База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Выберите неверное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Сумма любых двух углов остроугольного треугольника больше 90°. 2) Центром окружности, описанной около правильного треугольника, является точка пересечения его медиан. 3) Сумма градусных величин вертикальных углов всегда равна 180°.
- Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами меньше трёх раз?
- Сборная команда какой страны, кроме Германии, становилась чемпионом ровно 4 раза?
- 11 5 карандашей стоят на 16 рублей дешевле, чем 2 ручки 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки. Запиши решение и ответ.
- 10 Чтобы видеть дорогу позади себя, в зеркале заднего вида. В зеркале заднего вида он надпись на капоте идущей за ним машины (см. рис. Нарисуй, как эта надпись выглядит на самом деле.
- Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), выделяющая(ие): 1) обращения; 2) вводные слова. Слушай (1) Полевой (2) – неожиданно спокойно сказал Никитский, – никуда ты не денешься. Отдай кортик (3) и убирайся на все четыре стороны... Услышал (4) видно (5) по Ревску мою фамилию и пронюхал (6) что это я. И налетел — старые счёты свести. На такой (7) ведь (8) риск пошел. Видно (9) кортик ему и теперь зачем-то нужен.
- Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), выделяющая (ие): 1) обращения; 2) вводные слова. Каждый думал о своём (1) а может быть (2) они думали об одном и том же. Потом Полевой поднял голову (3) улыбнулся Мише и сказал: Ну (4) Михаил Григорьевич (5) что скажешь на прощанье? Миша ничего не отвечал (6) только прятал глаза. Да, — сказал Полевой, – пришла нам (7) видно (8) пора расставаться (9) Мишка.
- 19 Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Пасленовые, которые человек использует в пищу.
- 18) Как называется видоизмененный побег Паслена клубненосного?
- 17) Установите соответствие между названиями растений и их применением. Название растений: А. паслен черный; Б. томат; В. баклажан; Г. душистый табак; Д. красавка; Е. петунья. Виды применения: 1. декоративные; 2. пищевые; 3. дикорастущие.
- 16 Определите растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Паслен клубненосный. Разделите их на группы: дикорастущие виды и культурные. Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1. томат; 2. дурман; 3. акация; 4. ячмень; 5. перец; 6. белена.
- 14) Определите все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслен клубненосный. 1. серёжка; 2. кисть; 3. колос; 4. зонтик; 5. завиток; 6. початок; 7. сложный зонтик. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 15.3. Укажите тип плода Паслена клубненосного.
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, указанную на рисунке под изображением плода Паслена клубненосного.
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани?
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя.
- Назовите царя, о котором идёт речь в тексте.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) присоединение Рязани к Московскому государству Б) оборона Смоленска в годы Смуты В) завоевание Испанией государства ацтеков
- 1) В ДАВС серединные перпендикуляры к сторонам АВ и ВС пересекаются в т.О, ВО = 10 см, угол АСО равен 30°. Найти расстояние от т.О до стороны АС.
- E. In the evening after the snow stopped ...
- D. On a very cold day the family ...
- C. In the afternoons they ...
- B. In the mornings Peter and his sister ...
- A. Last winter Peter's family went to ...
- Найдите произведение: a) 0,25 ⋅ 5/7 ⋅ 4 ⋅ 1/5; б) 4,5 ⋅ 14 ⋅ 1/9 ⋅ 1/7; в) 2,2 ⋅ 1 4/9 ⋅ 5 ⋅ 9/11; г) 7/8 ⋅ 1 2/4 ⋅ 1 1/7 ⋅ 4.
- 15 см 4 мм : 2 =
- 7 см² 53 мм² * 2 =
- 2 кг 180 г + 900 г =
- 5 дм² 50 см² - 80 см² =
- Найдите значение данного выражения при заданных значениях переменных. Запишите ответ.
- 6 см 2 мм ... 8 дм 4 см ... 9 м 5 см ... 400 см ...
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Мэри из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Mary@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Free time Hi! I am 12 years old and I love reading books. Do you have a lot of free time? What are your hobbies? Write back soon. With love, Mary Начните со слов: Hello Mary, From: Russian_friend@mail.ru To: Mary@mail.uk Subject: Free time
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Match the words with their definitions.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Центральном и Приволжском федеральных округах.
