База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) (В)следстви.. невнимательности он ошибся. 2) (В)продолжени.. книги автор ввёл новых героев. 3) Друзья с интересом говорили (на) счёт поездки. 4) Он играл, (не)смотря в ноты.
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника ABC параллельна стороне AC. Найдите величину угла CAB, если ∠ABC = 40°.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Пасленовые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные
- 2. Что из перечисленного является примером предпринимательской деятельности?
- 1. Ниже приведен перечень налогов. Все они за исключением одного, являются косвенными. Найдите и выпишите номер налога, выпадающего из этого ряда.
- 11. Отличительной чертой рыночной экономики является:
- 10. Гражданка А. обнаружила что, коробочка йогурта, стоившая раньше 15 рублей, подорожала до 20 рублей, а еще через месяц – до рублей. То же произошло и с другими товарами и услугами, причем их качество не улучшилось. С каким экономическим явлением столкнулась гражданка А.?
- 19. Что произойдет с ценами на товары, если предложение их при прочих равных условиях возрастет:
- 48. В стране все стиральные порошки производятся на трех предприятиях-гигантах. Крупные предприятия поглощают мелкие и в других сферах производства. В этом проявляется процесс:
- 47. К косвенным налогам относится:
- Аб. Что относится преимущественно к экономической сфере общества:
- А5. В государстве производственные ресурсы распределяются через плановые задания, установлен твердый валютный курс. Эти черты характерны для экономики:
- Отрезки АС и BD являются диаметрами окружности с центром в точке О. Сколько градусов составляет величина угла АСВ, если угол AOD равен 124°?
- 44. Государственный бюджет - это планируемые государством на год:
- АЗ. Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства:
- 42. Рынок спортивного инвентаря в стране поделен между пятью крупнейшими фирмами-производителями, продукция других фирм не представлена. Какой тип рыночной конкуренции отразился в данном примере:
- A1. Существуют различные понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику в значении «хозяйство»:
- В чем отличие РСУБД от НРСУБД?
- Опишите органы растения Фасоль обыкновенная. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова. 1) В древние времена поэты воспринимали вдохновение как божестве(н, нн)ый дар или влияние высших сил. 2) Музы, парящие над землёй, невидимо касаются своих избра(н, нн)иков, даруя им способность видеть мир иначе.. 3) Природа (не) иссякаемый источник вдохновения. 4) Внезапно поот останавливается, поражё(н, нн)ый красотой рассвета, который окрасил небо в розовые и золотые тона. 5) Поэзия бессильна остановить войну, за(то) она может исцелить душу одного солдата. 6) Чтобы творить, поэту нужно полное одиночество - ни(с)кем не говорить и (ни)кого не слышать.. 7) Я люблю поэзию за(те), что она находит слова там, где их, кажется, нет. 8) (Не)уже(ли) обычными словами можно выразить такую бездну чувств?
- Найдите значение выражения (5 · 10⁵) · (1,7 · 10⁻³).
- Городской бюджет составляет 67 млн рублей, а расходы на одну из его статей составили 15%. Сколько миллионов рублей потрачено на эту статью бюджета?
- Найдите значение выражения 0,9 + 0,7 3.2
- Даны два цилиндра. Радиус основания и высота первого равны соответственно 6 и 14, а второго – 7 и 3. Во сколько раз площадь боковой поверхности первого цилиндра больше площади боковой поверхности второго?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 25, АС = 24. Найдите cos B.
- Деталь имеет форму изображённого на рисунке многогранника (все двугранные углы прямые). Числа на рисунке обозначают длины рёбер в сантиметрах. Найдите объём этой детали. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Данный участок имеет форму прямоугольника, стороны которого равны 30 м и 20 м. Дом, расположенный на участке, имеет на плане форму квадрата со стороной 6 м. Найдите площадь оставшейся части участка, не занятой домом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- В доме Кости больше этажей, чем в доме Олега, в доме Тани меньше этажей, чем в доме Олега, а в доме Феди больше этажей, чем в Танином доме. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Дом Тани самый малоэтажный среди перечисленных четырёх. 2) В доме Тани больше этажей, чем в доме Феди. 3) В Костином доме больше этажей, чем в Танином. 4) Среди этих четырёх домов есть три дома с одинаковым количеством этажей.
- На рисунке изображён график функции у = f(x). Точки а, b, c, d и e задают на оси Ох интервалы. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу характеристику функции или её производной.
- На соревнованиях по прыжкам в воду судьи выставили оценки от 0 до 10 трём спортсменам. Результаты приведены в таблице. * К – коэффициент сложности. Итоговый балл вычисляется следующим образом: две наибольшие и две наименьшие оценки отбрасываются, а три оставшиеся складываются, и их сумма умножается на коэффициент сложности. В ответе укажите номера спортсменов, итоговый балл которых больше 140, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Научная конференция проводится в 3 дня. Всего запланировано 50 докладов: в первый день 18 докладов, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. На конференции планируется доклад профессора М. Порядок докладов определяется случайным образом. Какова вероятность того, что доклад профессора М. окажется запланированным на последний день конференции?
