База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите один соответствующий элемент из второго столбца.
- На рисунке изображён эмбрион человека в разные периоды времени. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует процесс, происходящий с эмбрионом человека?
- ) Экономическое развитие. ишите основные отрасли экономики гло-Саксонской Америки. Какие регионы ециализируются на сельском хозяйстве, омышленности и услугах?
- 6) История освоения. ратко опишите историю освоения Англо-Саксонской Америки ропейцами. Какие события стали ключевыми в колонизации гиона?
- Сколько месяцев в году в Хабаровске средняя дневная температура отрицательна?
- Домашнее задание: • Повторить правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей; a) 1,7 + 2,8, б) 0,9 + 3,2; a) 851: 2,3; 6) 241,8: 0,6;
- 3 Read and choose. (30 points) 1 She ... at the concert last year. a sang b sings 2 Harry is the ... student in my class. a better b best 3 Bob ... a poem last night. a wrote b write 4 They didn't ... to the theatre. a went b go 5 Liz is the ... girl in my school. a pretty b prettiest 6 Did the school team... the trophy? a win b won 7 Ron is a very ... swimmer! a fastest b fast 8 Clara is ... than Sue. a shyer b shyest 9 l ... a ticket an hour ago. a bought b buy 10 Julie a famous person. a
- Знать название стихотворения Лермонтова и Пушкина (посмотреть в учебнике. Автор стихотворения и Узишии
- 5. Тема рассказа Чекова „Толстый и тонкий и Kanobe тема спитотворение Некрасова Железная дорога" (тяжелый пруд крепостиак).
- 4- Назовите автора русских баллад
- 3- Трексложные размеры стика.
- 2-24mo такое двусложные размеры стика? (корей и с
- 1-mo такое пословица, поговорка? (стр. 310-381)
- d1 A2 13-
- 4) Определите падеж имён прилагательных в предложениях. По зеркальной поверхности озера плавали белые лебеди. В Мещёрском крае можно увидеть лесные озёра с тёплой водой, обширные болота, одинокие избы лесников. Бродить по лесной тропинке осеннего леса – большое наслаждение.
- Плевральная полость заполнена _______.
- Найдите значение выражения 3х – 2|y – 1| при х = –1, у = –4.
- 14.2. Какая ткань располагается в жилках листа Гусиного лука? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 2 7/8. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы — три одиннадцатых. Сколько на участке елей. если берёз 15?
- Рассмотрите изображения монеты. Что Маша отразила в описании монеты? Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова.
- Choose the correct answer and type it (only the answer). We have got a little/a few cherries.
- Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. | Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- 6. Напишите по два молекулярных уравнения, соответствующих каждому ионному уравнению: a) Fe2+ + 2OH- = Fe(OH)2↓ б) Fe2O3 + 6H+ = 2Fe3+ + 6H2O B) 2Fe3+ + 2I = 2Fe2+ + I2
- 5. Используя метод электронного баланса, составьте уравнения окислительно-восстановительных реакций, соответствующих схемам: a) Fe(OH)2 + O2 + H2O → Fe(OH)3 б) Fe + Br2 → FeBr3 B) FeSO4 + KMnO4 + H2SO4 → Fe2(SO4)3 + K2SO4 + MnSO4 + H2O
- 4. Составьте уравнения химических реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: a) FeO → Fe → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe2(SO4)3 → FeCl3 б) Fe → FeCl2 → Fe(OH)2 → FeO → FeSO4 → FeCl2
- Функция задана формулой у = 2/(x+3). Заполни таблицу. Если получилось дробное число, то запиши его в виде десятичной дроби.
- На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно прямой. Нарисуйте на рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой.
- В январе товар стал стоить на 30% дешевле, чем в декабре, а в феврале на 20% дешевле, чем в январе. На сколько процентов дешевле товар стоил в феврале, чем в декабре? Запишите решение и ответ.
- Кондитер испёк 40 печений, из них 10 штук он посыпал корицей, а 20 штук – сахаром (кондитер может посыпать одно печенье и корицей, и сахаром, а может вообще ничем не посыпать). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Найдётся 7 печений, которые ничем не посыпаны. 2) Найдётся 2 печенья, посыпанных и сахаром, и корицей. 3) Каждое печенье, посыпанное корицей, посыпано и сахаром. 4) Меньше 11 печений посыпаны и сахаром, и корицей.
