База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (Не) что странное: Выбери ответ
- Как пишутся приведённые местоимения: слитно, раздельно или через дефис? Выбери верный вариант ответа из списка. О чём (то) беседовал:
- 2. Choose the right item for each sentence.
- 1. Read the test and choose the right item in the sentences after it.
- *6. Заполните таблицу «Методы контрацепции».
- 5. Объясните понятие «планирование семьи».
- 4. Какое значение для осуществления репродуктивной функции имеет расположение яичек вне полости тела?
- 3. Рассмотрите рисунок «Жен-ская половая система». Укажите, что обозначено на нём цифрами. 1. Маточная труба 2. Матка 3. Яичишк 4. влагалище
- Правительства России. 2. Представь, что тебя избрали депутатом Государственной думы. Какой закон ты предложишь принять?
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: листостебельные мхи, плауновые, бурые водоросли, базидиомицеты.
- в школьной столовой кекс дороже булки, но дешевле пирожного. звестно, что кекс не дешевле пирожка. Укажите номера истинных сверждений. Пирожок дороже булки. Пирожное - самое дорогое из этих кондитерских изделий. Кекс дешевле булки.
- Рост Миши 5 футов 9 дюймов. Каков рост Миши в сантиметрах? Ответ округлите до целых долей сантиметров (1 фут = 12 дюймов; дюйм = 2,54 см).
- 2) Найдите среднее число решённых задач.
- Учащиеся 7А класса участвовали в марафоне по решению задач. Таблица содержит данные о числе решённых задач каждым участ- ником марафона. 1) Определите, кто из учащихся решил наибольшее число задач.
- Найдите значение выражения 53 16 97 63
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Кукурузу сахарную к выбранной Вами груп
- К какой группе растений относится Кукуруза сахарная?
- Какого минерального вещества из указанных в таблице во всех перечисленных плода больше всего?
- Какой плод из перечисленных в таблице содержит больше всего углеводов и меньше всего жиров?
- Какой плод из перечисленных в таблице наиболее калорийный?
- Complete the sentences using Present Perfect or Present Perfect Continuous: 1. I (to count bicycles). One is missing. have counted bicycle 2. The doctor (to examine) my injured arm. Thanks God, it isn't broken. has examined 3. Her phone (to ring) for ten minutes. It annoys me. has been ringing. 4. They (to build) this bridge for two years. There's mud and mess around. have been building 5. We (to walk) ten kilometers. We are so exhausted! have walked 6. That boy (to eat) four ice-creams. Don't give him more. has eatten 7. I (not to talk) with him yet. haven't talked 8. He (to sleep) since ten o'clock, it's time he woke up. has been slepping 9. It (to rain) for two days now, there will be flood soon. has been raining 10. Ann (not to do) anything to stop her friends gossiping. hasnit done 11. We (to live) here since 1997. have been living 12. 1 (to drive) for ten years. have been driving 13. He (to teach) in this school for five years. has been teaching 14. I (to teach) hundreds of students but I never (to meet) such a hopeless group. have teached 15. John and Jack (to argue) since the early morning. have been arguing 16. We (to hear) the news: Tom and Jill are engaged! have heard 17. Stop babbling, I (to try) to finish this letter for the last half-hour. have tryed 18. I (to tidy up) my room all the morning, but Mum isn't satisfied yet. have been tidying up 19. My aunt (to work) as an accountant since I remember. has been working 20. They (to live) in France since 1990. have been living 21. I (to buy) a new carpet. Come and look at it. have bought 22. Someone (to take) my phone. hay taken 23. Frank and Sally (to discuss) these matters for an hour or so. They can't stop. have been 24. We (to miss) the bus. Now we'll have to walk. have missed 25. Don't come in. I just (to wash) this floor. have washed 26. He (not to stop) eating since he arrived. hasnit been stopping 27. Scientists (to work out) on the solution to the problem of pollution since early 70's. have bee 28. He (to be) Minister of Education since 1983. has been 29. I (to shop) all day and I haven't a cent left. have shopped. 30. I (to wait) for an hour. Where is she? have been waiting
- ЛИТОСФЕРА - ТВЁРДАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ Литосферные плиты
- write passive sentences, as in the example. What is the tense in each sentence? 1 Alexander Byrne created the Phantom of the Opera costumes. The Phantom of the Opera costumes were created by Alexander Byrne. 2 The company employs three hundred people. 3 B & K have built a new cinema complex near the airport. 4 John wrote the essay. 5 The Mayor will open the new theatre this Sunday.
