База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Выполните деление: 0.625 : \frac{5}{12}
- 15. Выполните умножение: 0.5 \cdot \frac{1}{40}
- 14. Выполните действия: 0.625 - \frac{1}{3}
- 13. Вычислите наиболее удобным способом: \frac{2}{3} \cdot 0.9 + 0.9 \cdot 4\frac{2}{9} + 6\frac{2}{3} \cdot 0.9.
- 12. Вычислите наиболее удобным способом: \frac{5}{6} \cdot 7\frac{1}{3} + 7\frac{1}{3} \cdot 3\frac{10}{11} + 4\frac{2}{3} \cdot 7\frac{1}{3}.
- 11. Вычислите наиболее удобным способом: a) 6\frac{14}{15} + \frac{1}{2} + 1\frac{1}{15} \cdot \frac{1}{2}; б) 3\frac{13}{14} \cdot \frac{14}{15} + 7\frac{6}{7} \cdot \frac{14}{15}.
- 10. Вычислите, пользуясь распределительным законом умножения: \frac{9}{4} \cdot (\frac{2}{3} + \frac{2}{9}).
- 9. Вычислите, пользуясь распределительным законом умножения: 20 \cdot (2 - \frac{1}{4} + \frac{7}{20}).
- 8. Вычислите: (1\frac{5}{6} + 3\frac{2}{3})^2 \cdot \frac{4}{11}.
- 7. Вычислите: 5\frac{13}{16} \cdot 2\frac{11}{12} - (1\frac{1}{4})^3.
- 6. Вычислите: 9\frac{8}{11} \cdot 3 + 6\frac{1}{5} \cdot 4\frac{5}{11} + 5\frac{1}{3} \cdot 3\frac{3}{5}.
- 5. Вычислите: a) (\frac{1}{3} + \frac{1}{4})(5\frac{3}{14} - 3\frac{1}{2}); б) \frac{1}{3} + \frac{1}{4}(5\frac{3}{14} - 3\frac{1}{2}).
- 4. Вычислите: 1\frac{4}{5} \cdot 8\frac{2}{3} + 2\frac{8}{15} \cdot \frac{3}{19}.
- 3. Вычислите: 7\frac{4}{7} + 2\frac{34}{49} \cdot 3\frac{1}{2}.
- 2. Вычислите: (3-1\frac{1}{6})-(7\frac{4}{13}-5\frac{2}{3}).
- 1. Выполните действия: 0.5 + \frac{5}{21}
- 4. На диаграмме показана средняя температура в Волгограде в разные месяцы. На горизонтальной оси отмечены месяцы, на вертикальной — среднемесячная температура в градусах Цельсия. Сколько месяцев в году средняя температура в Волгограде превышает 12 °С?
- 6. Різноманітність ніг комах
- 1. Перечислите известные вам средневековые эпические поэмы. 2. Какие качества человека воспевали рыцарские поэты? 3. Кого прославляли и кого и что высмеивали произведения городской литературы? 4. На каких языках создавались произведения трубадуров, песни вагантов, «Божественная комедия» Данте? Почему? 5. Почему Данте считают самым великим поэтом Средневековья?
- Найди значение выражения (5600 - 4773) ⋅ 11 - 39.
- § 27. Кітайская цывілізацыя
- 5. Якія асноўныя тэмы творчасці паэтаў Ірана і Сярэдняй Азіі?
- √9x⁴y⁶ при х=5, y=3
- Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения окончания -ed: liked, loved, laughed, hated, wanted, cleaned, started, needed, worked,
- 3. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4, 5. Перечень тем А) Древний Египет В) Финикия Б) Древний Китай Г) Ассирийская держава «В наиболее сохранившихся храмах Позднего царства изображения и тексты относятся только к культу. Если храм и считался домом бога, он одновременно был и памятником во славу фараона. Фараон сын бога. Все, что он делал, делалось по воле бога и зачастую с его помощью. Напомнить о деяниях царствовавшего фараона значит еще раз восславить богов. Поэтому сцены из жизни фараона чередуются в гробницах с религиозными сценами.»