- Найдите среднее арифметическое чисел 34, 38, 39, 41, 26 и 23.
- Спишите предложения, ставя отрицательную частицу не перед глаголами. В связи с этим винительный падеж существительных-дополнений замените родительным. Образец. Поедешь — море увидишь. — Не поедешь — моря не увидишь. 1. Подумаешь — решишь задачу. 2. Посеешь — урожай соберёшь. 3. Смаж..шь² колёса — быстро поедешь. 4. Упустишь минуту — потеряешь час. 5. Кто собирает колосья, у того будет и воз. 6. Будет хлеб — будет и обед.
- Сгруппируйте однокоренные слова. Подчеркните непроверяемые безударные гласные. (Не)нависть, (не)доумевать, (не)годовать, (не)истовство, (не)навистный, (не)брежность, (не)истовствовать, (не)доуме- ние, (не)брежный, (не)годование.
- В) Консументом (потребителем) какого порядка может быть филин?
- Б) Приспособлением к каким условиям обитания являются большие глаза филина?
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа шиповника под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра х 15; – увеличение объектива х 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 10. Среднее арифметическое восьми различных натуральных чисел равно 14. Среднее арифметическое этих чисел и девятого числа равно 15. Чему равно девятое число?
- 9. Как ты понимаешь значение слова «досада» («с досадой») из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 1) Горные породы – это. 2) Виды горных пород: 3) Горные породы образуются под действием 4) Полезные ископаемые:
- 4.Укажите верное утверждение: а) верхний слой твердого вещества Земли называет б) под земной корой располагается ядро в) ядро занимает большую часть объема Земли г) земная кора под материками и океанами различ
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань входит в состав жилки листа Лилии кудреватой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) транспортная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) защитная 5) запасающая
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 3.В какой очередности проедут транспортные средства перекресток, где на светофорах мигает желтый сигнал?
- 1. В результате нескольких альфа-распадов ядро урана ²³⁸U превращается в изотоп полония ²²²Po. Сколько было альфа-распадов.
- Переведи 27 в три системы счисления: с основаниями 2, 8 и 16. Если в ответе есть буквы, то пиши заглавные английские. 2710 = ?2 2710 = ?8 2710 = ?16
- Сложи дату пресечения династии Рюриковичей и год, когда Лжедмитрий двинулся из Польши на Москву. Полученное число подели пополам. А теперь определи, сколько к нему надо прибавить, чтобы вышла дата начала правления на Руси новой царской династии. (Впиши полученное число в поле для ответа.)
- Точка K лежит на отрезке P N . Найди длину отрезка P K, если P N = 37 см, а отрезок K N на 3 см больше отрезка P K. Запиши в поле ответа только число.
- 10. Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну
- 9. Деревянный брус размером 47 см × 50 см × 80 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 5 см × 25 см × 40 см. После этого остался брусок объёмом 8000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- 4. В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 220 = 883 – 302
- 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Восемь одиннадцатых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 9 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Выполните сложение: 1,55+1,28.
- Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25
- Я давно заметил, что учителя редко со мной СОГЛАШАЮТСЯ. О Кому охота спешить домой, если НЕСЁШЬ в портфеле целую кучу двоек? Чтобы подольше тянуть время, я ЗАХОДИЛ по дороге во все магазины подряд Кот Кузя спрыгнул с подоконника и ЗАВЕРТЕЛСЯ у моих ног.
- 2. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78 л бензина, а во вторую добавить 42 л, то бензина в бочках будет поровну. Сколько бензина в каждой бочке? 3. Скорость товарного поезда на 40 км/ч меньше скорости пассажирского. Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как пассажирский за 4,2 ч. Найди скорость товарно- го поезда.
- 5. Составьте предложения по образцу, пользуясь у.з на с.98 • A: It's boiling hot today! • B: I know! That's why I'll wear a top, shorts and a hat. • A: It's going to be wet and stormy today. • B: I know. I'll wear my jacket, scarf and boots then.
- 4. Сопоставьте слова по теме «Одежда» из первого столбика таблицы с их переводом во втором столбце.
- 2. Какое из приведённых памятников культуры создал Сильвестр? (Укажи порядковый номер этого памятника культуры.)
- 1. Какие из указанных в списке памятников культуры были созданы в XVI веке? (Выбери два памятника и напиши цифры, под которыми они были указаны.)
- На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?
