База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 627. Выпишите местоимения из стихотворения А./Пушкина «Узник». Выполните письменно их морфологический анализ.
- 626. Заполните таблицу примерами.
- Какое полное имя у нового файла?
- 1044. Автомобиль ехал 3,4 ч по шоссе со скоростью 90 км/ч и 1,6 ч по грунтовой дороге. С какой скоростью ехал автомобиль по грунтовой дороге, если средняя скорость на протяжении всего пути составляла 75,6 км/ч?
- 1043. Принимая участие в математической олимпиаде, Дима решил 10 задач. За каждую задачу он мог получить не более 12 баллов. За первые восемь задач мальчик получил среднюю оценку 7 баллов. Сколько баллов получил Дима за каждую из оставшихся двух задач, если среднее количество баллов за одну задачу составляло 8 баллов?
- 1042. Среднее арифметическое двух чисел, одно из которых на 4,6 больше второго, равно 8,2. Найдите эти числа.
- 1041. Среднее арифметическое двух чисел, одно из которых в 4 раза меньше второго, равно 10. Найдите эти числа.
- 1040. Среднее арифметическое чисел 6,4 и у равно 8,5. Найдите число у.
- 1039. Среднее арифметическое чисел 7,8 и х равно 7,2. Найдите число х.
- 1038. Автомобиль ехал 3 ч со скоростью 56,4 км/ч и 4 ч со скоростью 62,7 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на всём пути.
- 1037. Поезд ехал 4 ч со скоростью 64 км/ч и 5 ч со скоростью 53,2 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда на протяжении всего пути.
- На объективе микроскопа стёрлась надпись, обозначающая увеличение. Найдите увеличение объекти.
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 8. Скорость течения реки и = 1,5 м/с. Каков модуль скорости катера относительно воды, если катер движется перпендикулярно к берегу со скоростью и₂ = 2 м/с? (Ответ: v = 2,5 м/с.) 9. Эскалатор метро опускает идущего по нему человека за 1 мин. Если человек будет идти вдвое быстрее, то он спустится за 45 с. Сколько времени будет спускаться человек, стоящий на эскалаторе? (Ответ: t = 1,5 мин.) 10. Найти радиус R маховика, если при вращении линейная скорость точек на его ободе 6 м/с, а точек, находящихся на 15 см ближе к оси вращения, равна 5,5 м/с. (Ответ: R = 1,8 м.) 11. Найти линейную скорость и центростремительное ускорение точек земной поверхности на экваторе и на широте 60°. Радиус Земли считать равным 6400 км. (Ответ: v = 233 м/с; а = 1,7° 102 м/с².) 12. При какой угловой скорости вращения Земли вес тела на экваторе стал нулевым? (Ответ: ш = 1,25 102 рад/с.) 13. Расстояние между центрами Земли и Луны равно 60 земным радиусам, а масса Луны в 81 раз меньше массы Земли. В какой точке прямой, соединяющей их центры, тело будет притягиваться к ним с одинаковой силой? (Ответ: r = 54R.) 14. Три звезды массы т каждая сохраняют в своем движении конфигурацию равностороннего треугольника со стороной L. С какой угловой скоростью вращается этот треугольник? (От- 3Gm .) L3 вет: 0 = 15. Искусственный спутник, используемый в системе телесвязи, запущен в плоскости земного экватора так, что все время находится в зените над одной и той же точкой земного шара (геостационарный спутник). Во сколько раз радиус орбиты спутника больше радиуса Земли, равного 6400 км? Принять g = 9,8 м/с². (Ответ: примерно в 6,7 раз.) 16. Спутник движется вокруг некоторой планеты по круговой орбите радиуса r = 4,7 млн км со скоростью и = 10 км/с. Какова средняя плотность планеты, если ее радиус R = 15 000 км? (Ответ: р ≈ 500 кг/м³.)
- Решите задачу: Один из смежных углов в 2 раза больше другого. Найдите эти углы.
- Начертите два вертикальных угла, один из которых равен 37° (используем транспортир). Назовите их и напишите их градусную меру.
- Начертите два смежных угла, один из которых равен 43° (используем транспортир). Назовите их и напишите их градусную меру.