- Закон Гука можно записать в виде F= kx, где F сила (в ньютонах), с которой растягивают пружину,х абсолютное удлинение пружины (в метрах), а к коэффициент упругости. Пользуясь этой формулой, найдите х (в метрах), если F 51 Ник 3 Н/м..
- На рисунке изображён график значений атмосферного давления в четверг в 6:00. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.
- Решите систему уравнений 6x+11=4y, 6x=4y-11.
- Задание 10. Выберите все верные утверждения.
- Задание 8. Заполните пропуски в тексте
- Задание 7. Заполните пропуски в тексте.
- Задание 6. Распределите элементы на 3 группы. Естественные природные источники энергии, Вторичные источники энергии, Виды топлива
- Задание 5. Распределите источники энергии на 2 группы Природные естественные источники энергии и Вторичные источники энергии
- Задание 4. Выберите источники вторичной тепловой энергии.
- Задание 3. Выберите виды природного топлива для сжигания, с помощью которых люди получают тепловую энергию.
- Решите примеры на сложение.
- Таблица 8.1. Пути и варианты получения профессии
- Задание 6. Дома выучи новые слова и расскажи их на следующем уроке.
- Задание 5. Найди спрятанные слова. second third seventh
- Задание 4. Соедини линиями слова и картинки. Candles Birthday Cake Tea party
- Задание 3. Вычеркни лишние слова. Party, first, December, second, lizard, third, hippo, seal, fourth, fifth, whale, March.
- Задание 2. Посмотри на картинки и ответь на вопрос, какой по счету день рождения у этих детей? Jim Janet Mike
- Задание 1. Обведи слова по контуру. First First First First First Second Second Second Third Third Third Third Fourth Fourth Fourth Fifth Fifth Fifth Fifth Fifth Sixth Sixth Sixth Sixth Seventh Seventh Seventh
- Один насос заполняет цистерну за 60 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 20 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Вычислите отношение сил F₁/F₂ и отношение плеч l₂/l₁ для каждого из опытов, полученные результаты запишите в последний столбик таблицы.
- Complete the sentences with the present perfect form of the verbs in brackets. 1 Suzy hasn't been (not be) to Haiti before. 2 They (work) as volunteers since 2009. 3 (the tornado/ destroy) the whole village? 4 Lots of people (lose) their lives so far. 5 The rescue workers (save) ten people so far. 6 The food supplies (not arrive) yet.
- Назовите жанр произведения Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».
- Назовите термин, которым обозначается небольшое по объёму прозаическое произведение, в котором изображается одно событие из жизни героя.
- Объясните, какие чувства испытывает лирический герой стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Купол церковной обители Яркой травою зарос. Б) Словно ворона весёлая, Сяду опять на забор! В) Время придёт уезжать - Речка за мною туманная Будет бежать и бежать. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) сравнение 4) аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «сельская церковь с кладбищем».
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, b-x>0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 8, а сумма их квадратов равна 40. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 17x+2x²+21 = 0.
- Найдите значение выражения (5/14 + 11/21) : 5/21.
- 62. Раскройте скобки, объясните правописание, графически обозначьте ор фограммы. 1. Что (бы) не скучать, побольше работайте. 2. Что (бы) ни случилось, не отчаивайтесь. 3. Что (бы) не ошибиться в правописании, пользуйся алгоритмом. 4. Что (бы) писать грамотно, нужно много читать. 5. Что (бы) ни начинал, доводи начатое дело до конца. 6. Что (бы) ты ни делал, помни, что живёшь на свете не один, тебя окружают люди. Ты должен вести себя так, что (бы) им было легко приятно жить рядом с тобой. 7. Если ты знаешь, что знаешь мало, добивайся того, что (бы) знать больше. 8. Будь правдивым и честным, что (бы) ни случилось. 9. Что (бы) дело шло хорошо, надо любить трудиться. 10. Что (бы) мы ни делали, мы всегда в ответе за свою работу.
- 57. Раскройте скобки, объясните графически правописание тоже, также зато, то же, так же, за то, 1. Умный то (же) ошибается, за (то) скоро поправляется. 2. То (же) слово, да не так бы молвил. 3. Не берись за (то) дело, которого не знаешь. 4. Правдивое слово как лекарство: часто горько, за (то) излечивает 5. Все работали увлечённо, я так (же) старался не отставать. 6. Человек без друзей то (же), что и дерево без корней. 7. Знать и уметь не одно и то (же). 8. Труд необходим человеку так (же), как и пища. Он должен быт регулярным и систематическим. (В. Сухомлинский.) 9. Я не был за границей, за (то) объездил всю Россию. 10. Девочки жаловались на усталость, мальчики так (же) устали за (то) молчали.
