База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Как экономическая политика Петра І повлияла на последующее развитие России?
- 2. Назовите причины и последствия победы России в Северной войне.
- 1. Назовите причины и предпосылки Петровских реформ. Обоснуйте фактами утверждение, что реформы Петра были подготовлены предшествующим развитием России. Чем политика Петра І отличалась от политики его предшественников?
- Задание 3. Представь: влиятельный аристократ контролировал выборы в своём роде. Какая мера Клисфена мешала бы этому контролю? Коротко опиши механизм.
- Задание 2. Заполни таблицу коротко (одно-два слова): Кто мог участвовать в собраниях афинских граждан после реформ Как назывался вид рабства, который ограничил Солон
- Задание 1. Соотнеси понятия с описанием: 1. Солон 2. Клисфен 3. Буле А. Перераспределение граждан по филам и демам Б. Совет из 400 (позже 500) граждан, готовивший законы В. Законы, направленные на отмену долговой зависимости и смягчение неравенства
- 2. Чему равна длина речки, если на карте она занимает 6 см, а масштаб 1: 150 000?
- 1. Какова высота дерева, если на рисунке оно равно 2, 5 см, а масштаб рисунка 1 см: 1 м?
- Здесь можно создать описание.
- 8. Укажите слово, в котором пропущена буква Ё: 1) кляч..нка 2) ш..винизм
- 7. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня? 1) сл..боватый, обл..котился, л..бретто 2) ст..муляция, г..рдыня, прив..дение (в замке) 3) од..брительный, р..пертуар, оч..стительный 4) уд..вление, посв..тить (фонариком), отр..слевой
- 6. В каком ряду во всех трех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1. осн..стить, уг..дали, пров..нциальный 2. напр..вление, оз..рение, оп..лчение 3. вд..леке, не..тделимый, зак..лоть 4. объед..нение, ч..столюбие, л..пата
- Тема: Случайная изменчивость 1. Написать сообщение по данной теме. План сообщения - Определить, что такое «случайная изменчивость» - Узнать, где в жизни она встречается - Случайная изменчивость и экономика Определить её характеристики и свойства. Найти правила её вычисления. - Установить, можно ли сравнить её величину с медианой, размахом, модой и средним арифметическим. Какие можно решать задачи. - Обобщить материал и сделать выводы.
- 5. Изучите данные таблицы «Гидрографические характеристики реки Ока» и заполните пропуски в описании реки. Таблица «Гидрографические характеристики реки Ока»
- 4. Определить уклон реки Лены. Длина реки = 4400.
- 3. Определить уклон Невы. Длина = 74 км.
- Здесь изображения.
- In fact, it's one of the world's largest indoor ski- slopes. It covers an area of 22,500m² which is about the same size as three football pitches, and the temperature is a constant -1° to -2°C. However, the strangest thing about this place is that it's in the middle of the desert! It's called Ski Dubai and the outside temperatures can rise to more than 40°C!
- Look carefully at this photograph. What can you say about it? There are some people waiting to get on a ski-lift, others skiing down the hill, and the sky looks kind of funny.
- what's hot Sports Crazy
- В каком году состоялись первые зимние Олимпийские игры.
- 724. Сравните числа: 1) \(\frac{16}{23}\) и \(\frac{9}{23}\); 2) \(\frac{29}{58}\) и \(\frac{31}{58}\); 3) \(\frac{17}{100}\) и \(\frac{21}{100}\); 4) \(\frac{17}{40}\) и \(\frac{17}{45}\); 5) \(\frac{9}{4}\) и \(\frac{9}{2}\); 6) \(\frac{3}{98}\) и \(\frac{3}{94}\); 7) 1 и \(\frac{11}{14}\); 8) 1 и \(\frac{28}{25}\); 9) 1 и \(\frac{68}{68}\); 10) \(\frac{22}{22}\) и \(\frac{4}{4}\); 11) \(\frac{27}{28}\) и \(\frac{28}{27}\); 12) \(\frac{7}{6}\) и \(\frac{57}{59}\).