- Фамилия, имя Класс Дата Задание 5. Допиши уравнения реакций. H2C- CHO +H2O→ Ro H2C- H2C- R1 CHO- R +NaOH→ H₂CO- -R3 R1 -R2 -R3 Задание 6. Расшифруй слово и напиши его применение в пищевой промышленности. 4-10-5-18-16-4-6-15-10-9-1-24-10-33 Рефлексия. Оцените свое состояние после выполнения работы
- 3. Почему Денис Сапожников понял, что рассказ Глеба не про задание учителя, а про реальную ситуацию, в которую попали ребята? 4. Почему героям повести необходимо было успеть добраться до стены с иероглифами до полуночи? 5. В чём сложность поведения Глеба и Мухина в эпизоде у бензоколонки? 6. В чём же была причина столь резких перепадов настроения Глеба в главе «23 мая 2013 года»? Найдите в тексте слова и выражения, характеризующие его радость в начале дня и чувство одиночества ночью. 7. Когда Глеб понял, что всё получилось и они победили древнюю магическую силу? Как он дал знать об этом Юрасику? 8. Прочитайте текст повести полностью и подготовьте сообщения об отношениях Юрасика с дедом, Глеба с отцом, Лены с бабушкой Липой.
- Укажи полное имя файла 9 класс.JPEG
- Задания к уроку «Жесткость воды и способы её устранения» Заполните пропуски: 1. Жесткая вода - это...... 2. Формула твердого мыла - формула жидкого мыла - В жесткой воде мыло мылиться плохо, так как происходит реакция - 3. Заполните таблицу: Тип жёсткости Жесткость воды и способы её устранения Соединения, вызывающие жёсткость Способы устранения (название и уравнение реакции) 1. Временная или карбонатная 1. 2. 3. 2. CaCl2. CaSO4, 1. 2. 4. Ответьте на вопросы: MgCl2, MgSO4 1. Вы длительное время эксплуатируете чайник, обнаружили, что внутри образовался слой накипи. О чём это свидетельствует? Как химическим путем можно очистить посуду от накипи в домашних условиях? 2. Вы купили дорогую стиральную машину, вода в вашем доме имеет умеренную жёсткость? Как уберечь нагревательный элемент от отложения солей? Влияет ли вода на износ белья? 3. Вы сельский житель, в повседневной жизни вам приходится использовать в быту колодезную воду? К чему может привести постоянное употребление жёсткой воды?
- Реши задачу. 2 вариант Один рабочий изготовил за 7 дней 630 изделий из дерева, а другой за это же время 280 изделий. На сколько дневная выработка одного рабочего больше другого? 2. Решите задачу: За 12 часов поезд прошёл 1008 км, а самолёт за 6 часов пролетел 5040 км. Во сколько раз скорость поезда меньше скорости самолёта ? 3. Вычисли. 162 x 84:8+5781-121009:11= 4. Сравни числа и величины: 35 680 ... 350 680 2 450 675... 2 450 075 18 000 000 ... 180 000 000 5т 7ц ... 507ц 4сут... 150ч 703 мм ... 4 дм 3 см 28м36см + 5м7см = 5. Выполни действия. 98т: 20 = 19кг320гх34= 2мин 12с - 75c = 6. Начерти два одинаковых прямоугольника со сторонами 5 см и 4 см. Заштриховать в одном квадрате 1/4. а в другом 3/4 его площади.
- 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для бабушки?
- 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при ра-
- Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Критерии к кроссворду на бумаге А4. Тема кроссворда – глава 3 учебника: «Законная монархия» Екатерины II». Обязательно: 1) 8 – 10 вопросов в кроссворде с ответами на них. 2) Указать тему параграфа, который использовался на каждый сформированный вопрос кроссворда. 3) Обязательное наличие вопросов и ответов на них (кроссворд должен быть заполнен). 4) Красивое качественное оформление.
- Решите задачу: Один из смежных углов в 2 раза больше другого. Найдите эти углы.
- Начертите два вертикальных угла, один из которых равен 37° (используем транспортир). Назовите их и напишите градусную меру.
- Начертите два смежных угла, один из которых равен 43° (используем транспортир). Назовите их и напишите их градусную меру.
- Каким стало полное имя файла?
