База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. \n 864 - 357 \n 160 - 48 \n 735 + 65 \n 610 - 200 + 10 \n 620 - 200 + 20 \n 630 - 200 + 30 \n 44 : 11 * 17 \n 80 : 16 * 9 \n 72 : 8 * 11
- 3. Вычисли и выполни проверку. \n 246 + 364 \n 384 - 159 \n 505 - 465
- 2. Вычисли, используя запись столбиком. \n 306 - 262 \n 635 - 283 \n 162 - 81 \n 560 - 12
- 1. Объясни, как выполнено вычитание. \n 463 - 181 = 282 \n 548 - 93 = 455 \n 870 - 380 = 490
- B=139-(-24)/=139+24/= n! 63. 35+35+0+14-(-14)=
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ=12, sin A = sqrt(11)/6. Найдите длину стороны АС.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине К?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 17 Условные обозначения
- 16 ЛИТОСФЕРА. КАРТА МИРА
- Начертите: 1) острый угол BCD; 2) развёрнутый угол ART; 3) прямой угол S; 4) тупой угол Н.
- Начертите угол ADE и проведите лучи DC и DO между его сторонами. Запишите все образовавшиеся углы.
- Запишите все углы, изображённые на рисунке.
- Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? 17 . _ = 272
- В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- Выполните вычитание: 13/20 - 7/20
- 2. Пронумеруй стадии развития лягушки по порядку, рядом напиши описание каждой стадии.
- Сравни развитие бабочки и кузнечика. Запиши, что у них общего, а что различного.
- 1. Заполни таблицу. Запиши стадии развития бабочки и кузнечика в нужный столбик.
- Мотоциклист ехал по грунтовой дороге со скоростью 30 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 22 км больше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 20 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по грунтовой дороге, если вся поездка заняла ровно три часа?
- Утверждение А истинно. Каким должно быть утверждение В, чтобы утверждение А → В было ложным?
- Соотнеси имена и характеристики деятелей церкви.
- 3 Лиля хочет пообедать в кафе. Меню показано на рисунке. Лиля выбрала чай, бутерброд и овощи-гриль и отдала продавцу 1000 рублей. Сколько рублей сдачи она должна получить?
- 2) Найди значение выражения 17+72:8+28.
- 1) Найди значение выражения 24+67.
- Solve the equation: x - 3/5 = 6/7
- 5. География Подготовить сообщение по теме: "Развитие природоохранной деятельности на современном этапе"
- 2) Вычислите: (-6,8+3,5)·2,1.
- 1) Вычислите: 2 - \frac{26}{27} : \frac{39}{45}
- Почему богатую и древнюю Индию часто завоевывали, но ей всегда удавалось сохранить свою уникальную культуру?
- I also enjoy playing video games with my friends, D.__________ helps us bond and have fun. It's important for us to take breaks and recharge our minds. Besides that, I often dedicate E.__________ Sundays to volunteering at the local shelter.
- Sometimes, I find myself reading books for hours, losing track of time. Additionally, I like to spend my evenings C.__________ delicious meals for myself and my family. Watching movies is another favourite pastime that allows us to unwind together.
- In my free time, I enjoy various A.__________ that help me relax. On the first Saturday of every month, my friends and I go B.__________ in the mountains. We love exploring new trails and taking pictures of beautiful landscapes.
- На рисунке буквами обозначены органы Ели обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) корень 2) стебель 3) цветок 4) семя 5) лист
- Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о размере семян ели. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка 3) штативная лупа 4) мензурка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) лиственный лес 2) тайга 3) пустыня 4) степь Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- В какой части речи выражено слово «уменьшается»?
- В какой части речи выражено слово «увеличивается»?
- В какой части речи выражено слово «изменяется»?
- В какой части речи выражено слово «облегчается»?
- Подберите однокоренные глаголы в неопределённой форме к данным именам существительным: работа, игра, корм, крик.
- Бактерии играют важную роль в природе и жизни человека. Они участвуют в круговороте веществ, используются в промышленности и медицине. Однако некоторые бактерии вызывают заболевания. Какие три из перечисленных заболеваний вызываются бактериями?
- 12 Площадь прямоугольника 63 см². Найди его периметр, если длина одной его стороны 7 см.
- 3) Петя и Оля купили одинаковые тетради по цене 12 р. Оля заплатила за свои тетради на 24 р. больше, чем Петя. На сколько больше тетрадей купила Оля, чем Петя?
- 2) Петя и Оля купили по нескольку одинаковых тетрадей. Оля купила на 2 тетради больше, чем Петя, и заплатила на 24 р. больше. Сколько стоила одна тетрадь?