- ЗАДАНИЕ 10 Прочтите отрывок из текста искусствоведа П. А. Флоренского и выберите верные суждения. Нас умиляет, поражает и почти ожигает в произведении ... вовсе не сюжет, не число „три", не чаша за столом и не крылья, а внезапно сдернутая пред нами завеса ноуменального мира, и нам, в порядке эстетическом, важно не то, какими средствами достиг иконописец этой обнажённости ноуменального и были ли в чьих-либо других руках те же краски и те же приёмы, а то, что он воистину передал нам узренное им откровение. П. А. Флоренский пишет о знаменитой иконе "Троица". Пропущенный в тексте автор произведения стал автором иконы Донской Божией Матери. Автором упоминаемого в тексте произведения был создатель фресок и икон Благовещенского собора Московского Кремля. Упоминаемое произведение было создано артелью "богомазов". Искусствовед считает, что упомянутое им произведение не передает истинности духа.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите число, которое следует за числом 469.
- Что такое текст-рассуждение? 180. Прочитайте рассказ О. Карлович о птице сове. Сова – действительно уникальная птица. Многое у неё не так, как у других птиц. Оба глаза «на лице» вместе, а не по бокам. Она может легко повернуть голову на 180 градусов. Летает бесшумно. Видит одинаково хорошо и днём, и ночью. В общем, не птица, а чудо! • Определите главную мысль текста. В каком предложении она выражена?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Существу..т стари(н.нн)ая л..генда. Однажды (древнегреческий художник нарисовал на грубом холсте масля(н.нн)ыми красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на терра(с.сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко светило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то) (не)обычный шум. Оказывается, на терра(с,сс)у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин..град, настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь иску(с.сс)тво живописи. Совреме(н.нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н.нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир, и потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост..навливался их внимат..льный взгляд.
- Задача 9 Между населёнными пунктами А, В, С, D, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и D, не проходящего через пункт Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- Характеристики Отделы тела Форма тела Покровы тела Конечности, их функции Среда обитания и приспособленность к ней ения пред- Ящерица Птица
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши кости таза, грудную клетку и почки человека так, как показано на примере.
- 11 Какая сфера услуг представлена рисунке? Выберите один правильный ответ. А) Транспорт Б) Торговля В) Развлечения и отдых Г) Страхование Д) Продавец-кассир
- 10. Масштабом называют: А) объемное изображение предмета, выполненное от руки с указанием размеров и материала; Б) отношение линейных размеров изображения детали к ее действительным размерам; В) плоское изображение детали от руки с указанием ее размеров.
- 9. Как называется документ, в котором записан весь процесс изготовления изделия? А. маршрутная карта Б. операционная карта В. технологическая карта Г. чертеж
- 8. Разработка технологии выполнения проектного изделия должна выполняться: А. после практического изготовления изделия Б. до практического изготовления изделия В. после защиты и презентации проекта.
- 7. Одним из основных загрязнителей атмосферы являются А. Атомные электростанции Б. Тепловые электростанции В. Гидроэлектростанции Г. Ветроэлектростанции.
- 6. Что не является современным средством труда А) аккумуляторная ножовка по дереву Б) циркулярная пила В) конный плуг Г) электрические ножницы для резания тканей
- 5. Развертка это - А) чертеж, выполненный в трех видах Б) модель, выполненная из бумаги В) развернутая в плоскость поверхность, какого либо тела.
- Ответ запишите в таблицу 1 2 3 4
- Практическая работа по разделу «Атмосфера». Требования к оформлению: формат А4, графики строятся карандашом с использованием линейки, иллюстрации При описании погоды указать сведения: 1. Дата 2. Продолжительность светового дня. 3. Атмосферное давление. 4. Суточные изменения t (не менее 5 измерений). 5. Отобразить суточный ход температуры в графике, 6. Определить: Ср.сут.t, max t, min t, Amp t. 7. Направление и силу ветра. 8. Облачность. 9. Атмосферные осадки. 10. Вывод о погоде этого дня. *Приметы погоды этого дня.
