База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Чины луговой? 1) сухой односемянной 2) сочный односемянной 3) сухой многосемянной 4) сочный многосемянной
- 15.2. Напишите название этого плода.
- Запишите соответствующую цифру в поле ответа.
- 6.3. Если бы Олеся захотела выяснить, влияет ли прозрачность ёмкостей на скорость испарения воды, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. Влияние какого условия на скорость испарения воды исследовала Олеся в описанном опыте? Ответ:
- 6.1. Сравни условия испарения воды в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходная температура воды в стаканах: Количество воды в стаканах в начале опыта: Температура окружающего воздуха для каждого стакана:
- ЗАДАНИЕ 7 Введите ответ в числовое поле Исследуя зависимость силы тока от напряжения на резисторе при его постоянном сопротивлении, ученик получил результаты, представленные в таблице. Чему равно удельное сопротивление металла, из которого изготовлен резистор, если длина провода 5 м, а площадь его поперечного сечения - 2 мм²? Ответ запишите в Ом мм2/м и округлите до десятых. Напряжение, В 2 4 6 Сила тока, А 4 8 12
- Read the sentences. Circle the correct answer a, b or c. 1 These jeans are too big. I need a ______. a scarf b belt c top 2 It was a very expensive restaurant, so he wore a ______ jacket and a tie. a smart b spotted c tight 3 My mum has long ______ hair. a bald b baggy c wavy 4 Her dad is usually quite ______, but he was laughing too. a serious b selfish c generous 5 I love my aunt Sheila. She's very talkative and ______. a shy b lazy c friendly 6 Does your uncle have a ______ or just a moustache? a beard b ring c coat 7 I ______ sleep well last night. a didn't b don't c wasn't 8 Where ______ my earrings, Mum? a you put b did you put c you did put 9 What ______ yesterday at five o'clock? a you were doing b you doing c were you doing 10 We ______ in the park when suddenly it started to rain. a walked b were walking c walking 11 They ______ looking when the boy crossed the road. a didn't b wasn't c weren't 12 While Jess was walking to school, she ______ a famous singer. a was seeing b saw c sees 13 Guess what ______ yesterday - I put my phone in the washing machine! a happened b left c saw 14 I fell over in P.E. this morning. It was so ______. a embarrass b embarrassing c embarrassed 15 We're both wearing the same T-shirts! ______ funny! a What b Who c How
- 3. Тип 2.2 № 3298 В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2. Тип 1.3 № 4125 В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к харак- теристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1. Тип 1.1 № 4123 Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, лишайники, животные. Занесите ответы в поля для ввода. A. Б. B.
- 2) Найдите примерный размах количества посетителей за первые 6 дней работы выставки. Ответ:
- 1) Укажите все верные утверждения, если за эти 6 дней на выставке побывало 5 400 посетителей. За первые 6 дней работы выставки наименьшее количество посетителей было в первый день. За четвёртый и пятый дни на выставке побывало от 2000 до 2700 посетителей. За второй и третий дни работы выставки на ней побывало от 1400 до 2000 посетителей. В первые три дня работы выставки посетителей было меньше, чем в сумме за пятый и шестой дни.
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. What do you know about Alex? ✓ 1) He is a pupil. 2) He is a new teacher. 3) He is a pupil's father. B. What subject is the boy going to have a test in? 1) History. 2) Science. 3) Art. C. What is the boy's favourite subject? 1) History. 2) Art. 3) Science. D. What does the boy hope to do in the Art lesson? He hopes to ... ✓1) create amazing artwork. 2) learn new techniques. 3) meet a new teacher. E. What does the boy want to do after the lessons? He wants to ... 1) play football in the park. 2) do his homework. ✓ 3) listen to music. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Разрежьте фигуру на 5 равных по форме частей:
- 4. Разрежьте фигуру на 3 равных по форме части:
- 3. Разрежьте фигуру на 4 равных по форме части:
- 2. Разрежьте фигуру на 4 разных по форме фигурки, каждая из которых состоит из 4 клеток:
- 1. Разрежьте фигуру по линиям сетки на 4 разных прямоугольника.
