База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, на 6 больше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число уменьшится на 54. Найдите задуманное число.
- 1 В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 3 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 36. Найдите задуманное число.
- 3 Сумма трёх чисел равна 690. Первое число составляет 60% второго числа, а третье число в 3 раза больше второго числа. Найдите третье число.
- 2 Сумма трёх чисел равна 750. Первое число составляет 60% этой суммы. Второе число составляет 40% первого числа. Найдите третье число.
- 1 Сумма трёх чисел равна 450. Первое число составляет 66% этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность наибольшего и наименьшего чисел.
- 5 Вычислите: 2\frac{1}{5}:(\frac{16}{25}+\frac{7}{20}) - \frac{16}{7} \cdot 1\frac{8}{27}
- 4 Вычислите: \frac{5}{24} -(4-2\frac{19}{24}) : \frac{3}{8} + \frac{7}{9}
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)мимо общеобразовательной школы, он учился в музыкальной. 2) (В)вид.. опоздания поезда стоянка будет сокращена. 3) Он верил (в) силу искусства. 4) Уставные документы приведены (в)соответстви..
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этой реки отмечали несколько опасных водоворотов. 2) Несколько лет он провёл (в)заключени... 3) (Не)смотря на тепло, лёд на реке не таял. 4) Вести судно приходилось по компасу даже (в)близи берегов.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. года было закончено строительство нового корпуса завода. 2) Слушатели были заинтересованы (в)продолжени.. рассказа танкиста. 3) Всем известно, что (в)течени.. всякой реки бывают изгибы. 4) (В)следстви.. какой-то задержки в пути лошади отстали, а мы ушли вперёд.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. всей зимы снег в южных регионах может не выпасть ни разу. 2) (В)продолжени.. вечера ребята мастерили поделки для завтрашней выставки. 3) (В)последстви.. все решили, что так будет лучше. 4) При заключении договора надо иметь (в)вид.. обстоятельства непреодолимой силы.
- Рассмотри цепь питания. Какой организм может располагаться в этой цепи питания на месте вопросительного знака?
- 11. В двух корзинах 44 яблока. Во второй корзине в 3 раза больше яблок, чем в первой. Сколько яблок во второй корзине?
- Заполните таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания».
- ИЗМЕНЕНИЕ СВОЙСТВ ЭЛЕМЕНТОВ В ПЕРИОДАХ И ГРУППАХ Часть 1
- В одном резервуаре в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1040 кубических метров воды?
- Read and say which of the words in bold you can see in the picture. Write out the phrases with the word «birthday».
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки. Запиши в поле ответа только число.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Передел автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число.
- 9. Ответьте на вопросы. • Арҫын ача мен ятлӑ? • Миша миҫе ҫулта? • Вӑл ӑҫта пурӑнать? • Унан мен пур? • Миша мен тунӑ?
- 8. Расшифруй вопрос и ответь на него.
- Опишите органы растения Горох посевной. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) кисть из двух цветков 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- Analyze the image.
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 25,12 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число π примите равным 3,14.
- Вычислите: 2-\frac{1}{4} \cdot (\frac{2}{3} - \frac{1}{6}) + \frac{1}{2}.
- Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали?
- (not, do) our homework, sorry. 5) I (not, paint) the walls in the hall. 6) The girls (jump) high. Their results are very good. But they (run) 5 kilometres badly. 7) Betty (begin) learning English. 8) Polly (ring up) Doctor Gordon? 9) Boris (come) No, he hasn't. He never comes back before six. 0) Jane says her brother (fall) on the floor from the toy horse. pack?
- rite questions with these words. Use present perfect. cample: she/has/reading/begun/this/book? Has she begun reading this book? have/to/been/you/Rome? 2) any/you/seen/have/English/ as? 3) they/Spain/visited/have/this year? 4) Sam/has/the in/swum? 5) Sally/become/has/a photographer? 6) they/ e/have/home?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений К.И. Чуковского и С.Я. Маршака. Произведение К.И. Чуковского — Произведение С.Я. Маршака —
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Детские поэты пишут рассказы для детей. 2) Стихотворение Корнея Чуковского «Айболит» знают все дети. 3) Борис Заходер – автор стихотворения «Федорино горе». 4) Ирина Петровна Токмакова написала сказку «Дядя Стёпа». Ответ:
- 3 Дайте определения терминов. Ярлык Выход Численники - Баскаки - Бесермены -
- 83. Школа приобрела для ремонта 25 кг краски. Хватит ли этой краски для покрытия 60 парт и 15 дверей, если на парту расходуется 300 г краски, а на дверь - 800 г?
- 82. Зал планетария рассчитан на 190 посетителей. Сколько осталось свободных мест, когда на лекцию прибыли 8 групп, по 23 человека в каждой?
- 81. В пассажирском поезде 14 вагонов, по 58 мест в каждом. Сколько в поезде свободных мест, если в поезде едут 779 пассажиров?
