База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 KR-?
- 9 \(\angle B-?\)
- 8 DE-?
- 7 CD-?
- 6 RL-?
- 5 \(\angle O-?\)
- 4 \(\angle C-?\)
- 3 \(\angle E-?\)
- 2 \(\angle N-?\)
- 1 \(\angle A-?\)
- -9⋅8-18
- Не выполняя построений, найдите координаты точек пересечения графиков функций у = х² и у = -4x - 3. Введите наименьшее из получившихся значений для х
- 1. Что такое природный комплекс? 2. Чем природный комплекс отличается от природного компонента? 3. Какой природный комплекс называют территориальным? 4. Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, океан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк. 5. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристики; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение комплекса под воздействием человека.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собравшись в стаю птицы сделали прощальный круг над домами. 2) Море разбушевавшись не хотело смиряться и гнало волны на берег. 3) Полупрозрачные облака состоящие из маленьких ледяных кристаллов раньше называли кисейными. 4) Беззащитным и смиренным выглядит не одетый листвой лес.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Днём было душно, ночь так(же) не принесла прохлады. 2) (От)того, как ты относишься к людям, зависит и их отношение к тебе. 3) Договор расторгнут, (в)виду того что не выполнены условия. 4) Мы не пошли (по)этому маршруту, выбрав другой.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Учёные видят залог успеха (в)связи науки и практики. 2) (В)след футболистам неслись слова одобрения. 3) Непонятные звуки доносились откуда-то (с)верху. 4) Даже взрослые с удовольствием водили хоровод (во)круг ёлки.
- ПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 вильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что чивших очков отличаются на 5.
- Распределите источники энергии на 2 группы.
- Сопоставьте графики функций и формулы.
- Решите уравнение 4x2 – 20x + 25 = (3x+1)².
- Look at the pictures and say what Mrs Green received the other day.
- 4. A. Read and complete the text with the phrases (a—h) that follow it. There is one phrase you don't have to use. Mass Media Today
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. А На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 13°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Упражнение 3. Раскройте скобки, поставив ing или ed. 1. Your remarks were __________ (insult). You should apologize! 2. Molly was really __________ (annoy) with her sister for teasing her. 3. The film we watched was __________ (interest). 4. These days children's games are more __________ (entertain). 5. Mona Lisa's smile is quite __________ (intrigue). 6. These numbers on teen's alcohol addiction are rather __________ (disturb). 7. Susie felt rather __________ (frustrate) with her performance. 8. It's __________ (freeze) cold in this room! Haven't they got central heating? 9. The final exam results were rather __________ (disappoint). 10. Listening to classical music is quite __________ (relax). 11. Ben didn't understand the teacher's question. He looked __________ (puzzle). 12. They gave me a warm __________ (welcome) hug! 13. Pupils get __________ (distract) very easily.
- Упражнение 2. Choose the correct ending for each word and fill in the gaps. Bore, interest, please, surprise, stun, embarrass, annoy, alarm 1. It rained all Saturday so we couldn't go out and we were __________. 2. A new Miss Universe is a __________ beauty. 3. The students didn't seem __________ in their teacher's explanation. 4. Dave's parents are really __________ by his persistent misbehaviour. 5. The Prime Minister's outfit was very __________ to the eye. 6. Don't look so __________! Your project won because it was the best. 7. John has a really __________ habit of staring at people. 8. We were too __________ to ask them for a loan.
- Упражнение 1. Complete the questions with the correct words. Answer the questions. 1 What's the most __________ thing you have ever done? a excited b exciting 2 When was the last time you were really __________? a bored b boring 3. Do you think learning English is __________? a tired b. tiring 4 What do you think is the most __________ sport or activity? a exhausted b. exhausting 5. What do you find __________? Give some examples, a amused b. Amusing What the most __________ news you've heard this year? epressed b. depressing
- Задание 8. В приведённом ниже списке перечислены крупные географические объекты. Выберите из представленного ниже списка названия географических объектов, расположенных на территории материка и заполните схему. Впишите в схему название материка, типы и названия выбранных Вами географических объектов. Кордильеры, Замбези, Байкал, Гималаи, Эйр-Норт, Эребус, Колорадо, Аппалачи, Амазонка, Оранжевая, Атлас, Большое Медвежье.