- информацию про Грибоедова на английском
- 4. В XIX веке было изобретено радио, электричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которые появились в XIX веке.
- 3. Какую продукцию выпускали крупные фабрики и заводы Москвы и Петербурга в XIX веке? Путиловский завод
- 2. Выполни задания на контурной карте (стр. 44-45), используя карту учебника на стр. 82-83. На контурной карте красным карандашом отметить границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82-83, сравни ее с картой на стр. 58-59. Какие новые территории вошли в состав Российской империи? Отметь их цветом. Зелёным цветом отметить первую российскую железную дорогу. Чёрным карандашом отметить Транссибирскую магистраль. Через какие города она проходит?
- 1. Напиши годы, в которые произошли эти события. Восстание декабристов Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и Москвой
- Россия занимала первое место по площади лесных территорий. Какая страна в 2015 году занимала пятое место в мире по площади лесных территорий?
- Choose the correct variant. I _ going to organise an unforgettable disco.
- Как ты понимаешь значение слова «столица» (в столбик) из 5-ти предложений? Запиши свое объяснение. Ответ. Столица - это
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Сравнительная характеристика семейств класса Двудольные
- ② Phoni hat Geburtstag. Schreib. Sprich. Was machen Elli und Phoni zusammen? Elli und Phoni machen eine Torte.
- 1 Ellis Woche Lies. Schreib. Sprich.
- Решите уравнение: 16 + 6x = 5(1-2x)-13. Решите уравнение: 2(7х + 11) - 5x = 5x. Решите уравнение: 2х - 3(x-3) = 12. Решите уравнение: 18-5(9 - x) = 8. Решите уравнение: x = 4 3(3x-8).
- Величину располагаемого личного дохода, который потом распределяется на потребление и сбережение определяют...
- 16. Перед пикником Суфия и Наташа зашли в магазин за продуктами. Сумма покупки составила 460 рублей, при этом Суфия заплатила 25% этой суммы, а за остальное рассчиталась Наташа. После пикника Суфия отдала Наташе 54 рубля. Сколько ещё рублей Суфия должна отдать Наташе, чтобы их затраты на продукты стали равными? В поле ответа запиши только число.
- Вариант 3. 1. Выполните действие: à)-3,8-1,5; )-433,62:(-5,4); -12 1:(-2) 2. Выполните действия: (-3,9-2,8 + 26,6): (-3,2)-2,1. 3. Выразите числа 9/37 è 1 3/28 в виде приближенного значения десятичной дроби до сотых. 4. Найдите значение выражения -5/9*0,87+(-5/9)*1,83. 5. Найдите корни уравнения (-4d-3)(3d+0.6)=0.
- The police asked me, "When did you leave the house this morning?" The police asked me He asked me, "Do you understand all the rules?" He asked me She asked me, "When will I see you again?" She asked me The passenger asked, "Could someone help me with the luggage?" The passengers asked They wanted to know, "What time does the party start?" They wanted to know The boy asked the tour guide, "Where is the main tourist office? " The boy asked the tour guide The woman asked," How long have you worked as a tour guide?" The woman wanted to know I asked the waiter," When is dinner served ?" I asked the waiter The old lady asked the policeman, "Is there a shopping centre nearby?" The old lady wanted to know Dad asked," Did you find my glasses?" Dad asked me The journalist asked, "Have you published any interesting stories yet?" The journalist wanted to know She asked, "Can I go tomorrow?" She asked
- Задание 6. Верно или неверно? Обоснуй свой ответ (устно). Утверждение 1. В слове «они дышат» пишется окончание -ат. 2. Глагол «брить» относится ко II спряжению. 3. В слове «мы смотрим» пишется окончание -им. 4. Глагол «стелить» является исключением.
