приставки и суффикс —ся на спряжение глагола? Карточка №2 Задание: подчеркни разноспрягаемые глаголы Хотеть, бегать, вбежать, объесться, давать, раздаться, захотеть, забежать, задать, убегать, желать, нестись. Карточка №3 Задание: вставь пропущенные буквы, в скобках укажи спряжение глагола. Всё небо заволокло тёмными тучами. Покаж..тся () солнце, обдаст () блеском седой океан и вновь скро..тся () за тучами. Ветер во..т (), свистит () в ушах, сотряса..т (), гнёт () их. Матросы держ..тся ( за них. Когда волна обдаёт () их брызгами, они отряхива..тся () от воды и смотр..т) на мостик. Там сто..т () капитан. Он не спал всю ночь, ему хоч..тся () отдохнуть, но он отдаёт () распоряжения. «Убрать паруса!» - приказыва..т () он. Матросы выполня..т () приказ. (По К. Станюковичу.)
- Задание 143. Установите соответствие между отрядами птиц и их характеристиками. 1 – Пингвины 2 – Страусообразные 3 – Казуарообразные 4 – Гусеобразные 5 – Дневные хищные 6 – Совы 7 – Куриные 8 – Воробьинообразные 9 – Аистообразные 10 – Дятлы Признаки отрядов 1. Грудина без киля, не способны к полету, передвигаются на задних конечностях; распространены в Австралии, Новой Зеландии, Африке и Южной Америке. 2. Водоплавающие птицы, на ногах есть три пальца, соединенные перепонкой, в клюве роговые пластинки образуют особый цедильный аппарат. 3. Ночные хищные птицы, которые имеют большие глаза, хорошо развитый слух, загнутый клюв и острые когти на ногах. 4. Приспособлены к жизни на деревьях: на ногах четыре пальца, два — направлены вперед, два — назад; питаются насекомыми. 5. Птенцы гнездовые. 6. Птенцы выводковые. 7. Наиболее многочисленный отряд птиц, которые питаются разнообразной пищей; представители — синицы, сойки, сороки, дрозды, ласточки. 8. Трёхпалые крупные птицы со слабо оперенной головой и недоразвитыми крыльями. 9. Питаются грызунами, мелкими позвоночными. 10. Обитатели хвойных и смешанных лесов, гнездятся на земле, их крепкие ноги приспособлены к разгребанию почвы. 11. Их узкие короткие крылья превратились в своеобразные ласты, хорошо плавают и ныряют, «летают» под водой. 12. Представители отряда — глухари, рябчики, тетерева, куропатки. 13. Крючковидный короткий клюв и длинные изогнутые когти, активны днём. 14. Крупные птицы, имеют удлиненные шею и конечности, цевка и нижняя часть голени лишены перьев. 15. Большинство видов — перелётные птицы.
- 7. Тип 7 № 447 i Укажите время, с точностью до десятилетия, когда произошла битва при Молодях. Укажите одно любое событие этого же века и десятилетия из истории зарубежных стран. Не следует указывать событие из исто- рии международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- 6. Тип 6 № 426 i Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внутриполитическое положение России к концу XVI в. было крайне неустойчивым»? Укажите по- рядковый номер этого факта в списке. 1) приход к власти Семибоярщины 2) смерть в Угличе царевича Дмитрия 3) заключение Тявзинского мирного договора Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 5. Тип 5 № 197 i Подпишите на карте город цифрой «А» территории, отошедшие Швеции по Столбовскому миру, и циф- рой «Б» территории, отошедшие Речи Посполитой по Деулинскому перемирию.
- 4. Тип 4 № 196 Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. № 285261 Назовите период отечественной истории, когда Русское царства потеряло земли, обозначенные пунк- тирной линией на карте.
- Высказывание «Зависимость от видео- и онлайн игр включена Всемирной организацией здравоохранения в Международный классификатор болезней».
