База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На изображении видны контурная карта с цифрами 1, 2, 3 и таблица с условными значками, но инструкция и подписи неразборчивы или отсутствуют.
- Соотнесите события и исторических деятелей, которые принимали участие в обозначенных событиях: восстание в Англии, начавшееся в 1381 г.; заключение Кревской унии в 1385 г.; разгром крестоносцев под Прагой в 1420 г. Варианты: Ян Гус, Уот Тайлер, князь Ягайло, Ян Жижка.
- На каком явлении основана работа трансформатора? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Магнитное действие тока; 2) Электромагнитная индукция; 3) Химическое действие тока; 4) Тепловое действие тока.
- Замените словосочетание «вечерний полумрак» со связью согласование синонимичным словосочетанием со связью управление.
- Задание № 2. Выберите наименьший общий знаменатель дробей \(\frac{3}{32}\) и \(\frac{15}{56}\). Варианты: 1952, 288, 224, 1792 = 32 · 56.
- Первые годы правления Александра II стали годами либерализации ____________.
- 4. Reading. British teenagers’ eating habits. Read the text and tick the correct words. Use each word only once! Complete the text using: cheese, carrots, colour, eat, white, pizza, milk, rice, time.
- Задание 8. В квартире, где проживает Алексей, установлен прибор учёта расхода холодной воды (счётчик). 1 сентября счётчик показывал расход 103 куб. м воды, а 1 октября — 114 куб. м. Какую сумму должен заплатить Алексей за холодную воду за сентябрь, если цена 1 куб. м холодной воды составляет 19 рублей 20 копеек? Ответ дайте в рублях.
- Задание 6. Выберите один из нескольких вариантов: Какой народ Северного Кавказа исповедует православие? Варианты: лезгины, чеченцы, адыгейцы, осетины.
- Read the text “Getting around in London” and decide if the sentence in the task is true, false or not stated. 5. There is enough place for luggage in black cabs.
- ЗАДАНИЕ 8. Как называют разрез, образованный секущей плоскостью, параллельной фронтальной плоскости проекций? Выберите один вариант: фронтальный разрез; горизонтальный разрез; профильный разрез.
- На изображении виден экран «Тест 2», но текст вопросов и варианты ответов не отображаются.
- 8. Упростите выражение: \((a-4)^2-2a(3a-4)\).
- Укажите, в каком слове все согласные звуки твёрдые: клюшка, мышь, часто, маяк.
- 3. В данном выражении измените один из коэффициентов так, чтобы получившийся трёхчлен можно было представить в виде квадрата двучлена: а) 36a² + 8ab + b²; б) 49m² + mn + 4n².
- 2. Замените значок * одночленом так, чтобы получившийся трёхчлен можно было представить в виде квадрата двучлена (задание г) выполните разными способами): а) 9a² + * + b²; б) 25a² − 10ab + *; в) 4 − 4b + *; г) * + 24ab + *.
- 1. Представьте многочлен в виде квадрата двучлена: 1) а) 4a² + 4ab + b²; б) 4a² − 4ab + b²; 2) а) (9/16)a² − 2ab + (16/9)b²; б) (1/4)a² + ab + b²; 3) а) a²b² + 2ab + 1; б) b² − 2a²b + a⁴.
- Задание 2. Дана таблица с данными о времени, проведённом в телефоне (в часах в день), и средней оценке за контрольные по русскому языку: время в телефоне (ч): 1; 2; 2,5; 3; 3,5; 4; 5. Оценка: 5,0; 4,8; 4,7; 4,5; 4,2; 4,0; 3,5. Построй диаграмму рассеивания и сформулируй вывод о характере связи. Можно ли утверждать, что телефон напрямую снижает оценки?
- Задание 1. На диаграмме рассеивания точки разбросаны хаотично, без чёткого направления (нет ни наклона вправо-вверх, ни влево-вниз). Что это говорит о связи между двумя величинами? Приведи один пример пары величин, между которыми такой разброс вполне ожидаем.
- Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \(6\frac{1}{9}-1{,}4\cdot\frac{17}{21}\).
