База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Посмотрите на промпт и выберите элементы, которые в нём присутствуют: подготовь мини-объяснение для ученика уровня A2 по английскому языку на тему различия между Past Simple и Present Perfect. Построй объяснение по указанным шагам: начни с жизненной ситуации, сформулируй главное различие в двух предложениях без грамматических терминов, разбери три пары предложений (первая дана как образец, две остальные подбери самостоятельно), затем дай три предложения на выбор времени и вынеси ответы отдельным списком. Пиши по-русски, английские примеры оставляй на английском. Тон спокойный и точный, без сложных лингвистических терминов. Варианты: «Формат», «Ролевой промпт», «Пример», «Рассуждение по шагам».
- Task 1. Choose the correct answer. 1. ___ is my pencil here. a) This b) Those c) These. 2. ___ are my new shoes here. a) That b) These c) This. 3. ___ is a beautiful bird over there. a) These b) Those c) That. 4. ___ are my friends over there. a) This b) Those c) That. 5. ___ is my schoolbag here. a) These b) This c) Those. 6. ___ are the trees over there. a) Those b) That c) This. 7. ___ is an apple here. a) Those b) These c) This. 8. ___ are my books here. a) These b) That c) This. 9. ___ is a big house over there. a) These b) That c) Those. 10. ___ are beautiful flowers over there. a) This b) These c) Those (the options are partly cut off).
- Задание 6. Complete the exchanges with the correct reflexive pronoun. What did you do at the weekend? — We entertained ___ by watching DVDs. — Are they going skiing with their parents? — No, they’re going by ___. — Did Mary get upset when she chipped her tooth? — Yes. But she calmed ___ down on the way to the dentist. — I fell down some steps yesterday. — Oh, no! Did you hurt ___? — Do you need help finding your notebook? — No, I can find it ___.
- 3.243. В России за три первых месяца 2021 г. добыли 124 960 тыс. тонн нефти. За январь добыли 43 200 тыс. тонн, а за январь и февраль — 81 760 тыс. тонн. Сколько тысяч тонн нефти добыли в России за февраль и сколько — за март?
- 3.242. В 5 «А» учится 28 человек. К Новому году купили 7 коробок пирожных, по 12 штук в каждой. Сколько пирожных получит каждый ученик?
- 3.241. Найдите длину отрезка MN на рисунке 3.16, если отрезок BM равен 15 см.
- 3.240. Сторона PQ треугольника PQR больше стороны PR на 9 см, но меньше стороны QR на 14 см. Найдите длину каждой стороны треугольника PQR, если его периметр равен 86 см.
- 3.239. Найдите массу каждого из одинаковых кочанов капусты на рисунке 3.15, составив уравнение. (Масса гирь дана в килограммах.)
- 3.238. Найдите корень уравнения: а) x : 13 = 246 + 116; б) 1368 : y = 632 − 575; в) z · 46 = 916 + 832; г) (3705 + p) : 59 = 63; д) 936 : (124 − k) = 8; е) (150 − m) · 33 = 1683.
- 3.237. Чему равно делимое, если неполное частное 20, делитель 16, остаток 152?
- 3.236. Чему равен остаток: а) 956 : 14; б) 790 : 23; в) 4311 : 1277?
- 3.235. ПИН-код банковской карточки составляется из четырёх цифр. Сколько вариантов кода можно составить?
- 6. Одинаковые игрушечные машинки стоят 48 рублей. Сколько рублей стоят 5 таких машинок?
- 5. С первого поля вывезли 16 стогов сена, со второго — на 8 стогов больше, чем с первого. Сколько стогов сена вывезли с этих двух полей?
- Вопрос 1. Какие действия помогут наставнику организовать ежедневную работу с новичком? Выберите один правильный вариант: встречи с руководителем и обсуждение прогресса новичка; учет графика руководителя; выдача новичку распечатанных памяток и инструкций по технологиям работы; составление плана обучения на день и подведение итогов.
- 4. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 40.
- 3. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 16. Найдите высоту этой трапеции.
- 2. Сторона квадрата равна 6. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 1. В угол C величиной 83° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках A и B, точка O — центр окружности. Найдите угол AOB. Ответ дайте в градусах.
- Верны ли утверждения? А) Банковская деятельность заключается в совершении банком совокупности операций и сделок, направленных на извлечение прибыли в сфере обмена. В) Результатом деятельности банка является банковский продукт, находящийся в основном в материальной форме. Подберите правильный ответ.
