База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В бак, имеющий форму правильной четырёхугольной призмы со стороной основания 40 см, налита жидкость. Чтобы измерить объём детали сложной формы, её полностью погружают в эту жидкость. Найдите объём детали, если после её погружения уровень жидкости в баке поднялся на 15 см. 2026/01/23 09:51 Дайте в кубических сантиметрах.
- 2. Дачный участок имеет форму прямоугольника, стороны которого равны 30 м и 40 м. Дом, расположенный на участке, на плане также имеет форму прямоугольника, стороны которого равны 5 м и 6 м. Найдите площадь оставшейся части участка, не занятой домом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Найдите площадь четырехугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- В чемпионате по скелетону участвуют 4 спортсмена из Италии, 5 — из Чехии, и 6- из Австрии. Порядок выступления определяется жребием. Найди вероятность того, что спортсмен, выступивший последним - из Австрии.
- 13. Укажи решение системы неравенств x-3>0 x-0,2 > 2
- Установите соответствие между техническими устройствами и физическими закономерностями, лежащими в основе принципа их действия. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ А) амперметр 1) зависимость силы, действующей на проводник с током в магнитном поле, от силы тока в проводнике Б) источник тока (гальванический элемент) 2) зависимость силы отталкивания одноименных зарядов от их величины 3) разделение зарядов происходит за счет энергии химических процессов 4) превращение электрической энергии в тепловую
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Задание 6. Разложите многочлен на множители 25x² + 40xy + 16y2
- Задание 5. Примените формулы сокращенного умножения и упростите выражения 1) (6 + y)² - (5 – y)² 2) (9+ x)(9-x) + (6 – x)²
- Задание 4. Упростите выражение 1) (2x-5)(7+ 3x) - 6x² 2) (6-7x)(2x + 3) + 3x(4x + 3)
- Задание 3. Примените свойства степеней и вычислите (53)4 1) 54.55 418:45 2) 47.43
- Задание 2. Упростите выражение 1) 5(7x²-2x) + 3x(3 - 10x) 2) 4x(5-x) + 2x²(x - 1)
- Задание 1. Найдите значение выражения 6х3 + 5x - 7у² + 9у, если х = −1, y = 2
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревнях Желтыкино, Носыкино, Маковцы и Карцово. Виталик с бабушкой хотят купить 1 батон хлеба, 0,5 кг конфет и 2 литра молока. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запиши стоимость данного набора в этом магазине.
- Отношение автора к главным героям:
- Выпиши из текста слова с уменьшительно- ласкательными суффиксами.
- Составь план по произведению. 1. 2. 3.
- Словарная работа. Запиши определение каждого слова. Бархат Вставь пропущенные слова. Оттого что, потому что, потому, Все я думаю, __________ , и не пойму... Не пойму, что __________ , такой малыш __________ Посадил меня в __________ , словно мышь... Найди в тексте сравнение и запиши.
- Выпиши из текста слова с уменьшительно- ласкательными суффиксами.
- Словарная работа. Запиши определение каждого слова. Брыкаться Тискать Задрать Капут Рваться Найди в тексте метафору и запиши.
- На карте обозначено место сражения, в котором Ганнибал
- Коричневыми стрелочками на карте обозначен поход полководца, которой командовал одной из армий в битве при Каннах.
- Примеры отрицательных предложений в Present Continuous: I am not playing football. Я не играю в футбол.
- you, we, they students (they) my family and I (we) are not (aren't)
- he, she, it Bob (he) Mary (she) dog (it) is not (isn't)
- Подлежащее: существительное или местоимение Вспомогательный глагол + частица not Сказуемое: глагол
- Тренировочные упражнения Отрицания и вопросы в Present Continuous Прежде чем приступить к выполнению упражнений, повтори правило! Present Continuous - это время в английском языке, используемое для описания действий, 1) которые происходят в текущий момент времени I am writing an article. — Я пишу статью. (прямо сейчас) Students are listening. — Студенты слушаю. (сейчас они на лекции) 2) которые происходят и длятся в настоящем (но не в текущий момент) I am learning English. Я учу английский. Bob is visiting psychologist. Боб посещает психолога. 3) которые запланированы на ближайшее будущее Bob is meeting Mary tonight. Боб встречается с Мэри сегодня вечером. Отрицание Отрицательное предложение в Present Continuous формируется так:
- If I were you, I ................. (keep) quiet about the accident.
- 1. Найти: BC
- 2. У человека темный цвет волос доминирует над светлым цветом, карий цвет глаз над голубым. В брак вступили светловолосый голубоглазый мужчина и гетерозиготная кареглазая светловолосая женщина. Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, которые могут появиться от этого брака теоретически.