- Задание № 5. Найдите значение выражения (ответ запишите в виде дроби): \(\left(\frac{2}{3}\right)^3 \cdot \left(0{,}2+2\frac{4}{5}\right):0{,}3\).
- Упражнение 5 из 8. Вычисли значения выражений при x = 2. Запиши в каждое поле ответа верное число. 7x − 2 = □; 3x + 3 = □; 6x − 1 = □. Нижняя часть задания обрезана.
- 8. Выберите рекомендованные меры управления и контроля профессиональных рисков в случае наличия опасного события «Падение при передвижении по скользким поверхностям или мокрым полам» при осуществлении профессиональной деятельности работником: использование блокировочных устройств; допуск к работе работника, прошедшего обучение и обладающего знаниями в объёме, предусмотренном техническим описанием данного оборудования и общими правилами безопасности; применение предупредительной сигнализации, контрольно-измерительных приборов и автоматики; проведение в установленные сроки испытания производственного оборудования специальными службами; предотвращение воздействия факторов, связанных с погодными условиями; установка полос противоскольжения на наклонных поверхностях.
- Вопрос 54/125. В каком отчёте проанализируете движение спорного товара из оперсводки? Выберите один правильный вариант: ведомость остатков; карточка складского учета; товары без движения; статистика по пересчетам.
- ЗАДАНИЕ 5. Средняя линия трапеции равна 11, а меньшее основание равно 5. Найдите большее основание трапеции.
- Выберите параболу, заданную уравнением \(y=(x-3)^2\).
- 62. Прочитайте. А из Англии футбол. Прямо в бутсах к нам пришёл, вслед за ним пришёл хоккей, а до этого жокей, теннис, яхта, бокс, рекорд, чемпион, тайм-аут, спорт. Я. Козловский. Что обозначают выделенные слова? Прочитайте лексическое значение этих слов в словаре иностранных слов. Спишите слова, заимствованные из английского языка, располагая их по алфавиту.
- 5. Расставьте коэффициенты в схемах реакций, укажите тип каждой реакции: а) Al + H₂SO₄ → Al₂(SO₄)₃ + H₂; б) Cr + [фрагмент обрезан]; в) Fe(OH)₃ + HCl → FeCl₃ + H₂O; г) Zn(OH)₂ → [фрагмент обрезан]; д) N₂O₅ + BaO → Ba(NO₃)₂.
- 4. Составьте формулы веществ: а) WO; б) Ca P; в) C Cl; г) Na SO₃; д) Fe NO₃. Над обозначениями на изображении указаны валентности; часть их расположения неразборчива.
- 3. Предложите способ разделения смеси поваренной соли и глины. Укажите, на каких физических свойствах основано разделение этой смеси.
- 2. Вещество имеет формулу Al₂(SO₄)₃. Определите относительную молекулярную массу этого вещества и массовые доли элементов в нём.
- 1. Укажите местоположение в периодической системе и относительные атомные массы серы и железа.
- 91. Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится этот текст. Аргументируйте свой ответ. Спишите текст, расставляя знаки препинания. Расскажите о правописании н и нн в словах разных частей речи. Используйте примеры из текста и приведите свои примеры. Он [Митя] родился и вырос в деревне, но гимназистом поневоле проводил весну в городе за исключением² одного года, когда он приехал в деревню на Масленицу, захворал и поправлялся дома март и половину апреля. Это было незабвенное время. Недели две он лежал и только в окно видел каждый день меняющиеся вместе с увеличением в мире тепла и света небеса, снег сад егостволы и ветви. Он видел: вот утром и в комнате так ярко и тепло от солнца, что уже ползают по стёклам оживающие³ мухи... Вот послеобеденный час на другой день: солнце за домом с другой его стороны, а в окно уже до голубизны бледный весенний снег и крупные белые облака в синеве. <...> Чем была для него [Мити] вся эта весна и особенно этот день, когда так свежо дуло навстречу ему в поле, а лошадь одолевала насыщенные влагой жнивья и чёрные пашни, так шумно дышала широкими ноздрями храпа и ревя нутром с великолепной дикой силой? (И. Бунин. «Митина любовь»)
- Задание 5. Выберите народ, относящийся к алтайской языковой семье. Варианты: тувинцы, марийцы, русские, белорусы.