- ② f'(x)=? @ln(x).(x²+1)=f(x) 6 f (x) = cosx
- ЗАДАНИЕ 9 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Choose the right word: We have __________ watched this film.
- Что ответите покупателю, если он спросит: "Мне не начислены бонусы, что делать?"
- 4. Таблица содержит данные о максимальных скоростях, достигаемых моделями автомобилей. Скорость, Модель Скорость, Модель Скорость, Модель км/ч км/ч км/ч «Стрела» 242 «Молния» 238 «Вспышка» 242 «Мустанг» 250 «Ракета» 246 «Жеребец» 244 «Проныра» 239 «Резвый» 241 «Ястреб» 688 «Рекорд» 247 «Призрак» 245 «Спринтер» 245 и таблин
- 3. Найдите значение выражения 9 (a3b2)2 a) абь при а = 5,02ив = 3. б) (k+8)2-7(k+9) при k = 0,8. в) (а-3)2 - 6(2-а) при а = 0,5. X г) х(х+14)-(7+x) (x - 7) при x=3
- 2. Решите уравнение: a) 1-2(5+3x) = 15 6) 3x-2(3x+4) = 10. в) -7x = 13-2(8x-7) г) 7х-15 = 4x-3(x-3) д) 3(3-2x)+8 + 2x = 5.
- 1. Найдите значение выражения a) 1,54: 1,4-0,5 6) 8,28-5,34:3 в) (4,3-7,9): 0,8 11 7 5 г) 9 2 18 95 : 4 д) 14 2 35 2,6-8,4 2,5 6,8-4,7 e) 1,4 15 1 4-:-+ ж) 62 17 3) 1 20 15 12) 3
- Работаем с пройденными трезвучиями. а) Повтори, из каких терций состоят мажорное, минорное, уменьшённое личенное трезвучия. Результаты запиши. Найди ошибки в записи построенных трезвучий и исправь их. б) Подпиши предложенные трезвучия.
- Если задача линейного программирования F(x) = x1 + 3x2 - x3 + 2x4 + 2x5 → min, { 2x1 + 3x2 + 2x3 ≥ 6, 2x1+6x2+4x4 ≥ 12, 4x2 + 3x3 + 4x5 ≥ 21, имеет оптимальное решение, то целевая функция принимает минимальное значение: Выберите один ответ: Оа. в одной из внутрених точек многогранника решений • в. в одной из угловых точек многогранника решений О с. в пяти внутренних точках многогранника решений Од. во всех угловых точках многогранника решений
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Чины луговой.
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 6 Введите ответ в числовое поле При напряжении 110 В, подведенном к резистору, сила тока в нем равна 5 А. Какова будет сила тока в резисторе, если напряжение на нем уменьшить на 11 В? Ответ запишите в СИ с точностью до десятых. Х Завершить Ответить :
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст вы- бранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые ые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Судьба какого ге- роя взволновала Вас больше всего? Почему? Дайте развёрнутый от- вет, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- В океанариуме число дельфинов составляет 35% от числа черепах, а число осьминогов — 75% от числа черепах. Найдите число осьминогов, если известно, что оно больше числа дельфинов на 80.
- В ряд посажены несколько плодовых деревьев, одна рябина и одна ель. Спра- ва от ели находится 25 деревьев, слева от рябины — 14 деревьев. Сколько де- ревьев между елью и рябиной, если всего в ряду 34 дерева?
- Рисунок 1 Рисунок 2 Рисунок 3 Рисунок 4 УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ осадочный слой ++++ гранитный слой VVVV базальтовый слой
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 8 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Choose the right word: have moved #moved # are moving They to Manchester.