- Решить систему неравенств {-2x ≥-10; 5x ≥ 30. Запишите полное решение данной системы неравенств.
- Решите неравенство: 5-3х< 17 - 5x. Запишите полное решение данного неравенства.
- Решите систему неравенств и укажите се наименьшее целое решение -2x≤-10, 5x ≥30.
- Какой промежуток является решением системы неравенств x≥2, x≤5?
- Какой системе неравенств удовлетворяет число 7: x<8, A) (x>15; ; x≥5, Б) (x>7; ; [x<8, B) x<15;
- Какое число является решением системы неравенств x-2>-7, x<8?
- Решить неравенство: 7+2х > 9
- Какой из промежутков являются решением неравенства -2 <х <5?
- Какой из интервалов соответствуют данному неравенству -13 <х <20?
- Какой из интервалов соответствуют данному неравенству 3≤х≤9?
- From: Linda@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School .......... I'm fine. My mom gave me a puppy. He is my friend now. We play a lot. I know that it is important to care about animals well. Have you got a cat or a dog? Do you like animals? See you soon, Linda
- В окружности пересекаются хорды АС и BD. Найдите острый угол между ними, если градусные меры дуг АВ и CD соответственно равны 84° и 30°. Ответ дайте в градусах.
- Укажите время, с точностью до десятилетия, когда произошла битва при Молодях. Укажите одно любое событие этого же века и десятилетия из истории зарубежных стран. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внутриполитическое положение России к концу XVI в. было крайне неустойчивым»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) приход к власти Семибоярщины 2) смерть в Угличе царевича Дмитрия 3) заключение Тявзинского мирного договора Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Подпишите на карте город цифрой «А» территории, отошедшие Швеции по Столбовскому миру, и цифрой «Б» территории, отошедшие Речи Посполитой по Деулинскому перемирию.
- Назовите период отечественной истории, когда Русское царства потеряло земли, обозначенные пунктирной линией на карте.
- Решите космическую задачу Космонавт во время подготовки к полету ежедневно тренируется, что требует значительных энергозатрат. В день он тратит: • На кардиотренировку – 600 ккал, • На силовые упражнения – 400 ккал, • На другие виды активности - 500 ккал. Его основная суточная норма (базовый обмен) составляет 1800 ккал. Чтобы восполнить энергию, космонавт питается специальными продуктами: • Космическое мясное пюре - 250 ккал на 100 г. • Ореховый батончик – 400 ккал на 100 г. • Энергетический коктейль - 150 ккал на 200 мл. Вопрос: Какое минимальное количество каждого продукта (в граммах или миллилитрах) должен съесть космонавт, чтобы восполнить суточные энергозатраты?
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Недалеко от (1) Звенигорода(2), на высоком берегу (3)Москвы-реки (4), в окружении липовых аллей и вековых елей, расположена усадьба писателя Михаила Михайловича Пришвина. Здесь, в деревне (5) Дунине (6), провёл он последние семь лет жизни. (7) Мой дом над рекой это чудо. Это не дом, а талант мой, возвращённый к своему источнику (8), – так отзывался Пришвин о своём доме, где написаны многие его произведения. Ответ:
- 3. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Среди кустарниковой растительности мы увидели ещё некоторых представителей местной флоры (1) шиповник с сильно удлинёнными плодиками (2) сохраняющимися на ветках его чуть ли не всю зиму (3)калину (4) дающую в изобилии светло-красные плоды (5) и лимонник с гроздьями красных ягод (6) от которых во рту остаётся лёгкий ожог (7) как от перца. Когда намеченный маршрут близится к концу (8) ты всегда торопишься (9) хочется поскорее закончить путь. Ответ:
- 2. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Утром (1) когда свет из столовой через приоткрытую дверь виднеется ещё только бледной щёлочкой (2) я знаю (3) у самой двери в темноте сидит и дожидается меня кот Васька. Васька сидит здесь не напрасно (4) в другом месте он может продремать мой вход в столовую. Когда я сажусь за чай (5) он прыгает мне на левую коленку и следит (6) как я колю сахар щипчиками (7) как режу хлеб (8) как намазываю на него масло. Из моих рук кот берёт только маленький кусочек хлеба (9) если ночью не поймал мышь. Ответ:
- 1. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Мы ехали по снежной пустыне в холодном свете метели. Ни столба (1) ни стога (2) ни забора (3) ничего не было видно. Пространство на глазах преображалось (4) горизонт казался то необъятно далёким (5) то сжатым со всех сторон. Направление ветра всё время менялось (6) он то дул навстречу и ослеплял снегом (7) то сбоку досадно закидывал воротник шубы на голову (8) и насмешливо трепал меня им по плечу (9) то с воем толкал в спину. Ответ:
- Пользуясь различными гаджетами, подключаясь к Интернету, мы погружаемся в среду, реагирующую на наши ..., которые формируют интернет-сайты, поисковые машины, ... и форумы, мессенджеры, компьютерные игры, мобильные приложения, ... почтовые сервисы, видеохостинги и т. д.