- Match the technical terms below with their characteristics: A. Semiconductors; B. Transistors; C. Vacuum tubes; D. Micro-chips; E. [term cut off]. F. Operate based on the principle of semiconductivity; G. Prone to overheating and limited lifespan; H. Smallest gap between transistors on their wafer is about 5 millionths of a meter (μm); I. Materials with properties between conductors and insulators.
- 178. Лингвистический эксперимент. Прочитайте два списка поисковых запросов, сформулированных разными учениками при подготовке докладов на тему «Интересное о бабочках». Ученик 1: что такое бабочка; бабочка — это интересно; кто интересуется бабочками; как размножаются бабочки; названия бабочек; насекомое ли бабочка; польза от бабочек; чем питаются бабочки. Ученик 2: интересные факты про бабочек; сколько видов бабочек существует; самая крупная бабочка; самая маленькая бабочка; на какое расстояние летают бабочки; с какой скоростью летают бабочки; в каких литературных произведениях упоминаются бабочки; музеи и выставки бабочек.
- Шаг 2 (финальный): исправьте ошибки в утверждениях из предыдущего задания. 1. Государство Сефевидов объединило земли Централь… [текст обрезан]. 2. Сефевиды провозгласили государственной религией …
- В начале XVI века на карте мира появилось новое государство — держава Сефевидов. Привлекая дополнительные источники информации, дайте характеристику этому государству.
- Правление Екатерины II — ______ гг. Выберите ответ: 1745–1796; 1762–1770; 1762–1800; 1762–1796.
- Сколько звеньев и вершин у этой ломаной?
- 3.97. Решите задачу с помощью уравнения: 1) Бабушка сварила 28 л компота. Внуки сразу выпили 4 л, а оставшийся компот разлили по трёхлитровым банкам. Сколько банок понадобилось?
- На фотографии — рукописная сравнительная таблица. Часть заголовков и записей неразборчива; явная инструкция к таблице не видна.
- Задание №7. Основания равнобедренной трапеции равны 10 и 12, периметр равен 50. Найдите длину боковой стороны трапеции.
- Задание №6. В равнобедренной трапеции ABCD с большим основанием AD диагональ AC перпендикулярна к боковой стороне CD. Найдите AD, если BC = 9 см, а ∠D = 60°.
- Напишите полное имя (не псевдоним) автора «Моабитской тетради» в формате «Фамилия Имя Отчество»:
- 1) Определи, какие элементы и сооружения относятся к романскому стилю, а какие — к готическому: А — тонкие колонны; Б — ратуши; В — бочкообразные своды; Г — рыцарские и королевские замки; Д — круглые арки; Е — храмы; Ж — колонны; З — тонкие шпили; И — торговые ряды; К — узкие окна; Л — стрельчатые арки; М — ажурная каменная резьба; Н — монастыри; О — высокие башни.
- 3. Прочитайте текст документа. Законы Хаммурапи. § 6. Если человек украл имущество бога или дворца [царя], то этот человек должен быть убит; а также тот, который принял из его рук краденое, должен быть убит. § 16. Если человек скрыл в своём доме раба или рабыню, принадлежащих дворцу, то хозяин дома должен быть казнён. § 42. Если человек арендовал поле для обработки и не вырастил на поле зерна, то его следует уличить в невыполнении необходимой работы на поле, а затем он должен отдать хозяину поля зерно в соответствии с урожаем его соседей. § 53. Если человек был нерадив в отношении укрепления плотины и в его плотине образовалась брешь, и вода затопила поле соседей, то человек, в чьей плотине образовалась брешь, должен возместить зерно, которое он погубил. § 54. Если он не в состоянии возместить зерно, то его самого и его имущество должны продать за серебро [в рабство], а владельцы полей, зерно которых вода затопила, должны разделить это серебро между собой. § 229. Если строитель построит человеку дом и сделает свою работу непрочно, так что построенный им дом обвалится и причинит смерть хозяину дома, [то] этого строителя должно убить. Какое самое распространённое наказание существовало в Вавилоне? Что можно узнать о вавилонском обществе из этих законов? Как вы считаете, законы Хаммурапи — справедливые или слишком жестокие? Поясните свой ответ.
- 2. Какую роль играли реки Тигр и Евфрат в жизни вавилонян?
- 1. Отметьте на карте границы Вавилонского царства при Хаммурапи. Подпишите город Вавилон и реки Тигр и Евфрат.
- Реши задачу. На полочке в красивой вазочке лежит \(11001_2\) леденцов, \(11_8\) шоколадных конфет, \(19_{16}\) карамелек. Сколько всего сладостей? Ответ дай в десятичной системе счисления.
- Вычислите: 1) \(\dfrac{(4\sqrt{7})^2}{140}\); 2) \(\dfrac{(3\sqrt{8})^2}{120}\); 3) \(\dfrac{(2\sqrt{5})^2}{50}\).
