База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Студенты естественно-географического факультета изучают уникальные экосистемы ненарушенной тайги. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить?
- 12. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относятся оленеводство, рыболовство и охота на морского зверя?
- 11. Расположите природные зоны в порядке возрастания характерного для них значения коэффициента увлажнения
- 10. Расположите природно-хозяйственные зоны в порядке возрастания показателя благоприятности природных условий для жизни населения
- 9. Характерным представителем животного мира зоны степей является
- 8. Какие почвы наиболее характерны для зоны тайги?
- 7. В составе лесной растительности лесостепной зоны Восточно-Европейской равнины преобладают дубы, а не березы и осины, как в Западной Сибири, потому что здесь
- 6. Примером нерационального природопользования является
- 5. Группа иностранных туристов решила отдохнуть в России и провести неделю в горах на территории с малоизмененным ландшафтом. На какой из перечисленных охраняемых территорий они могут это сделать?
- 4. Какая природно-хозяйственная зона наиболее изменена человеком?
- 3. Основной причиной экологических проблем в тундре является
- 2. Какие из перечисленных растений характерны для тундры?
- 1. Из какой природно-хозяйственной зоны в какую попадет путешественник, если переедет из Вологодской области в Волгоградскую?
- 8. Тип 7 № 12252 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 7. Тип 6 № 12232 Отметьте на числовой прямой точку A $(-4\frac{5}{17})$.
- 6. Тип 5 № 831 Решите уравнение $7х - 9 = 40$.
- 5. Тип 4 № 2179 Линейка стоит столько же, сколько тетрадь и карандаш вместе, а тетрадь дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без разделительных знаков.
- 4. Тип 3 № 5704 Самолёт летит со скоростью 828 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 12304 Сколько граммов майонеза в трёх полных столовых ложках?
- 2. Тип 2.1 № 12168 Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- 1. Тип 1 № 2466 Найдите значение выражения $1 - \frac{4}{5} \cdot \frac{2}{9}$.
- Fill in the table by matching the images with their names and functions.
- 10. Используя соединительную гласную «е», образуй и запиши сложное слово.
- 9. Выпиши из предложения слова с непроизносимой согласной. Запиши проверочные слова.
- 8. Выпиши слово с разделительным мягким знаком (ь) из списка:
- 7. Запиши, какая часть слова соответствует характеристике: значимая часть слова, стоит после корня, служит для образования новых слов.
- 6. Выпиши словосочетание, в котором имя существительное употреблено в форме родительного падежа.
- 5. Выпиши слова, в которых пишется удвоенная буква «л».
- 4. Определи части речи. Выпиши «лишнее» слово.
- 3. Вставь подходящие по смыслу предлоги.
- 2. Выпиши слова, в которых ударение падает на первый слог.
- 1. Выпиши слово, в котором все согласные твёрдые.
- На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют четыре седьмых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 42 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 136. Подпишите кнопки панели форматирования текстового редактора.
- 2. Төмендегі кестеде қазақ хандарының көршілес мемлекеттермен халыкаралык карым-қатынасын аныктаныз.
- 3. Измени басню Эзопа «Ворон и Лисица» так, чтобы сохранились основной сюжет и мораль, но детали и обстановка стали другими.
- 2. Подпиши под изображениями героев пороки, которые высмеивает И. А. Крылов в своей басне «Ворона и Лисица».
- 1. Соедини термин и его описание.
- Заполни таблицу и реши задачу. Двум бригадам нужно проложить 450 км. Одна бригада в день 48 км дороги, а другая — 42 км в день. Какую часть работы выполнит каждая бригада за день, если они будут работать вместе?
- 10. Что означает слово «музей» в переводе с греческого?
- 9. Экскурсовод – это ...
- 8. В каком году был основан первый музей?
- 7. Виды экскурсий: ...
- 6. Как обычно называют предметы, выставляемые в музее?
- 5. Музей – это ...
- 4. Типы музеев: ... (перечислите)
- Look at the statements and choose the true one.
- b. Listen again and repeat the words.
- a. Listen and write the words in the chart.
- Choose the right variant. People in the city often ______ the subway to work.
- 14. Для каких животных характерно легочное дыхание? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 13. Какую роль в жизни земноводных имеет слизь, вырабатываемая кожными железами? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 12. Какие насекомые развиваются с неполным превращением? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 11. Среди приведенных ниже черт выберите характерные для животных отряда скорпионов. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 10. Какие эволюционные приобретения появились впервые у птиц? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 7. Тип 6 № 314236. Найдите значение выражения 4,8 - 0,4 / 0,6.
- 5. Тип 6 № 314267. Вычислите: 25 + 2/4.
- 4. Тип 6 № 369795. Найдите значение выражения 4,4 – 1,7.
- 2. Тип 6 № 438264. Найдите значение выражения 1,3.
- 1. Тип 6 № 316224. Найдите значение выражения: 4,6 ⋅ 3,4 - 0,34.
- Приведён ряд веществ: Cu, S, O2, H2, Fe2 O3. Напиши уравнения реакций между веществами, в результате которых можно получить кислоты. В ответе укажи количество полученных кислот.
- 2. Ведро с песком массой 24,5 кг поднимают с помощью неподвижного блока на высоту 10 м, действуя на веревку силой 250 Н. Вычислите КПД установки.
- 1. Определите полезную работу, произведенную при подъеме груза с помощью системы блоков, если затраченная работа составила 8 кДж, а КПД механизма 90%.