- Блок 5. Сложение смешанных дробей. Правила: 1)Чтобы сложить смешанные дроби, надо слож части и полученные результаты сложить. 2) Если при сложении в дробной части ответи нужно её перевести в смешанную дробь и пра Примеры: 1 5+-300 4 1 9+5- 2 8 2+ 5 1 2 02=+== 55 2 3 3-+- 25 25 5 1 -+3-= 88 9 3 17-+- 16 16 7 3--= 3+ 7 1 5 1ラ+5ラ* 7
- Запишите ответ номерами: A Б B 6 6.1 При изучении семян растений можно определить в них содержание веществ, проведя специальные качественные реакции. Например: если поместить семена подсолнечника на лист бумаги и надавить на них, на бумаге появятся пятна какого-то вещества. Напишите название вещества, которое выделилось. Ответ: 6.2 Какую роль играет это вещество для семян растений? Ответ:
- № 6 СПЕКТРОВ ИСПУСКАНИЯ НАБЛЮДЕНИЕ СПЛОШНОГО И ЛИНЕЙЧАТЫХ Цель работы Наблюдать сплошной спектр от источника света, линей- Приборы и материалы чатые спектры от разряда в разреженных газах. Проекционный аппарат, раздвижная щель, набор спект- ральных трубок (например, с водородом, кислородом и неоном) с источником питания (рис. 215), плоскопарал- лельная пластина со скошенными гранями или однотрубный спектроскоп. УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ 1. Расположите стеклянную пластину го- ризонтально перед глазом. Сквозь ско- шенные грани пластины, образующие свет). угол 45°, наблюдайте спектр света вы- бранного источника (лампа, солнечный 2. Запишите, какой вид спектра вы наблю- даете, сколько в нём основных цветов и в какой последовательности они располо- жены. 3. Пронаблюдайте спектр того же источника, рассматривая свет сквозь скошенные грани пластины, образующие угол 60°. Запишите, чем этот спектр отличается от пре- дыдущего. Сделайте вывод о зависимости протяжённо- сти спектра от преломляющего угла призмы, в которой преломляется пучок белого света. 4. При наличии однотрубного спектроскопа пронаблюдайте спектр через него. Отличается ли спектр, полученный с помощью спектроскопа, от спектров, полученных с по- мощью плоскопараллельной пластины? 5. Пронаблюдайте через скошенные грани пластины или через однотрубный спектроскоп спектры, полученные от светящихся газоразрядных трубок. Какой вид спектров вы наблюдали? Нарисуйте примерный вид спектра от разряда в каждом из газов. 329
- What is flo What is floor What is flour What is flower
- В треугольнике MNK проведены медиана NP и высота NH. Известно, что MH = 63, NK = NP. Найди длину стороны MK.
- Представь в виде произведения: 1-x27p9. Выбери правильный ответ: ○ (1 + xºp³). (1 - xp3 + x18p6) (1 - xp³) (1 + 2xp3 - x18p6) О другой ответ (1 - xp³) (1 + 2x9p³ + x18p6) (1 - xp³) (1 + x9p³ + x18p6)
- Тип 4 № 38149 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если в первой части бессоюзного сложного предложения указывается на время (условие) совершения действия, то между частями предложения ставится тире. Б) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. В) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- 15. Найди площадь прямоугольного треугольника, если его гипотенуза и катет равны соответственно 15 и 9.
- Тип 8 № 2537 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если BC = 12.
- Тип 7 № 2536 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите меди ану АМ треугольника АВС.
- Тип 6 № 10888 Отметьте на числовой прямой точку A\left(-\frac{6}{7}\right).
- Тип 5 № 8438 Решите уравнение: 2(1 - 4x) – 12 + 3x = 15.
- Тип 4 № 8195 В классе 30 учащихся, 12 из них после школы занимаются в спортивной секции, а 15 человек учатся в музыка берите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Каждый учащийся, который учится в музыкальной школе, занимается в спортивной секции. 2) Найдётся 3 учащихся, которые не занимаются в спортивной секции и не учатся в музыкальной школе. 3) Найдётся 14 учащихся, которые и учатся в музыкальной школе, и занимаются в спортивной секции. 4) Меньше 13 учащихся и занимаются в спортивной секции, и учатся в музыкальной школе.
- Тип 3 № 8497 Поезд проезжает 47 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- Тип 2.2 № 11265 Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- Тип 2.1 № 11255 Таблица содержит данные о площадях некоторых стран мира. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Тип 1 № 8030 Найдите значение выражения \frac{49}{6} : \frac{12}{7} : \frac{7}{4}.