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Критерии к кроссворду на бумаге А4. Тема кроссворда – глава 3 учебника: «Законная монархия» Екатерины II». Обязательно: 1) 8 – 10 вопросов в кроссворде с ответами на них. 2) Указать тему параграфа, который использовался на каждый сформированный вопрос кроссворда. 3) Обязательное наличие вопросов и ответов на них (кроссворд должен быть заполнен). 4) Красивое качественное оформление.
- Личинки майского жука три-четыре года живут в земле, на период зимних холодов, зарываясь на глубину и поднимаясь с наступлением весны. На какую минимальную глубину зарываются личинки майского жука в Вологодской области? Будут ли различаться условия зимовки личинок майского жука в Вологодской области и Краснодарском крае?
- Карточка № 1 Заполни пропуски. Определи спряжение глаголов, выдели окончания Вер_ш_( спр.), леч_ш_ся (спр.), он зябн_т (спр.), вы обижа_т ( спр.), он мороз_т (спр.), они хохоч_т ( спр.), они слыш_т (спр.), она купа_тся (спр.), мечта_ш (спр.), дежур_ш (спр.), оно свет_т (спр.), он гон_т (спр.), они уч_т ( спр.), мы люб_м ( спр.). Карточка № 2 Заполни пропуски. Определи спряжение глаголов, выдели окончания Догон_ш (спр.), гре_и_ся ( спр.), он смотр_т (спр.), вы броса_т (спр.), он глад_т (спр.), они бормоч_т ( спр.), они верт_т (спр.), она улыба_тся (спр.), куша_ш (спр.), вздыха_ш (спр.), оно гре_т (спр.), он стон_т (спр.), они леч_т (спр.), мы вер_м ( спр.). Карточка № 3 1. От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов, выдели окончание. Смотреть - робеть - стричь ходить ловить печь- 2. Разбери глаголы по составу. Расчёсываю, снизить, отвечал, выпал, распознала. Карточка № 4 1. От данных глаголов образуй и запиши форму 2-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов. Работать - стелить зреть - течь - дышать таять - 2. Разбери глаголы по составу. Выкормила, застелили, заходило.
- Каким было полное имя архива до удаления, если он назывался Домашняя_работа.zip?
- Постройте в Ми мажоре аккордовые последовательности. Спойте их, разделившись на три группы, методом наложения, например: a) T\frac{5}{3}-T6 - D\frac{6}{4}-T\frac{5}{3}-S\frac{6}{4}-S\frac{\text{Г}}{6}-T\frac{5}{3} б) T\frac{5}{3}-D6 - T\frac{5}{3}-D\frac{6}{4}-T6 - S\frac{5}{3}-S\frac{\text{Г}}{3}- T6 в) T6 - S\frac{5}{3} - S6 - S\frac{\text{Г}}{6} - T\frac{6}{4} - D7 - T\frac{5}{3}
- Сравни. 100+900 300 + 600 400+200 400 + 300 700 + 100 900 - 200 800-300 300 + 200
- 546 = C. дес. ед. 369 = C. дес. ед. 207 = c. дес. ед. 6 2 = c. дес. ед. 46= c. дес. 1 ед. 1 с. 3 дес. 8 ед. = 9 с. 2 дес. 0 ед. = 7 с. 0 дес. 5 ед. = 8 = 5 с. 2 дес. ед. 6 = 3 c. дес. 9 ед.
- 73 = дес. ед. 28 = дес. ед. 16 = дес. ед. 57 = дес. ед. 39 = дес. ед. 82 = дес. ед. 45 = дес. ед. 70 = дес. ед. 64 = дес. ед. 91 = дес. ед.
- Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- Задумали число. От этого числа отняли 276 и получили число, которое в четыре раза меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй — оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- )Урок-исслеси ванние Пирометр Macco (m) Karsgus cea 60кг 550 481 64 Гремя подъёма (+) 8.08.20 3,9 Eudora (A) Монимость (М. Вт) Мощность (Мл.с.). 200
- 10. Тип 10 № 2641 i Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда завершилась война, которой посвящён данный монумент. Монумент называется фронту». Почему в годы войны, которой посвящён монумент, тыл сыграл ключевую роль в победе нашей страны? «Тыл
- 7.* Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ.