- 1) В каком федеральном округе России в 2023 г. посевная площадь была наибольшей?
- отрахуйте на контурной карте четырехугольник образованный араллелями и меридианами где состоялся бой в Фермопильском ущелье
- Выберите лишнее слово из списка.
- 5. Игральную кость бросили три раза. Найдите количество элементарных событий, при которых в сумме выпало: а) 6 очков; б) меньше 6 очков.
- 4. Монету бросили 3 раза. Опишите словами событие, описанное перечислением элементарных исходов: a) A={POO, POP, PPO, PPP}; 6) B={OPO, OPP, PPO, PPP}; в) С={ООО, PPP, OOP, POO, OPP, PPO}.
- 3. Монету бросили 4 раза. Запишите количество элементарных событий, при которых: а) выпал три раза «орел» или «решка»; б) выпала три раза подряд «решка» в) «орел» выпал второй и третий раз.
- 2. Игральную кость бросили два раза. Нарисуйте таблицы элементарных событий, при которых в сумме выпадет: а) ровно 8 очков; б) меньше 5 очков; в) больше 7, но меньше 12 очков; г) не меньше 6 очков и кратно 3.
- 1. В двух урнах находятся по пять шаров пяти раз личных цветов: белого, синего, красного, желтого, зеленого. Из каждой урны одновременно вынимают по одному шару. Охарактеризуйте указанное ниже событие как достоверное, случайное или невозможное: а) вынуты шары разного цвета; б) вынуты шары одного цвета; в) вынуты черный и белый шары; г) вынуты два шара, причем каждый оказался окрашенным в один из следующих цветов: белый, синий, красный, желтый, зеленый.
- Число 207Ү делится на 9 и на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү?
- a) 7/8x + 4 = 3/4x + 6; б) 1/3x + 5/6x + 3 = 3/4x - 2; в) 1/3x + 1/9x + 10 = x; г) 0,3x + 8,1 = 0,8x - 2,9.
- Сергей пропалывает грядку за 3 минуты, а Миша — за 6 минут. Какое время потребуется для прополки грядки при совместной работе? (Заполни пропуски.)
- Упростите дробь
- Сумма трёх чисел равна 150. Первое число составляет 6% этой суммы. Второе число в восемь раз больше первого. Найдите третье число.
- В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 20 квадратных столиков вдоль одной линии?
- Найдите неизвестное значение x из равенства 1(3-4x)-3=5.
- Даны числа: 2/9, 2/9, 7/9, 9/4 и 11/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- В магазине продаётся несколько сортов желе в разных упаковках и по различной цене. Желе Упаковка Цена упаковки Апельсиновое 100 мл 53 руб. Малиновое 50 мл 26 руб. Вишнёвое 60 мл 32 руб. Черничное 150 мл 79 руб. Необходимо приобрести 0,6 л желе одного вида. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвая покупка?
- Найдите значение выражения (10987+11633):20-19·18.
- Две бригады работали одинаковое количество дней и вместе заготовили 315 тонн кормов. Первая бригада ежедневно заготавливала 13 тонн, а вторая – 22 тонны кормов. Сколько тонн кормов заготовила вторая бригада?
- В коробке 90 конфет: шоколадные и желейные. Известно, что желейных в 5 раз меньше, чем шоколадных. Сколько шоколадных конфет в коробке?
- Прочитай. Подчеркни в каждом предложении основу. Растаял снег. На проталинке появился подснежник. Цветок протянул свои лепестки навстречу солнцу. Укажи над сказуемыми части речи.
- 4. Увеличение поголовья ко Древней Греции привело а) Образованию плодорос б) Разрушению растите. эрозии почв; в) Увеличению количеств реках.
