База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Начерти отрезок, длина которого 8 см 5 мм.
- 4. 68 + 29 72 – 18 47 + 39 96 – 69
- Реши уравнения. x + 27 = 30 y – 8 = 20 64 – x = 64
- 2) Составь две задачи, обратные данной. Реши их.
- 1) Составь задачу по краткой записи и реши её. Было — ? Отрезали — 8 дм и 6 дм Осталось — 16 дм
- A. The message is from a father to his daughter called Alice B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- B. Last year 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn't snow in winter.
- A. Usually in Britain in winter... 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. When Jane returned the snow from her path was... 1) on her fence. 2) in the street. 3) on her car,
- D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes. 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет х = 20 мм при приложенной силе F = 22 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины к 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Ак коэффициента жесткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величии считать, что жёсткость пружины меньше 1150 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- Сторона квадрата равна 48. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- В треугольнике АВС известно, что АС=54, ВМ – медиана, ВМ=43. Найдите АМ.
- Укажите решение неравенства (х + 3)(x - 5) ≤ 0 1) (-∞; -3] 2) [-3; 5] 3) (-∞; 5] 4) (-∞; -3] U [5; +∞)
- На рисунках изображены графики функций вида у = ах² + bx + с. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. A) Б) В) 1) a < 0, c > 0 2) a > 0, c < 0 3) a > 0, c > 0
- Найдите значение выражения (а⁷)⁻² : а⁻¹⁸ при а=2.
- Найдите корень уравнения 9 + 8x = 6x – 2.
- Представьте выражение 5/12 + 3/16 в виде дроби с числителем 87. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Для разбивания устойчивых ядер на свободные элементарные частицы требуется совершить работу, равную энергии связи. Согласно теории А. Эйнштейна это приводит к увеличению суммарной массы частиц по сравнению с массой ядра. Чему равен дефект масс ядра дейтерия ²₁H? Считаем, что тₚ = 1,00728 а.е.м., тₙ = 1,00867 а.е.м., Mд = 2,01410 а.е.м., mₑ = 0,00055 а.е.м. Ответ выразите в атомных единицах массы, округлив его до 4-го знака после запятой.
- • 1. Преобразуйте в многочлен: a) (3a + 4)²; 6) (2x-b)²; B) (b+3) (b-3); г) (5у -2x) (5у + 2x). • 2. Упростите выражение: (c+b) (c-b)-(5c²-b²). • 3. Разложите на множители: a) 25y² - a²; 6) c² + 4bc+4b². 4. Решите уравнение: 12-(4-x)² = x (3 - x), 5. Выполните действия: a) (3x + y²) (3x-y²); 6) (a³-6a)²; в) (а - x)² (x + a)²
- • 1. Преобразуйте в многочлен: a) (y - 4)²; 6) (7x + a)²; в) (5с-1) (5с + 1); г) (3a + 2b) (3а - 2b). • 2. Упростите выражение: (a-9)² - (81+2a). • 3. Разложите на множители: a) x² - 49; 6) 25x² - 10xy + y². 4. Решите уравнение: (2-x)²-x(x+1,5) = 4. 5. Выполните действия: a) (²-2a) (2a + y²); 6) (3x²+x)²; в) (2+m)² (2-m)². 6. Разложите на множители: a) 4x²y²-9a²; 6) 25a² - (a + 3)²; в) 27m³ + n³.
- Что из перечисленного стало одним из последствий строительства Зиккуратов в Древнем Двуречье? 1) развитие религиозных обрядов и культов; 2) укрепление политической власти жрецов; 3) развитие архитектуры и строительства.
- №1. Решите неравенство: a) 7x-10<2x+5 б) 2(3y+7)-8(y+3)<0 в) x-2/6 - x/3 >= -2 №2. Решите систему неравенств: a) {5x+18>=8+3x, 4x-7<3x+1; б) {3x+2(3x-2)<5, 3(x+1)-4(x+3)>=0; №3. Решите двойное неравенство: -4<(3x-2)/2<=5 №4. Решите целые решения системы: {3(1-1,5x)<6(1-x), -3,5+x/4<=2x; №5. При каких значениях у имеет смысл выражение sqrt(3y-6)+1/sqrt(7-y)?