- Определите для каждого словосочетания главное слово и способ связи главного и зависимого слова: совсем недалеко, гуляющий по улице, по-весеннему тепло, наедине с учителем, белеющим снегом, прощаясь с друзьями, сварить вкрутую, вплотную к дереву, неизвестный герой, усаживаясь удобно, сердившийся на всех, по-детски наивно, не горевать от неудачи, разговаривать непринуждённо, нерешительный человек, нерешённый пример, бежавший впереди, бегая по утрам, просто решающийся, совиные глаза, работа на износ, обгореть на солнце, ничего не скрывать, неподвижно лежал, ледяное молчание, в начале весны, сначала прочитай.
- 2. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у восточных берегов материков: Австралии, Африки, Южной Америки и Северной Америки. Укажите название течения и тёплое оно или холодное. Сделайте вывод: у западных берегов материков преобладают ______ течения, у восточных берегов больше ______ течений.
- 1. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у западных берегов материков: Австралии, Африки, Южной Америки и Северной Америки. Укажите название течения и тёплое оно или холодное.
- Вопрос № 6. ABCD — параллелограмм. O — точка пересечения медиан треугольника ABC. Выразите вектор \(\overrightarrow{DO}\) через векторы \(\overrightarrow{AB}\) и \(\overrightarrow{AC}\).
- № 431. 1) 7/20, 5/12; 2) 11/24, 1/30; 3) 3/16, 1/12; 4) 11/18, 7/12; 5) 1/12, 2/9; 6) 4/21, 13/28. Требование после дробей на фотографии размыто.
- Задание 3. Соотнесите свойство алгоритма и его краткое пояснение: Определённость; Конечность; Понятность; Дискретность; Массовость. Пояснения: алгоритм должен завершиться через конечное время с вполне определённым результатом; алгоритм применяется для решения однотипных задач с разными исходными данными; алгоритм содержит только команды, понятные исполнителю; алгоритм состоит из отдельных команд; исполнитель должен однозначно понимать команды и исполнять их одинаково.
- Запишите выражение: а) сумма 4t − 8 и 103 − 7s; б) разность 3a + 12 и 15 − 4b; в) произведение 3y − 22 и 5x; г) частное 7z + 4 и z − 6.
- Буквы ___, ___, ___, ___ обозначают один звук и мягкость предшествующего согласного звука — ___.
- При резком начале движения лодки пассажир: движется назад; остаётся неподвижным; движется вперёд.
- Match the technical terms below with their characteristics: A. Semiconductors; B. Transistors; C. Vacuum tubes; D. Micro-chips; E. Germanium crystal. F. Operate based on the principle of semiconductors; G. Prone to overheating and limited lifespan; H. Smallest gap between transistors on their wafer is about 5 billionths of a meter (nm); I. Materials with properties between conductors and insulators; J. Used in the development of transistors.
- Учителю нужно подготовить обзор современных исследований учебной мотивации. Выберите способы работы, которые подходят для решения этой задачи: 1) попросить нейросеть в обычном диалоге перечислить основные исследования по теме; 2) загрузить нужные статьи в помощника с базой знаний и работать по ним; 3) использовать режим исследования; 4) попросить составить научную статью по заданной теме; 5) самостоятельно подобрать публикации и попросить сопоставить их выводы.
- Задание 6. Напиши небольшой текст-рассуждение на тему «Почему важно помогать друзьям?». Сформулируй тезис, приведи не менее двух аргументов, используй слова-связки «во-первых», «во-вторых», «потому что», «таким образом» и сформулируй вывод. Объём: 5–7 предложений.
- Литературные герои делятся на главных и второстепенных. К какой группе героев относится Соколко? Заполните графы таблицы, поставив около верного ответа букву А, а около неверного — букву В.