- 1. У свиней черная окраска щетины доминирует над рыжей, длинная щетина — над короткой. Скрещивали черного с длинной щетиной дигетерозиготного самца с гомозиготной черной с короткой щетиной самкой. Запишите генотипы родителей, фенотипы и генотипы потомства, которое получилось теоретически. |
- Вычисли дискриминант квадратного уравнения: 9x + 8-3x² = 0. Запиши в поле ответа верное число.
- Озаглавьте главу 3.
- На рисунке изображены графики функций вида у = ах2 + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. Ответ запишите в виде последовательности цифр в правильном порядке без пробелов и запятых. ГРАФИКИ A) Б) 0 B) 0 КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a<0,c>0 2) a>0.c<0 3) a>0,c>0
- Установите соответствие между функциями и их графиками. Ответ запишите в виде последовательности цифр в правильном порядке без пробелов и запятых. ФУНКЦИИ A) y-2z²+2x+3 Б) = 2) B) y=z-1
- Guess the animals:
- Упражнение 23. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple. 1. My working day (to begin) at sev-en o'clock. I (to get) up, (to switch) on the radio and (to do) my morning exercises. It (to take) me fifteen minutes. At half past seven we (to have) breakfast. My father and I (to leave) home at eight o'clock. He (to take) a bus to his factory. My mother (to be) a doctor, she (to leave) home at nine o'clock. In the evening we (to gather) in the living room. We (to watch) TV and (to talk). 2. My sister (to get) up at eight o'clock. 3. She (to be) a schoolgirl. She (to go) to school af-ternoon. 4. Jane (to be) fond of sports. She (to do) her morning exercises every day. 5. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea. 6. After breakfast she (to go) to school. 7. It (to take) him two hours to do his homework. 8. in the She (to speak) French well.
- 4. Составьте уравнения реакций взаимодействия с водой следующих веществ: калия, кальция, оксида лития. Укажите названия веществ, образующихся в результате реакции.
- 3. Рассчитайте, какую массу сахара и воды нужно взять для приготовления 250г раствора с массовой долей сахара 15%.
- 2. Допишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства водорода: a) H₂ + Cl₂ → б) H₂ + FeO → Укажите, окисляется или восстанавливается водород в этих реакциях.
- 2. Задания со свободным ответом 1. Закончите уравнения реакций горения, расставьте коэффициенты, назовите получившиеся вещества. а) Р+ О₂ → б) С + О₂ → в) Zn + О₂ → г) С₂H₂ + O₂→
- 10. Вода реагирует почти со всеми оксидами неметаллов с образованием 1) гидроксидов и водорода 2) оксидов и водорода 3) кислот 4) гидроксидов
- 9. Вода реагирует с активными металлами, такими как натрий и кальций, с образованием 1) гидроксидов 2) оксидов и водорода 3) кислот 4) гидроксидов и водорода
- 8. Взвеси, в которых мелкие частицы твердого вещества равномерно распределены между молекулами воды, называются: 1) суспензиями 2) эмульсиями 3) дымами 4) аэрозолями
- 7. Укажите правильное суждение 1) водород очень мало растворяется в воде 2) водород имеет высокую температуру сжижения 3) водород может быть получен при взаимодействии серебра с водой 4) водород не реагирует с кислородом
- 6. Сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород это: а) оксиды б) соли в) кислоты г) основания
- 5. Укажите газ, который не относиться к благородным 1) азот 2) гелий 3) аргон 4) неон
- 4. Кислород выделяется в ходе 1) гниения 2) дыхания 3) горения 4) фотосинтеза
- 3. Катализатором разложения пероксида водорода является 1) оксид кальция 2) оксид серы (IV) 3) оксид магния 4) оксид марганца(IV)
- 2. В промышленности кислород получают из 1) хлората калия 2) воды 3) воздуха 4) перманганата калия
- 1. Тест (выберите один правильный вариант ответа) 1. Элемент, наиболее распространенный на Земле, - это 1) кислород 2) азот 3) водород 4) кремний
- Выбери геометрическую модель, соответствующую данному числовому промежутку: (-2; 8).
- 2. Практическая работа «Изучаем состав продуктов». Цель работы: узнать, какие питательные вещества и в каком количестве содержатся в разных продуктах. Оборудование: упаковки от различных продуктов. Ход работы: по заданиям учебника. По ходу работы заполняй таблицу. Состав продуктов Пищевая ценность (содержание в 100 г) Продукты Белки Жиры Углеводы Витамины чипсы лэйс 62 30 грам 53 грамма яблока 0.42 0.4.2 9,82 C.B.A картошка 22 0.12 172 C. B6. B 3 Мороженое 32 15 202 C.K.B капуста
- 1. elephant ______ a) mane 2. peacock ______ b) horns 3. lion ______ c) fur 4. bear ______ d) trunk 5. giraffe 6. monkey 7. deer 8. tiger 9. rabbit 10
- 1. наречия образа действия; 2. наречия времени; 3. наречия причины. Ответом будет цифра. Сегодня, накануне, смолоду – 2 Спросонья, поневоле, сдуру – 1 Геройски, вслух, пешком –
- Сколько существует целых чисел х, для которых выполняется неравенство 2708 < x < BA16? В ответе укажите количество чисел, сами числа писать не нужно.