- 723. Сравните числа: 1) \(\frac{5}{13}\) и \(\frac{7}{13}\); 2) \(\frac{37}{41}\) и \(\frac{34}{41}\); 3) \(\frac{9}{25}\) и \(\frac{4}{25}\); 4) \(\frac{11}{15}\) и \(\frac{11}{13}\); 5) \(\frac{29}{5}\) и \(\frac{29}{6}\); 6) \(\frac{5}{23}\) и \(\frac{5}{24}\); 7) \(\frac{7}{12}\) и 1; 8) \(\frac{16}{15}\) и 1; 9) \(\frac{34}{34}\) и 1; 10) \(\frac{3}{3}\) и \(\frac{19}{19}\); 11) \(\frac{3}{4}\) и \(\frac{4}{3}\); 12) \(\frac{32}{37}\) и \(\frac{5}{4}\).
- 14. Отметьте на координатной прямой число √102.
- 13. Отметьте на координатной прямой число √119.
- 12. Отметьте на координатной прямой число √33.
- 11. Отметьте на координатной прямой число √62.
- 10. Решите уравнение 18x – 35 + 5x² = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 9. Решите уравнение 13+\frac{x}{4}=x+1.
- 8. Решите уравнение (2x – 4)(x + 7) + 40 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 7. Решите уравнение 2 – 3(2x + 2) = 5 – 4x.
- 6. Решите уравнение 9 + 7x - 2x² = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания
- 5. Найдите значение выражения 32 \cdot (\frac{15}{16}-\frac{1}{8}).
- 4. Найдите значение выражения 1\frac{3}{5}\div \frac{9}{16}-2\frac{1}{4}
- 3. Найдите значение выражения 7.5: (3,54+2,46).
- 2. Найдите значение выражения 7,2 \cdot (4.71-7.71).
- 1. Найдите значение выражения (2\frac{3}{8}+1\frac{5}{16})\cdot\frac{14}{59}
- Заполните таблицу: № пробирки Наблюдение
- Какой рисунок иллюстрирует решение задачи?
- Укажите правильный ответ. Чему равна сумма корней уравнения \(\frac{x^3-3x^2-4x+12}{x-3}=0\)?
- 5.Объясните, почему автор называет душу Мерцалова «истерзанной».
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ А) Теперь им овладело неудержимое желание 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) бежать куда попало.... метафора Б) Деревья, окутанные в свои белые ризы, дремали в неподвижном величии. В) Он давно уже пережил то жгучее время бедности, когда мечтаешь найти на улице бумажник с деньгами...
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «деньги, которые подают нищему».
- 4 Fill in the gaps using with, off, or on. 1 That bag goes really well ................... your shoes. 2 The milk will go ................... if we don't use it soon. 3 The car alarm went ................... and woke everyone up. 4 The meeting went ................... for hours and hours.
- Задание 2. С соседом по парте заполните таблицу. В работе обращайтесь к знаниям из истории Средних веков, пункту 1 § 13 и карте (с. 235 учебника). Признаки единого государства Признаки раздробленности
- К какому году относится запись летописца «Раздрася вся русская земля»?
- Масса стола – 16,8 кг, площадь каждой ножки равна 10 см² (общее количество ножек у стола – 4). Определи, какое давление производит стол на пол. Принять g = 9,8 Н/кг. (Ответ округли до целых.) Ответ: p = | | кПа.
- 8. "Hanami" means viewing the cherry blossoms. The cherry blossom is our national flower, so these trees are planted in many places; for example, in parks, at hospitals, in the streets and at schools. Traditionally, from the end of March to the beginning of April, when the cherry trees are in full bloom, Japanese people like to go to see the cherry blossoms. On holidays, they go with their family or friends to places which are famous for their cherry blossoms. C. Bullfighting is very typical in some parts of my home coun- try. It's called The National Festival. It's the way that many cit- ies and villages celebrate their main festivals. The place where buttfight is celebrated is always a round arena. The bullfighter Moult art. The Spanish are world-famous for it. uses a stick with a red cloth to fight the bull. This is a very dit- D. We have a special paper called Han-Ji that is made by hand and is dyed with natural materials. It takes a lot of time to make extremely soft like cotton, but it's tough. In old times Korean and it has to go through a long process. Han-Ji paper is people used it for various things; many kinds of Han-Ji crafts Dak paper doll craft is a popular national craft. artwork, dolls and house wares are made of this paper. The b) Find the answers to the questions. Match questions 1-5 to paragraphs A-D. There is answer. 1. Why 2
- 36:4+27 50-21:3
- 7·8-42:7 9·9-9·3
- 90:30 100:20
- 54 см = дм см 39 мм = см мм
- 5 м = дм 8 дм = см
- Во сколько раз 54 больше, чем 9? На скольк единиц 54 больше, чем 9?
