База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каков состав ядра \(\begin{smallmatrix} 107 \\ 47 \end{smallmatrix}Ag\)?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Руаль Амундсен Б) Васко да Гама ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) первое плавание вокруг Австралии 2) достижение Южного полоса Земли 3) открытие морского пути в Индию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11. К внешеполитическим событиям периода правления Александра II относится: 1. Крымская война 2 Присоединение Грузии
- 10. Этот человек, уничтожил III отделение внутренних дел, уничтожил цензуру, а в январе 1880 сделал доклад царю, где предложил привлекать общественных представителей для разработки важнейших законов в столицу. Хотя формы этого привлечения были далеки от тех, что предусматривал европейский парламентаризм, доклад потом часто именовали «Конституцией...». Назовите его имя
- Подпишите на карте реку Волгу и государство Речь Посполитую.
- Назовите российского монарха, при котором были осуществлены походы, которым посвящена карта.
- Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Нужно купить 120 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Наберите и выполните этот алгоритм в среде исполнителя «Черепаха» программы Кумир и определите количество вершин у звезды.
- N2 формула
- Вычеркни лишнее Служилым людям на Руси было положено являться по велению князя «конно, людно, оружно». Что из перечисленного НЕ предполагало от помещиков это выражение? Найди лишний пункт. 1. Наличие коня. 2. Наличие хлеба и прочей провизии. 3. Наличие вооружения. 4. Наличие воинов из числа холопов или крестьян.
- Отметьте на числовой прямой точку A(1 7/9).
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 8 We've got a little/a few oranges here.
- 7 I want a few/a little sugar in my coffee.
- 6 There are much/many dishes to choose from.
- 5 Is there much/many rice left?
- 4 There wasn't many/any coffee left.
- 3 There are a lot of/much biscuits in the box.
- 2 Are there any/some bananas left?
- 1 There is some/any milk in the fridge.
- В равнобедренном треугольнике ABC с основанием BC угол A равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины C, равна 18. Найдите длину стороны BC.
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 504 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- Юра обедает в столовой. На обед он взял суп, плов и чай. Плов стоил 60% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 30%. Чай стоил 25 рублей. Сколько рублей заплатил Юра за обед?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 7. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной 185/55 R15 меньше, чем радиус колеса с иной 205/50 R15?
- 6. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 14 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колесами с шинами маркировки 205/50 R16? Результат округлите до десятых.
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/55 R15?
- 3. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 2. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 205/55 R15?
- Определи порядок действий и найди значения выражений: 59814-678⋅36:9 +43794:6 1000-31518: 153-36223:89
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растений?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 6.7 √a² + 12ab + 36b² при а = 7 2/5; b = 3/5
- 6.6 √a²- 12ab + 36b² при а = 8; b = 3.
- 6.5 √a²- 6ab + 9b² при а = 3; b = 6.
- 6.4 √a² + 12ab + 36b² при а = 7; b = -3.
- 6.3 √a²-4ab+ 4b² при а = 3; b = 4.
- 6.2 √9a²+6ab + b² при a = 5/13; b=6 11/13
- 6.1 √a² + 8ab + 16b² при a = 3 3/7; b = 1/7
- 5.6 √a² ·(-a)
- 3. Рассмотрите рисунок. Используя знания, полученные при изучении материала параграфа, определите, в каком из четырёх сосудов семена прорастут. Объясните свой ответ.
- 2. Решите биологическую задачу. Используя рисунок 93 учебника, подсчитайте, сколько воды потребуется для набухания и прорастания 100 кг зерна: кукурузы пшеницы проса гороха льна клевера
- 1. Дайте определения понятий. Семя Проросток
- Запиши в таблицу номера ответов под буквами
- Что было важным итогом создания Чувашской автономной области (1920) и затем Чувашской АССР (1925)?
- 25. Кто из перечисленных деятелей был участником Первой мировой войны, полным Георгиевским кавалером, а затем стал легендарным начдивом Красной Армии?
- 24. Когда была принята первая Конституция Чувашской АССР?
- 23. В чём заключалось основное отличие национально-государственной автономии от национально-культурной?
- 22. Высшая военная награда СССР, которой в годы Гражданской войны награждались особо отличившиеся части и соединения Красной Армии, сформированные в Чувашии, - это
- 21. Как в годы Гражданской войны назывались органы власти, созданные большевиками в деревне для борьбы с кулаками и изъятия хлеба?
