База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике две стороны равны а, а третья сторона равна b. Напишите формулу для вычисления периметра такого треугольника:
- Тест 3. Напишите через запятую вторую и третью форму глагола.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- A20. Вычислите: -4,2 : (-0,7).
- A19. Вычислите: -2,1 : (-5).
- A18. Решите уравнение -x = -32 - (-51).
- A17. Вычислите: -35+35+0+14-(-14).
- A16. Найдите длину отрезка AB, если A(-24), B(39).
- A15. Вычислите: -0,1-(−⁵⁄₇)
- The user wants to know the answers to the listening comprehension questions. The image contains a table with statements A-E and columns for 'True' (1) and 'False' (2). The user needs to fill in the table based on a text that is to be listened to twice.
- 5. Для чего нужны физкультминутки на уроках?
- рассчитайте сумму длин отрезков РМ и ТК, если МК = 32 см.
- Укажите время с точностью до половины века, когда в России было учреждено патриаршество. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Иван IV предпринял попытку опереться на поддержку представителей сословий для укрепления своей власти»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Решите уравнение: 25 — (7 — 2x) = 5x.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 800 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 520 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры.
- 10. Установи соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 12/11 Б) 18/7 B) 9/11 Г) 3/8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 1, но меньше 2. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 2. В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- You have received an electronic message from your English-speaking pen pal Peter. Write him a reply letter of 40-60 words, answer his two questions. Format your answer according to the rules for formatting letters. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter and write that you are waiting for his reply letter. From: Peter@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Shopping ...Shopping is fun because I get to see new things and spend time with my family. Sometimes we buy toys or books. Do you enjoy shopping, why or why not? What do you like to buy the most? Write back soon. Best wishes, Peter
- Сила тока — это физическая величина, равная...
- Определи координаты точек А, В, С, D, E, F. Определи координату середины отрезка DF.
- 3 Тип 3 № 876 Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 17 · [ ] = 272
- 2 Тип 2 № 1273 В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- 1 Тип 1 № 12449 Выполните вычитание: 13/20 - 7/20
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)В Африке водятся муравьи, которые устраивают себе удобную общую квартиру на листьях деревьев и кустов. (2)Чтобы жителям в таком гнезде было сухо и тепло, муравьи сшивают его из листьев. (3)Сшивание гнезда — удивительное искусство муравьёв-портных. (4)Прежде всего, эти маленькие юркие швеи своими ловкими щупальцами расправляют листья, годные для сшивания. (5)Затем другие муравьи приносят своих личинок. (6)Эти личинки могут выпускать из себя специальную клейкую жидкость, которая твердеет на воздухе в виде тоненькой упругой нитки. (7)Такими необычными нитками муравьи и сшивают листья. (8) Вот возьмут муравьи личинку и поднесут её к краю листа снизу. (9)Крохотная личинка сразу же выпускает на лист капельку клейкой жидкости. (10)Тогда муравьи быстро переносят личинку к другому листу, вытягивая из капельки жидкости тонкую нитку. (11)Так они и носят личинку от края одного листа к краю другого, так постепенно и сшивают края листьев вместе — безо всякой иголки! (12)А сверху в это время им другие муравьи помогают. (13) Они крепко держат листья — край рядом с краем. (14)Вот какие искусные и дружные портные эти муравьи! (По тексту из сборника для детей «Чудесная верба»)
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,4 см, а каждая следующая сторона на 0,7 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника: PABCDE = ? см.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °C ... +20 °С) лето, нехолодная (+2 °С ... +4 °С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600–800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года».
- Школьники получили задание составить план спортивной площадки с тренажерами на территории школьного двора. Размеры площадки составляют 50 м х 20 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать площадку на плане как можно крупнее, и она поместилась на листе вся целиком? Выберите верный ответ.
- Определите протяжённость маршрута от точки А до родника на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от геодезического знака находится родник?
- На каком берегу р. Серебрянка находится точка А?
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. (В ответе запиши номера свойств в порядке возрастания.)
- 3. Отрезки АВ и CD пересекаются в середине О отрезка АВ, угол OAD равен углу ОВС. а) Докажите, что треугольник СВО равен треугольнику DAO; б) найдите ВС и СО, если CD = 26 см, AD = 15 см.
- 2. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если катет, лежащий против угла в 30°, равен 3 \( \frac{2}{3} \) см.
- 1. Какая теорема называется обратной данной теореме? Приведите примеры теорем, обратных данным.
- 3. Какую роль играют споры в жизни гриба и где они образуются у шляпочных грибов?
