База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 203-458+187=
- 9. Число 13Ү 0 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү ? В ответ запиши наибольшую из возможных цифр.
- Вычислите: \frac{33}{70} : (\frac{3}{14} - \frac{10}{21}) + 2 \cdot 2 \frac{3}{20}.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 1 час 10 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Таня загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 143. Какую цифру зачеркнула Таня?
- Вы получили электронное сообщение от своего англоговорящего друга по переписке Питера. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Peter@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...I think going to school is fun! I like learning different subjects. What are your favourite subjects? How often do you have English lessons? Write back soon. Best wishes, Peter Начните со слов: Hello Peter, From: Russian_friend@mail.ru To: Peter@mail.in Subject: School
- При каком значении х значения выражений 2 х + 1, x + 2 и 8-х будут последовательными членами геометрической прогрессии? Найдите члены этой прогрессии.
- Произведение пары чисел (x; y), которые являются решением системы иррациональных уравнений: √5+x - 3√y+2 = -10 4√y+2 - 5√5+x = 6 A) -16 B) -12 C) -14 D) -18
- Практическая работа № 5 Тема: «Изменение направления международных экономических связей России в новых геоэкономических и геополитических условиях» Цель работы: выявить изменение направления международных экономических связей России в новых условиях. Оборудование: 1. Концепция внешней политики Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации В.В. Путиным 31 марта 2023 г.). 2. Таблица 1. «Показатели долгосрочной международной миграции населения в России, первые полугодия 2022г. и 2023г., всего и по отдельным странам». 3. Статья А. Новака, заместителя председателя Правительства РФ, «Энергетическая политика России: разворот на восток». 4. «Российская экономика в условиях санкций» доклад «Россия и мир: 2023. Экономика и внешняя политика. Ежегодный прогноз» и фрагмента текста Концепции внешней политики Российской Федерации. Ход работы 1) Оцените изменения политико-географического положения России. Используйте для выполнения задания фрагмент текста Концепции внешней политики Российской Федерации. 2) Определите тенденцию миграционного прироста международной миграции в России. Используйте для выполнения задания данные Таблицы 1. «Показатели долгосрочной международной миграции населения в России, первые полугодия 2022г. и 2023г., всего и по отдельным странам». 3) Оцените влияние международных миграций на демографическую и социально экономическую ситуацию в России. 4) Оцените роль России как крупнейшего поставщика топливно-энергетических и сырьевых ресурсов в мировой экономике. Используйте для выполнения задания данные статьи А. Новака, заместителя председателя Правительства РФ, «Энергетическая политика России: разворот на восток». ) Сформулируйте общий вывод о геоэкономических и геополитических условиях РФ.
- Выполните синтаксический анализ предложения 4.
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (а, в) (где а, в целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, 3) переместит Чертёжника в точку (4, 1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда 3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 КомандаЗ повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 2 раз Сместиться на (1, 3) Сместиться на (1, -2) Конец Сместиться на (2, 6) На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма? 1) Сместиться на (4, 7) 2) Сместиться на (-6, -8) 3) Сместиться на (6, 8) 4) Сместиться на (-4, -7)
- У исполнителя Удвоитель две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 1 2. умножь на 2 Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая удваивает его. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 30, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд в соответствующей алгоритму последовательности. (Например, 12221 это алгоритм: вычти 1 умножь на 2 умножь на 2 умножь на 2 вычти 1, который преобразует число 4 в число 23.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Заполните таблицу истинности выражения.
- Прочитай отрывок из рассказа А. Куприна и ответь на вопрос. Что такое белые ночи? Приходилось ли тебе их видеть?
- Напиши названия ещё нескольких достопримечательностей.
- Найди названия 5 достопримечательностей Санкт-Петербурга.
- Обведи герб Санкт-Петербурга и имя основателя города.
- Имеется две корзины, в каждой из которых находятся по 9 одинаковых на ощупь шаров, на которых написаны цифры от 1 до 9. Наугад вынимается по одному шару из каждой корзины. Какова вероятность того, что сумма цифр на двух выбранных шарах будет равна 7?
- Прочитайте выдержку из выступления депутата Уложенной комиссии купца из города Серпейска Р. Глинкова. Ответьте на вопросы и выполните задание.
