База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет. В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл меньше раз, чем в другие годы?
- Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 17. _ = 272
- 6) x ⋅ (x - 2\frac{7}{8}) ⋅ (x + 0,56) = 0
- 12. В первом шкафу было в 4 раза меньше книг, чем во втором. Когда в первый шкаф положили 17 книг, а из второго взяли 25, то в обоих шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу вначале?
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажите глагол в неопределённой форме.
- Задание 49.3. Выберите правильный ответ. Электронагреватель имеет мощность 3 кВт, а утюг — 1700 Вт. Изоляция проводов, подводящих к розетке напряжение 220 В, начинает плавиться при силе тока 8 А. Правила противопожарной безопасности в данном слу- чае позволяют включить в розетку только электронагреватель только утюг либо утюг, либо электронагреватель и утюг, и электронагреватель одновременно (через тройник)
- Задание 49.2. На рисунках изображены два типа предохранителей, применяемых в квартирной проводке. Рядом с каждым рисунком напишите ответы на вопросы. а) Какое физическое явление лежит в основе действия предохранителя? б) Где в вашей квартире установлены предохранители данного типа? в) Следует ли менять данный предохранитель на новый, если в результате неис- правности в цепи он сработал?
- Задание 49.1. Заполните пропуски в тексте. Коротким замыканием называют __________ концов участка цепи проводником, сопротивление которого мало настолько, что может приве- сти к возникновению тока достаточно большой __________ через него, __________ этого проводника до высокой температуры и его воспламенение. Для избежания пожаров и поломок в электрические сети включают __________. Предохранитель — это устройство, которое помогает __________ электрическую цепь в случае, если по какой-то причине сила тока в ней станет больше допустимой. Предохранители бывают разных типов, но все они позволяют защитить электрические приборы от __________
- Вставьте недостающие стороны квадрата ABCD и прямоугольника EFGH и дайте им названия.
- 5. На парте 5 тетрадей и 3 карандаша. Таня положила в ранец все карандаши и столько же тетрадей. Сколько ... осталось на парте?
- 4. Дорисуй или зачеркни кружки, квадраты или треугольники так, чтобы их стало поровну. Покажи каждый способ на рисунке.
- 3. Вычисли:
- 2. У Кати было 5 конфет. Она отдала сестре 2 конфеты. Сколько ...?
- 1. Дополни условие словом так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши её. Журнал стоит 10 р., а газета на 3 р. дороже. Сколько стоит газета?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Под каждой меткой координатной прямой подпишите соответствующее число.
- 301.
- 300. На Од го H
- 299. Выпол 3 80
- 293. Выполни чертёж и реши задачу. Туристы прошли по реке на байдарках половину меченного пути и ещё 9 км. Оставшийся путь могут пройти на байдарках за 3 ч со скоростью 6 км/ч. Узнай весь путь, который должны были
- 292. 68 432 : 94 20 703 : 67 812 · 907 470 · 302 564 · 70 - 564 · 60 809 · 62 + 809 · 38
- 291. Выполни деление и проверь вычисления. 22 134 : 714 103 090 : 845 20 864 : 326
- 290. Вычисли с объяснением. 30 033 : 423 75 435 : 321
- 4 Тип 4 № 16 i Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5.
- Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Какимъ был «по природе своей», согласно данному фрагменту, царь Михаил Фёдорович? В чём, согласно данному фрагменту, проявлялось «оказание великого почёта и сыновнего послушания» царём Михаилом Фёдоровичем своему отцу?
- 4. Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного. 1.Катались (на .... ) на машине. (... падеж). 2.Шли (по ... ) по площади. (... падеж). 3.Отплыл (от ... ) от причала. (..... падеж). 4.Подбежал (к .... ) к кровати. (... падеж). 5.Прыгает (.... ) белка. (... падеж). 6.Достали (... ) мяч. (... падеж)
- 3. Определи у существительных род,,число, падеж. Образец: По степи – по чему? (степь), ж.р., ед.ч., Д.п.. По болоту - на встках - из гнезда - перед учителем - над облаками - в ненастье - для скворцов - к солнцу - об улыбке - про сказки - около метро -
- 2. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных. Добсжать .... рски, подъехал .... заводу, лстел .... полем, читал .... животных, смотрел .... картину, нашёл .... портфеле, поставил .... полку, ушёл .... другом, увидел .... кроватью, поздравление .... мамы, поскакал .... дороге.
