База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите падеж имени прилагательного в словосочетании (под) развесистой сосной.
- Кира взяла у подруги взаймы 35.000 руб. в мае. Каждый месяц, начиная с июня, она выплачивает 35% от оставшейся суммы долга. Сколько денег она заплатила подруге в мае?
- When he _______, from time to time I chat with my friends over the telephone
- Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента РФ объявлен «Днём памяти и скорби».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности.
- Реши систему уравнений.
- 2) Проведи на рисунке прямую линию, которая разделит этот прямоугольник на два прямоугольника, так, чтобы площадь одного из них была равна 12 в
- 1) Найди периметр этого прямоугольника.
- 721. Составьте связный текст на тему «Если хочешь стать футболистом (теннисистом и т. п.)». Используйте в своём сочинении следующие глаголы (по выбору): готовиться, заботиться, беспокоиться, упражняться, тренироваться, бегать, прыгать, плавать, соревноваться, состязаться, закаляться, упражняться, стараться.
- _________ краны устанавливаются на перегрузочных складах и базах, имеющих, кроме железнодорожных и автомобильных подъездных путей, пристани (порты) для выгрузки грузов, прибывающих водным путем.
- Установите соответствие предмета обжалования, цели и процессуальных особенностей апелляционных жалоб на судебные определения:
- Какие из перечисленных упражнений не относятся к самостоятельным занятиям? Выберите все правильные ответы.
- Продаётся замок! Макс. скорость А км/ч, Площадь 28 м², Число комнат 3 шт, Пробег 67 172 км, Стоимость А2С рублей
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Дайте определение понятию. Органом называют
- Выбери точки, которые лежат на оси абсцисс.
- Шаблон письма ВПР 6 класс 1) Dear _________ (имя получателя), 2) Thanks for your message. I hope you're doing well. 3) In your email you asked me about _________ (общая тема). 4) Well, _________. (ответ на 1ый вопрос) As for me, _________ (ответ на 2ой вопрос) So, _________. (ответ на Зий вопрос) 5) Anyway, I've got to go now, it's time for my favourite TV show. 6) Write back soon! 7) Best wishes, 8) _________ (ваше имя без точки) 60-70 слов
- Задание №2. Выберите один или несколько правильных ответов. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов. 1) Хлудов достигал временами значительных результатов, соединяя скупую, выдержанную гамму с чётким рисунком. 2) Или яснее и проще: я люблю и понимаю его так, как дети любят и понимают чудесные поздравительные открытки, блестящие переводные картинки, детские книги с яркими лакированными обложками. 3) Я люблю Хлудова за свежесть, за радость, за полноту жизни, за красоту событий, которые он увидел и перенёс на холст. 4) И именно поэтому каждое его полотно ликует и смеётся от радости. 5) Именно красками, а не тонами – тонов у него нет, как и нет у него иных настроений, кроме радости и любования жизнью.
- Цена на набор посуды сначала была повышена на 10%, а через месяц её понизили на 5%. После понижения цена составила 4807 р. Сколько рублей стоил набор посуды до повышения цены (т.е. изначально)? Запишите решение и ответ.
- Решите систему уравнений x-2y = -22 7x + 2y = -42 Запишите решение и ответ.
- На рисунке показана плоская фигура, изготовленная из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (d-8)(d+8) -d(d+ 5) при d = \frac{1}{3}.
- а) Найдите, в котором часу автомобиль догнал велосипедиста. б) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Did your cat catch a mouse last summer?
- Did your friends dance yesterday?
- Did your brother/ sister watch cartoons yesterday?
- Did your Mum cook dinner yesterday?
- Did you eat ice cream last summer?
- Did you play chess yesterday?
- 4. Mike spent last summer at a camp.
- 3. Ben could ride a horse last year.
- 2. We were at the library yesterday.
- 1. He saw a hippo at the zoo yesterday.
- 10. Nina (not/ spend) __________ last summer at the seaside.
- 9. They (not/ write) __________ an essay last week.
- 8. Willy (not listen) __________ to music an hour ago.
- 7. Carol (not/ help) __________ her Mum yesterday.
- 6. Sue (not/ can) __________ ride a bike last summer.
- 5. Nick (not/ play) __________ board games last weekend.
- 4. They (not/ be) __________ at the museum two days ago.
- 3. Sam (not/ see) __________ his friends yesterday.