- Задание 5. «Составь алгоритм». Составь алгоритм определения спряжения глагола с безударным личным окончанием. Шаг 1: Шаг 2: Шаг 3: Шаг 4:
- Задание 4. «Найди и исправь ошибки». Найди и исправь ошибки в написании окончаний. 1. Они дышут глубоко. - 2. Мы видем красивый закат. - 3. Ты терпиш боль. - 4. Вы зависите от погоды. - 5. Он гонет мяч. - 6. Я слышишь шум. -
- Задание 3. «Вставь пропущенную букву». Вставь пропущенную гласную в окончание. Объясни выбор. 1. они бор..тся 2. мы смотр..м 3. ты слыш..шь 4. вы чита..те 5. он гон..т 6. я верч..сь
- Задание 2. «Определи спряжение». Определи спряжение глаголов по алгоритму. Запиши шаги решения. 1. кол..шь (колоть) — Шаги: 2. вид..шь (видеть) — Шаги: 3. держ..т (держать) — Шаги: 4. говор..м (говорить) — Шаги:
- Задание 1. Теоретическая разминка. Вставь пропущенные слова в правила. 1. Если у глагола ______ личное окончание, нужно поставить глагол в ______ форму. 2. Ко ІІ спряжению относятся все глаголы на ______, кроме глаголов-исключений ______. 3. К І спряжению также относятся глаголы-исключений на -ать ______. 4. Все остальные глаголы относятся к ______ спряжению.
- 10 Чтобы изучить растение, необходимо рассмотреть его споры. Как Вы думаете, какое оборудование ребята использовали для этой цели? 1) ручная лупа
- 9 Выберите название сообщества, в которой меньше разнообразие бактерий. 1) степь 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Вычислите: a) 48: (-3); б) (-5/6)^3 : 4/3; в) |0,39|:|-1,3|; г) 0: (-19). 2 Найдите значение выражения: a) (3 – 13): (-17 + 7); б) (-1,2 – 1,2): (-1 – 2); в) (1 1/4 - 3/2) : (-2 17/18 + 3 17/18). 3 Решите уравнение: a) x:8 = -4 1/8; б) x: (-2,4) = -3,5 : 4. 4 Определите знак выражения: a) (-4):(-7): 1/2 : (4/5):(-6); б) -6:2⋅(-0,4): (-1 1/4)⋅4.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА AX0,77 Б) 0,51 B) 0,21 Г) 0,35 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 3/4. 2) Число меньше 1/4. 3) Число больше 1/4, но меньше 1/2. 4) Число больше 3/4. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВГ
- Нарисуй цветными карандашами схемы под оставшимися четырьмя кар выше образцу. Прочитай, запомни отрывок из стихотворения, назови слова со звуком МИШКА МИЛЫЙ, МИШКА СЛАБ НЕУКЛЮЖИЙ И ЗАБАВНЫЙ. ВЕСЬ ИЗ ПЛЮША МИШКА CL ВАТОЙ ПЫШНОЮ НАБИТ.
- Вспомни, назови пять картинок на Й. Подбери одну из пяти картинок к схеме CK CK CK3 CK
- ЗМЕЙ НЕЗНАЙКА - ПОПУГАЙ УРОЖАЙ Измени слова по образцу, запиши. Образец: ШАГАЕТ КОПАЕТ ЗНАЕТ ИГРАЕТ ПРЫГАЕТ — ПРЫГАЙ ОТКРЫВАЕТ ПОЛИВАЕТ ΛΕΤΑΕΤ ОБЕДАЕТ
- Вычислите: \frac{65}{96} : (\frac{5}{16} - \frac{7}{12}) + 10 \cdot 1\frac{3}{20}. Запишите решение и ответ.