- 8. __________ She liked the colour. (Ann bought the sandals because she liked the colour.)
- 7. __________ In winter. (Ann buys sandals in winter.)
- 6. __________ In a hospital. (Her uncle works in a hospital.)
- 5. __________ Twenty. (They had to learn twenty new words.)
- 4. __________ in front of the house? - Five. (She saw five children in front of the house.)
- 3. __________ Three. (She bought three tickets.)
- 2. __________ last Thursday? - Seven. (They had seven lessons last Thursday.)
- 1. How many apple trees did he have in his garden? - Three. (He had three apple-trees in his garden.)
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Алекса. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Alex@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Family and friends ...I believe that family and friends are very important in my life. My best friend John is always ready to help me. How often do you spend time with your family? What activities do you enjoy doing with them? Do you have any special traditions or celebrations together? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Alex@friend.in Subject: Family and friends
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) всасывающая 5) транспортная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 9 Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не разрешается В лицее повесили расписание: математику можно сдать среду и в пятницу, русский язык в понедельник и в четверг, английский язык в понедельник и в пятницу. При этом русский язык обязательно нужно сдать до математики и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал русский язык?
- 8 Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 25025 : 5 + 250 3.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- О каком природном явлении, которое является следствием подводного землетрясения, идёт речь в тексте?
- Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 6. В состав преобразователей ржавчины, которые превращают рыхлый гидроксид железа(III) в тонкую прочную плёнку фосфата железа(III), входит фосфорная кислота. Напишите уравнение реакции, протекающей при обработке ржавой поверхности фосфорной кислотой. Является ли данная реакция окислительно-восстановительной?
- 5. Бронзовые скульптуры под действием кислорода воздуха, углекислого газа и влаги покрываются патиной – зеленоватым налётом, состоящим главным образом из вещества с формулой (СuОН)2CO3. К какому классу соединений относится это вещество? Дайте его название. Напишите уравнение реакции этого соединения с раствором серной кислоты.
- 4. Медь на воздухе покрывается налётом тёмного цвета, представляющим собой тонкую плёнку оксида меди(II). Напишите уравнение соответствующей реакции. Предложите способ химической очистки поверхности меди от оксидной плёнки без повреждения металла.
- 3. Перечислите способы защиты от коррозии.
- 2. Проиллюстрируйте химическую коррозию на примере процессов, протекающих с литием на воздухе, сопроводив их соответствующими уравнениями реакций.
- 1. Что такое коррозия? Какие виды коррозии различают?
- Вставьте пропущенное имя и фамилию исторического деятеля. «О нравах, религии и культуре в далёких странах Востока рассказал тверской купец ___________ в «Хожении за три моря»
- Какой памятник русского зодчества стал образцом для строительства Успенского собора в Московском Кремле при Иване III?
- Византийский мастер, расписавший фресками церковь Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде, а позже работавший в Московском Кремле:
- Какое произведение было посвящено борьбе русского народа с захватчиками?
- Каковы были последствия нашествия Батыя для русской культуры?
- B. Complete the sentences with the prepositions from the box. for (2), by, in, over, of, to (2) 1) He is admired ... his devotion ... science. 2) The narrow road led ... a small village church. 3) Who was the book written ...? 4) The name of this film director is famous all ... the world. 5) Why did you decide to bury your ring ... a flower pot? 6) What can you tell me about this mixture ... colours? 7) He says he has always felt admiration ... you.
- Заполните таблицу:
- 10 Алфавит азбуки Морзе состоит из:
- 9. Укажите алфавит шестнадцатеричной системы счисления
- 8. Укажите алфавит двоичной системы счисления:
- 7. Укажите алфавит восьмеричной системы счисления:
- 6. Алгоритмом можно считать:
- 5. Необходимо правильно расшифровать аббревиатуру СКИ:
- 4. Какой программы-исполнителя не существует?
- 3. Исполнитель алгоритма - это..
- 2. Какими свойствами обладает алгоритм?