- Найдите на карте 3 (см. Приложение) крупнейшие населённые пункты, упомянутые в параграфе. Покажите промышленные центры, мануфактуры, важнейшие ярмарки.
- Рассмотрите изображение в начале параграфа. Используя свои знания по экономической географии, предположите, какими товарами могли торговать на рынке в Нижнем Новгороде.
- Дайте характеристику внутренней и внешней торговли России в XVIII в.
- Какие меры, принятые государством во второй половине XVIII в., благотворно сказались на развитии экономики России? Приведите конкретные примеры.
- Как природно-климатические условия влияли на состояние сельского хозяйства? Приведите примеры.
- Как влияли огромные размеры территории России на развитие экономики страны? Укажите положительные и отрицательные последствия. Какие, на ваш взгляд, преобладали?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 7-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Пётр 1 искал лес, подходящий для строительства кораблей. 2) Пётр І является основателем города Воронежа. 3) Царь выбрал воронежские леса за их красоту. 4) Имя царя сохранили названия многих сёл. 5) В воронежских лесах сохранились дубы времён Петра I. Ответ.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина, а Юля — на 16 % больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 58 ромашек?
- В) Λυλειας Q) PIHSDXSC JDEDMOM HÖÖ HJSHDMEON «рнилот» г BSP (6 L) ALLA Β) ΑΘΗΝ Q) ISLA ΤΕΟΠ (β Н. Положаков B) W°C КОКОВ Q) ΝΕΚΝΙΡΗНАУКОВ ноньпоТ.М.А (s B) KIKS ННА (д 4. «γκλΗ» ΟΩpraga wosacrawan wawasbrab Q)POLISY SHพรŁPIHปร BIHILISMNS SINIII (s ЕДНАЕМЕ ЭЕДниннождао (а 3. Коков wob664 ΝΗΝΣΗΣΡΠΑ но неПА (8 Q) ΠΡΥΚΟΗΗΡΙΗ HITHMEX (6 CPIDINPI KOOLI ISDESH ON SHPIH XIIIŁPIH AUSWOX HICKG ALIG SERMO Hін Пхоор «інqiqi». Β) Β΄ Κοριков нохоХ.О.М (д 9) WE KNUPАНАУКОВ 3-! สรPIX - JOOX SULPITSOPI J-d! AgbPIX LONG COPILUSOPI Losera 3 rabopΙΧΙΙΙΗ ΝΙΚΗ: J-LPI SYPIX I-13-IGCLIGD ΟΡΙΗΡΙΧΝΟswas wosprC Αρης πριβε χακας swabawaba beowww bosbawwa wasiweiba Assoocmaiba gracze 356
- Практическая работа №20-21 «Исследование текстов профессиональной направленности» Составьте текст (про тяжелую работу специалиста вашей направленности). Б какому стилю он относится, типу речи? Какая лексика использована, для чего?
- Чек на продажу продуктов
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Солнце ещё не скрытое облаками освещает куст шиповника и поляну. 2) Отодвигая занавеску он видел через окно всё ту же милую картину. 3) Опавшая ночью листва разноцветным ковром устилала землю.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Небо хмурилось так(же), как и на прошлой неделе. 2) Что(бы) мне почитать? 3) Маслята то(же) всем грибникам хорошо известны. 4) Что(бы) рыба клевала, и накопал свежих червей.
- Выпишите предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)целях, поставленных перед нами, учтены возможности их достижения? 2) Петр, готов ли ты поговорить (на)счёт нашего запланированного проекта? 3) (В)виду дождя мы остались дома. 4) (На)встречу он так и не пришёл.
- Как в цветовой модели RGB кодируется пурпурный (малиновый) цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (255, 255, 255) 2) (255, 0, 255) 3) (0, 0, 0) 4) (255, 0, 0)
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ветер кликать – зря голос срывать. Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 10 500 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 14 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 16-символьного алфавита, содержит 30 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 125 Гбайт.
- 14. Тип 14 № 3540 i Определите величину естественного прироста населения Астраханской области в 2022 г.