- За 3 дня с поля отправили 700 кг моркови. За первый и второй день — 492 кг, за второй и третий — 377 кг. Сколько килограммов моркови отправляли каждый день?
- Задание 7. Поезд Новосибирск—Красноярск отправляется в 15:20, а прибывает в 4:20 на следующий день (время московское). Сколько часов поезд находится в пути?
- 3. Match the tenses with the signal words. Past Simple; Past Continuous. Signal words: yesterday; at 3 a.m. last night; at 4 p.m. yesterday; in 1975; last Sunday; in the nineteenth century; at that moment; five years ago; while; from 4 to 6 last Sunday.
- 2. б) \(\dfrac{x(x+4)}{2}\)
- Зона арктических пустынь. Заполните таблицу: расположение, погода, климат, почвы, деятельность человека, экологические проблемы, заповедники.
- Укажите варианты, в которых прописаны названия этапов структуры самоанализа урока: (возможен выбор нескольких вариантов ответа). Общая характеристика класса; место урока в системе уроков по изучаемой теме; степень взаимодействия между обучающимися, между обучающимися и педагогом; характеристика плана урока.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = ax + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и b. 1) a < 0, b > 0; 2) a > 0, b > 0; 3) a < 0, b < 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 3. В описанном в параграфе эксперименте (см. рис. 26 на с. 42) один из укоренённых черенков колеуса выращивался в полутени. Как изменились окраска и размер листьев колеуса по сравнению с контрольным растением? Для чего было необходимо задавать и соблюдать одинаковые условия выращивания для трёх растений, изменяя только интенсивность освещения?
- Влияние света на развитие листьев лука. Заполните таблицу «Происходящие изменения — Результаты наблюдений: банка № 1, банка № 2»: листья появились; длина листьев на 5-й день; длина листьев на 8-й день; длина листьев на 10-й день; окраска листьев; внешний вид листьев.
- Политические партии различной направленности, ставшие двигателем политической борьбы в стране: а) РСДРП; б) махновцы; в) октябристы; г) эсеров; д) кадетов.
- 4. Дополни схематический чертёж и реши задачу. Маша купила 3 альбома по цене 90 руб., набор красок за 160 руб. и 6 карандашей по цене 12 руб. Сколько стоила вся покупка?
- Вопрос 53/125. Что делать, если в магазин привезли алкоголь из РЦ, а реальные операции не загрузились в базу? Выберите один правильный вариант: 1) Оформить запрос в АРМ «Запрос данных на ОО из БД СМ»; 2) Написать запрос на адрес «Специалисты по алкоголю»; 3) Закачать вручную реальные операции из письма; 4) Отправить запрос на адрес «Уведомление о приходе».
- Задание 1. Вставьте на место пропуска словосочетание из выпадающего списка. Физическая величина, показывающая, какое количество теплоты выделяется при полном сгорании топлива массой 1 кг, называется _____.
- Замените словосочетание «папин галстук» словосочетанием синонимичным словосочетанием со связью управление.
- Задание 7. Продолжите утверждение. На сечении показывают только то: 1) что находится в секущей плоскости и за ней; 2) что находится непосредственно в секущей плоскости; 3) что находится в секущей плоскости и перед ней.
- Устройство, служащее для преобразования силы и напряжения переменного тока при неизменной частоте. Выберите один ответ: 3) лампочка; 2) свеча Яблочкова; 1) трансформатор.
- Задание 7. В 1358 г. началось восстание крестьян против сеньоров. Оно охватило большую территорию вокруг Парижа. Отряды восставших жгли и грабили замки, уничтожали списки повинностей и налогов, расправлялись с сеньорами и их семьями. Какое название получило данное восстание? Ответ запишите в именительном падеже с заглавной буквы.
- 67. Найдите сторону ромба, изображённого на рисунке.
- Два человека решили прогуляться от реки до опушки леса, находящейся в 3,5 км от места отправления. Они начали свой путь одновременно из одного и того же места. Первый шёл со скоростью 2,7 км/ч, а второй со скоростью 3,6 км/ч. Дойдя до опушки, второй сразу повернул назад и с той же скоростью пошёл обратно. На каком расстоянии от места отправления они встретились?