- The image displays a web page with the title "Урок Цифры 25-26 | Как кодить" and other browser tabs. The main content shows a diagram and text related to a cooling system controller. The text below the heading "Контролер системы охлаждения следит за поддержанием нужных темпера" is partially visible. There is also a button labeled "Запуск" (Start). Below this, there is a message indicating that Google Chrome needs to be updated to Windows 10 or later, and that the current version is Windows 7. The image also shows a circular diagram with a central chip-like component surrounded by other elements, and a larger cylindrical structure with internal components. To the right, there are diagrams of electronic equipment and a monitor.
- 7. Функция y = kx + b задана графиком. Выберите верное утверждение: a) k > 0, b > 0; б) k > 0, b < 0; в) k < 0, b < 0; г) k < 0, b > 0
- 12. Некоторое число умножили на 5. Результат получился на 20 больше исходного числа. Найди исходное число. Запиши решение и ответ.
- 11. На столе лежит штамп (см. рисунок). Напиши, какое слово отпечатается на бумаге, если к ней приложить этот штамп.
- Вставь нужные буквы и выдели окончания.
- Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- Вариант 2: А1. Отрезки АВ и СМ пересекаются в точке О так, что АС || ВМ. Найдите длину отрезка СМ, если АС=15 см, ВМ=3 см, СО=10 см. А2. В треугольнике АВС точка К принадлежит стороне АВ, а точка Р стороне АС. Отрезок КР || ВС. Найдите периметр треугольника АКР, если АВ=16 см, ВС=8 см, АС=15 см и АК=4 см. А3. В треугольнике АВС угол С=90°. АС=4 см. АВ=5 см. Найдите sin A, cos A, Ig A, sin B, cos B, IgB. В1. На рисунке показано, как можно определить ширину реки АВ, построив на местности подобные треугольники. Обоснуйте: какие построения выполнены; чем мы пользуемся для определения ширины реки? Выполните необходимые измерения и определите ширину реки (масштаб рисунка 1:1000).
- Вариант 1: А1. Отрезки АВ и СМ пересекаются в точке О так, что АС || ВМ. Найдите длину отрезка СМ, если АО=12 см, ОВ=3 см, СО=8 см. А2. В треугольнике АВС точка К принадлежит стороне АВ, а точка Р стороне АС. Отрезок КР || ВС. Найдите периметр треугольника АКР, если АВ=9 см, ВС=12 см, АС=15 см и АК:КВ = 2:1. А3. В треугольнике АВС угол С=90°. АС=15см. ВС=8 см. Найдите sin A, cos A, tg A, sin B, cos B, tgB. В1. Между пунктами А и В находится болото. Чтобы найти расстояние между А и В, отметили вне болота произвольную точку С. Измерили расстояние АС = 600 м и ВС = 400 м, а также ∠АСВ = 62°. Начертите план в масштабе 1:10 000 и найдите по нему расстояние между пунктами А и В.
- Одна бригада рабочих может заасфальтировать 1800 м дороги за 3 часа, а другая — за 6 часов. За сколько часов могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- Solve the system of equations: $\begin{cases} 3x + y = 4 \\ 5x - y = 4 \end{cases}$
- Диаметр - ? AC - ? 60° AB = BC. 2 = , Δ AOB - равнобедренный
- Выполни деление с остатком и сделай проверку. 900 : 80
- За 8 мин самолёт, двигаясь с одинаковой скоростью, пролетел 96 км. Какое расстояние он пролетит за 40 мин, если его скорость увеличится на 2 км/ми.
- На завод отправлено 3600 т угля в вагонах, по 60 т в каждом, и столько же угля в вагонах, по 90 т в каждом. Каких вагонов потребовалось больше и на сколько больше?
- Выполни деление с остатком. 7940 : 40 6780 : 90 47 350 : 60 23 070 : 40
- Объясни по записи, как выполнили деление. 3570 : 90. Назови частное и остаток.
- 0,5x² + 9 = 0
- C²-5=0
- 0,6x² - 83,6x = 0
- f(x) = 30x + 10
- или
- f(x) < 0
- f(x) > 0
- f(x) = 0
- f(x) = -0,7x+350
- 2. Придумай и запиши по два имени существительному, имени прилагательному, глаголу.
- 1. Определи часть речи и раскрась.
- 1. Проанализировать и спеть наизусть № 214 (Е. Давыдова, Сольф./4кл.)
- 5. Спеть один из голосов заданного номера
- 4. Чтение с листа заданного номера
- 3. Спеть от звука «до-диез» вверх: м.3, Б6
- 2. Спеть цепочку аккордов в тональности до-диез минор: t6-t53-s64-t53
- 1. Проанализировать и спеть наизусть № 120 (А.А. Варламова, Л.В. Семченко Сольф./4кл.)
- 6. Каков будет ваш доход, если вы положили в банк 2500 рублей на год под 5% годовых? 1. 125 рублей 2. 2625 рублей 3. 50 рублей
- 5. 15-летней Александре Е. на день рождение родители подарили 5 тысяч рублей. Александра решила отложить подаренные средства и накопить на новый смартфон. По совету отца она обратилась в банк Х для открытия там вклада (депозита). С какого возраста в России разрешено самостоятельно вносить денежные средства в кредитные организации и распоряжаться ими? Ответ запишите цифрой
- 4. Вид денежных средств, переданных владельцем на временное хранение в банк, с предоставлением ему права использования их для кредитования, называется 1. Депозитом 2. Сберегательным счётом 3. Дивидендом 4. Кредитом
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.