- Задание 6. Complete the exchanges with the correct reflexive pronoun. 1) What did you do at the weekend? — We entertained ___ by watching DVDs. 2) Are they going skiing ___? — No, they’re going ___. 3) Did Mary get up ___ when the alarm clock rang? — Yes. But she calmed ___ down. [часть текста внизу изображения обрезана]
- Упражнение 185. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или Present Simple. 1. I (not to know) what to give my brother for his birthday. 2. They (to want) to publish this book in July? 3. She (to think) he (to drive) dangerously. 4. He (to understand) that he (to eat) noisily, but he always (to forget) about it. 5. Who that man (to be) who (to stand) in the doorway? — You (not to recognize) him? It (to be) John, my cousin. 6. I (to have) no time now. I (to have) dinner. 7. Your family (to leave) St Petersburg in summer? — Yes, we always (to go) to the seaside. We all (to like) the sea. Mother (to stay) with us to the end of August, but father (to return) much earlier. 8. Where Tom and Nick (to be) now? — They (to have) a nice walk in the garden. 9. What you (to do) here now? — We (to listen) to tape recordings. 10. You (to want) to see my father? — Yes, I … . 11. Michael (to know) German rather well. He (to want) to know English, too, but he (to have) little time for it now. 12. What magazine you (to read)? — It (to be) a French magazine. There (to be) [числовые данные обрезаны]
- ЗАДАНИЕ 5. Укажите верное утверждение. Выберите один вариант: 1) Жаргонизмы — слова, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии. 2) Жаргонизмы — слова, противоположные по значению. 3) Жаргонизмы — слова, употребляемые жителями той или иной местности. 4) Жаргонизмы — это слова, ограниченные в своём употреблении определённой социальной или возрастной средой.
- Задание 56. Заполните таблицу, используя данные рисунка. А) В таблице даны AB, BC, AC, BM, BN, MN, P△MNB, P△ABC. Б) В таблице даны AB, BC, AC, KM, CM, CK, P△ABC, P△AKMN.
- Read and write. I usually live in the rainforest. I am bigger than a 1) [picture of a snail], but I’m smaller than a 2) [picture of a snake]. I can 3) [picture of an airplane] and I can talk. I eat 4) [pictures of fruit] and insects. What am I? A 5) ______.
- 4. Как птицы заранее узнают о приближении голодного времени?
- 3. Подумай, как связаны между собой осенние явления в неживой и живой природе.
- 2. Назови несколько осенних явлений в неживой и живой природе.
- 1. Как изменяется осенью высота Солнца в небе и продолжительность дня? К чему это приводит?
- Придумай и нарисуй экологические знаки по данной теме.
- Ответь на вопросы: Почему воды на Земле не хватает? Сколько литров воды необходимо в день человеку? Что является источником загрязнения воды? Как ты можешь содействовать охране воды? Как ты поступишь, если обнаружишь неисправный кран? Как уменьшить загрязнение воды фабриками и заводами? Как можно экономить воду? Как можно очищать воду?
- Вставь пропущенные слова: Людям требуется вода. Загрязнение природных вод опасно для всего живого. Чтобы уберечь водные объекты от загрязнения, сточные воды пропускают через очистные сооружения. Каждый человек должен ________.
- Задание 10. Fill in the gap with the Past Simple form of the verb in brackets. Daisy _____ (bring) some chocolates to the birthday party.
- Заполните таблицу «Классификация компьютерных вирусов»: укажите описание и принцип работы для классов по степени воздействия (безвредные, неопасные, опасные, очень опасные), по способу заражения (резидентные, нерезидентные) и по способу маскировки (шифрованный вирус, вирус-шифровальщик, полиморфный вирус).
- Дедушка смотрел на Сашу и говорил : « Экой подхалим! » . Она им сказала : « Если завтра с утра будет хорошая погода, знаете, куда мы с вами пойдём? ». А мама им говорит « Ох, доченьки, погода неважная! Тучи по небу ходят » .
- На карте не обозначено крупное государство, существовавшее в Индии в IV–VI веках нашей эры. Назовите это государство. Варианты: Государство Гуптов; Империя Великих Моголов; Маратхская империя; Делийский султанат.
- Какие слова являются не заимствованными, а исконно русскими по происхождению? Выберите подходящие варианты: скелет, азбука, парапет, фонарик, карандаш, кофейник.
- Write the missing letters in each gap. 1. [ ]es shop 2. Op[ ]n's 3. Fis[ ]ger's 4. S[ ]shop 5. Haird[ ]er's 6. P[ ]t off[ ]e
- 4) Рассчитаем общий размер всех файлов: ___ Кбайт + ___ Кбайт + ___ Кбайт + 80 Кбайт = ___ Кбайт
- 3) 8 · 2³ · 2¹⁰ : (2³ · 2¹⁰) = ___ Кбайт
- 2) 150 · 2¹⁰ : 2¹⁰ = ___ Кбайт
- 1) 10240 : 1024 = ___ Кбайт
- Выполни перевод из двоичной системы счисления в десятичную. (В первое окошко запиши число, а во второе — основание.) Ответ: 10010₂ = □ □
- Установите соответствие между клетками, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2, и их особенностями: запасают воду; не содержат хлорофилл; живые клетки; осуществляют синтез органических веществ; мёртвые клетки.