- В стаде 50 коров: 20 чёрных, 15 белых, остальные рыжие. Какова вероятность случайно выбрать рыжую корову?
- Прямая AD, перпендикулярная медиане ВМ треугольника АВС, делит угол ВАС пополам. Найдите сторону АС, если сторона АВ равна 3.
- Укажите номер верного утверждения. 1) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются. 2) Вписанные углы окружности равны. 3) Если вписанный угол равен 30°, то дуга окружности, на которую опирается этот угол, равна 60°. 4) Через любые четыре точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.
- В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- В параллелограмме ABCD диагональ АС в 2 раза больше стороны АВ и LACD = 1690. Найдите меньший угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получиль Найдите задуманное число. Ответ:
- Составьте и залишите словосочетания, используя данные ниже глаголы дважды: как переходные и как непереходные. Укажите переходные и непереходные глаголы. В качестве зависимого слова в каждом случае употребите существительное. Образец: брить бороду (П.) - брить станком (Н.) Беречь, колоть, целовать, вытирать, мирить, кусать, обнимать, рвать, одевать, осветить.
- 3. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 145 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2.2. Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 2.1. Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- 1. Найдите значение выражения \frac{1,7-9,2}{1,2}
- У Димы есть n маленьких постеров. Он хочет развесить их в ряд — один над другим. Место на стене, где будет середина каждого постера, он отмечает символом s. Помоги Диме разметить стену. Есть символ s и число постеров n. Выведи символ s в столбик n раз, чтобы увидеть, как постеры будут висеть на стене. Ввод + 3 Вывод + + +
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B, C. Найдите расстояние от точки A до середины прямой BC. Ответ выразите в сантиметрах.
- 1. Определите давление ртути на дно и боковую стенку сосуда, если высота ртути в сосуде 1,2 м. Пілотность ртути 13600 кг/м³. 2. В одном из сообщающихся сосудов налит мед (плотность меда 1350 кг/м³), а в другой вода на высоту 27 см (плотность воды 1000 кг/м³). На сколько сантиметров уровень воды больше, чем уровень меда 3. С какой силой необходимо давить на меньший поршень гидравлического пресса, площадью 5 см, чтобы на больший поршень, площадью 300 см² действовала сила 3 кН. 4. Где барометр-анероид покажет большее давление воздуха: у подножия горы или на высоте 6 Объясните почему. 5. У основания горы барометр анероид показывает давление 760 мм рт. ст. Чему будет равно давление оздуха на высоте 1080 м? - Устройство и применение металлического манометра.
- 10. В среднем из 75 телевизоров, поступивших в продажу, 9 неисправны. Найди вероятность того, что выбранный наудачу в магазине телевизор окажется неисправным.
- 3. Не выполняя построений, выясните, пересекаются ли графики функций у = 2х и у = 1 +2х. Ответ обоснуйте.
- 2. Не выполняя построений, укажите точку пересечения графиков функций у = 4х +1 и у =6-x
- 1. Функция задана формулой у=2-3х А) найдите значение аргумента, при котором значение функции равно 0; 1; - 1 Б) Найдите значения функции, при х = – 1, 0, 1 В) Принадлежит ли графику функции точка А(1; −1) Г) Постройте график функции Д) Задайте формулой функцию, график, которой параллелен графику данной функции Е) Постройте график функции у = 2 Ж) Укажите точку пересечения графиков функций.
- Значение для России
- Значение для России
- Газообмен между кровью и вдыхаемым воздухом у человека происходит в __________.
- Разность высот столбиков жидкости в ртутном манометре һ₁ = 2 см. Определи разность высот столбиков жидкости 12 в спиртовом манометре при измерении того же давления. Плотность ртути Ррт = 13, 6 г/см³, плотность спирта Рсп = 800 кг/м³. Ответ вырази в сантиметрах и округли до целого значения. Ответ: 2
- 14 + (-16) = Выбери ответ + 14
- -1+7=7+(Выбери ответ )
- -3+4= 4+ ( Выбери ответ )
- 7а. Вычислите: 23 – (4-31½): 13+1. 5 Запишите полностью решение и ответ.
- Укажите номер предложения, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены) Река заросшая мхом заваленная деревьями казалась чёрной. Дом увитый зелёнью стоял на высоком берегу реки. Лето семья проводила в поместье окружённом соснами. Существуют регулярно совершающие дальние путешествия дельфины.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.