База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Запишите на языке математики выражение:
- 2. Запишите на языке программирования:
- 2. Запишите на языке программирования:
- Вычисли нули функции y = x^2 - 49.
- 2) (x-3)/6 = 7/3
- 5) 7/15 = x/45
- b) 1/5 = 2/(3x)
- a) x:20=2:5
- 10 you and Katie / have cereal for breakfast / yesterday? (x)
- 9 your dad / have fair hair / when he / be young? (√)
- 8 Tim / can swim / when he / be twelve? (✔)
- 7 she / can speak French / when she / be sixteen? (X)
- 12. Мама купила товары в магазине «Детский мир». В чеке (см. рисунок) указано наименование каждого товара, количество и цена. Например, мама купила две футболки по 400 руб. и заплатила за них 800 руб. Альбом, конструктор и надувную игрушку она купила для внука соседки. Сколько денег соседка должна вернуть маме?
- 9 Listen and write T (true) or F (false). 0 Sidney is a black dog. 1 Sidney and Gertie go for a walk in the morning. 2 There are rabbits in the park. 3 Sidney likes the sea. 4 Sidney and Gertie eat a lot of food. 5 Sidney and Gertie like Ginger.
- Запиши и прочитай числа:
- 12. Начерти в тетради две такие фигуры. Проведи в каждой из них два отрезка так, чтобы на чертеже, кроме данной фигуры, стало: 1) 2 треугольника, 1 прямоугольник 2) 2 треугольника и 6 четырёхугольников.
- 11. Используя пары числовых выражений, составь верные равенства:
- 10. Найди частное и остаток и выполни проверку.
- 9.
- 8. Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Раскрась его третью часть и вычисли её площадь.
- 7. В столовой 5 дней расходовали по 12 кг крупы, а 2 дня — по 9 кг. Сколько крупы израсходовали за все эти дни? Запиши задачу в таблицу и реши её.
- 6. Составь по таблице задачу и реши её.
- 293. Чтобы открыть сейф, нужно знать код. Известно: код — трёхзначное число, записанное тремя цифрами из 1, 2, 3, 4, и это число меньше чем 400. C...
- 292. Какое наибольшее число квадратов со стороной 2 см можно вырезать из квадрата площадью 1...
- 291. 2) Найди делимое, если делитель 17, частное 124, остаток 2. Сделай проверку.
- 291. 1) Найди делимое, если делитель 34, частное 800, а остаток 12. Проверь, выполнив деление.
- 290. Запиши неравенства и докажи, что они верны.
- 289. На автомашине с прицепом 1080 ц угля. За один рейс на машине увозили, а на прицепе — в 2 раза меньше. Сколько надо сделать, чтобы перевезти весь уголь?
- 1) (11/30 - 17/36) =
- (11/30 - 17/36) : 19/45 =
- 1) 19/25 - 7/13 =
- 19/25 - 7/13 * 13/12 = ? -
- 2) 58/15 * 18/1 =
- 1) (5/3 + 11/5) = 15+33 / 15 = 58/15
- 8) (5/3 + 11/5) * 18 = ? -
- 1 + 1/12 = ? -
- 6) 1 / (1 + 1/7) = ? -
- 45/6 * 13/15 = ? -
- 4) 14/15 : 7/3 = 14/15 * 3/7 = 2/5 *
- 13/20 - 9/25 = (65-36)/100 - 29/100
- 2) 17/5 + 3/10 = (34+3)/10 = 37/10 = 3 целых 7/10 + ?
- 18 / (6 * 4) = 18 / 24 = 3/4 ?
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Тольятти Б) Сыктывкар В) Омск ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Школьник из Воронежа отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Диксоне. Зима в нашем городе, как правило, тёплая. Часты оттепели. Но почти каждый год на протяжении нескольких дней бывают морозы до -20 °С. Лето тоже тёплое. В июне бывает прохладно, но в июле-августе устанавливается жаркая и сухая погода. Иногда температура воздуха днём превышает +30 °С. Летом бывают сильные грозы. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Воронеже. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма – Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур, °С Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- 1. Древняя Индия. 2. Вавилонское царство. 3. Древняя Греция. 4. Древний Китай.
- Повторим орфографию!
- 12. Творческая работа. Рассмотрите фотографию и придумайте для неё название. На основе снимка запишите несколько сложноподчиненных предложений, используя составные союзы потому что, так как, как будто, ради того чтобы.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой F G на расстояние 2?
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -30/13, 20/7 и -59/18. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 2х-|9-7х| при х = 6.
