Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. С опорой на карту и полученные знания, напишите имя правителя, власть которого в III в. до н. э. распространялась почти на всю Индию. Имя укажите в именительном падеже.
- 10. Укажите вариант ответа, в котором в словах одного ряда пропущены разные буквы. 1) (он) добира…тся (до дома), (она) стел…т (ковер) 2) (он) хват…т (фильм), (пастух) гон…т (стадо) 3) (он) дыш…т, (она) ищ…т (дорогу) 4) [текст обрезан]
- 9. Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) се…шь, муч…шься 2) вид…шь, (орёл) ре…т (в вышине) 3) (они) не выт…р…т, (дети) корм…т (голубей) 4) (они) помир…тся, (всадники) скач…т
- 8. Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) (огни) маяч…т, (травы) колыш…тся 2) (гвозди) держ…тся, (они) тащ…т (невода) 3) труд…шься, (мельник) мел…т (зерно) 4) (он) завяж…т (узел), круж…тся (колесо)
- 7. В окончании какого глагола пропущена буква Я? 1) (туманы) стел…тся 2) (они) гре…т (воду) 3) (ученики) верт…тся 4) (ветры) ве…т
- 6. В окончании какого глагола пропущена буква Ю? 1) (они) беспоко…тся 2) (туристы) увид…т (море) 3) (ямщики) гон…т (лошадей) 4) (звери) чу…т (опасность)
- 5. В окончании какого глагола пропущена буква Е? 1) знач…шься (по списку) 2) (соловей) засвищ…т 3) уход…шь 4) отправ…шься (в путь)
- 4. В окончании какого глагола пропущена буква И? 1) печал…шься 2) стел…шься 3) (малыш) плач…т 4) ма…шься (от жары)
- 3. В окончании какого глагола пропущена буква И? 1) (собака) ла…т 2) ненавид…шь 3) (пропажа) отыщ…тся 4) бре…шься
- 2. В окончании какого глагола пропущена буква Е? 1) (малыш) терп…т 2) ограни…шь 3) (сотни) кол…т (дрова) 4) заключ…м
- 1. В окончании какого глагола пропущена буква И? 1) возненавид…м 2) чита…шь 3) дума…те 4) бор…шься
- 3. Choose the best words to complete these sentences. Word bank: thrilling, guide, rough, eruption, weird, dragon. 1) When you visit a new place, a _____ can show you around. 2) The _____ of a volcano is very noisy. 3) My uncle’s inventions always look very _____ — and they never work. 4) This adventure story is really _____ and it is full of surprises. 5) There is often a _____ in old Chinese stories. 6) Some shells have spines on them and they feel _____.
- Из списка выбери технические характеристики, которые влияют на производительность компьютера. Запиши номера выбранных вариантов в порядке убывания важности без пробелов. 1. Версия Bluetooth. 2. Объём оперативной памяти. 3. Цвет мыши. 4. Тактовая частота процессора. 5. Модель принтера. 6. Объём жёсткого диска. 7. Наличие дополнительной клавиатуры. 8. Последняя версия браузера.
- 3. Write the correct subject. Do not use science. In which subject do you do these things?
- 2. Choose the correct answers. 1) I want to work with numbers, so I need to study _____. A) biology B) maths C) science. 2) I want to travel to other countries, so I need to study _____. A) drama B) foreign languages C) PE. 3) I want to write computer programmes, so I need to study _____. A) chemistry B) geography C) ICT. 4) I want to be an actor, so I need to study _____. A) maths B) history C) drama. 5) I want to help find new medicines, so I need to study _____. A) design and technology B) biology C) history.
- В населённом пункте с какими географическими координатами среднегодовое количество осадков будет наименьшим? Варианты: 3° ю. ш. 60° з. д.; 47° с. ш. 106° в. д.; 24° с. ш. 46° в. д.; 23° ю. ш. 133° в. д.
- 460. Выясните, рациональным или иррациональным числом является значение выражения: а) √(12 + 2√11) + √(12 − 2√11); б) √(14 + 2√33) − √(14 − 2√33); в) √(9 + 4√2) + √(9 − 4√2); г) √(11 − 6√2) − √(11 + 6√2).