- Задание 4. Запишите, как деду Тимофею относятся указанные герои. Петька
- Дед Тимофей в рассказе В.М. Шукшина «Критики» предстает перед нами критичным, ранимым и обидчивым.
- Биһиги Ийэ дойдубут - Москва саамай киинигэр туох баарый? Арассыыйађа бары омуктар алтыһар тылбыт ханныгый? 2. Сөптөөх тыллары туруоран этиилэри уһул. Спиши предложения вставляя пропущенные слова. -сахалар төрүтбырааһынныктара. Бэс ыйыгар айылқа тиллэн, от-мас көңөрбүтүн ыһыллаар. Туймаада ыһыақђа диэн сиргэ буолар. тылынан суруй. Спиши. Числительные напиши 3. Этиилэри уһул, сыыппаралары кэннэ, прописью. Сылга 365 хонук баар. Ынах сылга 5000 л үүтү биэриэн сөп. Сахсырђа мүнүүтэьэ кынатынан 200 сапсынар. Ађа дойду Улуу сэриитэ 1941 сыл бэс ыйын 22 күнүгэр сађаламмыта уонна 1945 сыл ыам ыйын 9 күнүгэр бүппүтэ. Мин дођорум Кирилл Местников кылааспыт 27 о5отуттан биир бастын үөрэнээччи. 4. Буукубалары туруоран этиилэри уһул. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. ла, балыы_а, спортивнай комплекс Саха сирин киин к рата - Дьокуускай. Дьок скай куорат лүөнэ өрүс ханас биэрэгэр, Туймда хочотугар турар. Ма_а араас музей, театр, оск бр. 5. Дьокуускай куорат болуоссаттарын аатын суруй. Напиши названия площадей г.Якутска. 6. Тылбаастаа. Переведи. Лаабырга сынньанным-
- 4. Тип 4 № 196 i Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Назовите период отечественной истории, когда Русское царства потеряло земли, обозначенные пунктирной линией на карте. 5. Тип 5 № 197 i Подпишите на карте город цифрой «А» территории, отошедшие Швеции по Столбовскому миру, и цифрой «Б» территории, отошедшие Речи Посполитой по Деулинскому перемирию.
- 393. Союз но нередко обрывает одну тему и обозначает переход к новой. Какие две мысли высказаны в каждом из отрывков? Прочитайте, исключив союз но. Изменился ли смысл? Какова смысловая нагрузка союза но? 1. Говорите вы высоко, и умны вы, и в чинах, рукой до вас не достанешь, но, голубчик, у вас душа не настоящая. Силы в ней нет. 2. Поглядите все на эту книгу. Она давно уже прочитана, заскорузла, растрёпана, валяется в пыли, как ненужная вещь, но раскройте её, и она заставит вас побледнеть и заплакать.