- 2. Чем принципиально отличаются трубчатые грибы от пластинчатых (приведите примеры)?
- 1. Что представляет собой плодовое тело шляпочного гриба и какова его функция?
- 2) В каких учреждениях дополнительно о образования Вы обучаетесь? Какими преимуществами, по Вашему мнению, обладает дополнительное образование? (Назовите два преимущества. Ответ
- 1) С какими ролями образования для личности Вы знакомы? Какая из них наиболее значима для Вас и почему?
- 1. Что характеризует образование как форму (область) духовной культуры общества? Ответ
- 15) Одна сторона прямоугольника на 12 см больше, чем другая. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 44 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Плавающие близко от берега утки громко крякали. 2) Матушка не обращавшая на меня внимания усердно вышивала. 3) Томительно благоухали цветы издавая смолистый запах. 4) Малыш идя сзади старался повторять все движения взрослых.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) подарить открытку, её надо сначала нарисовать. 2) Наша школа небольшая, за(то) очень светлая. 3) Его приезд подтверждает то(же) самое. 4) Несмотря на все эти годы, отец выглядел так(же), как в молодости.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Маленький ручеёк быстро потерялся (в)течени.. бурной реки. 2) Учёный не участвовал (в)продолжени.. исследований. 3) Мои друзья шли (на) встречу друг другу. 4) Ошибки допущены (в)следстви.. невнимания и спешки.
- 1. Как вы думаете, почему тверские бояре и верховские Князья решили перейти под власть московского князя? 2. Расскажите о результатах русско-литовских войн.
- 3 м² – 67 дм²
- 4*. Проведите границы Аральского моря середины ХХ в. На с. 30 напишите, с чем связано кардинальное изменение границ моря менее чем за 70 лет. Перечислите несколько версий.
- 3*. Отметьте жёлтой штриховкой территорию распространения зерновых культур в регионе. На с. 30 напишите, почему зерновое хозяйство распространено в этой области.
- 2. Заштрихуйте территорию страны, обладающей наибольшими в регионе разведанными запасами природного газа. Рассчитайте и запишите рядом с названием страны её долю в мировой добыче газа.
- 1. Закрасьте голубым цветом и подпишите название страны Центральной Азии с наибольшей площадью территории. Дайте краткую характеристику населения страны по формуле: численность населения/плотность населения/основная религия.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК – ОРГАН РАЗМНОЖЕНИЯ В центре цветка расположены его главные части ______(А). Женская часть цветка ______(Б). Части цветка, расположенные вокруг этих образований, называют ______(В). На месте цветка развивается плод с семенами. Список слов: 1) околоцветник 2) прицветник 3) пестик 4) соцветие 5) тычинка 6) венчик Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань у растений? Назовите одну любую функцию. Ответ:
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Образовательная ткань Покровная ткань Камбий 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) кожица 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна Ответ:
- Что означает слово «эпатаж»?
- Найдите неизвестную длину сторон квадрата и прямоугольника.
- Вагонетка движется из состояния покоя с ускорением 0,25 м/с². На каком расстоянии окажется вагонетка через 20 с?
- Напишите изложение. Проверьте себя.
- Пользуясь Памяткой 3 (с. 150), подготовьтесь к написанию изложения данного текста.
- Почему большинство глаголов в тексте употреблено в форме прошедшего времени?
- Определите тип текста, его тему и главную мысль.
- 253. Прочитайте. Озаглавьте текст.
- Вставьте пропущенные буквы: (..)делка, бе..грешный, бе..жизненный, (..)гиб, воз..мнить, (..)болтнуть, ра..сортировать, во..полнить, ди..гармония, и..чезнуть, чере..чур, ра..будить, бе..характерный, и..чахнуть, де..ориентация, под..звать, бе..компромиссный.
- Вставьте пропущенные буквы: Пр..твориться слепым, пр..знаться в чувствах, непр..ступная твердыня, пр..мерный студент, пр..вратник, пр..бывать к станции, старинное пр..дание, пр..шить пуговицу, пр..спокойно спать, пр..ображенный край, пр..вратник.
- Вставьте пропущенные буквы: Соч..тание, ск..чок, прик..сновение, заг..раться, отп..рать, дор..сти, оз..рять, забл..стать, зам..рать, отр..слевой, см..чить, вск..чить, к..саться, уск..кать, возг..рание, пл..вец, откл..нение, на выр..ст, соч..тать, пром..кать, з..рница.