- 459. Докажите, что значение выражения является целым числом: а) √(3 − 2√2) − √2; б) √3 − √(4 + 2√3); в) √(81 + 8√5) − 4√5; г) √(28 − 16√3) + 2√3.
- 458. Найдите значение x, если: а) x = √(11 + 6√2) + √(11 − 6√2); б) x = √(12 − 2√11) − √(12 + 2√11).
- 457. Упростите выражение, представив подкоренное выражение в виде квадрата: а) √(3 + 2√2); б) √(4 − 2√3); в) √(13 − 4√3); г) √(9 + 4√2).
- Составь запрос для генерации изображения. Выбери внешний вид, назначение и материал. Отметь, будет ли изображение анимированным, в каком оно будет формате и для какой платформы предназначено.
- 1017. Постройте ∠A, если: а) sin A = 2/3; б) cos A = 3/4; в) cos A = −2/5.
- 10. У бабушки 20 чашек: 13 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найди вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Оцените (приблизительно) массу вытесненной цилиндром воды. Плотность воды 1000 кг/м³. По рисунку уровень воды повысился примерно с 10 мл до 20 мл. Варианты: 10 мл; 0,01 мл; 0,01 кг; 0,1 кг; 100 г.
- 2. Тема: «Высказывания. Отрицания». Придумать и записать в тетрадь по 3 примера истинных и 3 примера ложных высказываний из жизни. Для одного ложного высказывания построить отрицание.
- 2. Принадлежат ли графику функции \(y=\frac{-12}{x}\) точки A(2; −5), B(2; 5), C(0,05; 240)?
- 1. Построить график функции, заданной формулой \(y=\frac{10}{x}\). Найдите по графику: а) значение \(y\), если значения аргумента равны: −2; −3,5; 1; 4; 5; 8; б) значение \(x\), если значения функции равны: −2; 5; 8.
- Вопрос 2. Каков темп стрельбы (количество выстрелов в минуту) у автомата АКМ: а) около 600 выстрелов; б) около 700 выстрелов; в) около 500 выстрелов?
- Вопрос 1. Устав гарнизонной и караульной службы Российской Федерации служит руководством для: а) военнослужащих органов военного управления, воинских частей, кораблей, предприятий, организаций Вооружённых Сил Российской Федерации; б) офицеров запаса; в) всех граждан, проходящих службу в Вооружённых Силах Российской Федерации.
- Какое свойство умножения вектора на число иллюстрирует данный рисунок? Выбери верный вариант ответа: сочетательный закон \((ab)\vec n=a(b\vec n)\); первый распределительный закон \((a+b)\vec n=a\vec n+b\vec n\); второй распределительный закон \(a(\vec n+\vec m)=a\vec n+a\vec m\).
- Каковы были условия Тильзитского мира?
- Задание 3. Choose the correct item: A ___ is a serious story with a lot of emotions. Варианты: comedy; drama.
- Как называют 1 % от 1 ц? Варианты: 1 т; 1 кг; 1 г; 1 мг.
- Read again and complete the sentences. 1. In India, John wanted to visit …, but he went to … by mistake. 2. He went back to Delhi by …. 3. It took John … to get back to Delhi. 4. During his boat trip, John felt …. 5. He lost his passport because …
- 7. Творческое задание. Напишите мини-сочинение (6–8 предложений) на тему «Осенняя прогулка». Используйте причастия, сложные предложения и разнообразные знаки препинания.
- 6. Комплексное задание. Прочитайте текст. Выполните задания. «На опушке леса, у старого пня, сидел маленький ёж. Он внимательно прислушивался к шороху листьев. Вдруг из-под куста выскочил зайчонок. Ёж, не испугавшись, лишь свернулся в клубок. Зайчонок прошёл мимо и скрылся в зарослях». а) Выпишите причастия, укажите их морфологические признаки. б) Разберите предложение по членам. в) Определите стиль текста. Обоснуйте свой ответ.