- 2. I (not/ watch) __________ TV last week.
- 1. Mike (not/ dance) __________ at the party yesterday.
- Назовите причины образования на Средней Волге государства Волжская Булгария. Когда произошло это событие, кто и почему смог его возглавить? 2. Какие отношения связывали Волжскую Булгарию и Хазарский каганат? Подберите для характеристики этих отношений подходящее слово-понятие. 3. Что подразумевают учёные, когда говорят о формировании в ХІ-ХІІ веках единой булгарской народности? 4. Как строилось управление в Волжской Булгарии? Кто был управляющим, а кто – управляемым? Кто и какие повинности нёс в пользу государства?
- 5. Квадратная проволочная рамка со стороной l =10 см находится в однородном магнитном поле с индукцией. В. На рисунке изображено изменение проекции вектора В на перпендикуляр к плоскости рамки с течением времени. За время t =10 с в рамке выделяется количество теплоты Q = 0,1 мДж. Каково сопротивление проволоки, из которой сделана рамка?
- 4. В однородном магнитном поле по вертикальным направляющим без трения скользит прямой горизонтальный массивный проводник длиной 0,2 м, по которому течет ток 8 А. Вектор магнитной индукции направлен горизонтально перпендикулярно проводнику (см. рис.) и равен 1 Тл. Чему равна масса проводника, если известно, что ускорение проводника направлено вниз и равно 2 м/с²?
- 3. Две частицы, имеющие отношение зарядов \( \frac{q_1}{q_2} = \frac{1}{4} \) и отношение масс \( \frac{m_1}{m_2} = 2 \), влетели в однородное магнитное поле перпендикулярно его линиям индукции и движутся по окружностям. Определите отношение радиусов траекторий \( \frac{R_1}{R_2} \) частиц, если отношение их скоростей \( \frac{v_1}{v_2} = 2 \).
- 2. Вычислите энергию магнитного поля катушки с индуктивностью 0,8 Гн при силе тока. 4 А.
- 1. Какая ЭДС самоиндукции возникает в катушке с индуктивностью 90 мГн, если размыкании цепи сила тока в 10 А уменьшается до нуля за 0,015 с?
- Analyze the provided image.
- 2.2. Какую функцию выполняет покровная ткань стебля у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) камбий 2) ситовидные трубки 3) устьица 4) древесинные волокна
- 1.3. Какое важное значение имеет данный процесс для растений в жарком климате?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 392 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 40, но меньше 50 мест?
- Вычислите: 2 1/3 * (5/8 - 8/3) + 2 * 1 3/7
- Запиши число в стандартном виде: 0,0093 = Укажи порядок числа:
- По полученному рисунку сформулируйте верное утверждение: Точка С графику уравнения - х + y = 5.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2 Два автомобиля одновременно отправляются в 714-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 16 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 2 часа раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- 7.22.3. Реши задачу и запиши ответ Мальчик, двигаясь по прямой, тянет санки за верёвку, прикладывая постоянную силу F = 10 Н, направленную вдоль поверхности дороги. Какую работу совершает мальчик, проходя путь S = 50 м? Ответ: Ағ = кДж.
- Укажи стрелками названия столиц этих государств.
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70% количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 3200 кв. см, высота — 63 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(x+2) = 17.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -3,41; -5,55 и -3,9. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) -3,41 Б) -5,55 В) -3,9 В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения |3х+7|+5х при х = -6.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 240 рублей. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Барнауле средняя дневная температура была ниже -6°С.
- 3.На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку — 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?
- 2.В зал привезли оборудование: беговые дорожки и скамейки -общим весом 2 т. При этом вес беговой дорожки -200 кг, а вес скамейки -50 кг. Беговых дорожек привезли восемь штук. Сколько привезли скамеек?
- 1. Даша получила на день рождения посылку, вес которой был равен 3 кг. В посылке было три куклы одинакового веса, а также шесть коробок конфет, каждая из которых весила 300 г. Сколько весила одна кукла?
