База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- захватил власть и стал (кем?)
- с помощью (кого, когда?)
- и провозгласил себя там
- бежал в (куда?)
- (кем?)
- По наиболее распространенной версии (кто?)
- • неожиданно умер (во время борьбы с кем.
- безуспешно боролся (с чем?)
- когда?)
- Стал царём в результате (Чего, когда?)
- 9. Выпишите из текста имя (-ена) прилагательное (-ые), у которого(-ых) НН входит в состав корня.
- 8. Выпишите из текста слово (а), правописание которого (-ых' следующему правилу: «В наречиях на -о/-е пишется столько б и в слове, от которого оно образовано». Если в тексте представлены формы одного и того же слова, достаточно указать одну из форм.
- 7. Выпишите из текста слово(а), правописание которого(-ых) не соответствует (-ют) следующему правилу: «В именах прилагательных, образованных от имен существительных с помощью суффиксов -АН-,-ЯН-, -ИН-, пишется одна буква Н». Если в тексте представлены формы одного и того же слова, достаточно указать одну из форм.
- 6. Выпишите из текста слово(а), правописание которого(-ых) соответствует следующему правилу: «В именах прилагательных, образованных от имён существительных при помощи суффикса -ЕНН-, пишется НН».
- 5. Выпишите из текста слово (а), правописание которого (-ых) соответствует следующему правилу: «В первообразных (непроизводных) прилагательных пишется преимущественно одна буква Н».
- 4. Выпишите из текста слово (а), правописание которого (-ых) соответствует следующему правилу: «В кратких именах прилагательных пишется столько букв Н, сколько в полной форме». Если в тексте представлены формы одного и того же слова, достаточно указать одну из форм.
- 3. Выпишите из текста слово(а), правописание которого(-ых) соответствует следующему правилу: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одна буква Н». Если в тексте представлены формы одного и того же слова, достаточно указать одну из форм.
- 2. Выпишите из текста слово (а), правописание которого (-ых) соответствует следующему правилу: «В полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН». Если в тексте представлены формы одного и того же слова, достаточно указать одну из форм.
- 1. Выпишите из текста слово(а), правописание которого(-ых) соответствует следующему правилу: «В имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН».
- Представьте в виде многочлена выражение (2x² + 4y5)2. Варианты ответов: 1) 4x4 + 16x2y5+ 16y10 2) 2x4 + 16x2y5+ 4y10 3) 4x4 + 8x2y5+ 16y10 4) 4x4 + 16x2y5+ 4y10
- 9. Со времени открытия Австралии её население увеличилось более чем в 4 раза за счёт массового переселения жителей с других материков. Как вы думаете, чем Австралия привлекает переселенцев?
- 8. По рисунку 92 определите, какие господствующие ветры влияют на климат Австралии. В каких районах материка осадки выпадают во все сезоны; выпадают периодически (по сезонам)?
- 7. На контурной карте подпишите крайние точки материка, нанесите основные формы рельефа и речные системы Австралии.
- 6. Определите верные утверждения: а) Австралия – один из самых засушливых материков; б) большая часть Австралии лежит в Южном полушарии; в) древняя Австралийская платформа входила в состав Лавразии; г) самая большая речная система Австралии – Муррей с притоком Дарлинг.
- 5. Охарактеризуйте растительный и животный мир Австралии.
- 4. Чем отличается речная сеть Австралии от речной сети Африки?
- 3. В чём особенности климата Австралии?
- 2. В чём своеобразие географического положения Австралии?
- 1. Найдите на физической карте Австралии (см. Приложение, с. 249) географи- ческие объекты, выделенные в тексте параграфа жирным шрифтом.
- Задание 5. Напишите определения. 1. Великое княжество Литовское. 2. Кревская уния. 3. Гедиминовичи. 4. Магнаты.
- Задание 4. Укажите, верны ли следующие утверждения. 1. Кревская уния 1385 года объединила Великое княжество Литовское и Польшу. 2. Ольгерд полностью отказался от уплаты дани Золотой с 3-.- Витовт-был признан великим князем литовскими русск
- 2. Кто из правителей Великого княжества Литовского заключил Кревскую унию? • Гедимин. б) Ольгерд. в). Ягайло..
- 1. Какой город был столицей Великого княжества Литовского в начале XIV века? a) Киев. б) Вильнюс. ⑥ Смоленск. г) Полоцк..
- Задание 2. Установите соответствие. А. Гедимин. В. Ольгерд. В. Ягайло. Г. Витовт.
- Замалёвок Тенёжка Бликовка Чертёжка
- решить задачи и оформить в тетради. Задача 1. Сколько изображений размером 4096 Кбайт может уместиться на CD диске объемом 700 Мбайт? Задача 2. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32 символьного алфавита, если его объем 25 Байт?
