База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Древний город Чинги-Тура располагался на месте современного города Тобольска. Исправьте:
- 2. Согласно легендам, Чинги-Тура была построена по приказу великого завоевателя Батыя. Исправьте:
- 1. Столица Тюменского ханства Чинги-Тура была основана на берегу реки Волги. Исправьте:
- Определи, что будет выведено на экран после выполнения фрагмента программы: a := 5; b := 15; c := 5; rez := a; if b <= rez then rez := b; if c <= rez then rez := c; writeln("rez = ", rez); Выбери верный вариант.
- Задание 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Lemons Lemons are part of the citrus family. There are oranges, limes and grapefruits in A ______ family. They are usually yellow. Lemons came from India and China. They came to Europe around the B ______ century. These fruits are very good for C ______ health. Lemons are very useful in cooking and baking. People often D ______ lemon juice. It can E ______ fruits and vegetables from going bad.
- Как вы думаете, что бы изменилось для солнечной системы (и нашей планеты в частности), если бы место Солнца заняла звезда, относящаяся к классу красных гигантов, голубых гигантов?
- Некоторая галактика удаляется от наблюдателя, при этом отношение наблюдаемой длины волны спектральной линии к длине волны этой линии, наблюдаемой в лабораторных условиях, равно 1,008. Вычислите скорость удаления галактики от наблюдателя. Определите расстояние между ними. Постоянная Хаббла равна 70 км/(с Мпк).
- Какова длина каждой из боковых сторон МК и NK равнобедренного треугольника MNK, если его периметр составляет 343 см, а периметр треугольника MNL равен 291 см? Вырази ответ в см.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 3 Введите ответ в числовое поле Раскройте скобки и упростите полученное выражение: а - (7 + а). Запишите ответ.
- Write what work people of this profession do.
- The photograph shows a representative of one of the professions related to biology. Identify this profession.
- How do you think, what rule is established by the depicted sign? Write this rule in the answer and indicate where this sign can be encountered.
- This problem involves processing text input and repeating it a specified number of times. The input format consists of a sentence on the first line and the number of repetitions on the second line. The output should be the repeated sentence, with each repetition starting on a new line. The example provided shows a sentence 'Знание — сила!' repeated 4 times. Considering the 'penalty regime: 10, 20, ... %', it implies a potential scoring or constraint system. However, the core task is text repetition. The question is implicitly asking for the output of the given example, or a general understanding of how such a task would be performed.
- сирен, к луковиц, для гармон, у бабушк,
- кормушк, к мед, на роял, для встреч, о
- для леск, без кост, по лестниц, к
- лепешк, по горниц, без шал о серост
- Для вырезк, на былинк, без черепах, для
- Почему человеку важно выбрать работу по душе? Используя текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения.
- Приведите три примера, иллюстрирующие результаты таких видов деятельности, как труд, учёба, занятия наукой.
- Что такое цель деятельности? Почему человек также может быть результатом деятельности? В чём, по мнению автора, выражается соответствие средств поставленной цели? (Укажите два проявления соответствия.) (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- стройте график нкции: у = 6 X , если х < -2, -3, если -2 <x 2 6 X , если х > 2. графику определите значения нкции при — 6 < x < 6. y E ;0] (-3;-2) [-2; -1] [−3; -1] ; 0)
- Три потребителя сопротивлением 20, 40, 24 Ом соединены параллельно. Напряжение на концах этого участка цепи 24 В. Определите силу тока в каждом потребителе, общую силу тока в участке цепи и сопротивление участка цепи.
- Два проводника сопротивлением 10 и 15 Ом соединены параллельно и подключены к напряжению 12 В. Определите силу тока в каждом проводнике и силу тока до разветвления.
- Имеет ли право несовершеннолетний спортсмен отказаться от прохождения процедуры допинг-контроля? Выберите правильный вариант из списка
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) дуговое 2) перистое 3) параллельное В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) супротивное 3) очерёдное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Кукурузы сахарной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 11√3. Найди радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Задача № 2. Используя рисунок, перечислите свойства функции.
- Укажите правильный ответ. В результате оцифровки звука продолжительностью 64 сек и с частотой 44 кГц получили звуковой файл объемом 11 Мб. Запись выполнена в режиме «стерео». Вычислите разрядность звуковой карты, с помощью которой оцифровали звук.
- С каким государством столкнулся Рим в Западном Средиземноморье? Укажите хронологические рамки состоявшейся войны, её название и результат. Ответ должен быть подробным.