- Приготовить для кого? (он, она, они) –
- Пообедать у кого? (он, она, они) –
- Послать за кем? (я, ты, мы) —
- Дать кому? (он, она, они) –
- Видеть кого? (он, она, они)
- Смотреть на кого? (ты, она, они) –
- Была с кем? (он, она, они) –
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) хлеб более мягкий; 2) с пятьюстами строчками; 3) новая тюль; 4) на обеих берегах 1) в обоих странах; 2) о семистах государствах; 3) белый какаду; 4) брат более старше 1) маленькое пони; 2) в пятидесяти метрах; 3) красивейший цветок; 4) трое сестёр 1) более высокое здание; 2) с шестьюдесятью вагонами; 3) красивое Сочи; 4) для четверых женщин 1) брат сильнее всех; 2) к восемьдесяти скрепкам; 3) яблочная повидло; 4) у трёх учениц 1) положение более легче; 2) из семидесяти участников; 3) моя фамилия; 4) с обоими сумками 1) менее выгодное условие; 2) о шестистах спортсменах; 3) моё день рождения; 4) семеро козочек 1) самый красивейший вид; 2) широкая авеню; 3) с семистами эскизами; 4) у семерых офицеров 1) чистейший воздух; 2) к трёхстам зрителям; 3) красивая тюль; 4) двое волчат 1) трое учительниц; 2) на двухстах строчках; 3) громаднейший дом; 4) болтливое какаду 1) небольшое фойе; 2) более шестисот квартир; 3) задача более сложнее; 4) троим куклам 1) забавное шимпанзе; 2) пятистами деревьями; 3) книга более содержательная; 4) трое друзей 1) эта задача более легче; 2) вкусная салями; 3) нет двухсот рублей; 4) трое девочек 1) двое ножниц; 2) высочайший уровень; 3) вкусный кольраби; 4) пятидесятью минутами 1) трое ребят; 2) спеть более громче; 3) сладкий какао; 4) около двухсот лет 1) трое женщин; 2) строжайший запрет; 3) килограмм мандаринов; 4) около трёхста экземпляров 1) двумястами рублями; 2) красивое Токио; 3) прекраснейший вид; 4) двое подруг 1) трёхсот лет; 2) широкое авеню; 3) более серьёзнейшая проблема; 4) трое друзей 1) сладкий какао; 2) красивейший вид; 3) четверо подруг; 4) на семистах страницах 1) обоих девочек; 2) говорить более красивее; 3) вкусное эскимо; 4) пятьюстами рублями
- 436. Вставьте вводные слова, необходимые по смыслу. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки. І. Выразите мысли с уверенностью. 1) Поезд придёт (во)время. 2) (Во)время каникул мы хорошо отдохнём. 3) Перед соревнованием посоветуйтесь с врач..м. ІІ. Выразите мысли как предположение. 1) Солнечные дни установились (на)долго. 2) Река вскроется рано. 3) Весна будет тёплая и сухая. 4) На юге уже начался купальный сезон. III. Выразите то или иное чувство. 1) Болезнь оказалась очень опасной. 2) У механика нашлись запасные детали. 3) Некоторые из участников кросса почему-то не были на трен..ровке. IV. Укажите, кому принадлежат данные сообщения. 1) Эксп..диция открыла в глухой сибирской тайге большие запасы нефти. 2) В сентябре ожидаются ран..ие заморозки. В этой (не)широкой но глубокой реке было много рыбы.
- Fill in the map
- They took the train to go to London.
- Задание 1. Построение по трём сторонам Дано: а = 6 см, b = 4 см, с = 5 см Задание: Постройте ДАВС, где ВС = a, AC = b, AB = c.
- рассчитать степени окисления в соединениях: Н3РР4./Na2CO3/CaCI/K20/Al203/Mg/ Nal/S
- Based on the provided grid, identify the areas labeled 1 through 6.
- Найдите значение выражения х(х+18)-(x+9)(х-9) при х = -2/9.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 17°. Найдите градусную меру угла APC.
- ) Периметр прямоугольного поля равен 2000 м, а ширина 200 м. Найдите площадь поля.
- 1.3. Какие клетки зародышевого мешка участвуют в данном процессе?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Дополни запрос, чтобы получить названия всех городов штата Минас-Жерайс.
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Какие княжества были присоединены к Москве в XIV-XV веках?
- Тонкий диск Д расположен между точечным источником света S и экраном Э так, как изображено на рисунке. Определите диаметр тени от диска на экране, если известно, что расстояние а от источника света до диска равно 0,4 м, расстояние в от диска до экрана равно 1 м, а диаметр диска равен 0,2 м.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.