- The kitchen is on the third floor. Выбери ответ
- The bedrooms for friends are on the second floor. Выбери ответ
- Exercise 1 out of 4 Read the text about a dream house and decide if the statements are True or False. This is my dream house. I have a picture of it. It is located in Wales and it looks like a castle. My dream house has got eight rooms, so I can invite my friends and spend time with them. The house has three floors and my bedroom is on the second floor. It is big and bright! My parents' bedroom is on the second floor too. But the bedrooms for my friends are on the first floor. On the ground floor, there is a kitchen, a living room, and a dining room. There is also a big bathroom on the ground floor. I want to have such a big house in future. I want to invite my friends and relatives there and spend time with them. Choose the correct option. The house has got three floors. Выбери ответ
- Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Отличительные признаки А) преобладание сферы услуг в структуре экономики Б) рост численности промышленного пролетариата Типы обществ 1) традиционное (аграрное) общество 2) постиндустриальное (информационное) общество
- 9. Тип 9 № 7316 Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторона- ми углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограм- ма. B 65 A
- Тип 7 № 4386 Найдите значение выражения 7b²/(a²-9) - 7b/(a-3) при а = -4,5 и b = 6.
- Тип 4 № 3501 На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь по л так, чтобы при этом выполнялись три условия: –x + a < 0, x – b < 0 и ax < 0. a 0 b решено x
- Тип 3 № 8426 Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа. товете укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Тип 2 № 4075 Решите уравнение 23х – 10 – 5x² = 0. и корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Тип 1 № 4226 # Найдите значение выражения 7/3 : (5/9 - 2/5).
- Выбери прилагательные в превосходной степени. Отметь подходящие варианты.
- 7. Укажите, какие из приведённых ниже утверждений верны. 1) Если две параллельные прямые пересечены секущей, то сумма одно-сторонних углов равна 90°. 2) Если прямая перпендикулярна к одной из параллельных прямых, то она перпендикулярна и к другой. 3) Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны, то прямые параллельны. 4) Если прямые перпендикулярны к одной и той же прямой, то они пер пендикулярны друг к другу. 5) На любом луче от его начала можно отложить отрезок, равный данно-му, и притом только один.
- 5. Разность двух односторонних углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 48°. Найдите меньший из этих углов.
- 4. По данным рисунка найдите угол а. 105° a 65° α 75° b d
- Here is the original image:
- Мысли по пути в Сечь : «Он душевно был тронут слезами бедной матери, и это одно только его смущало и заставляло задумчиво опустить голову».
- : «Он также кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его была доступна и другим чувствам. Потребность любви вспыхнула в нём живо, когда он перешёл за восемнадцать лет».
- 8) В салоне красоты работают 10 сотрудников, выполняющих стрижки и различные косметические процедуры. Этот салон красоты один из самых известных в своем городе. Какой показатель работы мастеров отражает производительность труда в салоне??
- 7) К какому виду экономической деятельности относится приготовление обедов в школьной столовой? • производству 2) распределению 3) обмену 4) потреблению
- 6) Семья Лебедевых состоит из пяти человек: супругов Ирины и Марата и их троих детей. Ирина – воспитатель в детском саду, Марат, офицер в отставке, получает пенсию и работает переводчиком. Доходы всех членов семьи складываются и совместно расходуются. Они идут в первую очередь на приобретение еды, одежды, лекарств, оплату транспортных и коммунальных услуг. Семья владеет собственным домом, на приусадебном участке выращивает овощи и фрукты, разводит кур и кроликов. Какой факт из условия задачи характеризует бюджет семьи Лебедевых как общий? Какие экономические функции домохозяйства описаны в условии задачи? (Укажите любые две функции, кроме формирования и использования бюджета.)
- Какая форма (вид) деятельности может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы эта деятельность была успешной?
- 5) Рассмотрите фотографию.
- 4) Верны ли следующие суждения о роли науки в современном обществе? А. Научные открытия используют при решении многих проблем современного общества. Б. Современная наука тесно связана с производством материальных и духовных благ. 1) верно только А 2) верно только БЗ верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 3) Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он занимается в кружке авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Сергей развивается как 1) индивид личность 3) потребитель 4) товарищ
- 2) Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу? 1) обнаружение ранее неизвестной древней летописи 2) дебаты кандидатов в президенты страны ③ захоронение радиоактивных отходов 4) создание песни о столице государства
- 1) Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Прибыль, образование, государство, федерация, рыночная конкуренция. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 2. Найди значения выражений. 36 + 18 : 9 - 3 = 54 - 28 : (4 + 3) = (36 + 18) : 9 - 3 = 54 - 28 : 4 + 3 = 36 + 18 : (9 - 3) = (54 - 26): 4 + 3 =
- УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ Л не Проверочная работа 1 1. Одна сторона прямоугольника 1 дм, это на 8 см больше его другой стороны. Начерти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
- Вставь верные слова на местах пропусков. – это диаграмма частот, наглядно представляющая характер изменения данных. Долю значений, попадающих в каждый из интервалов, называют
- 5. Небольшие по весу ледоколы не могут волоть дед многометровой толщины. Почему же это удается сделать тяжелым ледоколам?
- * Если эти тела поставить на чашки весов, как пока-зано на рисуние, нарушитен ли равновесие вмесов?