- Прорастание семян какого растения из перечисленных в таблице происходит при температуре выше 6 °С?
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице заделывают на глубину менее 4 см?
- Масса 1000 семян какого растения из перечисленных в таблице находится в пределах 20-60 г?
- В магазине продают тетради по цене 18 руб. за штуку и ручки по цене 12 руб. за штуку. Покупатель купил всего 20 предметов (тетради и ручки вместе) и заплатил за них 300 руб. Сколько тетрадей купил покупатель?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответс B C D E
- E. What are the girl's plans for the future? 1) She wants to become a writer. 2) She wants to become a tour guide. 3) She wants to become a painter.
- 1074. Постройте график функции:
- 1074. Постройте график функции:
- The Beginning of an Annual Tradition
- Запиши область значений функции:
- Listen and circle a or b.
- Read and write. me him her it us you them 1. Are you playing tag? Can I play with ___? 2. I'm wearing my new ice skates. Look at ___ 3. We're thirsty. Can you give ___ some water, please? 4. Those are my cousins. Look at ___ 5. Azat can't do his homework. Can you help ___? 6. Your sister is talking to you. Listen to ___ 7. This is my new bike. Do you like ___?
- Определите, к какому типу относится изображение.
- II. Поставьте прилагательное в правильную форму и переведите предложения.
- Degrees of Comparison Variant I 1. Образуйте от прилагательных сравнительную и превосходную степени сравне- переведите все три формы.
- 5. Найдите и справьте ошибки в образовании видо-временных форм глаголов. Запишите исправленный вариант. Вариант 1: 1-4 предложения 1) Я работаю с невнимательностью, но всё равно в результате сделал много ошибок. 2) Мы гуляли в парке, и вдруг начинается дождь. 3) Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь. 4) Завтра мы будем писать контрольную работу. Вариант 2: 5-8 предложения 5) Папа читает газету и выпил кружку кофе. 6) Летом небо на юге чёрное чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод. 7) Автор даёт интересные сведения об истории праздника, показал, как его проводят жители стран мира. 8) Часы приостанавливаются на несколько секунд и вдруг снова затекают.
- 4. Определите вид и время глаголов. Пример: светит (несов.в, наст.вр) Вариант 1: 1-5 предложения 1. Солнце ярко светит в небе 2. Птицы весело щебечут на деревьях. 3. Весной природа пробуждается от зимнего сна. 4. Я прочитал интересную книгу вчера вечером. 5. Мы будем отдыхать на море следующим летом. Вариант 2: 6-10 предложения 6. Художник нарисовал прекрасный пейзаж. 7. Дети играют в парке после школы. 8. Мама приготовит вкусный ужин вечером. 9. Друзья встретились после долгой разлуки. 10. Завтра мы отправимся в путешествие.
- 3. Исправьте ошибки в видо-временной соотнесённости глаголов в тексте. Мы увидели, как птица летит над полем. Я вспомнил, как вчера читал книгу. Ветер шумит в деревьях. Вдруг птица останавливается и начинает петь. Мы слушаем её пение.
- 7. Вчера вечером он _______ (читать) книгу и _______ (слушать) музыку. 8. Когда я _______ (приготовить) обед, все уже _______ (съесть) ужин. 9. Цветы _______ (расцвести) в саду, как только _______ (наступить) весна. 10. Она _______ (купить) продукты и _______ (приготовить) ужин.
- 19. Что называется «Древний старичок»?
- 18. Как Чёрный Рыцарь назвал Алису?
- 17. Из чего в основном, по мнению Белого Рыцаря, должен быть сделан новый пудинг?
- 16. Куда спряталась Алиса во время поединка Рыцарей?
- 15. Какое приспособление Белый Рыцарь ставил на голову, чтобы волосы не выпадали?
- 14. От кого защищали Коня браслеты на ногах, по мнению Белого Рыцаря?
- 13. Что помогла снять Рыцарю Алиса?
- 12. Чем должна была махнуть Алиса на прощание Белому Рыцарю?
- 11. Какое оружие использовали Рыцари в поединке?
- 10. На какую часть тела падали с коней Рыцари?
- 9. Что, кроме одежды, хранилось в ящике для писем, принадлежавшем Белому Рыцарю? (ответ — сущ. во мн.ч.)
- 8. Что нашла у своих ног Алиса в начале главы? (опирайся на эпизод до появления Рыцарей)
- 7. Что, по мнению Белого Рыцаря, не попадает в ящик, если носить его вверх дном?
- 6. Чем была набита сума Белого Рыцаря?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.