- 1. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено. Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки. Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.
- 42. Реши задачу. Купили 7 двухлитровых банок сока. После обеда осталось 5 л сока. Сколько литров сока выпили во время обеда?
- 41. Реши задачу. Токарь обтачивает деталь за 4 мин. Сколько деталей он обточит за 20 мин?
- 40. Упрости и реши уравнения. x+(56-9)=71 y-27=92-84
- 39. Найди значения выражений. 4.5+4= 4.7+12= 4.9-4=
- Длины трех сторон треугольника АВС равны 7,6 см, 9,9 см и 14,5 см. Найдите сторону квадрата, который имеет такой же периметр, как треугольник АВС.
- 6. Ребята получили задание: привести примеры столиц стран — соседей России. Таня назвала Минск, Баку, Владивосток. Денис назвал Баку, Астану, Пекин. Альберт назвал Каир, Осло, Стамбул. Проверьте по карте на с. 125, кто из ребят ответил верно, кто допустил одну ошибку, кто — две ошибки.
- 5. Учительница попросила рассказать о городе Ростове. Вот рассказ Миши: «Ростов — один из самых древних городов Золотого кольца. Его главная достопримечатель-ность — Ростовский кремль. В Ростове издавна изготав-ливают украшения с яркой эмалью». С помощью текста учебника проверьте рассказ Миши. А) Миша всё рассказал верно. Б) Миша допустил ошибки. В) Миша всё рассказал неверно.
- А20. Вычислите: -4,2 : (-0,7).
- А19. Вычислите: -2,1 * 5.
- А18. Решите уравнение -x = -32 - (-51).
- А17. Вычислите: -35+35+0+14-(-14).
- А16. Найдите длину отрезка АВ, если А(-24), В(39).
- А15. Вычислите: -0,1 - (-5/7).
- Выполните Упражнение 32 из учебника. Рассмотрите шкалу вольтметра (см. в учебнике рис. 2.36, а). Определите цену деления. Перечертите в тетрадь его шкалу и на-рисуйте положение стрелки для напряжений 2 В; 5 В; 10 В. Цена деления вольтметра:
- 680. Выпишите подлежащие вместе со сказуемыми-глаголами, обозначающими цвет различных предметов весной. Определите время глаголов. Укажите, в каком предложении глагол-сказуемое согласуется с подлежащим в роде и числе. Выделите корни в глаголах.
- 1. На медали «В память о народном ополчении» есть три даты: 1612, 1812 и 1941 года. С какими историческими событиями они связаны? Как народное ополчение участвовало в них?
- 10. Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 150°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 9. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 76°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- Что общего в примерах каждого столбика?
- 7. Найди значения произведений. Проверь результаты с помощью калькулятора.
- 6. (Устно). Определи, что показывают стрелки. Выполни все указанные действия.
- 5. а) У Пети и Мити вместе 248 марок, причём у Пети на 8 марок меньше, чем у Мити. Сколько марок у каждого из ребят? б) У Ани и Даши вместе 372 открытки, причём у Ани на 12 открыток больше, чем у Даши. Сколько открыток у каждой из девочек?
- 4. Найди два числа, если: а) их сумма равна 15, а разность — 3; б) разность этих чисел равна 48, а сумма — 132; в) сумма чисел равна c, а разность — d; г) разность чисел равна х, а сумма — y.
- The question asks about the charge number of a nucleus during beta decay.
- It is cold and ... much snow.
- Noch.. — ne..sekayemyy istochnik vdokhnoveniya
- Величины зарядов, прошедших через сечения проводников I, II и III, возрастают с течением времени согласно графику. В каком соотношении находятся силы токов в этих проводниках?