- 5. С помощью учебника заполни пропуски в формулировках правил. Правила безопасности при совершении покупок 1. Выбирая покупку или расплачиваясь, сумку, рюкзак, другие личные вещи. 2. Будь осторожен, если достаёшь деньги из кошелька, бумажника , не пересчитывай деньги 3. Если расплачиваешься банковской картой, никогда не произноси вслух Лин коз , никому его не сообщай! 4. Делать покупки в Интернете можно только . При оплате товаров и услуг в Интернете используются сайты банков, интернет-магазинов. Мошенники могут создавать поддельные сайты, чтобы завладеть чужими деньгами. Главная страница поддельного сайта . Только убедившись производить платёж. 6. Выполни задание учебника и сделай записи. Мне подарили на день рождения 5 тысяч рублей. План моих расходов: Купала самокат за эт800р.
- Реши систему уравнений. {3x + 2y = 17 4x + y = 11 (Заполни пропуски в решении.) {3x + 2y = 17 []x − 2y = [] + {3x + 2y = 17 []x − 2y = [] []x = [] {x = [] y = [] Ответ: х = [];y = [].
- Как называется способ выращивания растений без почвы?
- 5. Тип 5 № 7286 Установите соответствие между функция- ми и их графиками. Функции A) y = -2x + 4 Б) у = 2x - 4 Графики 1) 2) 3) 4)
- 4. Тип 4 № 8712 На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-ни- будь число х так, чтобы при этом выполня- лись три условия: а – х < 0, x − b > 0, x-c<0.
- Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- высотой 40 см. найдите объем аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Какой первой солдатской науке обучил героя ефрейтор Биденко?
- Опыт 1. Срезали побег липы и поместили его в воду, подкрашенную чернилами (рис. 86, а). Через четыре дня сделали поперечный срез стебля. На срезе хорошо было видно, что окрасилась древесина, в которой находятся сосуды. Сделайте вывод о передвижении воды с растворёнными в ней минеральными веществами по растению. Если в подкрашенную воду поместить веточку комнатного растения бальзамина, то можно увидеть, как вода поднимается по стеблю в листья, окрашивая их жилки (рис. 86, 6). Опыт 2. Сделайте кольцевой надрез на древесной ветке. Удалите с поверхности ветки кольцо коры и обнажите древесину. Поставьте ветку в воду. Через некоторое время на ветке выше кольца образуется наплыв. Это скопление органических веществ, которые не могут переместиться вниз через срезанное кольцо коры. Из наплыва развиваются придаточные корни (рис. 87). О чём свидетельствует данный опыт? Сделайте вывод.
- -M ?
- -A ?
- ΑΛΜ ?
- AvM ?
- пите: (-3); 6)(-): те значение выражения: 13): (-17 + 7); 5 3 4 в) |0,39|:|-1,3|; г) 0: (- B) 1 4 13 :-217 17 3 2 4 18 18 2 1,2): (-1 - 2); е уравнение: S = 1 -4=; 6) x : (-2,4) = -3,5 : 4. елите знак выражения: 4 1: (-7): 1: (-1):(-6); 6) -6:2-(-0,4): (-11).4. 2 5
- № 6 Стандартный срок работы на МКС составляет шесть месяцев. Какие изменения происходят в анатомии и физиологии человека, который полгода провёл в невесомости? Постепенное уменьшение мышечной и костной массы в связи со снижением нагрузки на кости и мышцы Усиление аппетита и увеличение массы миокарда Перераспределение жидкости к верхней половине тела Кратковременное нарушение работы вестибулярного аппарата после возвращения на Землю Увеличение объёма плазмы крови как устойчивый долговременный эффект
- При увеличении порядкового номера элемента в таблице Д.И. Менделеева, его энергия связи...
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения у² - 4y+4-(y-3)² при у= \frac{13}{2}.