- Задание 7. Установите соответствие между материками и их географическими особенностями. Материки: А) Австралия Б) Северная Америка Географические особенности: 1. Для центральной части материка характерны ураганы и смерчи- торнадо. 2. На материке расположена самая крупная в мире система озёр, соединённых между собой реками и проливами. 3. Территорию материка занимает только одна страна. 4. В рельефе материка преобладают равнины, а на западе протягиваются высокие горные цепи. 5. Материк пересекается Южным тропиком и большую его часть занимают тропические пустыни. 6. На материке обитают сумчатые животные, а также яйцекладущие млекопитающие — утконос и ехидна. Запишите в таблицу выбранные цифры под буквами, которыми обозначены материки. A Б
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) И старые сосны освещённые холодным огнём молний казались живыми. 2) Петя отошёл от воды и встал около родителей внимательно глядя на них. 3) Разросшийся под окном жасминовый куст ронял на письменный стол кружевную тень. 4) Маки походили на зажжённые факелы с полыхающими на ветру языками пламени.
- 5. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- 4. Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, океан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк.
- 3. Какой природный комплекс называют территориальным?
- 2. Чем природный комплекс отличается от природного компонента?
- 1. Что такое природный комплекс?
- Таблица с результатами ОГЭ
- Заполните таблицу.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами(-ом) их взаимодействия. К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- 16. Почвы какой из перечисленных природных зон наименее плодородны?
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 19 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Сколько граммов майонеза в трёх полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- 4x+9y=2
- 7. Найдите значение выражения (25a²-\frac{1}{16b²}): (5a-\frac{1}{4b}) при a = \frac{2}{5} и b = \frac{1}{16}
- 6. Отметьте на числовой прямой число √34.
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функ- ции.
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х —a>0, b-x>0, x-c<0.
- 3. Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Решите уравнение 16х+5x² + 12 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Найдите значение выражения 2\frac{2}{3}:(\frac{3}{4} - 1\frac{5}{12}).
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Сделай оценку частного: : < 58 752: 72 < :
- Сравни выражения (буквами обозначены натуральные числа): m*2+m*4 6*m
- Сравни выражения (буквами обозначены натуральные числа): 36 : d 24 : d
- Сравни выражения (буквами обозначены натуральные числа): (x*7)*y y * (3*x)
- Сравни выражения (буквами обозначены натуральные числа): c : 8 c : 2
- Сравни выражения (буквами обозначены натуральные числа): 5 5 * b
- Сравни выражения (буквами обозначены натуральные числа): -9 a * 4
- 3. Запиши выражения: ) частное суммы и разности чисел х и у
- 3. Запиши выражения: ) частное числа а и разности чисел b и с
- 2. Реши уравнения: б) 115620:y=564
- 2. Реши уравнения: a) 90*x = 180720
- 1. Найди частное чисел: б) 58 354 400 : 7240
- 1. Найди частное чисел: a) 1909 040:56
- Выполни действия: a) 250-1000 78 000: 100 б) 130-700 40 000-15 в) 17:15 59:14 г) 9507 - 819 5648 + 4352
- Найди периметр и площадь закрашенной фигуры: 4 дм 5 дм 2 дм 3 дм
- Первая сторона треугольника равна 20 м, вторая в 4 раза больше первой, а третья - на 12 м меньше второй. Чему равен периметр этого треугольника?
- Чему равен периметр треугольника со сторонами а см, в см и с см? Найди ответ при а = 456, b = 718, c = 932.