- Выпишите все слова, в которых пропущена безударная гласная в приставке, вставьте пропущенные буквы. Бесполезно пр..кословить, длинная пр..амбула, пр.. поднести букет, сословные пр..вилегии, пр..обрести опыт, пр..рогатива власти, главный пр..тендент, пр..верженцы идей, пр..вентивные меры, пр..бывать поездом, непр..хотливое растение, пр..бывать в неведении, создаёт пр..цедент, пр..светлый образ, пр..лежный ученик.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка. 1) У Чехова было более пятьдесят псевдонимов. 2) Благодаря мудрым советам матери, Чехов смог развить свой талант писателя и создать множество незабываемых произведений. 3) В семье Чехова было шестеро детей. 4) Восхищаясь этим изумительным отношением Чехова к людям, я всё же хочу подчеркнуть и выставить как можно более рельефнее неистощимость его жизненных сил.
- Упростите выражение: (а + 5)(а – 3) – (а – 1)(а + 3). Найдите его значение, если a = -2,384.
- Раскройте скобки и приведите подобные (а + 5)(а – 3).
- 16.3. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 16.2. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 16.1. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- 9. Чем определяется значимость уроков физической культуры?
- Выберите несколько вариантов ответа. Из указанного списка выберите все технологии относящиеся к информационным.
- Какая клетка моложе?
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- К каким методам исследования (практическим или теоретическим) относится микроскопия?
- Какое увеличение изучаемого объекта получат ребята?
- Установи, работа какой силы (рис. 1), действующей на объект, является положительной.
- В каком варианте ответа нет орфографической ошибки? Выберите один ответ
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Постройте биссектрису, проведенную к стороне AC.
- Катя, Вова и Женя играли в снежки. Первым кинул снежок Вова и попал в Женю. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было четыре попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- Название товара: Конфеты, бананы. Цена:
- Название товара: Макароны, торт. Цена:
- Событие, которому посвящена монета:
- Номинал монеты:
- Simplify the expression a^10 * a^12 / a^19 for a = 2.
- Which numbers are enclosed between 12 and 13?
- Which numbers are enclosed between 1 and 12?
- Какой угол равен 164°?
- Какие водные объекты есть в твоём крае? Запиши вид объекта (море, озеро, водохранилище, река, канал) и его название.
- Четыре доверху наполненных шестнадцатитонных камаза завезли песок на строительную площадку. Весь привезенный песок распределили поровну по пяти контейнерам. Сколько тонн песка в одном контейнере? (Ответ запишите в виде десятичной дроби)
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите tg A, если АВ = 10, AC=16.
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Каков вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Найдите значение выражения \( \frac{2(4a^{4})^{3}}{a^{6}a^{8}} \) при а = √20.
- Отметьте на координатной прямой число 5√2.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Г
- Какой отрезок описывает условие: (x > 40) and (x < 15)?
- That is a mouse.
- 3. Выполните геометрический поворот ДАВС относительно точки D, по часовой стрелке на величину угла 60°.
- 2. Постройте фигуру симметричную данной, относительно прямой EF.
- 1. Постройте фигуру симметричную данной, относительно точки F.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите страны по группам.
- 3. Кто из лидеров Красной и Белой армий командовал войсками в районе, обозначенном на карте цифрой 2? (Выбери один ответ.)
- 2. Какова была стратегическая цель представителей высшего органа власти, который действовал на территории, обозначенной на карте цифрой 5? (Выбери один ответ.)
- 1. На карте обозначен город, в котором в 1918 году был провозглашён Верховный правитель России. Укажи её название. (Выбери правильный ответ.)
- Раскройте скобки: 5(x - y). Выберите верный ответ.
- 11x+13x=528, x=?
- 6x+9x=165, x=?
- 2⁴ = ?
- 440 112 : 519 = ?
- 2 116 : 46 = ?
- 1429-r = 551, r=?
- 90+60:(10-5) = ?
- 5824 : 64 - 4482 : 83 = ?
- 20³ : (6² + 164) = ?
- 876 : x = 73, x=?
- 120+60:15-5 = ?
- 26 524 : 76 = ?
- 924 : x = 66, x=?
- 24x = 984, x=?
- 9² : (8³ + 546) = ?
- 90+60:10-5 = ?
- 1317-g = 872, g=?
- x · 16 = 512, x=?
- 2419:41-2484:54 = ?
- 4675 : 85 = ?
- (120+60):15-5 = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.