- 1 Мои родители родились в Америке. 2 Новые технологии изобретают каждый день. 3 Хлеб делается из муки. 4 Сколько автомашин производят в Германии каждый год? 5. Этот аэропорт был построен в 1970 году. 6 Где родилась Марина? 7 Мой телефон не был украден. Я его потеряла. 8 Эта книга была написана моим другом.
- 1 (lan/Edinburgh) 2 (Sarah/Manchester) 3 (her parents / Ireland) 4 (you/???) 5 (your mother / ???)
- 1 The room is cleaned every day. 2 I saw an accident yesterday. Two people were taken to hospital. 3 Paper from wood. 4 There was a fire at the hotel last week. Two of the rooms 5 'Where did you get this picture?' 'It to me by a friend of mine.' 6 Many American programmes. on British TV. 7 'Did James and Sue go to the wedding?' 'No. They but they didn't go' 8 'How old is this film? 'It in 1985. 9 My car last week, but the next day it by the police.
- 1 This house built 100 years ago. 2 Football plays in most countries of the world. 3 Why did the letter send to the wrong address? 4 A film studio is a place where films make. 5 Where are you born? 6 How many languages are speaking in Switzerland? 7 Somebody broke into our house, but nothing stolen. 8 When was invented the bicycle?
- 8 (the office/clean / yesterday) 9 (the house/paint/ last month) 10 (my phone/steal / a few days ago) 11 (three people / injure / in the accident) 12 (when/this bridge / build?) 13 (1/not/wake up / by the noise) 14 (how/ these windows / break?) 15 (you/invite/ to Jon's party last week?)
- 2 (now often / these rooms/clean!) 3 (glass/make/ from sand) 4 (the windows/clean / every two weeks) 5 (this room/not/use/ very much) 6 (we/allow/to park here?) 7 (how/ this word / pronounce?)
- Write the verb in the past form. to swim
- На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) пособить Б) раскрывать В) плотничать Значения слов 1) разгадывать 2) работать с лесным материалом 3) помочь, посодействовать 4) рабочий, занимающийся обработкой лесного материала Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Найти: x
- Найти: ∠ADB
- Найти: ∠АМК
- Найти: ∠АВС
- Найти: ∠АВЕ
- Найти: ∠СВЕ
- § 20–21. Общественно-политическое движение Вопросы и задания 1. Установите последовательность событий: «хождение в народ»; деятельность Верховной распорядительной комиссии; публикация романа «Что делать?»; убийство Александра II; отмена крепостного права. 12. Перечислите причины активизации общественного движения в правление Александра ІІ. 3. В 1862 г. был опубликован роман И. С. Тургенева «Отцы и дети». Главный герой Евгений Базаров характеризовался в нём как «нигилист (от лат. nihil — ни-что)... человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами, который не принимает ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружён этот принцип». Как вы думаете, почему радикалов называли нигилистами? 14. Известный русский либерал и учёный-юрист Б. Н. Чичерин в своей книге «О народном представительстве» (1866) писал: «Гораздо лучше служат свободе умеренные её поклонники, которые понимают... что полное её торжество зависит... от медленного процесса народного духа, которого сам гений не в силах изменить». Согласны ли вы с ним? Своё мнение обоснуйте, опираясь на факты истории российского общественного движения конца 1850-х — начала 1880-х гг. √5*. Составьте по самостоятельно определённым критериям таблицу «Общественное движение в России в правление Александра II» и заполните её. 6. Можно ли сравнить общественное движение в России в правление Александра II с общественным движением в европейских государствах в это же время? Своё мнение обоснуйте. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа. Какие течения в общественном движении оказывали наиболее существенное влияние на власть в России в правление Александра II? Почему?
- Недостатки
- Преимущества
- Интеграция с другими системами
- Программное обеспечение
- Тип сенсоров и систем ориентации
- Дальность работы
- Тип источника питания
- Максимальная грузоподъемность
- Основные функции
- Способ управления
- Тип передвижения
- Область применения
- Название транспортного робота
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.