- Выделите характерные особенности архитектуры XVII в. Докажите, что московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением рус- ского зодчества.
- Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в XVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в.?
- Сравните развитие искусства в XVI и XVII вв. Укажите различия.
- Что общего можно отметить в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы в XVII в.? Какие были различия?
- Сравните литературу XVI и XVII вв. Укажите, что было у них общее, а что различалось.
- Почему XVII век можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени? В чём проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.?
- 8. Скорость течения реки и = 1,5 м/с. Каков модуль скорости катера относительно воды, если катер движется перпендикулярно к берегу со скоростью и₂ = 2 м/с? (Ответ: v = 2,5 м/с.) 9. Эскалатор метро опускает идущего по нему человека за 1 мин. Если человек будет идти вдвое быстрее, то он спустится за 45 с. Сколько времени будет спускаться человек, стоящий на эскалаторе? (Ответ: t = 1,5 мин.) 10. Найти радиус R маховика, если при вращении линейная скорость точек на его ободе 6 м/с, а точек, находящихся на 15 см ближе к оси вращения, равна 5,5 м/с. (Ответ: R = 1,8 м.) 11. Найти линейную скорость и центростремительное ускорение точек земной поверхности на экваторе и на широте 60°. Радиус Земли считать равным 6400 км. (Ответ: v = 233 м/с; а = 1,7° 102 м/с².) 12. При какой угловой скорости вращения Земли вес тела на экваторе стал нулевым? (Ответ: ш = 1,25 102 рад/с.) 13. Расстояние между центрами Земли и Луны равно 60 земным радиусам, а масса Луны в 81 раз меньше массы Земли. В какой точке прямой, соединяющей их центры, тело будет притягиваться к ним с одинаковой силой? (Ответ: r = 54R.) 14. Три звезды массы т каждая сохраняют в своем движении конфигурацию равностороннего треугольника со стороной L. С какой угловой скоростью вращается этот треугольник? (От- 3Gm .) L3 вет: 0 = 15. Искусственный спутник, используемый в системе теле- связи, запущен в плоскости земного экватора так, что все время находится в зените над одной и той же точкой земного шара (гео- стационарный спутник). Во сколько раз радиус орбиты спутника больше радиуса Земли, равного 6400 км? Принять g = 9,8 м/с². (Ответ: примерно в 6,7 раз.) 16. Спутник движется вокруг некоторой планеты по круговой орбите радиуса r = 4,7 млн км со скоростью и = 10 км/с. Какова средняя плотность планеты, если ее радиус R = 15 000 км? (Ответ: р ≈ 500 кг/м³.)
- Complete the dialogue with the past continuous form of the verbs in brackets. Policeman What¹ (you / do) at 9 o'clock yesterday evening? Woman 1² (watch) TV in the living room. Policeman What³ (you / watch)? Woman Er ... I can't remember. 1⁴ (not pay) attention. I was sleepy. Policeman What⁵ (your husband / do) at that time? Woman He 6 (make) chicken pie in the kitchen. Policeman How do you know? Woman Because our dog 7 (go crazy). He loves the smell of chicken!
- Упражнение 2 Расставьте знаки препинания, объясните их постановку, подчеркните обособленные обстоятельства. 1) Наш учитель обладая даром рассказчика объяснял материал так, что мы слушали затаив Дыхание. 2) Играя Городничего актер каждый раз выходил на сцену насупив брови для большей выразительности. 3) Разинув рот гуляли ребята по городу рассматривая местные достопримечательности. 4) Не взвесив всех возможных трудностей я сломя голову пустился в рискованное предприятие,
- Упражнение 1 Выпишите номера предложений с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Оторвавшийся от ветки листок медленно кружил в воздухе. 2) Оторвавшись от ветки листок упал на землю. 3) Распластавшись в воздухе ястреб парил над степью. 4) Распластавшийся в воздухе ястреб камнем упал вниз. 5) Ночь подобралась незаметно окутавши землю вуалью. 6) Сумрак окутавший землю скрыл разрушения. 7) Тяжело дыша отец подошёл к дивану и прилег. 8) Отец тяжело дышавший подошел к дивану и прилег.
