База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В чем основное отличие инвестиций от спекуляций на рынке?
- Найдите значение выражения (8b^2)/(a^2-9) : (8b)/(a+3) при а = 3,5 и b = 3.
- Отметьте на координатной прямой число √179.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ФОРМУЛЫ 1) y=0.5x-2; 3) y=-0.5x+2; 2) y=-0.5x-2; 4) y=0.5x+2. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Определи, какую задачу выполняет алгоритм.
- Какое утверждение подходит для дальнейшего решения задачи?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в пятницу 31 октября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 31 октября 2025 г.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 588: A = 28
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Три седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 16 штук. Сколько всего книг на полке?
- Запишите число 3 в виде дроби со знаменателем 8.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка.
- Задание 2. AB и CK-хорды окружности с центром в т.О. AB и CK пересекаются в точке Т. Найди длину отрезка АТ, если СТ 18 см, ТК 12 см, ВТ 24 см.
- Каким образом можно помочь другим избежать финансового мошенничества?
- В первый день туристы прошли половину всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 12 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Какие виды хозяйственной деятельности человека оказывают влияние на почву?
- Найдите значение выражения \(\frac{8b^2}{a^2 - 9} : \frac{8b}{a + 3}\) при a = 3,5 и b = 3.
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{179}\).
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Выпиши из текста имена существительные, называющие водные пространства. Письменно перечисли их в алфавитном порядке.
- 6.339 Найдите значение выражения: a) (143,65 - 40,7): 2,9 - 17,75; г) 4,36: (3,15 + 0,792); д) (3,91 : 2,3 - 0,475); 4,03) * 2,4 - 4,2) - 3.
- 6.338 Колибри легче воробья в 19,3 раза. Найдите массу каждой птицы, если колибри легче воробья на 31,11 г.
- 6.337 Из двух пунктов, расстояние между которыми 14,76 км, выехали два велосипедиста и встретились через полчаса. Чему равны их скорости, одного в 1,4 раза меньше скорости другого?
- 6.336 Протяжённость трёх участков пути скоростной магистрали равна 105,7 км. Какую длину имеет каждый участок магистрали, если первый участок больше третьего в 1,8 раза, а второй составляет 0,7 от третьего?
- 6.335 В одном бассейне в 8,5 раза меньше воды, чем в другом. Найдите, сколько воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 608,95 м³ воды.
- 6.334 Решите уравнение: a) 10 – 2,6x = 2,59; б) (y + 16,7) * 2,6 = 80,08; в) (z – 2,3) : 0,4 = 31,1; г) 2,5m + m = 7,7; д) 5,4p – p = 7,04; е) 12,2t – 4,9t = 73,73; ж) (7,26 – s) : 5,05 = 0,602; з) 8k – 7,78k = 0,4488.
- 6.333 По двум трубам мука с мелькомбината поступает на погрузку. Первая труба подавала муку 0,3 ч, а вторая — 0,7 ч, и было загружено 20,45 т. Найдите скорость подачи муки первой трубой, если скорость подачи муки второй трубой 21,2 т/ч.
- Какие сказочные элементы представлены в этом отрывке повести «Ночь перед Рождеством»?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...месяц один только заглядывал в них украдкою... Б) ...звёзды, одна за другою, пропадали на небе... В) Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру...
- 1) Решите уравнение sin 2x = - 2 cos x. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-7π/2; -2π].
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Горяч.. печ..т уральское со..нце отр..жаясь в реке Чусовой. (2) Она (не) сомне(н, нн)о пр..влека..т (не)увяда..щей кр..сотой имеющей в каждое время года своеобразную прелесть. (3) Весной она раз..ярё(н, нн)о бросаясь на каме(н, нн)ые громады н..помина..т (не)укр..тимого беш..(н, нн)ного зверя. (4) Осен..ю эта река льющ..яся по высеч..(н, нн)ому в горах к..ридору угрюма и (не)пр..ветлива. (5) Зимой пр..ображ..(н, нн)ая спящая кр..сав..ца скова(н, нн)а льдом и запорош..(н, нн)а глубоким снегом. (6) Пр..ятно смотреть на её см..ре(н, нн)ую красоту успокое(н, нн)ость и покорность. (7) Летом в июле Чусовая медле(н, нн)о кат..т..ся в зеле(н, нн)ых б..регах справ.. и слев.. п..росших (не)пр..ходимыми хвойными и листве(н, нн)ыми лесами. (8) Откуда(нибудь) из осок.. броса..т..ся в воду ути(н, нн)ый выв..док (в) далеке насвист..ва..т разная болотная мелоч... (9) Всем (з/с)десь и честь и место и покой. (10) Лиш.. на ог..лё(н, нн)ых камнях ост..ются (грязно)бурые пол..сы обозн..ча..щие вешний ур..вень воды. (11) Глядя на развёрт..ва...щиеся к..ртины мирного горного п..йзажа как(то) отказ..ваеш..ся верить что эта(же) самая река п..днима..т..ся весной и смета..т как пыль (не) только траву и кусты но и мног..летние д..рев..я.