- Bagara 2 t=4ч v₁ S=400 км vоб=400/4=100 км/ч vоб=v₁+v₂ v₂>v₁ на 10 км/
- 5(2x+4)=-9 3(x+4)=-9
- 25. Тип 16 № 12889 В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором 70% количе- ства яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- 24. Тип 16 № 13225 Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили з экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем ре- ставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 23. Тип 16 № 13236 Как известно, девятнадцатилетний Михаил Ломоносов отправился из Холмогор (Архангельская область) в Москву для поступ- ления в Славяно-греко-латинскую академию. Первые три дня пути он шёл, догоняя обоз, который отправился из Холмогор. Сколько километров прошёл М. Ломоносов, догоняя обоз, если в первый день он преодолел 10 всего пути, во второй день пути, пройден- ного в первый день, а в третий день остальные 66 км?
- 22. Тип 15 № 13191 Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Тип 4 № 196 i Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Назовите период отечественной истории, когда Русское царства потеряло земли, обозначенные пунктирной линией на карте. 5. Тип 5 № 197 Подпишите на карте город цифрой «А» территории, отошедшие Швеции по Столбовскому миру, и цифрой «Б» территории, отошедшие Речи Посполитой по Деулинскому перемирию. 6. Тип 6 № 426
- Встреча в баскетболе состоит из... трёх таймов по 15 минут. четырёх таймов по 15 минут. четырёх таймов по 10 минут. двух таймов по 20 минут.
- История: п.42 учить. Письменно ответить в тетради на вопросы: 1) Что позволило Риму проводить успешную завоевательную политику? 2) Объясните, как вы понимаете поступок и фразу вождя галлов Бренна.
- Сколько секунд даётся игроку на вбрасывание мяча из-за лицевой линии?
- №4. Радиус окружности равен 18 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число л до 3,14.
- №13. Вычислите: -1+(\frac{29}{35}+\frac{4}{7}):3\frac{4}{15}-\frac{1}{3}
- №10. Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 фу и меньш 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- №9. Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов состав четыре букета. В каждом бужете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Какую карточку закрыли облака? Соедини её с таблицей.
- Заполни таблицы.
- Вычисли. Расположи ответы примеров в порядке убывания и расшифруй слово. Нравится ли тебе это слово? 9-3-1+ 4 = 4+5-7-2 = 7-5+4-3 = 10-8+2+6= 2+6-0-1 = 5+2-6+ 4 =
- В поезде было 8 вагонов, почтовый вагон и вагон-ресторан. Отцепили 3 вагона. Сколько вагонов осталось в поезде?
- Сколько очков получает команда в баскетболе за попадание в корзину при броске со штрафной линии?
- 10. Тип 13 Кофеварку на распродаже уценили на 15%, при этом она стала стоить 5100 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 9. Тип 10 Найдите значение выражения (a+4)2+2(a+4) +1 a+5 при а = -0,48.
- 8. Тип 9.2 Пользуясь графиком, ответьте на вопрос: какая средняя температура была больше — средняя температура в будни или средняя температура в выходные?
- 7. Тип 9.1 На рисунке изображен график изменения средней температуры по дням в течение недели. Для удобства точки соединены отрезками. В какой день недели температура достигала наименьшего значения?
- 6. Тип 5 Решите уравнение: 11 - 5(4х-3) = 4.
- 5. Тип 3 Поезд идёт со скоростью 234 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 4. Тип 2.2 Найдите примерную долю площади города Вайнленд в общей площади городов штата Нью-Джерси. Ответ дайте целым числом процентов.
- 17 Настя задумала двузначное число. Затем она нашла сумму циё го числа и произведение цифр этого числа, записала сумму ведение рядом в каком-то порядке, и получилось число 451 число задумала Настя? Найдите все варианты и докажите 2026/04/13 02:02ъясните решение. Infinix ПОТЕ 301 X
- В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 2 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 27. Найдите задуманное число.
- Если основное время игры вышло, а счёт на табло равный, тогда...