- С какой целью рассказчик решил сохранить галошу "на память"?
- 4. Случайная величина Х имеет дисперсию 18. Найдите дисперсию случайной величины: 1 а) Х-12; 6) 2Х; в) Х+8.
- 70. вз ( )
- 5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Мороз к утру ослабел, муравей решил погреться под лучами весеннего солнца.
- 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Каталог, избалованный, изобретение, перезвонит, ракушка, цепочка.
- Решите уравнение 9х2 – 19x + 2 = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найди объём газа на улице, если в помещении он занимал 29 литров. Для этого заполни пропуски, воспользовавшись законом Гей-Люссака. За Х обозначили объём газа в шарике на улице (в литрах). 29/ = x/ x= Ответ: объём газа на улице л.
- Шарик надули в магазине при температуре 17°. На улице морозно: -13°. Как изменится объём газа в шарике, когда его вынесут на улицу? Объём газа уменьшится Объём газа увеличится
- Крайней южной точкой Африки является: мыс Игольный мыс Доброй Надежды мыс Рас-Хафун
- 10. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Окутанная белым покровом речка растекается по равнине. 2) Увидев меня он протянул мне руку. 3) Под вывороченными корнями старой сосны поваленной во время бури помещалось это разбойничье гнёздышко. 4) Мать встретила сына у околицы и взволнованная свиданием засыпала его вопросами о жизни в городе.
- 9. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Собаки выскочив из будки со свирепым лаем бросились к бричке. 2) Бабушка задумавшись смотрела на портрет своего сына. 3) Волны с шумом выбирались на берег взмётывая вверх фонтаны брызг. 4) Раньше здесь стояла сделанная из пихтовых дранок сторожка.
- 8. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Библиотекарь предложила мне пользующуюся большим спросом книгу. 2) Собираясь на концерт мама и папа строго-настрого наказали мне не открывать дверь незнакомцам. 3) Над лугом переливающимся яркими красками цветов гудели пчёлы. 4) Написанная художником копия портрета поражала всех сходством с оригиналом.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Возвращаясь из города путники сбились с дороги долго плутали в лесных оврагах. 2) В полях расположенных вблизи леса поспела пшеница. 3) К отцу можно пройти через комнату обставленную старинной мебелью. 4) Улыбающийся ребёнок лет пяти-шести шагал по дорожке
- 6. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Весной я почувствовал никогда ранее не испытываемое волнение. 2) Порядком перенервничав сестра отправилась домой. 3) На лугу ещё ни разу не кошенном расцвели васильки. 4) Наполнявшиеся птичьим гомоном леса оживали после зимней спячки.
- 5. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Лесная тропа добежав до реки исчезла. 2) Снег набившийся в ботинки растаял. 3) Митя сидел под ивой прикрывшей его ветвями. 4) Глухо отдавались шаги в застывающем воздухе.
- 4. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Рисуя картину художник радовался чему-то вспоминая о летних денёчках. 2) Самая большая комната украшенная живописью предназначена для приёма гостей. 3) Товарищ вспомнил фильм увиденный им недавно в кинотеатре. 4) Разговаривающий по телефону пешеход удивлял прохожих.
- 3. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Увлечённый чтением Игорь не заметил вошедшую маму. 2) Любимое мною издание романов Майна Рида находится на верхней полке. 3) Мы улеглись на траву утомлённые заплывом и стали болтать о пустяках. 4) Пытаясь перещеголять друг друга в смелости мы переплыли реку преодолевая течение.
- 2. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Отец притворил дверь в прорезанную полосками света комнату. 2) Два солдата выскочившие из грузовичка остановились у старой дачи. 3) Вечером мы проезжали мимо полей засеянных пшеницей. 4) Раскинувшиеся за селом луга они объезжали каждое утро.
- 1. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Заметив детей голубь перестал клевать крошки быстро взлетел. 2) Труд вложенный в озеленение парка не пропадёт даром. 3) На парте лежал учебник открытый товарищем на нужной странице. 4) Любящим и нежным взглядом встречаем мы близких людей.
- Социальное обеспечение включает в себя меры, направленные на обеспечение достойного уровня жизни граждан, защиту их прав и интересов, а также предоставление различных видов ......
