База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- От римского театра сохранилось 5 мраморных колонн высотой 7 метров каждая. Какое общее давление они оказывают на землю? Вырази ответ в кПа.
- м) Наименьший общий знаменатель – 778; 20 40 41 ——— = — и ——— 389 778 778'
- л) Наименьший общий знаменатель – 7500; 43 43-3 129 411 ——— = ———— = — и ——— 2500 2500-3 7500 7500'
- к) Наименьший общий знаменатель – 1000; 7 700 777 — = — и —; 10 1000 1000
- На территории России выделяют _______ экономических районов
- В состав БРИКС входят
- 2. (1 балл) Спишите предложения, расставьте знаки препинания
- 1. (1 балл) Распределите все слова из текста по графам таблицы (форму слов можно не менять). Текст отдельно переписывать не нужно. Наш корреспондент передал: «Вчера над центральными районами Пензенской области прошла сильная гроза. Были повалены телеграфные столбы и порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары из-за удара молнии».
- 87. Света прочитала 63 страницы, что составляет \(\frac{9}{11}\) всей книги. Сколько страниц в книге?
- (На) окне, булочки, (из) зерна, яблоко -
- Карандашом, (к) столу, (о) тиграх, свинья
- 8. Определите род имён существительных в каждом ряду. Выпишите из каждой группы лишнее слово . Ночи, свеча, морозом, куклами
- 6. Что эллины переняли у Древнего Востока?
- 5. Кто и как способствовал широкому распространению греческой культуры в странах Древнего Востока?
- 4. Какой вклад в развитие человеческой цивилизации внесли древние греки? Чем мы пользуемся до сих пор?
- 3. Используя карту, подумайте, с какой из стран Древнего Востока можно сравнить Древнюю Грецию. Объясните почему.
- 2. Сравните устройство общества Древней Греции и Древнего Востока. Что у них общего? В чём различия?
- 1. Философ Платон сказал, что Гомер — «поэт, который воспитал Элладу». Приведите аргументы, подтверждающие или опровергающие это мнение.
- 12. Исправьте орфографические ошибки. Отметьте пословицу, в которой нет ошибок. а) Не изучив ремесла, не называй себя мастером. б) Не бравшись за топор, избы несрубишь. в) Ненакормив лошадь, далеко не уедешь. г) Держи голову высоко, неподнимая носа.
- 11. Отметьте вариант, в котором допущена орфографическая ошибка. Исправьте её. а) нежась под солнцем б) неугомонный ребёнок в) невыключив свет
- 10. Раскройте скобки. Подчеркните лишнее слово. а) (не)взлюбив, (не)доумевая, (не)посмотрев б) (не)говоря, (не)делая, (не)работающий в) (не)улыбаясь, (не)улыбающийся, (не) улыбнувшись г) (не)навидел, (не)годовал, (не)понимал
- 9. Отметьте вариант, в котором не со словом пишется раздельно. а) (не)мытые руки б) (не)навидя всем сердцем в) (не)участвуя в обсуждении
- 8. Отметьте вариант, в котором не с деепричастием пишется слитно. а) (не)открывая б) (не)дослышав в) (не)оглянувшись
- 7. Определите вид деепричастий. Отметьте лишнее. а) шагая б) перешагивая в) перешагнув
- 6. Отметьте глагол, от которого нельзя образовать деепричастие несовершенного вида. а) видеть б) привинтить в) прятать г) бегать
- 117. Прочитайте. Составьте с данными слова так, чтобы с двойной согласной писались разные строки. С двойной согласной пишем мы слова: килограмм, и грамм, пассажир, шоссе, ссора, теннис и группа, касса, русский, класс, Римма, Эмма, Инна.
- • Подчеркните в словах слоги с буквой й. 116. Прочитайте. Каких животных так называют? Запишите названия животных. Косой _, серый _ , косолапый _ .
- 115. Прочитайте. Впишите пропущенные слова. Сырое молоко не ____. Прокипяти его ____. Вернувшись с улицы ____. Скорее руки с мылом ____. Слова для справок: домой, скорей, пей, мой.
- • Прочитайте записанные слова. Подчеркните буквы гласных звуков, в которых «спрятался» звук [й']. • В каких словах звуков больше, чем букв, и почему?
- 114. Произнесите слова по их звуковым записям. Рядом запишите каждое слово буквами. [край'] [л'эй'ка] [тройка] [й'ол'] [й'олка]
- У кондитера А торт «Графские развалины» 2 3 массой кг стоит 360 руб., а у кондитера Б этот же самый торт массой 5 - 4 кг стоит 650 руб. У какого кондитера торт «Графские развалины» дешевле, исходя из цены за 1 кг? какого кондитера торт «Графские развалины» дешевле?
- Определите, на какой маршрут из Дубровки в Субботино потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Глеб с дедушкой, если поедут этим маршрутом.
- Сколько минут затратят Глеб с дедушкой на дорогу в Субботино, если будут ехать только по шоссе? Ответ:
- Найдите расстояние от деревни Невестино до села Субботино по просёлочной дороге. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- На сколько процентов скорость, с которой едут Глеб с дедушкой по шоссе, больше их скорости по просёлочной дороге? Ответ:
- 49. 3x²+1=1-27x.
- 48. x²-4x = -25x+23-x².
- 47. 1/3x²-4x+9=0.
- 46. 1/4x²-x-3=0.