- 13. Тип 13 № 3539 i Численность и естественный прирост населения некоторых регионов России (человек) Регион Численность постоянного населения на 1 января Миграционный прирост населения, значение показателя за год 2021 г. 2022 г. 2023 г. 2021 г. 2022 г. 2023 г. Республика Карелия 609071 603067 592 384 1323 797 415 Мурманская область 732864 724452 717910 -2865 -3420 664 Астраханская область 997778 989430 982 215 -2758 -4770 -2355 Челябинская область 3442810 3421556 3407 145 2960 17 1996 В каком из регионов в 2023 г. число выбывших превышало число прибывших? 1) Республика Карелия 2) Мурманская область 3) Астраханская область 4) Челябинская область
- 12. Тип 12 № 3589 i Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Владивосток Б) Казань В) Кызыл ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НА- СЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. 2) от 500 тыс. до 1 млн 3) более 1 млн Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Процесс, при котором между молекулами жидкости образуются силы притяжения, называется ...
- 30.30 [750] При равновесии рычага на его меньшее плечо действует сила 300 Н, на большее — 20 Н. Длина меньшего плеча 5 см. Определите длину большего плеча. (Весом рычага пренебрегите.)
- 30.29 [749] С какой силой натянута мышца (бицепс) при подъёме ядра весом 80 Н (см. рис. IV-14, г), если расстояние от центра ядра до локтя равно 32 см, а от локтя до места закрепления мышцы (в нижней её части) 4 см?
- 30.28 [748] При помощи кусачек перекусывают гвоздь. Расстояние от оси вращения кусачек до гвоздя равно 2 см, а до точки приложения силы руки — 16 см. Рука сжимает кусачки с силой 200 Н. Определите силу, действующую на гвоздь.
- 30.27 [747] Длина меньшего плеча рычага равна 5 см, большего — 30 см. На меньшее плечо действует сила 12 Н. Какую силу надо приложить к большему плечу, чтобы уравновесить рычаг? Сделайте рисунок. (Весом рычага пренебрегите.)
- Коробка объёмом 126 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 60 см, ширина — 50 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число в больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Укажите точку, в которой находится изображение светящейся точки S, создаваемое тонкой собирающей линзой.
- II. Underline the correct item. (11 points) 1. Penny loves visiting / visit museums. 2. His teacher made him apologise / to apologise for his bad behaviour. 3. Jane isn't used to get up / getting up early in the morning.
- I. Complete the sentence using the right participles. (4 points) 1)(Printing/Printed) texts are easier to read than those (writing/written) by hand. 2)The music (sounding/sounded) from the radio was light and cheerful. 3)The tree (growing/grown) behind my window is not a birch but an oak. 4)I often write to my friend (living/lived) in another town.
- II. Find the wrong statement. 1) Alfred Nobel became a very rich man after inventing dynamite. 2) Nobel preferred to be remembered as the inventor of dynamite. 3) Awards vary in monetary value. 4) Some people have won two awards.
- 4. In how many fields are prizes given? 1) four 2) five 3) six 4) ten
- 3. In which area have people received awards since 1968? 1) literature 2) peace 3) economics 4) science
- 2. Why was the Nobel prize established? 1) to recognize worthwhile contributions to humanity 2) to resolve political differences 3) to honor the inventor of dynamite 4) to spend money
- 1. When did the first award ceremony take place? 1)in 1895 2) in 1901 3) in 1962 4) in 1968
- 10. Какое животное охраняется в Приокско-Террасном заповеднике?
- 9. Прочитай об экологической проблеме. В какой природной зоне она существует? «Некогда огромные безлесные пространства, покрытые травянистой растительностью, сегодня почти полностью распаханы человеком. Большинство животных лишилось естественной для них среды обитания».
- 8. Выбери три растения, характерные для зоны субтропиков.
- Identify the image and its content.
- Complete the following sentences using SIMPLE PRESENT: 1. I get(get up) at 6:00 am. I (not get up) at 5:00am. 2. My father (shave) every day. 3. Margot (take) a shower in the afternoons? 4. My sister (brush) her teeth every day. 5. My parents (not watch) TV in the evenings. 6. _____ Karina _____ (put on) makeup at 6:30 every day? 7. Flor _____ (watch) movies on Saturdays. 8. My mother _____ (not make) dinner on weekend. 9. _____ They _____ (study) math on Fridays? 10. My child _____ (take) a bath every day. 11. My sister _____ (go) to bed at 10:00 pm on weekdays. 12. _____ Susan _____ (study) English from 7:15 to 9:45? 13. Carlos _____ (not eat) breakfast on Sundays because he. (get up) late. 14. My brother _____ his teeth (not brush) at 11:00 pm, he _____ (brush) his teeth at 12:00 pm. 15. _____They _____ (go) to school every day?