- 3. Circle the odd word out. (Выбери лишнее слово) 1 swimming, windsurfing, cycling, meeting 2 play computer games, go fishing, do homework, read books 3 director, clever, writer, painter, player, actor 4 darts, scrabble, backgammon, jigsaw, chess 5 coming, playing, waiting, boring, losing
- II. Choose the correct response. (Выбери правильный ответ) 1. Would you like me to wrap it? ..... 2. I'm looking for a present for a friend. ..... 3. What board games do you like? ..... 4. How much is this puzzle? ..... 5. What do you do in your free time? ..... AI love going windsurfing. BI have the perfect thing for you. CIt's - 15€. DMonopoly and Scrabble. E Yes please, that would be great.
- 1.Math the words to make compound nouns. (Соотнеси слова) 1. home ...... A day 2. wind ...... B game 3. news ...... C work 4. board ...... D paper 5. birth ...... E surfing
- Before dinner, Lara usually practises kickboxing. She eats dinner at about half 6) ..... six. Then, she relaxes. She reads a book or 7) ..... TV. She never 8) ..... to bed really late because she's usually very busy the next day! It's not easy being an action hero!
- Her father John often visits her and they have a 5) ..... of tea and talk about work together.
- Lara always gets (1) .... at 7 o'clock, and gets dressed. Then, she 2)..... jogging and works out in her gym - and all this before breakfast! Lara 3) ..... a big breakfast at about quarter to nine, then she sometimes goes shopping or works 4) ..... her computer for a while.
- 2. Убыточна или прибыльна деятельность фирмы?
- 1. Найди доход фирмы и запиши ответ. (В ответе укажи только число.)
- string
- Развесь ценники в магазине
- 1) $9 \cdot \frac{2}{3}$ 2) $1\frac{3}{4} \cdot 1\frac{5}{7}$ 3) $\frac{17}{18} \cdot \frac{3}{34}$, 4) $2\frac{3}{4} \cdot 1\frac{2}{3}$
- Урок 66 1. Вычисли. x72113 2. Вычисли. x214122 42 кг 32 12.2= 42 кг 32 12= 2 3. Прочитай задачу. Дополни схему и таблицу. Реши задачу. Купили 5 тетрадей. За тетради заплатили столько, сколь- ко за 3 блокнота. Какова цена блокнота, если цена те- тради 3 р.? Τ. Б. Цена, р. Количество, шт. T. r Б. ? Стоимость, р. одинаковая
- №6. Решите теоретическую задачу. К висящему на нитке металлическому шарику подносят заряженную стеклянную палочку, не касаясь. Шарик притянулся к палочке, коснулся её, а затем оттолкнулся. Объясните все три этапа: 1. Почему шарик сначала притянулся? 2. Что произошло при касании? 3. Почему шарик потом оттолкнулся?
- №5. Заполните таблицу. Распределите материалы: Медная проволока, резиновая перчатка, алюминиевая фольга, стеклянная палочка, графит (стержень карандаша), сухое дерево, солёная вода, воздух (в обычных условиях), фарфоровая чашка, человеческое тело. Проводники Диэлектрики
- №4. Заполните пропуски в тексте. 1. В изолированной системе алгебраическая сумма электрических зарядов 2. При трении эбонита о шерсть электроны переходят с на 3. Металлы проводят ток благодаря наличию электронов. 4. Явление разделения зарядов в проводнике под действием внешнего заряженного тела называется
- №3. Ответьте на вопрос. Почему птицы могут безопасно сидеть на проводах высоковольтных линий?
- №2. Установите соответствие. Заряды двух одинаковых шариков ДО и ПОСЛЕ соприкосновения: +6q и +2q +49 и 0 -3q и -5q +7q и -5q А +2q и +2q Б +4q и +4q В +1q и +1q Г-4q и -4q
- №1. Выберите верный ответ. Вещества, не проводящие электрический ток, называются: Полупроводники. Проводники. Диэлектрики. Электролиты.
- Укажите пять свойств, характерных для аммиака. Введите последовательность, используя арабские цифры, в порядке увеличения, без пробелов и дополнительных символов (например, 12345):
- 1) газообразный при нормальных условиях; 2) бесцветный; 3) без запаха; 4) с резким запахом; 5) малорастворим в воде; 6) хорошо растворим в воде; 7) легче воздуха; 8) тяжелее воздуха. Укажите пять свойств, характерных для азота. Введите последовательность, используя арабские цифры, в порядке увеличения, без пробелов и дополнительных символов (например, 12345):
- I have got a big mane. I can run fast.
- Guess the animals: Выберите соответствия I am very long. I can't walk. I don't have legs.
- 3. Сколько граммов оксида кальция нужно взять для получения 22,2 грамм гидроксида кальция? Ответ запишите с точностью до сотых. CaO + H2O = Ca(OH)2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.