- 20. Какое антисоветское восстание в Чувашии осенью 1918 года было подавлено с привлечением вооружённых отрядов?
- 19. Кто из известных учёных и просветителей в 1917 году занял высокий пост председателя Казанской губернской земской управы и активно участвовал в чувашском национальном движении?
- Какие события повлияли на заселение Самарского края в VII – начале XVIII в.? Назовите сёла.
- Какие формы колонизации Самарского края были преобладающими? Кто был основной силой в освоении Самарского края?
- Назовите сёла, основанные монастырями в XVII в. на территории Самарского края. Найдите на карте (с. 63) село, основанное монастырём.
- Заполните таблицу «Основные формы колонизации Самарского края в XVII в.».
- 9. Из деревни Уланово в направлении деревни Старки, расстояние между которыми равно 160 км, в 12 часов выехал велосипедист, а через некоторое время из деревни Уланово том же направлении выехал автомобиль. Доехав до деревни Старки, автомобиль развернулся и с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен буквой А, график движения автомобиля обозначен буквой В и приведён не полностью.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «турки-османы».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Задание с пиктограммами и вариантами действий
- 3) (\frac{5}{26}-\frac{3}{25}) \cdot \frac{13}{2};
- Найти BH-?
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. 2) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Опишите, в каком направлении от геодезического знака расположена местность.
- Михаилу необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 9,5 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 703 км? Ответ дайте в км/ч.
- Окружающий мир - рабочий лист. «Зачем нам телефон и телевизор?» Определи очередность появления телефона от раннего к позднему. Соедини стрелками. Расшифруй анаграммы.
- Решите уравнение 6х²+9x-14 = 5x²+9x+11.
- 8. Did Tom paint a picture yesterday?.........
- 7. Did Vicky swim last summer?.........
- 6. Did Sam play football last night?.........
- 5. Did Pete write a book an hour ago?.........
- 4. Did Ben wear a jacket last week?.........
- 3. Did Mary drink tea yesterday?.........
- 2. Did Mr Grey eat lunch yesterday?.........
- 1. Did Jim ride a horse yesterday?.........
- Заполните пропуск в предложении, используя выпадающий список с вариантами ответов: Путешествия в познавательных, профессионально-деловых целях с посещением организаций, сопряженных с научной, инновационной, образовательной, просветительской деятельностью, способствующие популяризации достижений российской науки и технологий, – это:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «поминки»? Отметьте букву, которой обозначено данное событие (процесс). Перечень событий (процессов) А) внутренняя политика киевского князя в 1019-1054 гг. В) ордынское владычество на Руси Объясните смысл слова «поминки» -
- В четырёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 30 и меньше 60?
- Вычислите: 5/6 + 10/9 : (3 - 17/21) - 11/30
- 5. Создайте в классе две группы — «нестяжателей» и «иосифлян». Подготовьтесь к проведению дискуссии о путях развития Русской православной церкви.
- 4. На каких территориях и каким образом формировалось казачество? Чем занимались казаки?
- 3. Расскажите о том, как появились поместья. Из представителей какой группы общества складывался слой помещиков? Как поместная система была связана с укреплением армии?
- 2. Какое значение для создания централизованной системы управления имело принятие Судебника?
- 1. Как вы думаете, какие вопросы решались на заседаниях Боярской думы? Как происходило их обсуждение? Чьё мнение было главным?
- Complete the sentences with the verbs in the box in the correct form.
- Решите уравнение: 18 - 5(9-x) = 8.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2 - 5 (х - 8) = x - 3.
- Решите уравнение: 2(7х + 11) - 5x = 5x.
- Решите уравнение: 5(х – 3,6) = 9x.
- Найдите значение выражения 4x – (x + 5) при x = -8.
- Цена на вальтрап сначала понизилась на 25%, после чего понизилась еще на 20%. Найдите разность между первоначальной и конечной ценой, если после всех превращен вальтрап стал стоить 12000 руб.
- Задумали число. От шестой части задуманного числа отняли восьмую часть думанного числа и получили 10. Найдите задуманное число.
- V (8) Подъемный кран поднял железобетонную плиту объемом 0,5 м³ на высоту 8 м за 20 с. Какую мощность
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.