- Каким стало полное имя файла Уравнения.docx после перемещения?
- Задание 4. Выбери физические свойства жиров.
- Задание 3. Укажи в состав жидкого или твердого жира входит кислота. C17H35COOH C3H7COOH C15H29COOH C5H11COOH C15H31COOH C17H31COOH C17H29COOH
- Задание 2. Заполни пропуски в таблице.
- Фамилия, имя Класс Дата Жиры Задание 1. Подпиши части молекулы жиры.
- Самостоятельная работа по теме «ПСХЭ, строение атома, изотопы». Вариант 2 Ф.И., класс 1.Заполните свободные клетки: Символ элемента Атомный номер 28 Si Массовое число Число протонов нейтронов электронов 75 33 74 184 16 16 40 18 2. Охарактеризуйте по приведённому плану элементы с атомными номерами 10 и 19. План характеристики химического элемента: -Символ и название химического элемента, свойства атомов элемента (металл или неметалл) -атомный номер, заряд ядра атома, число протонов, нейтронов и электронов -номер периода и группы, главная или побочная подгруппы число занятых электронами энергетических уровней - число электронов на внешнем уровне - схема строения электронной оболочки атомов.
- Можно ли утверждать, что развитие искусства в России в XVII в. существенно отставало от западноевропейского? Аргументируйте ответ.
- Выделите характерные особенности архитектуры XVII в. Докажите, что московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением русского зодчества.
- Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в XVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в.?
- Сравните развитие искусства в XVI и XVII вв. Укажите различия.
- Что общего можно отметить в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы в XVII в.? Какие были различия?
- Сравните литературу XVI и XVII вв. Укажите, что было у них общее, а что различалось.
- Почему XVII век можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени? В чём проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.?
- 1) 1,5 Дж 2) 1,5 кДж 3) 375 Дж 4) 3,75 кДж
- Complete the dialogue. Use the correct present simple or present continuous form of the verbs in brackets. Ryan Hi, Ava. What ¹ (you/do)? Ava 12 (look) for a present for Laura. 13 (go) to her party tomorrow night. Ryan Me too. But 14 usually (not buy) her a birthday present. Ava 15 (want) to get her something. 6 (she / like) DVDs? Ryan She 7 (prefer) books, I think. She 8 (read) the Twilight novels at the moment. Maybe she would like a new one. Ava Great idea. Thanks!
- Задание на дам на 13.04. Выучить формулу (а-6)(a+b) = a²-b²u формулировку, стр 184. №№871 из учебника. ① Упростить, перелиложить по формедия. a) (a-3)(a+3) = 5) (6-20) (20+6) = 6) (2-4) (yu+4) = 2)(x-1)(x+1)= b) (-3n²+m) (m+3n2)=
- Соотнесите даты и события 539 г. до н.э. 525 г. до н.э. 1010-970 гг. до н.э. 560 г. до н.э. 490 год до н.э. установление тирании Писистрата Марафонская битва, победа греков падение Вавилонии, завоевание Киров Великим Вавилонского царства Завоевание Египта персами
- Укажи полное имя файла, если изначально Алиса находилась в C:\2026\Мемы\Любимые.
- Майя и Кирилл собрали образцы растений и подготовили их для гербария. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Хвощевидные 2) Хвощ полевой 3) Хвощ 4) Растения В ответ впишите только цифры.
- 5. Заполните в тетради схему.
- Задание 6. «Угадай планету по описанию» Прочитайте описание и напишите, о какой планете идёт речь 1. Эта планета известна своими яркими кольцами. 2. Самая горячая планета, где температура поверхности пре 3. Планета с большим красным пятном гигантским штор 4. Планета, на которой учёные ищут следы прошлой или на 5. Планета с «лежачей» осью вращения — она вращается, к
- Задание 5. «Космический шифр» Расшифруйте послание, используя ключ: каждой планете соо цифра (по порядку удалённости от Солнца): Меркурий - Венера Земля Mapc Юпитер - Сатурн - Уран - Нептун -
- 3,69≈ 23,265 ≈ 37,98≈ 44,69≈ 0,777= 36,9781232 95~ 404,89≈ 3526,57~ 23,1144≈ 0,2358 ≈ 63, 54544~ 6,55~ 703,6≈ 3265,12 9006544~ 487,5285~ 3087,85 35.6≈ 9971,32~
- 17. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Выскоч_T утром на полянку зайчик раду_тся солнышку прыга_T игра_T ла- ком_тся травкой. • Укажи спряжение глаголов. • Подчеркни однородные члены предложения. • Разбери любой глагол как часть речи.