- Нормативная база банка включает нормативные документы: внутренние; динамические; внешние; статические; объектные.
- 3.55. Найдите значение выражений: а) 407 + 407 + 407 + 407 + 407; б) 331 + 331 + 331 + 728 + 728.
- Задание 2. Заполните схему «Виды кровотечений».
- Задание 1. Отметьте знаком «✓» правильный ответ. При кровотечении на нижнюю конечность можно наложить жгут: не более чем на 1 час; не более чем на 2 часа; не более чем на 5 часов; не более чем на 10 часов.
- [Начало задания обрезано] … помощи пострадавшему. Перечислите очередность мероприятий первой [помощи — окончание обрезано].
- Шаг 2 (финальный). Исправьте ошибки в утверждениях из предыдущего задания: 1. Государство Сефевидов объединило земли Центральной, Малой, Передней Азии. 2. Сефевиды провозгласили государственной религией ...
- В начале XVI века на карте мира появилось новое государство — держава Сефевидов. Привлекая дополнительные источники информации, дайте характеристику этому государству.
- 10.2. В каком городе Оренбургской области работает музей Т. Г. Шевченко? (Выберите из перечисленных вариантов ниже.) Орск; Соль-Илецк; Бузулук; Бугуруслан.
- 7. Определите точки a, b, c, изображённые на карте C: согласно карте A определите, в каком административном районе они расположены; согласно карте B определите плотность населения в районах, на территории которых они расположены; согласно карте E определите количество атмосферных осадков, выпадающих в районах.
- 6. Используйте рисунок D и найдите высоту точек a, b, c на карте C.
- 5. «Прочтите» содержание карт C и E. Напишите по три вопроса к каждой карте.
- Задание 3. Контур площадью 50 см² находится в однородном магнитном поле, линии индукции которого перпендикулярны плоскости контура. Чему равен модуль ЭДС индукции, возникающей в этом контуре при равномерном уменьшении модуля индукции магнитного поля от 1,2 Тл до 0 Тл за 2 с? Ответ запишите в милливольтах.
- 2. Answer these questions. 1) Do they cook in the bedroom? 2) Does your sister sleep in the garage? 3) Do your parents put their car in the hall? 4) Do the children play football in the bathroom? 5) Does your brother have a shower in the kitchen? 6) Do you watch TV in the garden?
- Задание №7. Основания равнобедренной трапеции равны 10 и 12, периметр равен 50. Найдите длину боковой стороны трапеции.
- Задание №6. В равнобедренной трапеции ABCD с большим основанием AD диагональ AC перпендикулярна к боковой стороне CD. Найдите AD, если BC = 9 см, а ∠D = 60°.
- В равнобедренной трапеции высота равна 9, меньшее основание равно 6, а угол при основании равен 45°. Найдите большее основание трапеции.
- Непосредственный вывод из идей ________ — требования уменьшения вмешательства государства в жизнь общества, разделения властей, свобода торговли и предпринимательства.
- Вычисли значение выражения 4 · b, если b = 5, b = 6, b = 10.
- 6. В школьной столовой было 50 кг сахара. Его расходовали 5 дней, по 2 кг каждый день. Сколько килограммов сахара осталось?
- 5. Тетрадь в клетку стоит □ р., альбом на □ р. дороже, чем тетрадь, а ручка на □ р. дешевле, чем альбом. Дополни условие задачи и поставь вопрос, чтобы задача решалась двумя действиями.
- 4. Найди ошибки и реши уравнения правильно: 21 − x = 14; x = 21 + 14. x + 9 = 63; x = 63 + 9. 19 + x = 100; x = 100 − 19.
- 3. Составь выражения. Найди значение выражений, если …
- 2. Вычисли выражения в каждом столбике.
- 1. 1) Увеличь в 6 раз числа 3, 5, 7, 9, 10. 2) Уменьши в 6 раз числа 12, 24, 36, 48, 60.
- Выберите верные утверждения. 1) Множество значений функции \(y=-\frac{1}{3}|x|\) совпадает с множеством всех отрицательных чисел. 2) Наибольшее значение функции \(y=-\frac{1}{3}|x|\) достигается при \(x=0\). 3) Функция \(y=-\frac{1}{3}|x|\) убывает на промежутке \([0;+\infty)\). 4) На промежутке \((-;0]\) график функции \(y=-\frac{1}{3}|x|\) совпадает с прямой \(y=\frac{1}{3}x\).
- Единичная окружность с центром в начале координат и радиусом 1. Таблица перевода градусов в радианы и обратно: видны значения 36°, 108°, 540°, 5π/6 и 3π/6; остальные записи частично неразборчивы или обрезаны.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.