- \(\frac{\frac{4}{5}+\frac{1}{10}}{0,5}+\frac{12,5}{0,5}\)
- \((12,6:0,6)+(0,006\cdot10)\)
- \((0,05\cdot0,6)+1,2\)
- \(\left(\frac{1}{2}+\frac{1}{3}+\frac{7}{30}\right)\cdot15\)
- Выберите любой изученный в программе термин, связанный с обеспечением здоровья или безопасности, и приведите два разных примера его использования: в теоретическом контексте и в практической ситуации. Добавьте 1–2 предложения о том, как этот термин помогает в деятельности по обеспечению здоровья и безопасности. Проверяющий тестовый вопрос: какой вариант демонстрирует полное понимание термина? 1) Термин объяснён только в общем виде. 2) Термин упомянут без примеров. 3) Термин раскрыт теоретически и показан на примере ситуации, связанной с обеспечением здоровья или безопасности. 4) Термин встречается в учебных материалах программы. 5) Термин заменён синонимом.
- 5. Начните заполнять в тетради таблицу «Деятельность русских князей».
- 4. Почему внешнюю политику князя Олега можно считать успешной?
- 3. Как Киев стал столицей Руси?
- 2. Как шла дискуссия между норманистами и антинорманистами? К какому выводу пришли современные учёные по вопросу образования государства восточных славян?
- 1. Какие известные из летописи факты учёные связывают с образованием государства Русь?
- Для всех приведённых ниже стадий жизненного цикла мха, кроме двух, характерен диплоидный набор хромосом. Определите две стадии, «выпадающие» из общего списка: взрослое растение; зигота; спора; коробочка на ножке; протонема.
- 6. При трогании с места железнодорожного состава электровоз развивает силу тяги 700 кН. Какое ускорение он при этом сообщит составу массой 3000 т, если сила сопротивления движению 160 кН?
- 5. Определите силу сопротивления движению, если вагонетка массой 1 т под действием силы тяги 700 Н приобрела ускорение 0,2 м/с².
- 4. Пуля массой 7,9 г вылетает под действием пороховых газов из канала ствола длиной 45 см со скоростью 54 км/ч. Вычислите среднюю силу давления пороховых газов. Трением пули о стенки ствола пренебречь.
- 3. Лыжник массой 60 кг, имеющий в конце спуска скорость 36 км/ч, остановился через 40 с после окончания спуска. Определите силу сопротивления его движению.
- 2. Чему равна сила, сообщающая телу массой 3 кг ускорение 0,4 м/с²?
- 1. С каким ускорением двигался при разбеге реактивный самолёт массой 50 т, если сила тяги двигателей 80 кН?
- Read the text “Getting around in London” and decide if the sentence is true, false or not stated. 4. Double-decker buses are popular with tourists.
- 4. ∠1 − ∠2 = 120°. ∠3, ∠4 — ?
- Укажите иллюстрации, на которых изображены слова с сомнительной согласной в конце слова.
- Задание 5. Установите соответствие между особенностями строения простейших и процессами их жизнедеятельности: светочувствительный глазок; трихоцисты; микроядерце; порошица; сократительная вакуоль; псевдоподии. Процессы: хранение и передача наследственной информации; осуществление движения; осуществление фототаксиса; удаление непереваренных остатков пищи; выделение излишков воды; осуществление защиты и нападения.
- Раздели 174 на 52 в столбик.
- Задание 5. Перепишите текст, вставьте пропущенные слова, подберите проверочные слова. Мы разгл..дели в высокой траве св..тлячка. Конец его брюшка св..тился холодным огоньком. В тёплые летние дни вдоль тр..пинок появлялось много св..тлячков. В..черами тр..пинка укр..шалась з..лёными фонариками-огоньками. (По И. Соколову-Микитову)
- Задание 4. Составьте фонетическую транскрипцию слов: пловец, лён, объём, ягода, вьюга, втроём, клюква, ель, день.