- 6. Каковы основные причины распространения алкоголизма и наркомании
- 5. Какой ущерб наносит личности и обществу неумеренное употребление спиртного и приём наркотических веществ?
- 4. Какие механизмы существуют в обществе для поддержания или пресечения негативного поведения личности?
- 3. Что понимают под термином «социализация личности»?
- 2. Какие разновидности отклоняющегося поведения выделяют социологи?
- 1. Какова связь между понятиями «социальные нормы» и «отклоняющееся поведение»?
- 5-көнүгүү. Сөз оюнун уланткыла. Ким көп табат? Үлгү: Кат – ат, белек - элек, төрт - өрт ...
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- = и О].
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) многие бояре 2) наиболее чтимых 3) произведения искусства 4) они искали
- Раздели на 2 каждое из чисел от 1 до 20.
- Одна сторона прямоугольника на 12 см больше, чем другая. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 44 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- В магазине продаются блинчики в различных упаковках. Какое наибольшее количество блинчиков можно купить на 280 руб.? Запишите решение и ответ. Количество блинчиков в упаковке 6 5 3 Цена за упаковку 96 руб. 85 руб. 56 руб.
- Вычислите: (72576-36288): (36288-18144)-63. Запишите решение и ответ.
- Оля, Витя и Саша собирают магниты с картинками. У Оли в три раза меньше магнитов, чем у Вити, и в восемь раз меньше, чем у Саши. А вместе у них 96 магнитов. Сколько магнитов у Оли? Запишите решение и ответ.
- Страхование гражданской ответственности связано с:
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Медленно разгорающийся костёр не грел промокших людей. 2) Надеясь найти еду лоси идут к человеку. 3) Тень падающая от деревьев спасала от зноя. 4) Тучи темнея охватывали и заполняли собой небо. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Река была неспокойная, (за) то переправа надёжная. 2) Рельеф местности изменился, как (будто) мы пересекли невидимую границу. 3) Дождь прекратился так (же) внезапно, как и начался. 4) Что(бы) ты хотел узнать об истории этого края? Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Опыт не удался (по)причине отсутствия необходимого оборудования. 2) Надо было встать (в)круг и взяться за руки. 3) Он представлял себя щепкой (в)течени.. реки. 4) Все гости приехали (на)кануне праздника. Ответ.
- 264. Составь задачу по чертежу и реши её.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «V» на карте самое большое море-озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море.
- 3/ 11 - 14z = 1 1,6 - 20z
- Какое из следующих чисел заключено между числами 13/11 и 11/9? 1) 0,9 2) 1,1 3) 1,2 4) 1,3
- Найдите значение выражения 3 2/9 - 1 5/58
- Дмитрий планирует заменить зимнюю резину на летнюю на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Он выбирает между автосервисами А и Б. Затраты на дорогу и стоимость операций даны в таблице. Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колёсами с шинами 275/40 R19?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркиров 275/50 R17?
- Решите уравнение 3 sin2 x = cos2 x. Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [3π/2; 3π].
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кого из героев (героинь) этих произведений можно назвать мечтателем (мечтательницей) или фантазёром (фантазёркой)? Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какие факторы влияют на образование почвы?
- 10. Две прямые в пространстве называются параллельными, если... А) они не лежат в одной плоскости Б) они лежат в одной плоскости и не пересекаются В) они лежат в одной плоскости и пересекаются
- 9. Установите соответствия между взаимным расположением прямых в пространстве А) Две прямые в пространстве называются параллельными, если... 1. они не лежат в одной плоскости Б) Две прямые в пространстве называются скрещивающимися, если... 2. они лежат в одной плоскости и пересекаются В) Две прямые в пространстве называются пересекающимися, если... 3. они лежат в одной плоскости и не пересекаются
- 8. Установите соответствия между условиями и заключениями аксиом стереометрии А) Через три точки, не лежащие на одной прямой... 1. ... то эти плоскости имеют бесконечное число общих точек, лежащих на одной прямой. Б) Если две точки прямой лежат в данной плоскости, ... 2. ... можно провести плоскость и притом только одну В) Если две различные плоскости имеют одну общую точку, ... 3. ... то и вся эта прямая лежит в этой плоскости
- 7. Продолжите Зю аксиому стереометрии «Если две различные плоскости имеют одну общую точку А) то эти плоскости имеют бесконечное число общих точек, лежащих на одной прямой Б) то эти плоскости больше не имеют общих точек В) то эти плоскости имеют ещё одну общую точку Г) такого быть не может
- 6. Продолжите вторую аксиому стереометрии «Если две точки прямой лежат в данной плоскости, А) то эта прямая пересекает эту плоскость Б) то эта прямая параллельна этой плоскости В) то эта прямая перпендикулярна этой плоскости Г) то и вся эта прямая лежит в этой плоскости
- 5. Продолжите первую аксиому стереометрии «Через три точки, не лежащие на одной прямой... А) нельзя провести плоскость Б) можно провести бесконечное число плоскостей В) можно провести три различные плоскости Г) можно провести плоскость и притом только одну
- 4. Укажите основные (неопределяемые) понятия стереометрии А) угол, прямая, луч Б) точка, прямая, плоскость В) точка, прямая, окружность
- 3. Выберете вариант, в котором перечислены все пространственные фигуры А) Овал, параллелограмм, парабола Б) Квадрат, круг, равносторонний треугольник В) Цилиндр, сфера, пирамида
- 2. Евклидову плоскость можно представить, как А) ограниченную поверхность, состоящую из прямоугольников Б) гладкую ровную поверхность крышки стола, продолженную неограниченно во все стороны В) бесконечную волнообразную поверхность
- 1. Раздел геометрии, в котором изучаются фигуры и их свойства в пространстве А) Планиметрия Б) Аналитическая геометрия В) Стереометрия
- Teddy to face Voldemort. umblemore takes Harry with him on a secret journey which Harry is a witness to the battle between good d evil. ound the film exciting, and the acting was wonderful. ink it's a must-see for everyone. w about you? Did you go to the seaside last ekend? е, antha
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В классе учится 25 человек, из них 18 человек посещают математический кружок, а 12 - кружок по астрономии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Каждый учащийся этого класса посещает оба кружка. 2) Найдётся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 3) Каждый, кто посещает математический кружок, обязательно посещает и кружок по астрономии. 4) Менее 13 человек посещают и математический кружок, и кружок по астрономии.