- 5. Стили текста. 1. Определите стиль текста. Укажите признаки стиля: «Осень — удивительное время года. Лес преображается: деревья одеваются в золотые и багряные наряды, воздух становится свежим и прозрачным. Природа словно готовится к долгому сну, но в её тишине чувствуется особая красота и гармония». 2. Определите стиль каждого текста. Запишите. 1) Дорогие друзья! Приглашаю вас на школьный концерт, который состоится 15 октября в 15:00 в актовом зале. Будем рады видеть вас! 2) Вчера я был в парке. Погода стояла чудесная. Листья шуршали под ногами. Я долго гулял и любовался осенним пейзажем. 3) На деревьях ещё держались последние листья, когда неожиданно подул холодный ветер. Он принёс с собой запах дождя и тумана. 4) «Как прекрасна осень!» — воскликнул Пушкин. И действительно, это удивительное время года, полное ярких красок и особого света. Стили: научный, публицистический, художественный, разговорный, официально-деловой.
- Распределите слова на две группы в соответствии с орфограммой в корне: проверяемая безударная гласная в корне; непроверяемая безударная гласная в корне. Слова: выставка, трясёт, затрещал, теснота, разливать, панцирь, колибри, медуза, рапира, десерт.
- 4. Пунктуация. Расставьте пропущенные знаки препинания. Объясните их постановку. 1) Осенний лес был полон шороха листьев и птичьих голосов. 2) Ветер срывал листья с деревьев и уносил их вдаль. 3) Мы остановились у старого дуба и любовались его величием. 4) Как прекрасна осень! Как ярко светит солнце!
- 3. Морфология и орфография. 1. Выпишите из текста все существительные, укажите их род, число, падеж: «Осенью природа особенно красива. Листья на деревьях становятся золотыми и красными. Мы гуляли по лесу, собирали грибы и любовались жёлтыми берёзами. Вдалеке виднелась река, над которой стелился туман». 2. Исправьте ошибки в словах. Запишите правильно: погода —; чудесный —; прелестный —; долина —; в лесу —; саженцы —.
- 2. Синтаксис и разбор. 1. Определите вид предложения по цели высказывания и интонации. Запишите: 1) Сегодня будет холодно. 2) Как красиво осенью в лесу! 3) Закрой окно, пожалуйста. 4) Сколько листьев на деревьях? 2. Выполните синтаксический разбор предложения: В саду, усыпанном золотыми листьями, тихо журчал ручей.
- 1. Причастие. 1) Найдите в предложениях причастия. Укажите их морфологические признаки (время, вид, залог, падеж). 1) Дорога, устланная листьями, вела к старому дому. 2) Мы любовались озером, покрытым туманом. 3) В руках я держал книгу, прочитанную недавно. 4) С реки доносился звук парохода, плывущего вдаль. 2. Образуйте действительные и страдательные причастия от данных глаголов: 1) писать; 2) строить; 3) читать; 4) заметить.
- Выпишите в таблицу однокоренные слова с полногласием и неполногласием. Отдельно выпишите слова, в которых неполногласный или полногласный вариант полностью утрачен. Набережная, прибрежный, голод, возврат, бесповоротный, голова, главарь, храбрый, возглас, голосовой, деревянный, древесный, здравствовать, здоровье, холод, охладить, блаженство.
- Даны множества: A — множество чётных целых чисел; B — множество нечётных целых чисел; C — множество всех натуральных чисел, которые при делении на 5 дают остаток 2; D — множество всех натуральных чисел, которые при делении на 6 дают остаток 2. Для каких из этих множеств P является подмножеством, если: а) P = {14, 26, 122}; б) P = {27, 37, 107}?