- Игрок автоматически выбывает из игры, если совершает...
- №1. Вычислите: -37-19-(-4). 3 (7 15) №2.1. Вычислите: 8 : (8 + 24) №2 2. Вычислите -7,8-2,2-3,5. №3. Задумали число. К этому числу прибавили четвертую часть задуманного числа и получили 445. Найдите задуманное число. № 5. Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи? №6. Найдите значение выражения х-3(х+2) при х = 5. No7. Даны числа: -1,3; -2,4; 1,6; 2,4 н -1,6. Три из них отмечены на координатной прямой точками А. Ви С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. №8. Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6х=3.
- E. How did Tom describe the weather in Scotland 1. Always sunny. 2. Often windy and rainy. 3. Very hot. 4. Always snowy.
- D. What traditional music instrument is popular in Scotland? 1. The piano. 2. The bagpipes. 3. The guitar. 4. The violin.
- C. What is Loch Ness famous for? 1. A castle. 2. A monster. 3. A museum. 4. A festival.
- B. What did Tom see from Edinburgh Castle? 1. The Highlands. 2. A monster. 3. A view of the city. 4. The sea.
- A. Where did Tom stay during his holiday? 1. In Glasgow. 2. In Edinburgh. 3. In London. 4. In Inverness.
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70 % количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- В какой стране баскетбол получил наибольшее распространение?
- your friends/ever/spend a night in a castle?
- you/ever/be on a double-decker bus?
- your teacher/ever/see a ghost?
- you/ever/ride a scooter?
- your parents/ever/travel to Greece?
- Кто является основателем баскетбола?
- Дополните схему примерами видов птиц, и укажите, какие биологические особенности имеет каждая из групп в связи приспособлением к среде обитания. Экологические группы птиц (по месту обитания) Птицы леса (большой пёстрый дятел, тетерев, глухарь, сова, филин, сокол, орёл) Водоплавающие птицы Птицы открытых пространств суши Птицы культурных ландшафтов Птицы болот и побережий
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- На какой высоте находится баскетбольная корзина?
- Каковы размеры баскетбольной площадки?
- Сколько игроков одновременно находятся на площадке во время игры в баскетбол?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. точки А В С КООРДИНАТЫ 1) -1\frac{2}{9} × 2) -0,0797 73) -0,811 4)-2,8 × 5) -\frac{16}{5}
- Теплоход прошёл по течению реки 48 км за 3 ч понадобится теплоходу на обратный путь, если с ки равна 2 км/ч?
- 1) cosd + ctg (-2).sin(-2) = COS = c052+COS2=20052 + 2) cos(-2) - Sin (-2) cosa + Sina 2 Cos²2 - sin 2 cos²²-Sin²d N2 Вычислить:
- В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- Подпишите на карте Пуатье и Священную Римскую империю.
- Назовите английского короля, участвовавшего в битве с французами в 1346 г. Ответ:
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Надо писать так, что(бы) читатель видел изображённое словами. 2) Странный старичок говорил очень протяжно, звук его голоса так(же) изумил меня. 3) Тёплая небесная вода для растений то(же) самое, что для нас любовь. 4) (При)том же доме находился сад.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я зашёл, что(бы) обсудить важную проблему. 2) Света выучила то(же) стихотворение, что и Максим. 3) Встретиться им так и не удалось, (за) то они часто перезванивались. 4) Мы устали (и) так замёрзли, что решили вернуться домой.
- 9. Вычисли. 90:9.1 80:8.0 (84-77):1 (9
- 8. 1) Начерти два квадрата: сторона одного 3 см, сторона другого в 3 раза больше. Во сколько раз площадь второго квадрата больше площади первого? 2) Во сколько раз периметр второго квадрата больше периметра первого?
- 7.90-48:3 (90-48): 3 (56+28):14 56+28:14 9.9-8.5 9.(9-8). 5 3.4 14.20 • 10
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.