- 1. Алгоритм - это...
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «удаваться, идти успешно».
- 1. Расшифруй предложение, подумай о чем данный текст, напиши термин.
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1–5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Какого вида металлургического процесса не существует: а) пирометаллургия б) аэрометаллургия в) гидрометаллургия г) электрометаллургия
- С разбавленной серной кислотой не взаимодействует: а) железо, б) алюминий, в) ртуть, г) магний.
- Между какими веществами произойдет химическая реакция? a) Cu +AlCl3, 6) Аи + Cu(NO3)2 в) Fe + ZnSO4 г) Mg + ZnCl2
- Наиболее ярко выраженные металлические свойства проявляет: а) Mg б) К в) Al г) Ca
- Какому химическому элементу соответствует распределение электронов по энергетическим уровням 2, 8, 2: а) Са б) Mg в) Sг г)Fe
- 7 Рассмотрите графы и выпишите номера: а) Связных графов: б) Несвязных графов:
- 6 Рассмотрите граф и укажите три любые цепи, ведущие из вершины А в Т
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Смежные углы всегда равны. 2) Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм обязательно является квадратом. 3) Каждая биссектриса равнобедренного треугольника является также его высо гой.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собравшись в стаю птицы сделали прощальный круг над домами. 2) Море разбушевавшись не хотело смиряться и гнало волны на берег. 3) Полупрозрачные облака состоящие из маленьких ледяных кристаллов раньше называли кисейными. 4) Беззащитным и смиренным выглядит не одетый листвой лес.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Дедушка насторожился, (от)того что почувствовал подвох в словах внука. 2) Ученики несколько раз повторили одно и то(же) правило. 3) Товарищ быстро ушёл вперёд, так(что) мне пришлось его догонять. 4) Гости хотели погулять по Летнему саду, а (за)тем выйти на набережную.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Вода в реке вышла из берегов (по)причине таяния снега в горах. 2) (В)продолжени.. истории не было ничего интересного. 3) (В)связи с новыми данными в договор внесли изменения. 4) Озеро находилось далеко (в)переди.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- 1) 6 * 0,2 = 1,2 2) 4,5 * 0,02 = 3) 0,3^3 =
- Что такое «информация»? Приведите три примера того, как человек получает информацию с помощью органов чувств (зрение, слух, осязание).
- -3x^2+9x-3
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Джона Кабота. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Джон Кабот отплыл от **берегов** (A) в направлении до (Б), пересёк Атлантический океан, дошёл до острова на параллели 40° с. ш. (В) и прошёл вдоль берегов Америки на юг до
- Решите задачу по фото.
- Перед Вами изображение синего кита. В каком морском сообществе обитает это животное? Укажите название этого сообщества.
- В клетках листа яблони ночью происходит процесс, при котором в воздух выделяется углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- По одной дороге из села в город можно доехать на мотоцикле за 4 ч, а по другой с той же скоростью за 6 ч. Эта дорога на 120 км длиннее первой. Какова длина каждой из этих дорог?
- 12. Опишите значение растений в природе и жизни человека (не менее трёх примеров). 13. Приведите по два примера растений и животных, занесённых в Красную книгу вашего р иона. Кратко объясните, почему они оказались под угрозой исчезновения.
- Две параллельные прямые m и n пересечены секущей k. Биссектриса одного из внутренних односторонних углов пересекает другую параллельную прямую под углом 40°. Найдите больший из двух внутренних односторонних углов, образованных при пересечении прямых m и n секущей k. Ответ дайте в градусах.
- Рассчитайте энергию связи ядра изотопа кислорода \(\begin{smallmatrix} 16 \\ 8 \end{smallmatrix}O\). Масса протона 1,0073 а. е. м., масса нейтрона 1,0087 а. е. м., масса изотопа кислорода 15,99491 а. е. м.
- Напишите ядерную реакцию α-распада изотопа урана \(\begin{smallmatrix} 238 \\ 92 \end{smallmatrix}U\).
- Каков состав ядра \(\begin{smallmatrix} 107 \\ 47 \end{smallmatrix}Ag\)?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.