- Назовите генеративный орган растения? Найдите изображение такого органа на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 75 : y + 18 = 43. (x + 24) : 5 = 8 (98 - c) : 7 = 9 (560 + x) : 80 = 9 25. (30. y) + 50 =800 (z-50): 50 + 43 = 50
- Тест "Программа лояльности Магнит Плюс" Всего вопросов Σ 10 Не отвечено ? 8 Отвечена 2 Вопрос 3/10 Что ответите, если покупатель спросит: "Я выбрал категории с кешбэком, когда мне будут начислены бонусы?" Выберите один правильный вариант В течение 7 дней В течение 24 часов. За оплату через СБП — до 14 дней. За заказ в Магнит Маркете - до 21 дня В течение 24 часов В течение 48 часов за любые покупки независимо от способа оплаты
- Синтаксический анализ предложения: 1) Ближний берег высокий холмистый поросший деревьями и кустарниками круто спускался к воде кое-где топорщился причудливыми скальными нагромождениями. (В. Константинов)
- 14. Перенесите рисунки 17.24, а, б в тетрадь и раскрасьте не- окрашенные магниты. a
- 13. Магнитная стрелка находится в равновесии вблизи полосо- вого магнита (рис. 17.23). Перенесите рисунок в тетрадь и раскрасьте на нём полюсы магнита.
- прямоугольника. 4. За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- -\frac{29}{6}+\frac{229}{6}+\frac{5}{18}=
- 2) Найдите примерный размах количества посетителей за первые 6 дней работы выставки. Ответ: 2
- 1) Укажите все верные утверждения, если за эти 6 дней на выставке побывало 5 400 посетителей. За первые 6 дней работы выставки наименьшее количество посетителей было в первый день. За четвёртый и пятый дни на выставке побывало от 2000 до 2700 посетителей. За второй и третий дни работы выставки на ней побывало от 1400 до 2000 посетителей. ✔ В первые три дня работы выставки посетителей было меньше, чем в сумме за пятый и шестой дни.
- 11. В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- 10. Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 9. Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- 8. Вычислите: 35/36 * (1/2 + 5/14) - 5/6 : 10/27. Запишите полностью решение и ответ.
- 7. Бабушка испекла пирожки — 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 6. Решите уравнение: 3x - 2(3x-2) = 19.
- 5. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 4. Найдите значение выражения |4х+9|+6х при х = -4.
- 3. Вычислите: (3,7 - 6,3) 0,8.
- 2. Вычислите: 2 - 15/28 : 10/21 Ответ:
- 1. Вычислите: -21 + 84:7.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 7 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Choose the right word: Nick hasn't come
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 5 Введите ответ в числовое поле Сила тока в спирали электрической лампы равна 1 А при напряжении на ее концах, равном 2 В. Определите сопротивление спирали. Ответ запишите в СИ и округлите до целого числа. ८ Ответить
- Что ответите, если покупатель спросит: "Какой срок действия бонусов?"
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором был расположен город Персеполь.
- 1. Прийти к подруг.... к дедушк.... 2. Mечтать о полет Марс, о неб.... 3. Говорить о созвезди..., о Солнечной систем о миф..., о Семе..., об астрономи... 4. Говорить матер... Лиди девочк..., дочер... 5. Быть в космос..., в Тараз..., в Росси..., на Северном полушари..., на экскурси... 6. Рассыпались по улиц по алле....
- Задание 1. «Звёздный падеж» Перепишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. В скобках укажите падеж прилагательных и существительных. О первом спутник... ()
- Составьте 1 предложение об космонавте, используя прилагательное в форме Родительного падежа.
- x - 30 = 150 x =
- Изучите маршрут полёта самолёта, обозначенный на карте «Россия. Поясное время» зелёным цветом. На карте укажите направление перелёта, а также местное время и дату взлёта и посадки. Известно, что самолет в 17 ч 00 мин находился на взлётно-посадочной полосе аэропорта города Краснодара, а во время полёта пассажиры встретили новый день 22 сентября.
- Изучите маршрут полёта самолёта, обозначенный на карте «Россия. Поясное время» жёлтым цветом. На карте дано время вылета из каждого пункта и продолжительность полёта до следующего пункта. Подпишите местное время приземления самолёта в каждом из этих пунктов.
- На карте «Россия. Поясное время» обозначьте и подпишите название населённого пункта, в котором вы проживаете. Закрасьте территорию часовой зоны, в пределах которой находится ваш населённый пункт. Обозначьте два города России, расположенные в пределах этой территории. Подпишите их названия. На карте «Мир. Поясное время» обозначьте и подпишите населённый пункт, в котором вы проживаете. Посмотрите на часы и определите время. Значение подпишите под названием населённого пункта. Определите и подпишите, какое время в данный момент показывают часы жителей в городах, обозначенных на карте.