- 45. 7x2-20x+19= -3x²-x+10.
- 44. 7x²+10x + 2 = -3x²-3x+11.
- 43. 2/9x²-x+1=0. Ответ: 3
- 42.5x2-18x-10 = x². Ответ: -0,5:5
- 41.-7x2+6=6-35х. Ответ: 0
- 40. 3x²-8x-48 = 5x²- 22х - 28. Ответ: 25
- 39. х2+х-20 = 0. Ответ: -5; 4
- 38. х²+4х-5 = 0. Ответ: -5; 1
- 37. х²-2x-3=0. Ответ: -1; 3
- 36. х2 + 2x - 24 = 0. Ответ: -4; 6
- 35. х²+ 9x + 20 = 0. Ответ: -4;-5
- 34. х²-2x - 48 = 0. Ответ: -6;8
- 33. x² + 12х+36 = 0. Ответ:-6
- 32. x² - 8x + 12 = 0. Ответ: 2;6
- 31. x² - 12х + 20 = 0. Ответ: 2:10
- 30. x² - 11х + 18 = 0. Ответ: 2; 9
- 29. x² - 9х+ 8 = 0. Ответ: 8; 1
- 28. x²-9x+18=0. Ответ: 3;6
- Writing (an invitation card) 10 Portfolio: Write an invitation card for a party. Use the invitation in Ex. 9 as a model.
- 4. Школа приобрела парту, интерактивную доску, ноутбук и принтер. Интерактивная доска дороже ноутбука, а парта дешевле ноутбука и дешевле принтера. Укажи номера истинных утверждений. 1) Ноутбук дешевле парты. 2) Принтер дороже парты. 3) Парта — самая дешёвая из покупок. 4) Парта и интерактивная доска стоят одинаково.
- Рассмотрите изображение. Введите название подземного органа растения.
- 94. Отметьте на координатном луче точки, коор а) $1; \frac{1}{5}; 2; \frac{3}{5}; 3; \frac{4}{5}; 4; \frac{5}{5};$ б) $1\frac{1}{8}; \frac{3}{8}; \frac{5}{8}; \frac{7}{8}$.
- 93. Единичный отрезок равен 12 клеткам. Отметьте на луче точки А$\left(\frac{5}{6}\right)$ и В$\left(\frac{10}{12}\right)$. Объясните рез.
- На одной полке стоит 36 блюдец: 14 синих и 22 красных. На другой полке стоит 36 чашек: 27 синих и 9 красных. Наугад берут два блюдца и две чашки. Найдите вероятность, что из них можно будет составить две чайные пары (блюдце с чашкой), каждая из которых будет одного цвета.
- В соревнованиях по толканию ядра участвуют спортсмены из четырёх стран: 5 из Японии, 4 из Кореи, 9 из Китая и 7 из Индии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, выступающий третьим, окажется из Индии.
- В цилиндрический сосуд налили 2100 см³ воды. Уровень жидкости оказался равным 20 см. В воду полностью погрузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде поднялся на 5 см. Найдите объём детали. Ответ дайте в куб. см.
- Вычислите стоимость 1 кг торта у кондитера Б.
- м) Наименьший общий знаменатель – 778; 20 40 41 ——— = ——— и —— 389 778 778
- л) Наименьший общий знаменатель – 7500; 43 43·3 129 411 —— = ———— = ——— и —— 2500 2500·3 7500 7500
- к) Наименьший общий знаменатель – 1000; 7 700 777 — = — и —; 10 1000 1000
- 8 цивилизационных культур выделил в своей работе
- Here is the original image:
- Отрезки MD и NC пересекаются в точке О. При этом ОМ = 6, ON = 2, OD = 5, OC = 15. Найдите периметр треугольника COD, если MN = 7.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Укажите ряд, в котором перечислены только имена существительные.
- 3. Мотоцикл за пять часов проезжает 300 км. Вырази скорость мотоцикла в километрах в час. Запиши в поле ответа только число.
- 65. Назвать языки программирования и раскрыть перспективы их развития.
- 64. Что такое центральные процессоры.
- 63. Файл, директория, файловые системы. Дать определение.
- 62. Назвать устройства получения изображений.
- 61. Назвать устройства визуализации.
- 60. Что такое удаленное администрирование.
- 59. Что такое текстовые редакторы.
- 58. Назвать структуру памяти компьютера.
- 57. Что такое средства телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции, форумы.
- 56. Назвать способы записи простейших логических высказываний.
- 55. Что такое сортировка, фильтрация и построение графиков в редакторе электронных таблиц.
- 54. Как создать простейшие базы данных товаров в редакторе электронных таблиц.
- 53. Как создать презентации в офисных приложениях.
- 52. Как создать объекты в растровых графических редакторах.
- 51. Как создать объекты в векторных графических редакторах.
- 50. Как создать web-страницу на языке НТML.
- 49. Что такое системная плата.
- 48. Что такое сетевые устройства.
- 47. Что такое сервер и клиент.
- 46. Обозначить решение простых логических выражений.
- 45. Что такое программное обеспечение, его виды и применение.
- 44. Что такое провайдеры и назвать виды.
- 43. Преобразование чисел в различные системы счисления. Дать определение.
- 42. Раскрыть понятие преобразования информации одних видов в другие.
- 41. Назвать правила оформления студенческих работ на примере реферата.
- 40. Назвать правила оформления служебных записок.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.