- 80. За неделю в хозяйстве собрали 780 кг яблок. В детский сад отвезли 60 кг, а остальные яблоки разложили в ящики по 12 кг в каждый и отправили в магазин. Сколько ящиков с яблоками отправили в магазин?
- 79. В мешке 20 кг гречневой крупы. Для приготовления завтраков в детском саду из него брали 7 раз по 750 г. Сколько крупы осталось в мешке?
- 78. Из двухкилограммового пакета муки для приготовления блинов брали 3 раза по 560 г. Сколько муки осталось в пакете?
- 77. В торговую палатку привезли 336 кг винограда, по 8 кг в ящике, и 198 кг слив, по 9 кг в ящике. Сколько ящиков с фруктами привезли в палатку? Ящиков с какими фруктами привезли больше и на сколько?
- 76. по 4 кг с каждой овцы, а дальняя - 2075 кг, по 5 кг с каждой овцы. Сколько всего овец было острижено? На какой ферме поголовье овец больше и на сколько?
- 4. Установите соответствие. 1. Гней Помпей 2. Марк Красс 3. Гай Юлий Цезарь 4. Марк Юний Брут А) Прославленный полководец, разбивший Спартака Б) Полководец, один из убийц Цезаря. В) Победитель Митридата, член триумвирата, позднее ставший врагом Цезаря. Г) Пожизненный диктатор, завоеватель Галлии, реформатор календаря.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Определите, к какой группе операций (редактирование или форматирование) относятся следующие действия (соедините стрелками).
- 5. От куба отрезали часть так, как это показано на рисунке. Сколько у получившегося многогранника граней?
- 4. Сколько шпагата потребуется, чтобы перевязать коробку так, как это изображено на рисунке? На бантик необходимо оставить 2 дм. Ответ дайте в дм.
- 3. Найдите объём коробки, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда. Ответ дайте в см³.
- 2. Дан прямоугольный параллелепипед. Его длина — 8 см, піирина - 5 см. высота 10 см. Найдите: А) длину всех рёбер: Б) площадь полной поверхности параллелепипеда. С) объём параллелепипеда.
- 1. Напишите: 7) Самостоятельная работа по теме «Прямоугольный параллелепипед Грани, которым принадлежит вершина К; 2) Ребра, равные ребру ЕМ; 3) Верхнюю грань: 4) Вершины, принадлежащие нижней грани; 5) Грани, имеющие общее ребро АВ; 6) Грань, равную грани DCKF.
- Fill in the words: ride, see, write, sing, draw, sleep, win, put, watch, think. 1. Sheila drew a picture of a dinosaur two days ago. 2. Boys sang loud songs yesterday at my home. 3. Paco and Larry wrote a long letter to Grandmother. 4. Last week my class the best prize 5. Our teacher me and my dog in the park one hour ago. 6. I about a big present when I went to Phil's birthday. 7. When I was at the party, we a new long film! I liked it. 8. Last week my dog outside the house because it was very hot. 9. The Prince a white horse to Cinderella. 10. My mother her beautiful flowers into the vase three hours ago.
- В каком ряду в обоих словах пропущена буква И?
- Выбери верный вариант ответа в выпадающем списке. N = No.2-t/T Назови закон.
- В новогодней гирлянде 28 лампочек. Лампочки идут в таком порядке: одна зелёная, две жёлтых, три зелёных, четыре жёлтых и так далее. 2) Сколько всего жёлтых лампочек в гирлянде?
- В новогодней гирлянде 28 лампочек. Лампочки идут в таком порядке: одна зелёная, две жёлтых, три зелёных, четыре жёлтых и так далее. 1) Какого цвета семнадцатая лампочка?
- Как вы думаете, почему в римском легионе была такая особенная организация? По какому принципу был организован римский легион?
- Используя дополнительные источники информации, выясните, как гуси были связаны с богиней Юноной. Почему именно храм Юноны стоял на Капитолийском холме?
- Как изменилась римская армия после Самнитских войн, что позволило Риму победить в войне с Пирром? Свой ответ объясните.
- Рассмотрите карту и сравните территории Рима времён Ромула и после победы над Пирром. Подумайте, почему Рим смог подчинить себе всю Италию.
- Какой пример иллюстрирует позитивное девиантное поведение на уровне индивида?
- Какой фактор влияет на то, что листья растения потянулись к окну? Ответ дайте в именительном падеже.
- Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Выберите верные утверждения, характеризующие географическое положение Евразии.
- Сканируется цветная фотография размером 8 х 8 см². Разрешающая способность сканера — 1200 x 1200 dpi, глубина цвета 32 бита. Какой информационный объём будет иметь полученный графический файл? Ответ выразите в Мбайтах, округлите до целых.
- Укажите пословицы, которые соотносятся с идеей стихотворения Мустая Карима «Эту песню мать мне пела…»
- 2 Read again and circle. 1 Your heart/lungs / head pumps blood around your body. 2 You can count your beat / heart / heartbeat. 3 You can feel your pulse in your wrist / knees / heart. 4 Count how many beats there are in one minute / one second / 30 seconds. 5 You need to multiply the number of beats by thirty / two/one. 6 When you exercise, your heart works
- 1 Read and look at the process text. What is your pulse rate? Tick(✔) one. a How much oxygen your heart needs. b How many times your heart beats in a minute. c How much oxygen there is in your blood.