- Работаем с текстом. 2. Существует легенда, которая рассказывает, как Демокрит сидел у моря, держал в руке яблоко и рассуждал: «Если я разрежу яблоко пополам, у меня останется половина яблока; если я эту половину снова разрежу на две части, останется четверть яблока; но если я дальше буду продолжать такое деление, всегда ли у меня будет оставаться 1/8, 1/16 и т. д. часть яблока? Или же в какой-то момент очередное деление не приведёт к тому, что оставшаяся часть уже не будет обладать свойствами яблока?» Демокрит пришёл к выводу, что предел такого деления существует, а самую маленькую частицу вещества, которую нельзя разделить на части, он назвал атомом. Учитывая, что диаметр атома равен 10⁻¹⁰ м, а диаметр яблока равен 0,1 м, определите, сколько раз придётся разрезать яблоко пополам, чтобы кусок яблока достиг размера атома.
- Работаем с текстом. 1. Вставьте в текст пропущенные слова: «Молекулы и атомы вещества настолько ________, что их можно рассмотреть только ________. Хаотическое движение мельчайших частиц в жидкости называется ________. Это движение возникает в результате ________ ________. Если в одном углу комнаты открыть пробирку с эфиром, то через некоторое время запах ________ в противоположном углу. Это явление называется ________. Наличие промежутков между молекулами означает, что между ними, кроме сил притяжения, действуют также силы ________. При сближении молекул начинают преобладать ________. Если же расстояние между молекулами сравнимо с размерами самих молекул, то преобладающими становятся силы ________.»
- 6. Как известно, при замерзании воды образуется лёд, объём которого превышает объём воды. Означает ли это, что при замерзании изменяются размеры атомов водорода и кислорода, образующих молекулу воды? 1) Нет, при замерзании увеличивается количество молекул. 2) Нет, при замерзании увеличиваются размеры только атомов водорода. 3) Да, при замерзании увеличиваются размеры как атомов водорода, так и атомов кислорода. 4) Нет, при замерзании воды изменяется взаимное расположение атомов водорода и кислорода.
- Задание 2. В каком ряду есть слово без чередующейся гласной? Выберите один вариант: 1) сжигать, утирать, убирать, заблистать; 2) замирать, замерять, отпирать, стереть; 3) соберём, запереть, умереть, застилать; 4) подстилать, сочетать, задирать, блестеть.
- Вставьте в слова пропущенные буквы и подберите проверочные слова. Слабая и сильная позиция согласных. Подчеркните согласный звук: одной чертой — в слабой позиции, двумя чертами — в сильной позиции.
- Какой географический объект когда-то носил японское название Карафуто, так как был зоной влияния Японии? Выбери ответ: Курильские острова; полуостров Камчатка; река Амур; остров Сахалин.
- 8. Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 7 см и 5 см.
- 7. Магазин продал за три дня 600 кг картофеля. В первый день продали 180 кг, а остальной картофель продали поровну во второй и третий дни. Сколько килограммов картофеля продали в первый и второй дни вместе?
- 6. Найди значения выражений a + 1, a − 1, a : 1 000, a · 10 при a = 1 000, a = 100 000, a = 1 000 000.
- Вопрос 18. Какими способами можно сформировать акты разногласий по количеству? Варианты: с помощью ТСД; с помощью программы GK; с помощью обращения на почту Sverkа_RC@x5.ru с темой письма «Акт разногласий № магазина».
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Смежные углы всегда равны. 2) Сумма вертикальных углов равна 180°. 3) Если один из вертикальных углов является острым, то и второй угол тоже острый. 4) Если один из смежных углов равен 40°, то градусная мера смежного с ним угла равна 140°.
- 14x + 5x = 698
- 10. Объясните, почему в практике растениеводства сорта культурных растений размножают преимущественно бесполым способом.
- 9. Установите соответствие: А) Эктодерма; Б) Мезодерма; В) Энтодерма. 1. Спинной мозг; 2. Жабры; 3. Печень; 4. Почки и лёгкие; 5. Мышцы; 6. Мозг; 7. Пищеварительный тракт; 8. Органы зрения.
- 8. Дополните пропуски в описании процесса двойного оплодотворения: два ____ продвигаются через пыльцевход в зародышевый мешок. Один из них сливается с ____ и образуется зародыш семени, второй сливается с ____ и образуется эндосперм семени.