- * Одинаковое ли давление производят кирпичи на чашки весов? Почему?
- На весы положен кирпич (см. с. 61) сначала плаш-ма (1), затем на ребро (2). Показания весов оказа-лись одинаковыми. Почему?
- 6. Два тела равного веса (1 и 2) опечавлены на стоя по-разному. Одинаковое ли даждение она произво дят на стол?
- 2. Одинаковое ли давление производят кирпичи на стол в случаях 1, 2, 3? Почему?
- 1. Какая на гирь проваводит ванбольшее давление на стол? Наименьшее?
- Рассмотри рисунок и выбери верные утверждения. m||n l⊥h n⊥h t⊥k m⊥l m||k l||k t||1
- Выполнить задание 1 ВПР русский язык 8 класс (сдать 26.01.2026г проработать задание на отдельном листке) Задание 1. Текст списать, расставить знаки препинания и пропущенные буквы. (1) Тобольск (в)течени.. многих лет был деревя(н, нн) ым. (2)Он (не)редко г..рел и снов.. стро..лся возр..ждаясь занов.. (3) Вид..мо пожары з..став..ли намес..ников пр..сить царя о стр..ит..льств.. каме (н, нн)ом. (4) Быстро выр..сли на мысу кр..млёвские стены церковь и к..локольня (з/с)дания гражданских служб. (5)В сплош.. деревя(н, нн)ой Сибир.. это были первые каме (н, нн)ые п..стройки. (6) Пр..дстав..те с..стояние человека выр..сш..го в этих местах когда он выйдя из дебрей вид..л бел..каме (н, нн)ый кремль. (7) Перед ним и сегодня стоиш.. в радос..ном изумлени... (8) Тобольск закр..пил за Россией пр..странства пройд.. (н, нн)ые земл..пр..ходцами. (9)Он стал ст..лицей всех земель ра(з/с)п..лож.. (н, нн)ых от Урала до тихо..кеанского поб..реж..я. (10) Это был единстве (н, нн)ый город в Росси.. пр..нимавш..й послов наравне со стольной Москвой. (11) Религия в..йска ремёсла т..рговля администрац..я всё нашло в Тобольск.. удобное место. (12) Город стремительно развиваясь стал главным в Сибир.. (13) Через него ехали навосток послы и купц.. (14) Его (не) могли миновать географы пут..шестве (н, нн)ики и земл.. проходц... (15) До сей поры Тобольск с..хр..нил сл..ды былого в..личия.
- 4 Катеты прямоугольного треугольника равны 8 и 15. Найдите гипотенузу этого
- 3 Каветы прямоугольного треугольника равны 18 И 24. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 2 Катеты прямоугольного треугольника равны 7 и 24. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- 1 катеты прямоугольного треугольника равны 12 и 16. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Задание 4. Заполни таблицу кого и чем Лжедмитрий І оттолкнул от себя? Группа, потерявшая доверие 1. Боярская элита 2. Иностранные покровители (Польский король, папа римский) 3. Церковь и народ (православные, москвичи) Ключевая причина разочарования (запиши тезис)
- НОВЫЙ ТЕРМИН (Что такое самозванство?)
- Задание 3. Заполни схему. СИЛЫ И РЕСУРСЫ (Кто физически поддерживал Лжедмитрия I?) 1. 2. 3. Недовольные русские люди.
- Вопрос 5: Перечислите четыре основных фактора риска развития хронических неинфекционных заболеваний.
- Вопрос 4: Что такое «инфекционные заболевания»? Назовите mpu обязательных звена («звенья») в механизме их распространения
- Вопрос 3: Раскройте смысл понятия «здоровый образ жизни» (ЗОЖ). Перечислите три его основных элемента.
- Вопрос 2: Основным путём распространения кишечных инфекций (дизентерия, холера) является: а) Воздушно-капельный б) Фекально-оральный (пищевой, водный) в) Трансмиссивный (через укусы насекомых) г) Контактный
- Вопрос 1: Согласно определению ВОЗ, здоровье – это состояние: a) Отсутствия болезней • Полного физического благополучия в) Полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов г) Способности адаптироваться к окружающей среде
- 10. Для пшеницы характерен отбор( массовый, индивидуальный)
- 9. Самоопыление приводит к (увеличению продуктивности, уменьшению продуктивности)
- 8. Полиплоидия встречается у ( животных, растений, человека)
- 7. Число центров происхождения культурных растений по Н.И. Вавилову (12, 29,7)
- 6. Гетерозис приводит к (повышению продуктивности, понижению продуктивности)
- 5. Гетерозис возникает при (инбридинге, скрещивании «чистых линий», вегетативном размножении
- 4. Для получения чистой породы проводят ( инбридинг, аутбридинг, полиплоидию)
- 3. При каком скрещивании возникает «депрессия» у животных (близкородственном, неродственном)
- 2. Какие формы отбора применяют в селекции животных (массовый, индивидуальный)
- 1 Какие способы размножения свойственны животным (прививка, половое, бесполое)
- 7
- 6
- 5
- 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.