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Once upon a time there was a big zoo in the centre of the city. The zoo was open from Monday to Saturday. Children loved to visit the zoo, see the animals and feed them. One sunny Monday two boys and three girls came to the zoo. They were excited to see the lions, tigers, and elephants. The lions slept under a tree, the tigers played with a ball. The elephants played in the pond. The children looked at them and laughed. The children also saw monkeys. They jumped in the trees. The monkeys were very funny and made silly faces. Next, the children visited the colourful birds. The birds sang songs and flew around their cages. In the afternoon the children sat down to eat lunch. The boys had pasta with cheese and the girls had a pizza. They talked about their favourite animals. They loved the zoo and wanted to come back soon and take many photos. A. The zoo didn't work ... 1) on Monday 2) on Saturday 3) on Sunday B. Why did the children love to visit the zoo? 1) They loved to play with the animals. 2) They loved to give food to the animals. 3) They loved to swim in the pond. C. Choose the true sentence. 1) The monkeys were in the trees. 2) The birds flew around the trees. 3) The elephants ate in the pond. D. What did the children do in the afternoon? 1) They gave cheese to the animals. 2) They ate lunch. 3) They made a pizza. E. What did the children talk about? They talked about ... 1) food. 2) photos. 3) animals.
- 6.2. Какую функцию они выполняют?
- 6.1. Напишите название органоидов, обозначенных на рисунке цифрой 2.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В
- Стиральная машина стоила 25 000 рублей. В честь праздника магазин объявил скидку 12%. Сколько рублей покупатель сэкономит при покупке этой машины?
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. 2.1. Укажите, в каком из приведенных ниже процессов протекает химическая реакция. 1) выгорание краски на свету 2) растворение поваренной соли в воде 3) измельчение кристаллов сахара в сахарную пудру. Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- атуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится На 22. Во-вторых, оно больше, чем 4000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число. Решение.
- Один строитель может выполнить всю работу за 30 дней, другому на эту работу понадобится на 1/3 дней меньше. За сколько дней они могут выполнить эту работу, если будут работать вместе?
- Вычислите: -96:6+28.
- Самолёт летит со скоростью 864 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 80 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 11/9 - 7/2 + 5/18
- 1. Вычислит: -43 +11.8 2. Вычислите 16 3. Вычислите: -7.86.8-1.5
- Найдите приближённое значение длины окружности, действуя по плану. 1) Измерьте AB = 2) Вычислите, сколько в окружности дуг AB, если ∠AOB=10°. 3) Найдите длину окружности по формуле AB * 36 =
- Укажите номера верных утверждений. 1) Существует квадрат, который не является прямоугольником. 2) Если два угла треугольника равны, то равны и противолежащие им стороны. 3) Внутренние накрест лежащие углы, образованные двумя параллельными прямыми и секущей, равны.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Площадь параллелограмма ABCD равна 6. Точка Е – середина стороны АВ. Найдите площадь трапеции EBCD.
- В окружности с центром О АС и BD — диаметры. Центральный угол АOD равен 74°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 9 и 12. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 11 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
- 268 Сформулируйте и докажите утверждение о признаке равенства прямоугольных треугольников по катету и противолежащему углу.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Анны из Великобритании. Ниже приведен отрывок этого письма. From: Ann@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Growing plants ...I really enjoy growing plants. I prefer growing blooming plants and roses are my favourites. My grandma says I can become a talented gardener in the future. Do you like growing plants? What is your favourite plant? Is your future dream job connected with plants?
- Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения А. Блока «Тишина в лесу (После ночной метели)». Какие глаголы употреблены в тексте? Выпишите те из них, от которых можно образовать возвратные глаголы.
- Вычислите: \frac{5}{4} + \left(-7\frac{3}{4} + \frac{7}{4} \cdot 2\frac{2}{7}\right) : \frac{5}{9}.
- Решите систему уравнений
- Задание 2. Выпишите из предложений глаголы в изъявительном наклонении. 1. Догорает холодный пасмурный день. 2. Редко проглянет холодный луч солнца. 3. Поставил задачу – выполни! 4. Увидел, что обижают слабого, заступись! 5. Ты решишь эту задачу? 6. Ученики во время работы сосредоточили внимание на главном персонаже. 7. Совершил проступок, оступился – сознайся, не трусь, не унижайся до лжи!
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция ABCD. Во сколько раз основание BC меньше высоты трапеции?
- Вычислите: 13-(3-1$\frac{20}{21}$):$\frac{4}{49}$+$\frac{3}{10}$.
- Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.