- 2. Выделите обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами. Расставьте недостающие знаки препинания. Обоснуйте ответ.
- 1. Найдите в предложениях обстоятельства. Написать разряд.
- Укажи полное имя файла.
- 8. Тип 8 № 357 i Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните 1) «Домострой» 2) «Синопсис, или Краткое описание о начале русского народа» 3) 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 9. Тип 9 № 358 i В создании какого из приведённых памятников культуры участвовал священник Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Укажи полное имя файла.
- В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. Треть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе?
- Задумали число. Из 126 вычли удвоенное задуманное число и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 396. Спишите, расставляя пропущенные запятые и ставя вопросы к тому простому предложению в составе сложного, которое присоединяется с помощью союза. Надпишите над союзами буквы в. (временной), ц. (целевой), п. (причинный), и. (изъяснительный). Образец. Мы пошли вдоль берега, чтобы найти место поглубже и выкупаться. (С какой целью?) 1. Ямщики подв..зали колокольчики чтобы звон (не)пр..-влёк вн..мания сторожей. (А. Пушкин) 2. По син..м волнам океана лишь звёзды блес(?)нут в небесах корабль од..нокий несёт(?)ся несёт(?)ся на всех п..русах. (М. Лермонтов) 3. Все возы потому что на них л..жали тюки с шерстью к..зались очень высокими и пухлыми. (А. Чехов) 4. Чичиков (не)заметил как в(?)ехал в середину обширного села с множеством изб и улиц. (Н. Гоголь) 5. Оттого что облака почти касались верхушек берёз, на земле было тихо и тепло. (К. Паустовский) В предложении с изъяснительным союзом как от первой части сложного предложения ко второй можно поставить вопрос косвенного падежа. Изъяснительный союз как близок по значению изъяснительному союзу что. В волнении я не заметил (чего?), как (= что) ушёл гость.
- На рисунке изображена глубина промерзания грунта в некоторой местности. Объясните, почему различается глубина промерзания в лесу, под дорогой и фундаментом дома.
- Ex.4 Put the verbs in brackets into the correct Prese 1. She washing(wash) her hair three times a week. 2. My little brother often cry.lg. (cry) at night. 3. Paul and Jack meeting(meet) every Friday. 4. like/vg. (he/like) watching TV? 5. paserts going (your parents/go) out on Saturday nigh 6. Helot. plog/ug(not/play) football very often. 7. Weht. Wij not/study) a lot at the weekend. 8. What timegby huweuhyou/have) lunch? 9. How ofteme.... (he/visit) his grandparents? 10. Bob golung (go) to the cinema on Sundays.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Периметр прямоугольника равен 46 см. Одна из его сторон равна 12 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 4. Тип 4 № 4968 В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Амазонки? 1) Амазонка берёт начало при слиянии рек Мараньон и Укаяли. 2) Морские суда поднимаются вверх по Амазонке на 1690 км от её устья до города Манауса. 3) В нижнем течении Амазонки самый высокий уровень воды наблюдается в мае-июне, а наиболее низкий с октября по декабрь. 4) Амазонка собирает свои воды с территории общей площадью более 7 млн км².
- 3. Тип 3 № 4950 Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Чёрное Б) Восточно-Сибирское В) Тасманово Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее
- 2. Тип 2 № 4847 Материки со всех сторон омываются водами океанов и принадлежащих им морей. Отметьте знаком «V» на карте море, омывающее северо-восточное побережье Австралии.
- 1. Tun 1 № 4846 Вариант № 382381 Карта составлена по состоянию на 01.01.2025 На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Гудзонов залив.
- Как Вы думаете, какое пра-
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Тайга, пустыня, тундра, сфагновый мох, саксаул, карликовая берёза, песец, глухарь, одногорбый верблюд.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.