- Периметр квадрата равен 120 см. Найдите площадь этого квадрата.
- 3. По этому же плану устно опишите одну из достопримечательностей родного края или экспонат краеведческого музея.
- 2. В документе \"Царь-пушке и Царь-колоколе\" подготовьте сообщение об одной из этих достопримечательностей Московского Кремля по плану: 1) название; 2) где находится; 3) как выглядит; 4) сведения из истории.
- Тип 3 № 2029. В олимпиаде по истории принимало участие 60 школьников. Четверть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по истории?
- Тип 2.2 № 13572. Вычислите: (6,4 - 9,2) · 0,5.
- Тип 2.1 № 9828. Вычислите: \(\frac{11}{16} - \frac{9}{10} \cdot \frac{5}{24}\).
- Тип 1 № 9282. Вычислите: 29 – 4 · 19.
- Построй таблицу истинности для высказывания F = не (А или В).
- Вставьте глаголы в таблицу по временам.
- Лицо, которое неосновательно ___________ или ____________ имущество, обязано возвратить или возместить потерпевшему все доходы, которые оно извлекло или должно было извлечь из этого имущества с того времени, когда узнало или должно было узнать о неосновательности обогащения.
- 1. На рисунке изображён график функции y = f(x). Точки a, b, c, d и е задают на оси Ох интервалы. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу характеристику функции или её производной.
- 12. Я с невольным восхищением наблюдаю за танцующими и завидую грациозности их движений.
- 11. Добрый поступок создаёт и накапливает добро, сделает жизнь лучше, развивает гуманность.
- 10. Людей, занимающихся опасными видами спорта, называют экстремалами.
- 9. Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления.
- 8. Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.
- 7. В журнале «Юности» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.
- 6. Никто не удивился, что он идёт и стал копать вместе с рабочими.
- 5. Согласно плану операции, мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
- 4. Пьеса Горького «На дне», которая была написана в 1902 году, изображала жизнь «бывших людей».
- 3. Артём очень любит своего четвероногого друга, появившегося в его жизни столь загадочным образом, и позаботится о нём.
- 2. Незнакомец спросил у прохожего, «как мне добраться к вокзалу.»
- 1. Древнегреческий философ Платон узнал об Атлантиде от своего деда Крития, который, в свою очередь, прослышал об этом от «мудреца мудрецов» Солона.
- Линейная функция задана формулой y = -10x + 7. Выберите верное утверждение.
- 5. Изменились ли мальчики после общения с дедушкой?
- 4. Как вы думаете, почему так важно было мальчику научиться свистеть песенку дедушки?
- 3. Чем радовали друг друга Берра и дедушка?
- 2. Почему Берре так хотелось иметь дедушку?
- 1. О ком повествуется в этом небольшом рассказе?
- Поезд за первые 2 часа проехал четверть всего пути, за следующие 2 часа — треть оставшегося. Затем осталось проехать 100 км. Сколько километров составляет весь путь?
- Структура № D-_.
- Структура № C-_.
- Структура № E-_.
- Структура № B-_.
- Что относится к особо охраняемым территориям?
- Составь план решения задачи и реши её. 1) 8 - 2) 8 + Ответ:
- 4. 12 13
- 3. 20 - - 1
- 2. Продолжаем учиться составлять план решения задачи в два действия и записывать решение. 1. На одной проволоке 5 шариков, а на другой — 3 шарика. Сколько всего шариков на двух проволоках?
- Составь план решения задачи и реши её. На верхней полке 7 книг, а на нижней — на 4 книги меньше. Сколько книг на этих двух полках?
- 3. 1) Найди сумму чисел: 6 и 10, 10 и 9. 2) Найди разность чисел: 17 и 7, 18 и 10. 4. 8 + 2 + 7 12 - 2 - 7 9 + 1 + 6 19 - 9 - 8 6 + 4 + 9 16 - 6 - 7
- 2. Рассуждая так же, реши задачу. В одном ящике 8 кг яблок, а в другом — на 2 кг больше. Сколько всего килограммов яблок в этих ящиках?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.