- 1. Используя материал учебника на с. 72–83, составь краткую характеристику природной зоны по плану. Записывай ключевые слова: 1) Расположение; 2) Климат; 3) Растительный мир; 4) Животный мир; 5) Цепи питания; 6) Использование природной зоны человеком; 7) Экологические проблемы; 8) Заповедники.
- Задание 1. Выберите два верных ответа. По каким признакам мхи относят к высшим растениям? Варианты: зависимость размножения от воды; наличие стеблей; размножение спорами; способность образовывать органические вещества из неорганических; развитие на стебле листьев.
- Задание 4. Выберите самую многочисленную языковую семью России: Северокавказская; уральско-юкагирская; алтайская; индоевропейская.
- 3. Match the tenses with the signal words: Past Simple; Past Continuous. Signal words: yesterday; at 3 a.m. last night; at 4 p.m. yesterday; in 1975; last Sunday; in the nineteenth century; at that moment; five years ago; while; from 4 to 6 last Sunday.
- 177. 1) Расстояние между двумя городами 420 км. Поезд [текст обрезан] на пути из одного города в другой осталось пройти 180 км. На сколько километров больше поезд прошёл, чем ему осталось пройти? 2) Когда от мотка тесьмы отрезали 3 раза по 2 м, в нём осталось d м. Запиши выражение, которое обозначает, сколько метров тесьмы было в мотке сначала.
- Задание 2. Установите и перечислите предпосылки революции во Франции. Используйте пункт 1 § 16 и ранее изученный материал § 7.
- Задание 1. Прочитайте пункт 1 § 16. Запишите характерные черты Старого порядка во Франции. Перечислите направления реформирования Старого порядка, выдвинутые сословиями.
- 3) «Билль о правах» — это отражение вмешательства [фрагмент обрезан] в интересы граждан либо, напротив, неприкосновенности [фрагмент обрезан] для государства? Свой ответ объясните.
- Задание 12. Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Вставьте пропущенные слова. Варианты: Андрея Сергеевича; Андрей Гаврилович; Владимира Андреевича; Кирилу Петровича. «Я скорее соглашусь, кажется, лаять на владыку, чем косо взглянуть на ____».
- Задание 6. Маша отправила SMS-сообщение с новогодними поздравлениями своим 16 друзьям. Стоимость одного SMS-сообщения 1 рубль 30 копеек. Перед отправкой сообщений на счету у Маши было 30 рублей. Сколько рублей останется у Маши после отправки всех сообщений?
- 8. Выполните вычитание: 1010100₂ − 1101₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 7. Выполните сложение: 213₈ + 115₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 6. Какое из чисел x, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию B2₁₆ < x < 264₈? 1) 10110001; 2) 10110011; 3) 10110101; 4) 10100010.
- 5. Переведите двоичное число 1011011₂ в шестнадцатеричную систему счисления.
- 4. Переведите двоичное число 111110₂ в десятичную систему счисления.
- 3. Переведите восьмеричное число 104₈ в двоичную систему счисления.
- 2. Переведите число 2B₁₆ в десятичную систему счисления.
- 1. Переведите десятичное число 32 в двоичную систему счисления.
- Упражнение 4 из 8. Найди значение выражения при x = 7,2: 123,8 − 14x.
- Вопрос 52/125. Какой документ распечатаете при оформлении возврата в РЦ? Выберите один правильный вариант: возвратный акт; межскладскую накладную; акт о выявлении брака; товарную накладную.
- Найди и выбери максимально длинные сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. Мальчик не смолчал: «Я не реву. Уверен я, мы найдём путь!»
- Задание 4. Основания трапеции равны 6,3 и 8,7. Найдите длину её средней линии. Выберите один из вариантов: 15; 2,4; 7,5; 10.
- Какие правила нужно соблюдать при мойке печи? Можно выбрать несколько вариантов ответа: 1) Перед началом мойки остудить печь до температуры 90°C. 2) Использовать специальное чистящее средство по инструкции. 3) Стёкла дверцы с лицевой стороны, включая промежуточные, промывать средством для мытья стёкол. 4) Проводить ручную мойку в начале рабочего дня.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.