- 10) √2<x<√8 x+1 -x 1/x
- 9) 10<x<20 5x-8 -2x 1/x
- 8) 5<x<7 2x+1 -3x 1/x
- 7) 2<x<4 x-3 x/2 1/x
- (6) 0<x<5 x-5 1/5 -x
- Опишите органы растения Фасоль обыкновенная. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) прикорневая розетка 3) супротивное 4) очерёдное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Реши задачу по вопросам. Через 20 дней после начала раскопок учёные обнаружили кости титанозавра. Поиски костей стегозавра заняли на 15 дней больше. А кости аллозавра искали столько дней, сколько ушло на поиски костей титанозавра и стегозавра вместе. Сколько дней искали кости аллозавра? 1) Сколько дней заняли поиски костей стегозавра? ? (дн.) 2) Сколько дней искали кости аллозавра? ? (дн.) Ответ: кости аллозавра искали дней.
- Длина окружности цветочной клумбы равна 31,4 м. Какова площадь клумбы? Ответ дай в квадратных метрах. Число π≈ 3,14. (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Радиус окружности равен 2. Площадь клумбы равна Ответ:
- 5 · 1,25 · 0,2 · 8 =
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Какие группы экологических факторов влияют на жизнедеятельность рябины? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов. Ответ: Группа факторов 1. Группа факторов 2.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые питаются плодами рябины? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Одна сторона прямоугольника равна 9 см, а его периметр составляет 56 см. Найди площадь квадрата, если его сторона на 2 см меньше большей стороны прямоугольника. (Заполни пропуски, укажи ответ.) 1. Вторая сторона прямоугольника равна см. 2. Сторона квадрата равна см. 3. Площадь квадрата равна см Ответ: см
- 1. Рассмотрите поперечный срез побега липы или какого-либо другого древесного растения, простоявшего 2-4 суток в подкрашенной воде. Установите, какой слой стебля окрасился. При рассмотрении среза растения, мы увидели, что _________ 2. Рассмотрите продольный срез этого побега. Укажите, какой слой стебля окрасился. На основании проведенных наблюдений сделайте вывод. Окрасилась _________ В этом опыте чернила заменяют растворенные подкрашенная вода поднимаются от корня вверх по 3. Прочитайте в учебнике, и запишите, в чём особенности клеток, по которым передвигаются вода и минеральные соли.
- 1. Обведите границу России в 1700 г. и подпишите название её столицы. 2. Подпишите название государства, которому Россия в 1700 г. объявила войну. Подпишите название крепости, под которой шведы одержали победу, а затем в 1704 г. потерпели сокрушительное поражение. 3. Стрелками обозначьте на карте передвижения шведских и русских войск в 1707-1709 гг. Обозначьте на карте места и даты сражений, итогом которых стал разгром «непобедимой армии» шведов. 4. В ходе Северной войны русский флот одержал свои первые победы. Обозначьте на карте места и даты сражений, которые позволили одолеть шведов на море. 5. В 1721 г. между Россией и Швецией установился мир: «Его королевское величество свейское уступает... потомкам и наследникам Российского государства... завоёванные провинции: Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии... с городами и крепостями: Ригой... Ревелем, Дерптом, Нарвой, Выборгом». Обозначьте на карте место подписания этого мира. Закрасьте зелёным цветом территории, отошедшие к России по условиям мира. Подпишите названия городов и крепостей, указанные в тексте документа.
- Волжская Булгария, татарском, Россия, Булгар, Сабантуй, земледелием, Казанское ханство, Казань, X-XIII, Казань. Татарстан – это республика в составе страны ______. Это красивый край с богатой историей и культурой. Столицей Татарстана является город ________. Он расположен на реке ______ и считается одним из древнейших городов страны. Много веков назад на территории современного Татарстана существовало государство ______. Его столицей был город ________. Это государство возникло примерно в ______ веках и было важным торговым центром. Жители этого государства занимались ______ и ______, а также ремёслами. Они
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Какой факт не относится к занятиям финикийцев? В горах есть разные поделочные камни Мягкий климат, достаточно влаги Хорошо развита торговля Все жители сеют пшеницу
- Найдите произведение 15 и 5.
- 2 Complete the sentences with the correct form of these words. adolescent • concentrate • describe • different excite • improve • independent • inform 1 She usually gets 50% or 60% in her exams but in this exam she got 90%. That's a big ....... 2 Can you give me a ....... of your sister? I don't know who she is in this photo. 3 Good food helps your ....... at school. 4 There's a lot of ....... about the famous actor's visit to the school. 5 There are two or three ....... between the present simple and the present continuous. 6 She wants to be a secondary school teacher because she likes working with ....... 7 A dictionary gives you ....... about new words. 8 He's very ....... – he doesn't need anybody to help him.