- 4. Запишите фразеологизмы, используя частицы не или ни.
- 3. Укажите неправильные написания слов.
- 2. Определите место вида паслен черный в системе растительного мира (царство, отдел, класс, семейство, род, вид).
- 1. Лишайники. Общая характеристика и значение.
- Перед Вами изображение норвежского лемминга. 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное? 4.2. Напините название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с леммингом.
- Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещённости и влажности на окраску листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые будут изменяться в процессе эксперимента. 1) температура, при которой выращиваются растения 2) освещённость, при которой выращиваются растения 3) количество воды для полива 4) размер горшков, в которых находятся растения 5) количество азотных удобрений в почве Запишите в поле ответа номера выбранных параметров.
- В чём заключается значение этого процесса для растения?
- В клетках листьев клёна днём происходит процесс, во время которого из воздуха поглощается углекислый газ. Найдите в приведённом ниже списке и запиците название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение
- Дз по русскому. У глаголов определить время, число, род, вид, лицо и неопределенную форму.
- 20. A zebra. Two ...
- 18. A disc jockey. Two ...
- 16. A class. Three ...
- 14. A child. Two ...
- 12. A shirt. Two ...
- 10. A picture. Three ...
- 8. A key. Four ...
- 19. A sheep. Ten ...
- 17. A tail. Two ...
- 15. A girl. Four ...
- 13. A table. Two ...
- 11. A letter. Three ...
- 9. A spy. Two ...
- 7. A tooth. Five ...
- 18. Complete as in the example:
- Четвероклассники Юрий и Татьяна после изучения произведения В.Ф. Одоевского «Городок в табакерке» высказали своё мнение. На мой взгляд, произведение «Городок в табакерке» — это фантастический рассказ. Писатель хотел объяснить устройство музыкальной табакерки необычным способом. А я считаю, что «Городок в табакерке» — это литературная сказка, так как в ней присутствуют особенности сказки, например волшебные превращения. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ:
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Артур построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Апеннинский полуостров относится к числу крупных полуостровов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- Заливы — это части Мирового океана, глубоко вдающиеся в сушу. Определите, какой буквой на карте обозначен Мексиканский залив.
- 4. Решите уравнение: 0,4(а - 7) = 0,7a - 2,8
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: A) 9(7x - 6) – 18x; Б) 7a - 6(19 – a); B) 5/12 (4,3p - 4k) - 4k
- 2. Упростите выражение: A) 8x - 17x - 19x + 21x Б) -9y + 12y + 41y - 17y B) 2,6a - 5,4b - a + 2b; Г) -5,6c + 4,8 + 8,2c - 9
- 1. Найдите значение выражения: А) раскрыв скобки: 43,2 - (17,4 + 25,8); Б) применив распределительное свойство умножения: 2,5 * (3,6 + 8,4)
- 15. Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ А) логичность и доказательство выводов Б) теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир В) вера в сверхъестественное Г) строгое следование ритуалам Д) объективное отражение действительности ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ 1) религия 2) наука
- 14. Верны ли суждения о религии? А. В современном мире сохранились ранние формы религиозных верований такие как: тотемизм, анимизм, фетишизм. Б. Христианство, конфуцианство, буддизм, ислам относятся к мировым религиям. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 13. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире? А. В современном мире степень ответственности учёных перед обществом возрастает. Б. На научных разработках в значительной степени основаны многие решения глобальных проблем. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 12. Верны ли следующие суждения о религии? А. Иудаизм является одной из мировых религий. Б. Язычество считается первой мировой религией. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 11. Верны ли следующие суждения об образовании? А. Современная система образования включает учебные заведения разного типа. Б. Современная система образования в демократическом обществе ориентируется на потребности общества и личности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- 3. Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. 2) Вычислите: (0,125-4)·16.
- 2. 1) Вычислите: 1/13 + 6/11 - 13/22.
- 1. Вычислите: -18+17-5.
- Верни все буквы на место. Разгадай синоним к слову «простор».
- Фамилия, имя: Иорих Арина. Найди в тексте ошибки: пять орфографических и одну пунктуационную. Письменно исправь их.
- Верни все буквы на место. Разгадай синоним к слову «голубой».
- Фамилия, имя: Иорих Арина. Найди в тексте ошибки: пять орфографических и одну пунктуационную. Письменно исправь их.
- Верни все буквы на место. Разгадай синоним к слову «спелое».
- Фамилия, имя: Иорих Арина. Найди в тексте ошибки: пять орфографических и одну пунктуационную. Письменно исправь их.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.