- 7. Укажите, какими цифрами на рисунке обозначены: эктодерма, хорда, первичная полость кишки.
- 6. Выберите правильный ответ. Два деления с образованием четырёх гаплоидных клеток-предшественниц происходят в следующей зоне семенного канальца семенника: А) зона размножения; Б) зона роста; В) зона созревания; Г) зона формирования.
- 5. По предложенному описанию определите процесс, происходящий в ходе полового размножения: развитие новой особи из неповторяющейся комбинации клеток. Различие новой особи из неповторяющейся комбинации клеток называется: А) комбинативная; Б) копуляция; В) гаметогенез; Г) партеногенез.
- 4. Выберите из перечисленных клеток с гаплоидным (одинарным) набором хромосом: А) зигота; Б) соматическая клетка; В) яйцеклетка; Г) сперматозоид.
- 3. По приведённому определению определите способ бесполого размножения: характерно для промежуточных грибов, перед делением клетки формируется вырост оболочки и цитоплазмы, куда перемещается одно из дочерних ядер; после этого новая клетка отделяется от материнской: А) деление; Б) почкование; В) спорообразование; Г) фрагментация.
- 2. Выберите правильный ответ. Определите признак полового размножения: А) образуются гаметы; Б) образуются споры; В) образуется зигота; Г) наблюдаются генетические отличия дочерних организмов от материнских.
- 1. Выберите правильный ответ. Набор хромосом, называемый гаплоидным (одинарным), имеют: А) гаметы; Б) гонады; В) споры; Г) соматические клетки.
- Задание № 2. Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \(\left(2\frac{1}{2}\right)^3-0{,}34\).
- Отметьте, на какой картинке выделены ударно-тяговые приборы пассажирского вагона.
- 4. Соответствует ли приведённый отрывок пословице «С чужого двора не получишь добра»? Ответ обоснуйте.
- 3. Каков итог работы конторы «Рога и копыта»?
- 2. Как были распределены обязанности между служащими конторы?
- 1. Чем была похожа контора «Рога и копыта» на настоящее учреждение?
- 2. Match the words in columns A and B to make phrases. In pairs discuss what is dangerous/safe to do in Russia. A: 1 wear; 2 walk straight; 3 look; 4 run onto; 5 talk to; 6 walk on; 7 lean out of. B: A the window; B the pavement; C the driver; D the road; E both ways; F across the road; G a seat belt.
- Объясните происхождение и смысл понятия «Комитет общественного спасения».
- 1. Используя дополнительные источники, выясните, в каких обстоятельствах принимался этот декрет. Обсудите в классе, в чём был смысл его принятия. 2. Почему в этом декрете законодатели отказываются от существующих норм судопроизводства?
- Найдите вероятность того, что случайный трёхзначный ПИН-код состоит из цифр 2, 3 и 6, идущих в любом порядке.
- Для каких x выполняется неравенство \(2x^2+x+1>0\)?
- 3. Один тракторист вспахал \(\frac{2}{9}\) поля, а другой — \(\frac{2}{3}\) того же поля. Какую часть поля осталось вспахать?
- Задание 4. Заполните пропуски в тексте: «В Древней Индии существовала система разделения общества на группы, которые назывались ____. У каждой из них были определённые функции: ____ служили проводниками между людьми и богами, ____ — воевали и защищали страну, ____ — разводить скот и занимались земледелием, ____ смиренно служили».
- You and your 3 friends want to watch a 3D film on Saturday. What cinemas can you choose?
- 6.1. В каком году было основано медресе «Хусаиния»? Варианты: 1917, 1859, 1889, 1901.
- Задание 3. Кого в Индии называли божественной кормилицей, матерью? Выберите один из вариантов: зебру, корову, антилопу, обезьяну.
- 10. Вставь пропущенные буквы. Запиши текст от имени ёжика.