- 1) Петя купил 3 одинаковые тетради, а Оля — 5 таких же тетрадей. Одна тетрадь стоит 12 р. На сколько рублей больше заплатила Оля, чем Петя?
- 110. Четвёртый лишний.
- 109. Какое слово рифмуется с первым словом?
- 108. tube, bun или nine? Впишите нужное слово. В каждом ряду должны быть звуки [ju:], [л] и [ar].
- Не подлежит возмещению __________, причиненный в состоянии необходимой обороны, если при этом не были превышены ее пределы.
- Какой ученый внес значительный вклад в развитие представлений о процессе возникновения культурных растений?
- Choose the correct variant. ... a lot of cafes in the town, but now I can't see them.
- Jake: Let's get _______ more.
- Just _______.
- Carla: I think we've got _______ tomatoes- wait a minute - yes but there aren't very _______.
- Jake: What about onions and tomatoes?
- Carla: Yes, we've got _______ crisps. Don't buy _______.
- Jake: Have we got _______ crisps?
- Carla: three cartoons.
- Jake: How much?
- Carla: Yes, We've got _______ orange juice. Not very _______, though. Just a _______.
- Jake: Have we got _______ orange juice?
- На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние до пункта А. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. Достройте график движения автомобиля до момента возвращения. Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Задача 3. Яяяяв воздухе длина волны света 0,6 мкм. При переходе в стекло длина волны становится 42 мкм. Под каким углом а свет падает на плоскую границу раздела воздух-стекло, если отраженный и преломленный лучи образуют прямой угол?
- Задача 2. Изображение миллиметрового деления шкалы, расположенной перед линзой на расстоянии 12,5 см, имеет на экране длину 2,4 см. Определите фокусное расстояние линзы.
- Задача 1. На каком расстоянии находятся предмет и его изображение, создаваемое линзой с фокусным расстоянием 0,6 м, если действительное изображение в 3 раза больше предмета?
- Что означает слово «авантюрность»?
- Рассчитай время передачи отчёта по имеющимся параметрам
- Формы взаимоотношений Продолжите предложение. Отношения между воробьями и голубями, которые питаются одной и той же пищей, представляют собой...
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 1,5 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 80% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 20 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения |7x-9|+|5-7x| при x=3.
- 10. Вставь в каждом основу пропущенные буквы. Подчеркни грамматическую основу предложения.
- 10. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Выпиши из 4-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: [схема из дуги, галочки и квадрата]. Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово «замирает» (из 11-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- Решите уравнения. Запишите данный уравнения. Решите их, запишите полученный корень уравнения. полным решением уравнений и вычислениями прикрепите к за a) ||a + 1|5| = 8
- Выполните действие: г) rac{14}{55} : rac{7}{22}
- Выполните действие: в) rac{7}{12} : rac{3}{12}
- Выполните действие: б) rac{42}{5} · rac{55}{7}
- Выполните действие: а) rac{16}{27} · rac{9}{4}
- Сколькими способами 4 зрителя могут разместиться в одном ряду кинотеатра?
- 2. Придумай маленькие условные знаки к достопримечательностям этих знаки на карту. Нанеси разных городов.
- Look at my kitten! He ____ (PLAY) with a ball.
- 368. Спишите, расставляя знаки препинания. Как доказывает И. Бу-нин мысль, высказанную в первых абзацах? Подберите для подтверждения своей точки зрения аргументы. Обменяйтесь мнениями. Выслушайте доброжелательно и внимательно оппонентов из других групп. Сделайте обобщённый вывод.
- Решите уравнение: 4х² + 5x = 4x В ответ укажите наибольший из корней.
- 3. Расставь слова в правильном порядке: 3. the Kremlin / tourists / visit / many.
- 3. Расставь слова в правильном порядке: 2. famous / The Bolshoi Theatre / is / for / ballet.
- 3. Расставь слова в правильном порядке: 1. is/St. Basil's Cathedral / Moscow/in.
- 2.3. Найди в тексте и выпиши: одно числительное, обозначающее количество комнат.
- 2.3. Найди в тексте и выпиши: одно числительное, обозначающее высоту;
- 2.3. Найди в тексте и выпиши: два глагола, связанных с туризмом (например, visit);
- 2.3. Найди в тексте и выпиши: три прилагательных, описывающих здания (например, large);
- 5. Why was the London Eye built?
- 4. What important events happen at Westminster Abbey?
- 3. When was Tower Bridge opened?
- 2. How many rooms are there in Buckingham Palace?
- 1. What is Big Ben actually the name of?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.