- 1 Complete the text with the appropriate words. 'My name's Harry. I'm not married yet, I'm still (a) ....... My mum and dad are middle-(b) ....... - I think they're both 50 this year. I'm an (c) ....... child. I haven't got any brothers or sisters but I spend a lot of time with my (d) ....... Tara. She's my Uncle Jack's daughter. She's young. I remember when she was born. In fact, I was there at the hospital on the day of her (e) ....... My Aunt Angela, Uncle Jack's (f) ....... is really nice, too. My dad's mum, my (g) ....... is really special for her too, maybe because I'm her only (h) .......
- 5. Определите энергию связи ядра углерода С. Масса протона приблизительно равна 1,0073 а.е.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра углерода 12,0000 а.е.м., 1 а.е.м. 1,66 1027 кг, а ско- рость света с = 310 м/с.
- He is as funny as
- 7 Вычисли значения выражений. (921.8 - 25290:6): 3-251 10.(23067:9+55560:8):4 (714・3 - 1142). (25428 : 4 - 50 382:9)
- Полотенце 2 шт. 560 р. Салфетка ? 6 шт.
- Вариант 4. 1. Объем тела 400 см³, а его вес 4 Н. Утонет ли это тело в воде?. 2. Объём камня 0,1 м³, , на него действует сила тяжести 2500 Н. Какую силу нужно приложить, чтобы удержать камень в воде? 3. Два одинаковых стальных шарика подвесили к коромыслу весов. Нарушится ли равновесие, если один из них опустить в сосуд с водой, а другой в сосуд с керосином. Плотность воды равна 1000 кг/м³, плотность керосина – 800 кг/м³. Контрольная работа № 4 по теме «Архимедова сила. Плавание тел» Вариант 3. 1. Какую силу нужно приложить, чтобы удержать в воде стальной рельс объемом 0,7 м³? Плотность воды равна 1000 кг/м³, плотность стали – 7800 кг/м³. 2. Камень объемом 0,5 м³ находится в воде. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Определите выталкивающую силу, действующую на него. 3. Три несмешивающиеся между собой жидкости: вода, керосин, ртуть налиты в сосуд. В каком порядке они расположились? Ответ обоснуйте.
- 13. В последнем предложении подчеркни слова, в
- 12. Последнее предложение второго абзаца разбери по членам.
- 11. нашей путешествуя и страны. растения в этот сад.
- 10. Гуляя в этом саду, мож- но увидеть цветы обитающие на безграничных полях
- a²+12ab+36b² при a=7,b=-3
- В ответе пишите просто число без единиц измерения. * Определите величину подъёмной силы воздушного шара, объём которого 4 м³. Шар заполнен водородом, плотность которого 0,09 кг/м³. Резиновая оболочка воздушного шара весит 0,2 кг. Плотность воздуха равна 1,29 кг/м³, а коэффициент g = 10 Н/кг.
- Между населёнными пунктами А, В, С, D построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и D, не проходящего через пункт С. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- Два внешних угла треугольника АВС равны 1300 и 1400. Найдите углы треугольника АВС. Ответ запишите в градусах.
- 4. Чему равно значение a? 99 + a = 100 Ответ:
- 3. Запиши ответы. 50 + 0 = 75 - 0 = 0 ⋅ 7 = 1 ⋅ 18 =
- 2. Верно ли неравенство? 34-17 > 17 Ответ: да, нет.
- 1. Вычисли значения выражений. 44 - (40 + 4) = 36 + 7 + 3 + 4 =
- 1. Закрасьте кружочек обозначающий город, в котором началось восстание гладиаторов. Напишите название города, рядом поставьте дату начала восстания 2 Обозначьте место первого лагеря восставш их, надпишите название горы на которой он находился 3. Начертите направления походов войск восставших 4 Надпиш ите название реки, до которой дошли на севере восстани ис 5. Надпишите название острова, на который хотел переправиться Спартак 6 Обозначьте место укреплений построенных по приказу Красса 7. Обозначьте места важнейших сражний восставших с римскими войсками Около места последнего сражения поставьте его дату.
- 6. Різноманітність ніг комах
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.