- Найди значение выражения а - в, если: a) a = 4210, b = 677 б) a = 18 532, b = 7608
- Что из перечисленного — важный инструмент инвестора для защиты от рисков?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Выберите из выпадающего списка номера соответствующих групп.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 1. Что в документе было совершенно новым по сравнению с предшествующими российскими законами, регламентировавшими отношения между дворянами и их крепостными? 2. Почему, на ваш взгляд, многие помещики не выполняли этот указ?
- 5. Рассмотрите изображение в начале параграфа. Какие особенности правления императора Павла I художник отразил на этой картине?
- 4. Какую политику проводил Павел I по отношению к крестьянам? Почему эта политика считается противоречивой?
- 3. Охарактеризуйте политику Павла I по отношению к дворянству. В чём состояла суть этих реформ? Как вы понимаете значение понятия «непросвещённый абсолютизм»?
- 2. Почему военные реформы Павла I имели противоречивые последствия? Приведите примеры этих последствий.
- 1. Как долгое отлучение наследника Павла Петровича от государственных дел повлияло на особенности его царствования? Приведите примеры.
- Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- Анализ текста с числами и единицами измерения
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Стивена из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Stephen@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Mum's Birthday ...Yesterday was my mum's birthday. Dad gave her seven red roses, and each of us, children, made a birthday card for her. We also baked a huge birthday cake. Mum was very happy! How do you usually celebrate your mum's birthday? What kinds of other family traditions do you have? Do you think family traditions are important?
- Вычислите: \(\frac{8}{5}:\frac{16}{25}-7\frac{1}{4}+2\frac{5}{8} \cdot \frac{10}{7}\)
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 57°, а угол KON равен 84°. Найдите угол OKN.
- Фильм в кинотеатре начался в 16 часов 50 минут и длился 1 час 40 минут. В какое время закончился фильм?
- Из Орехово-Зуево в Черноголовку можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
- Вычисли: (18 + 31) : 7 + 9.
- Вычисли: 95 - 46.
- Complete with: a, an, or the where necessary. 1 ..... Thames is river in London. 2 ..... Lake Baikal is in ..... Russia. 3 There's ..... car outside our house. ..... car is a Mercedes. 4 ..... cheetah is ..... fastest animal on Earth. 5 ...... Pyrenees is a range of mountains in.... southwest of Europe.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 75 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 50 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет девять четырнадцатых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 18 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- •1. Преобразуйте в многочлен: a) (3a + 4)²; 6) (2x - b)²; в) (b + 3) (b - 3); г) (5у - 2x) (5y + 2x). • 2. Упростите выражение (с + b) (c-b) - (5c²-b²). • 3. Разложите на множители: а) 25у² - a²; 6) c² + 4bc+4b². 4. Решите уравнение 12-(4-x)=x(3-x). 5. Выполните действия: а) (3x + y²) (3x-y²); б) (a³- 6а); в) (а-x)(x + a)² 6. Разложите на множители: а) 100 - множители: а) 100 - 16²; 6) 9² - (x - 1)²) x²+
- 32 You ......... leave by 6 o'clock or you'll be late.
- 31 We ......... take photos. It's bad for the paintings.
- 30 Children ......... stay close to their parents.
- 29 We ......... feed the animals at the zoo. It's dangerous.
- 28 You ......... be quiet in the library.
- 27 We ......... eat inside the gallery!
- эксперимент по выращиванию растений на орбите. К сожалению, часть инструкции, в которой говорится о прорастании семян, была повреждена. Помоги астронавтам восстановить инструкцию — вставь в текст пропущенные слова. Прорастание семени ... — зачаток растения с запасом питания, необходимым для его развития. Его прорастание может происходить либо подземно, либо надземно. Надземный тип прорастания начинается с разрыва семенной кожуры, ... будет сформирован из зародышевого корешка, а потом над землей поднимутся ... . Отличие подземного типа прорастания в том, что семядоли не поднимаются, а остаются в земле.
- DE-?
- DO-?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.