- 11. Read and complete. Use the words in the box: help, pleasure, pod, trash, Africa, thank you. Jack, Ruby, and Sofia are in 1 ___ by the Indian Ocean. It’s very beautiful. The children see something in the water. At first, it looks like 2 ___. But it’s a baby dolphin. They find shells, and they use them to 3 ___ the dolphin. The dolphin swims with its 4 ___. The dolphin pod says 5 ___. It was a 6 ___ for the children to help.
- Монету подбрасывают три раза. Найдите вероятность события «Выпало ровно две решки».
- Установите соответствие между физическими понятиями и их определениями: инерция, физическая величина, физический прибор.
- Вычислить примеры: 36 : 4 · 5; 4 · 6 : 8; 56 : 7 · 6; 24 : 8 · 9; 64 : 8 · 3; 3 · 6 : 9; 32 : 4 · 9; 54 : 6 · 3.
- 2. Решить задачу. С одной пасеки накачали 28 кг мёда, а с другой 26 кг. Весь мёд разлили во фляги по 9 кг в каждую. Сколько фляг с мёдом?
- 1. Выпиши от 10 до 60 числа, которые делятся на 6 без остатка.
- Сократите дробь на наибольший общий делитель её числителя и знаменателя: 1) \(\frac{42}{24},\ \frac{35}{77},\ \frac{48}{60},\ \frac{72}{96}\); 2) \(\frac{10}{100},\ \frac{400}{1000},\ \frac{600}{800},\ \frac{800}{1000}\); 3) \(\frac{72}{90},\ \frac{60}{105},\ \frac{45}{150},\ \frac{84}{120}\); 4) \(\frac{56}{70},\ \frac{36}{90},\ \frac{66}{110},\ \frac{96}{160}\).
- Какое утверждение верное? А. Самая большая годовая амплитуда температур воздуха зафиксирована в Антарктиде. Б. Полюс холода Северного полушария расположен в России. Варианты: верны оба утверждения; верно только А; оба утверждения неверны; верно только Б.
- № 3. Решите задачу: а) В первый месяц на фабрике изготовили 650 деталей, что на 180 деталей больше, чем во второй месяц. Количество деталей, изготовленных во второй месяц, в 2 раза больше, чем в третий. Сколько всего деталей изготовила фабрика за три месяца?
- 5. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали легковой автомобиль и грузовик. Скорость легкового автомобиля — v км/ч, а грузовика — u км/ч. Найдите расстояние между городами, если автомобиль и грузовик встретились через t ч. Ответьте на вопрос задачи, если v = 70, u = 40, t = 2.
- Задание 8. Назовите две черты реформ и одно отличие реформы от революции.
- Задача про собак. Рост собак измеряется в холке — как расстояние от пола до основания шеи стоящей собаки. Таблица содержит данные о весе и росте 10 собак. Рост, см: 52, 63, 66, 58, 57, 60, 59, 63, 69, 65. Вес, кг: 26, 37, 39, 30, 34, 36, 37, 38, 40, 43. Отметьте расположение пар величин на координатной плоскости. Можно ли сказать, что наблюдается связь между ростом и весом собак? Есть ли наблюдения, которые сильно отличаются от других? Что может быть причиной такого выброса?
- Известно, что сувойка — свободноживущее микроскопическое гетеротрофное простейшее. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков сувойки.
- 10. У бабушки 20 чашек: 13 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найди вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Вопрос 2. Типичная … команда акцентируется на общих ценностях и целях, в ней поддерживается высокий уровень открытости, доверия и разделяемых чувств; важной целью такой команды является групповая сплочённость, и в большинстве случаев имеются стандарты эффективного поведения, с которыми соотносится поведение членов команды.
- Чем похожи водоросли и высшие споровые растения? Чем они различаются?
- Карточка 2: «Карта происхождения». Задание: Распределите данные слова по группам в зависимости от языка-источника. Используйте свои знания по истории, географии и фонетике. Слова для анализа: витраж, гимназия, джинсы, казак, караул, кофе, матрёшка, парламент, пижама, фойе, хоккей, шахматы. Языки-источники (не все будут использованы): английский, французский, немецкий, греческий, тюркские языки, персидский, голландский.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