- ВПР. Литература. 5 класс. Образец Код ⑥ 6 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы.
- Задание 4. Обсуди с одноклассниками, какие способы экономии воды суще- ствуют. Изобрази три самых главных, на твой взгляд, способа и сделай подписи.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: кукушкин лён, ламинария, баклажан. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Что ты делаешь для своей мамы?
- Чему нас учит это стихотворение?
- Какое настроение передаёт стихотворение?
- Почему гаммы кажутся ему «печальными»?
- Чем занят отец?
- Почему артистка в телевизоре напомнила мальчику маму?
- Какие последствия были от долгого просмотра телевизора?
- Как мальчик ведёт себя в первые дни без мамы?
- Куда уехала мама?
- Почему он не купался в речке вместе с мальчишками?
- Что мальчик делает «для мамы»?
- Необходимо найти экстремум функции F(x) = (x1-7)2 + (x2-5)2, при условии, что переменные удовлетворяют условию (x1-4)2 + x2 1. Функция Лагранжа имеет вид:
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код Найдите значение выражения 15-430+(9839-8425):14.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код Вал швейной машины за минуту делает 720 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 18 секунд?
- Распределите по группам характеристики сосудов и ситовидных трубок.
- n=к.д.д-частное Dy. 40 k = 40 40 y. 10-1040, n= 80 частное будет хи 40 н но нет ни одного нуля поэтому к ≠ 10*40 Если к=1 и 40 нулей, Morga камечество нулей к будет - 400 Ombem: 40 4 ㅏㅏ
- В открыт...м космос... ( К далёк...й планет... ( Из научн...й экспедици... ( С отважн...м исследовател...м ( Задание 2. «Орфографическая дуэль» Распределите слова в два столбика: с буквой О и с буквой Е в окончаниях. С луч...м, за туч...й, над крыш...й, перед экипаж...м, с багаж...м, за свеч...й, за товариш...м, больш...го (телескопа).
- 9. Система показателей эффективности макроэкономики
- 8. В стоимость вещественного богатства входят следующие элементы:
- 7. Эффективность макроэкономики - это
- 6. Заполните схему. Национальный доход состоит из: 1 3 2.
- 5. Национальное богатство - это
- 4. Заполните схему: Индивидуальное воспроизводство это
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- прим. на все дейст... №1 (0,4-2,38-3,452): 42-29 5 1 2 № 5 № 2 214-24: (0,6 3,28-5,468) №6 (218-512+19)-(0,81 :0,4) 8 1 1 -1,5:0,5-(315-418-15) 4 № 3 (0,4-1,25 -2,25): 0,5 - 2 №7 - 3,075 :1,5+0,5 (0,04-325) 1 № 4 -24+0,54: (0,8-22,5-22,5) № 8 №9 3+2-(0.82:0.4-24) № 13 (0,0612: 0,65)-0,5-0,5 (0,02-0,01-0,01):0.25-8 3 3 № 10 (0,005-0,041:0.2)-1.25+ № 14 - 4 +8,5-(0,021:0,01-2,51) 5 7 5 2 Nº11 (18-120,5): 18-3 № 15 (0,15-0,15-6,4):(-8 +0,175) 5 1 7 Nº12 -0.25+ 24(3-1.25-16) № 16 3 (1,6-2,15-0,23):(3,45-34) 3 3 11 № 17 (160,45) 0,8-0,21: 0.2 Nº 21 26+212 (0,82:0,4-2,75-1,2 3 11 5 № 18 0,6 (0,158)-0,042 : 0,4 № 22 5 № 19 -0,03-(-9): (1,53:1,5-1,2)-1 Nº2 3 5 1 № 20 -2 +(1,47:1,4-1,5)-(-9):(-0,13) (4,25-0,16-2,575:2,5) 614 + 6 (0.8-2.25-45):0.25-4 № 24 -225 +0,3:(0,8-6,75 -6,25)
- Найдите значение выражения 4800 : 24 +4.(81-63):2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.