- 3. Какое из утверждений верно? а) Расовые различия влияют на умственные способности человека. б) Расы – это результат приспособления человека к разны
- 2. Биосфера для человека источником: а) Только источником п
- 1. Раса, для которой характерны темная кожа, курчавые волосы и толстые губы: а) Европеоидная;
- 5/24 * 9/16 * 15/22 = 1 1/2 : 3 = 2 : 1 1/2 =
- 8.2 После того как в дополнение к указанным ингредиентам купили чернослив по цене 842 рубля за 1 кг, стоимость 1 кг смеси сухофруктов стала равна 382 рубля. Сколько килограммов чернослива купили?
- 8.1 Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях.
- Рассмотри рисунки. Прочитай. Напиши под рисунками названия насекомых. Обозначь в словах ударение. Напиши слова ещё раз в алфавитном порядке.
- Смотрите изображения. На каких двух изображениях представлены памятники культуры памятники культуры зарубежных стран? (Шапарина О.Н., 2026 г). 2)
- Экскаватор за 1 ч поднимает 120 т песка на высоту 10 м. Какую мощность он при этом развивает?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Какие примеры рационального природопользования уже используются или планируются в вашем регионе?
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение на тему «Влияние деятельности человека на экосистему моего города (края)». Представьте сообщение в виде презентации.
- Используя справочную литературу и Интернет, объясните значение термина «рациональное природопользование».
- Почему в настоящее время необходим переход на безотходные технологии?
- К чему может привести вырубка лесов?
- В чём заключается основная опасность загрязнения окружающей среды?
- Read the theory. Find four irregular Past Simple forms in the email.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 25.46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной и высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- прочитать текст и сформулировать 3 вопроса по тексту
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Тёплое и солнечное лето с продолжительностью 4-5 месяцев, средняя температура выше 20 °С. Зима мягкая, средняя температура от 4 °С до 10 °С. Осадки распределены неравномерно, выпадают преимущественно зимой. Лето засушливое, но могут наблюдаться кратковременные ливни. Влажность может колебаться в зависимости от сезона года. Высока интенсивность солнечной радиации, особенно в летний период»
- В шкатулке лежат бусины двух цветов – жёлтые и красные. Жёлтых 14 штук, а три пятых от общего количества составляют красные бусины. Сколько всего бусин лежит в шкатулке?
- В7. Установите правильную последовательность этапов прохождения света, а затем нервного импульса в глазе и зрительном анализаторе. А) зрительный нерв Б) стекловидное тело В) роговица Г) палочки и колбочки Д) хрусталик Е) зрительная зона коры больших полушарий
- В6. Установите соответствие между анализатором и долей коры больших полушарий, в которой осуществляется анализ данных ощущений. АНАЛИЗАТОРЫ А) вкусовой Б) обонятельный В) зрительный Г) мышечный Д) кожный (тактильный) ДОЛЯ КОРЫ 1) височная 2) теменная 3) затылочная
- В5. Установите соответствие между частями глаза и структурами, их составляющими. СТРУКТУРЫ А) веки Б) зрачок В) слёзные железы Г) стекловидное тело Д) роговица Е) ресницы ЧАСТИ ГЛАЗА 1) глазное яблоко 2) вспомогательный аппарат глаза
- Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 = 2 2/9 Г) 11/8 = 1 3/8 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1.
- Решить следующие задачи: 551, 562, 583.
- По какой формуле рассчитывают работу и мощность, единицы измерения?
- Что называют мощностью?
- Что называют работой постоянной силы?
- Все формулы и расчеты записываем под таблицей. Сравнив результаты совершения одинаковой работы за разное время и сравните развиваемую мощность при подъеме на высоту, сформулируйте [ и запишите их.
- Определите, в каком направлении от пещеры расположен родник.
- На каком берегу реки Малой находится пещера? Подчеркните верный ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова;
- Внесите недостающие надписи в поле столбчатой диаграммы.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины А, равна 7. Найдите длину стороны АС.
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Существует много памятных дат, призванных привлечь внимание к проблемам экологии. Вот некоторые из них: 22 марта - Всемирный день водных ресурсов. 5 июня - Всемирный день окружающей среды. 4 октября - Всемирный день животных. 6 октября - Всемирный день охраны мест обитания, Придумайте и нарисуйте открытку к любому из этих дней.
- Что может сделать каждый ребенок для сохранения природных богатств?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.