- 3. В театр поехали 36 первоклассников и 42 вто- роклассника. Из них мальчиков было 38. Сколько девочек поехало в театр?
- 2. За день на почте приняли несколько посЫЛОК книгами, по 8 кг каждая, и столько же пОСЫ- лок с игрушками, по 6 кг каждая. Масса всех посылок с книгами 32 кг. Найди массу посылок с игрушками.
- 3. Расстояние между двумя пунктами на местности равно 216 км, а на карте - 5,4 см. Найдите масштаб карты.
- 2. Расстояние между двумя пунктами на местности равно 140 км. Каково расстояние между ними на карте, масштаб которой равен 1: 2 000 000?
- 1. Расстояние на карте между двумя пунктами составляет 4,3 см. Каково расстояние между этими пунктами на местности, если масштаб карты равен 1: 300 000?
- Фамилия, имя
- Класс
- Вопрос 5. Что характерно для деструктивного общения?
- Вопрос 4. Что такое конструктивное общение?
- Вопрос 3. Назовите признаки эффективного общения.
- Вопрос 2. В чём заключается значение общения для психики человека?.
- Рабочий лист. 9 класс. Тема: Общение - основа социального взаимодействия Вопрос 1. Что такое Общение?
- 2. Проявлять уважение к собеседнику и его мнению. 3. Избегать агрессии и насилия в общении. 4. Соблюдать этические нормы и правила общения. 5. Понимать цели и задачи общения и стремиться к их достижению.
- Практическаяработа... таблица 1, таблица 2. Ход работы 1. Выберите из списка две реки. 2. Внимательно изучите предложенные данные о реках. 3. Заполните таблицу и сравните реки по режиму и течения, запишите вывод внизу таблицы. Межень реки это фаза водного режима реки, при наблюдается максимально низкий уровень воды. Также называют временной период, в течение которого в реке сохраня уровень
- в) в кружки впишите номера объектов, которыми они обозначены на карто-схеме
- б) укажите государства, на территории которых они расположены:
- Дополните схему «Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО» (с. 21): а) определите по фотографиям на с. 18-19 и впишите названия объектов Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО
- в) для какого государства характерен наибольший прирост международных туристских прибытий за указанный период
- б) как изменялось в указанных государствах количество международных туристских прибытий с 2014 по 2019 г.
- Проанализируйте статистические данные, представленные в таблице 8 и определите: а) какое государство является мировым лидером по количеству туристских прибытий
- 4. Известно, что ЕК = FK и ЕС = FC (рис. 43). Докажите, что ZEMK = ∠FMK.
- 3. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки D и Е так, что ∠ACD = ∠CАЕ. Дока- жите, что AD = СЕ.
- 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 33 см, а основание на 3 см меньше боковой стороны.
- Вариант 1 1. Докажите равенство треугольников ABF и CBD (рис. 42), если АВ = ВС и BF = BD.
- 1. Составьте таблицу
- Прочитайте рассказ со слов «Да! вам ...» до «Выходя из этого дома...» и ответьте на вопросы: 1. Какое чувство вызывают чужие страдания? 2. Куда был ранен солдат, к которому подошёл рассказчик? 3. Что рассказала женщина о солдате? 4. Что делают доктора в операционной? 5. Почему другие раненые, глядя на операцию товарища, корчатся и стонут? 6. Какую сторону войны можно увидеть в госпитале?
- 3) Найди по формуле пути, время если: а) s = 81 км, ѵ = 9 км/ч; 6) s = 63 м, v = 7 м/мин
- 2) Найди по формуле пути, скорость если: a) t = 4 ч, s = 20 км; б) 1 =3 мин, s= 180 м.
- 1) Найди по формуле пути, путь если: а) ѵ= 3 км/ч, t=6 ч; б) ѵ=30 м/мин, t= 4 мин.
- Чему равна сумма векторов m̄ и n̄, изображённых на рисунке?
- 24. Сульфид магния
- 23. Нитрид лития
- 22. Оксид хрома (VI)
- 21. Фторид железа (ІІ)
- 20. Фосфид серебра
- 19. Сульфид лития
- 18. Бромид марганца (ІІ)
- 17. Оксид железа (ІІ)
- 16. Фосфид меди (ІІ)
- 15. Сульфид цинка
- 14. Оксид мышьяка (ІІІ)
- 13. Оксид калия
- 12. Хлорид хрома (ІІІ)
- 11. Гидрид натрия
- 10. Оксид азота (V)
- 9. Оксид хрома (ІІ)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.