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Бодяк полевой. 1) цельные 2) линейные 3) раздельные 4) игловидные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Бодяк полевой. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Паслёновые 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Бодяк поленый 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные
- Вероятность выпадения четвёрки на кубике равна 1/6. Какое количество раз выпадет четвёрка, если кубик бросить 300 раз?
- G Read the email below and mark the statements as T (true) or F (false). e.g. Matt's birthday is next Sunday. 41 Chris decorates the whole house with balloons. 42 Hot Potato is a kind of food. 43 Chris doesn't cook the food. 44 They serve vanilla biscuits. 45 There is more than one salad.
- 457. Из предложенных слов выпишите, вставляя пропущенные буквы, имена прилагательные (рядом допишите проверочные слова). Поч..рнели, п..тнистый, св..тлячок, б..лизна, т..мно, не-навис..ный, про..здной, х..дячий, загр..знить, д..ревенский, с..нева, св..тло, д..рзить, съ..добный, покр..снение, поб..дили, повзр..слел.
- F Choose the correct response. es. Enjoy your meal. 36 How about another piece of cake? 37 Are there any onions in the basket? 38 That's £3.50. 39 Can I take your order? 40 Would you like anything to drink with that?
- Разгадайте кроссворд по биологии.
- Вычислите: 360108:36+3*(28563-569):6. Запишите решение и ответ.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 560 км, выехал первый автомобиль. Ровно через 1 час вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 10 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- 7. Найдите на карте 3 (см. Приложение) крупнейшие населённые пункты, упомянутые в параграфе. Покажите промышленные центры, мануфактуры, важнейшие ярмарки.
- 6. Рассмотрите изображение в начале параграфа. Используя свои знания по экономической географии, предположите, какими товарами могли торговать на рынке в Нижнем Новгороде.
- 5. Дайте характеристику внутренней и внешней торговли России в XVIII в.
- 4. Какие меры, принятые государством во второй половине XVIII в., благотворно сказались на развитии экономики России? Приведите конкретные примеры.
- 3. Как природно-климатические условия влияли на состояние сельского хозяйства? Приведите примеры.
- 2. Как влияли огромные размеры территории России на развитие экономики страны? Укажите положительные и отрицательные последствия. Какие, на ваш взгляд, преобладали?
- Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Положение нехристианских религий в период правления Александра III». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, которые детализированы подпунктами. План должен отразить основные события (явления), связанные с политикой Александра III по отношению к нехристианским религиям.
- Текст с изображения эскиза детали.
- 216. Прочитайте. Со..нце ещё обл..ков (не)(за)дело, Трава (на)лугу ещё росы пила, А плотник проснулся и взялся (за)дело. Слыш..тся, как (за)звенела пила.
- Task 7 Think about the control panel and write the words in spaces.
- В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй — оставшиеся 18 км. Сколько всего километров турист прошёл за два дня?
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Choose the TRUE sentence. 1) People have known bread for thousands of years. 2) People began to make bread a thousand years ago. 3) People do not use salt or sugar to make bread. B. People started to grow wheat and other grains ... 1) about one hundred thousand years ago. 2) about ten thousand years ago. 3) only one hundred years ago.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 False).
- Озаглавьте текс и вставьте подходящие глаголы изъявительного наклонения. ... свежий ветерок, ... прохладой в лицо, ... по листьям, ... в кустах. Следом за ним ... бурный вихрь, медленно двигая по дороге; вот он ... в деревню, ... несколько гнилых досок с забора, ... соломенную кровлю и ... вдоль улицы петухов и кур. И.А. Гончаров
- 18. Из какой оперы эти слова (автор, название) (26): « Предателя, мнили, во мне вы нашли: Их нет и не будет на Русской земли! В ней каждый Отчизну с младенчества любит И душу изменой свою не погубит!»
- 3 Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 240 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Сколько граммов кукурузных хлопьев в семи полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина, а Юля — на 16% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Элина собрала 58 ромашек?
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.TXT» и взять из него текст.
- С помощью поисковых средств текстового редактора выясните имя и отчество той, у кого Хлестаков в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» просит руки «с пламенем в груди».
- Найдите значение выражения: \(\frac{30-5\sqrt{6}}{4-\sqrt{6}}\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.