- Из текста на изображении найдите ответы на следующие вопросы: 1. Прочитай описание жаворонков, которых слепили мама, Таиска и Валентинка. 2. Сравни с рисунками. Всё ли правильно нарисовал художник? 3. Почему никто из ребят не уходил гулять? 4. Вспомни, для чего по традиции пекли жаворонков. Найди предложения, которые показывают, что ребята воспринимают жаворонков как чудо. 5. Найдите диалог ребят после того, как они нашли ржаное тесто на столе рано утром. Прочитайте по ролям.
- 4(x + 2) - 0,7 = 2(2x + 4) + 0,3
- 13-3(5x + 1) -6(4x - 3) = 5x
- 3x-7(3x-4) = 5(2x - 7)
- 5x + 18 = 7x + 6(3x – 7)
- 3(2x + 5) + 6 = 3
- 9x +13=7x + 5
- 1.Тип 1 № 3663 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 920 г. до н.э., 680 г. до н. э., 260 г. до н. э. Установление Римской республики
- С помощью энциклопедии, другой дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из городов Золотого кольца. Лучше выбрать город, где тебе доводилось бывать. Тогда ты сможешь дополнить собранную информацию своими впечатлениями. Тема сообщения: План сообщения: Источник (источники) информации:
- 335 Биссектрисы внешних углов B и C треугольника ABC пересекаются в точке O. Докажите, что точка O равноудалена от прямых AB, BC и CA.
- 334 Даны угол и отрезок AB. Постройте точку M, равноудалённую от сторон угла и такую, что MA=MB.
- 333 Даны два отрезка AB и CD. Постройте точку M, такую, что MA = MB и MC = MD.
- 332 Определите геометрическое место всех точек плоскости, равноудалённых от двух данных параллельных прямых.
- 331 Определите геометрическое место всех точек плоскости, равноудалённых от двух пересекающихся прямых.
- На рисунке изображены здание и стоящее рядом дерево. Высота дерева равна 10 м. Какова примерная высота здания? Ответ дайте в метрах.
- Вычислите: 45:(2,6-6,2).
- Половина задуманного числа на 70 больше седьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: 8 3/9 - 8 27/28
- Вычислите: -26+24:3.
- 10) \(39 : \frac{26}{27} : \frac{75}{22} \cdot \frac{5}{54} =\)
- 9) \(\frac{81}{49} : 6 \cdot \frac{42}{51} : \frac{3}{17} =\)
- Как изменится работа тока в цепи, если при неизменном напряжении 31 В и времени включения цепи, равном 7 мин, сила тока увеличится?
- 8) \(5 \frac{4}{25} : \frac{7}{18} \cdot \frac{28}{36} =\)
- 7) \(\frac{4}{33} \cdot \frac{121}{14} : \frac{55}{42} \cdot 3 =\)
- 6) \(\frac{16}{33} : \frac{27}{64} : \frac{4}{3} : \frac{5}{44} =\)
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Анализ изображения
- На диаграмме показано, сколько золотых медалей получили команды некоторых стран на Международных олимпиадах школьников по математике и химии в 2019 году. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы.
- Каким числом надо заменить букву С, чтобы равенство 314 - С = 209 стало верным?
- На полке магазина стоят бутылки с молочной продукцией. Три восьмых всех бутылок — с молоком, а две восьмых всех бутылок — с ряженкой. Сколько бутылок с ряженкой стоит на полке, если бутылок с молоком на полке 48?
- Запишите несократимую дробь, равную \frac{8}{36}.
- К каким группам относятся домашние сельскохозяйственные животные? Заполни таблицу, используя перечисленных животных.
- Задание 3. «Юный геолог» Рассмотри изображение горной породы. Заполни паспорт для нее. 1. Название горной породы: 2. Внешний вид: цвет, блеск, прозрачность 3. Тип по происхождению (подчеркни) Магматическая / Осадочная / Метаморфическая Как человек использует эту породу Задание 4. Образование горных пород. Напишите, к каким типам относятся горные породы, образующиеся в результате следующих процессов: 1. Извержение вулкана, остывание лавы. 2. Отложение песка и глины на дне древнего моря. 3. Изменение известняка под большим давлением. 4. Накопление остатков древних растений в болотах. Задание 5. Практическое задание «Моя коллекция». Нарисуй 3 разных минерала или горные породы, которые, как вам кажется, можно найти в вашей местности (или которые вам известны). Подпишите их названия. Рис. 1 Место для рисунков ученика. Рис.2 Рис. 3 Название минерала. Название минерала. Название минерала. Задание 6. Минералы вокруг нас. Где в повседневной жизни мы встречаем изделия из горных пород и минералов? Приведите по 2 примера. В строительстве: 1 В ювелирных украшениях: 1 2 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.