- Из 14 красных, 18 белых, 25 жёлтых и 27 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. My Summer Vacation Spending time outdoors makes me happy. Last summer was A happier than usual in my city. We B warmer went to the beach nearly every day to swim and relax. My family rented a small house near the sea for two weeks. Many tourists from different countries stayed nearby. I loved C collecting seashells and long walks on the shore. The sunsets were beautiful, and I took many D photos I tried surfing, but it was difficult. Next year I E plan to visit the mountains. Summer is one of the best times of the year for me.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Туристы стояли, радуясь первой ласке утра. 2) На другой стороне реки изменений не было. 3) Небо над горами посветлело. 4) На фоне посветлевшего неба очертания хребта были резкими и отчётливыми. 5) Лёгкое облако проплыло и исчезло за соседней вершиной.
- Напишите электронное письмо.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Река Кама изгибается искрящ..йся дугой а (за)тем уходит в низов..я. Её берег украшают белые камни вых..дящ..е из сосен. Слев.. отступая от Камы за реку Тойму много в..ков живёт мой р..дной город Елабуга. На его гербе и(з/с)давн.. красует..ся дятел в знак пр..знания труд..любия моих з..мляков. Перед моим городом ра(з/с)кинулись прозрачные озёра до краёв наполне(н, нн)ые светлой влагой. Дли(н, нн)ые тени от высоких д..рев..ев л..жат по берегам и (от) сюда я слышу чудесный запах медового воздуха. Как кружит..ся от него г..лова! (В) течени.. лета в наших лугах цв..тут ирисы. Я (н..) когда (не) срываю их - любуюсь и(з/с)далек... Как ярко сия..т летнее со..нце! Озёра наливают..ся (тёмно) син..м цветом и Кама сине..т. Она вспоминает что-то очень хорошее засмотревшись на город. (По С. Романовскому)
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На основании двух отобранных формул установите последовательность, с помощью которой можно вывести формулу с² = a² + b².
- В договоре факторинга понятием «фактор» обозначают:
- Найдите cos 2α, если sin α = -0,2.
- Симметричную монету бросают четыре раза. Известно, что орёл выпал ровно один раз. Найдите вероятность того, что в первый раз выпала решка.
- На рисунке изображён график функции f(x) = -x² + bx + c. Найдите значения х, при которых f(x) = -51.
- В магазине «Оптика» продаются солнцезащитные очки. В витрине представлены 23 модели, из них 16 с антибликовым покрытием и 10 - с фотохромным покрытием. Очков без покрытия нет. Сколько моделей имеют и антибликовое, и фотохромное покрытие?
- В ящике 58 винтов с левой резьбой и 42 таких же по виду винта с правой резьбой. Рабочий не глядя берёт из ящика один винт. Какова вероятность того, что этот винт окажется с левой резьбой?
- Найди значение выражения 123 + (1792-1657)⋅6.
- 2) Сколько баллов в сумме набрали Алиса, Алёша и Серёжа на олимпиаде по литературе?
- 1) Кто из школьников набрал наибольшее количество баллов в олимпиаде по немецкому языку?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Народные приметы позволяющие предсказывать погоду появились очень давно. 2) Волны поднимаясь на высоту корабля заливали палубу. 3) Притягивая взор взлетают в небо языки пламени. 4) Под грозно громыхающим небом земля как будто замерла.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Молодая яблонька то(же) зацвела, как и весь сад. 2) Воздух наполнился свежестью (в)следстви.. того, что прошла гроза. 3) (По)тому, как отец посмотрел на меня, было ясно: он сердится. 4) Что(бы) вы на моём месте сказали в ответ?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (На)встречу мы попали совершенно случайно. 2) (В)доль покосившегося забора росли высокие подсолнухи. 3) На крупные живописные полотна нельзя смотреть (в)близи. 4) Борзая смело бросилась (на) перерез хищнику.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента В – на 5 протонов больше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.