База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23.16 + (-23) =
- 2 Тип 2.1 № 9750 i Вычислите: 1 - 4/9 : 16/27 . (ответ запишите в виде дроби
- 1 Тип 1 № 1973 i Вычислите: 15 · (−3) + 73.
- 6. Where's the supermarket?
- 5. How do you usually go to work?
- 4. Why is the lizard sitting in the sun?
- 3. What's she going to do at the weekend?
- 2. When is he going to go to Moscow?
- 1. Who's this?
- Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России была отменена опричнина. Укажите одно любое событие этого же века и десятилетия из истории зарубежных стран. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В XVII в. Россия успешно преодолевала неблагоприятные внешнеполитические последствия Смуты»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Подпишите на карте город Москву и город Владимир, через который проходили русский войска в ходе обозначенного на карте похода.
- Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначен стрелками поход русских войск на столицу ____».
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.TXT» и взять из него текст. Данный текст содержит два абзаца, заголовок и таблицу, должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки абзацев основного текста 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного междустрочного интервала. Основной текст выровнен по ширине; заголовки в тексте и таблице – по центру; в ячейках первого столбца применено выравнивание по левому краю; в ячейках второго столбца – по центру. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужирным шрифтом, курсивом или подчёркиванием. Таблица выровнена на странице по центру по горизонтали. Ширина таблицы меньше ширины основного текста.
- В пьесе А.П.Чехова «Вишнёвый сад» Гаев говорит Любови Андреевне, что ему предлагают место в банке. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, сколько тысяч в год предлагают Гаеву. Ответ укажите словом.
- Боря, Рая и Тимур устроили велосипедные гонки. Боря обогнал Раю. Тимур тоже обогнал Раю, но отстал от Бори. Пользуясь графиком зависимости пройденного пути от времени, определите, какое расстояние проехала Рая за 8 секунд.
- Каждое число в некотором числовом наборе умножили на −5. Тогда дисперсия ... раза (раз).
- А4. Язык архитектуры – это
- А3. Архитектура – это
- А2. Архитектура – это искусство
- А1. Архитектурный макет это:
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «полюдье».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «полюдье»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Напишите десятилетие, когда граница, обозначенная в легенде карты знаком вопроса (?), оформилась в тысяча четыреста годах.
- Площадь одной из комнат двухкомнатной квартиры равна 28 кв. м. Жилая площадь составляет пять седьмых площади всей квартиры. Найдите площадь второй комнаты, если общая площадь квартиры равна 63 кв. м.
- 7 Дана треугольная пирамида SABC, основанием которой является треугольник АВС. Плоскость α проходит через точки А, S, М, где точка М — середина ребра ВС. Выясните, имеются ли общие точки у плоскости α и: б) основания АВС; в) грани ASB; г) грани ASC. Если ... на рисунке.
- 6* Начертите развертку поверхности пирамиды, у которой четыре грани являются равнобедренными треугольниками с общей вершиной, а пятая грань, не содержащая эту вершину, является квадратом. Сторона этого квадрата равна 3 см, а боковая сторона равнобедренного треугольника равна 5 см.
- 5 г) прямой призмы, если ее высота равна 5 см и в основании лежит равнобедренный треугольник с основанием 4 см и боковой стороной 2,5 см.
- 5 в) прямого параллелепипеда, если его высота равна 6 см и основанием является ромб с углом 60° и меньшей диагональю 4 см;
- 5 б) прямоугольного параллелепипеда с ребрами 5 см, 2 см и 3 см;
- 5. Постройте развертку поверхности: а) куба, ребро которого равно 35 мм;
- 4 Установите, может ли призма иметь: 15 ребер; 28 ребер; 8 боковых ребер. Если эта призма существует, то какая она? Сколько у нее боковых граней, боковых ребер, вершин?
- Read the box and the sentences. Which form do we use to compare: two people/things? two or more people/things? Find examples in the text.
- 2. Перечисли страны, которые имеют сухопутную границу с Россией. В Европе: В Азии:
- Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период существования, а также укажите, к какой группе современных позвоночных (класса) он проявляет наибольшее сходство.
- Внимательно изучите предложенные изображения палеонтологических образцов. Используя знания по систематике, определите, к каким типам и классам относятся представленные организмы. Опишите характерные признаки определенного вами класса, которые можно различить на ископаемых остатках.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Выберите из списка пункты, которые определили необходимость принятия христианства князем Владимиром.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна $\frac{5\sqrt{3}}{3}$.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 14 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Н. будет выступать в последний день соревнований?
- Найдите значение выражения $\frac{7(3a)^2}{a^3a^7}$ при $a = \sqrt{42}$.
- Отметьте на координатной прямой число 2√19.
- 4) Составь таблицу или диаграмму, на которой будет отражена успеваемость/посещаемость твоего класса.
- Погрешность - это
- 3) Дай определение следующим терминам Выборка - это
- 2) Найди средне арифметическое и медиану числового ряда 41, 28, 17, 32, 22
- 1) Найди средне арифметическое и медиану числового ряда 1,2, 5,2,3,4,2
- 1 вариант
- Фи: Кузнецов Алмадр
- Математика, 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Найдите значение выражения 15-570+(9478-8165):13. Решение. Ответ:
- 8. Отметьте на координатной прямой число √11 . Ответ:
- Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плауновые, однодольные, двудольные, хвойные. A. Хвойное Б. B. Г.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рыбаки, увлечённые рыбалкой, не заметили начало дождя. 2) От капель дождя на реке образовывались пузырьки. 3) Огромная туча наползала на сразу же потемневший лес. 4) Порывы ветра то усиливались, то ослабевали. 5) Козы, волновавшиеся из-за дождя, паслись на берегу реки. Ответ.
- D. While visiting the farm the author enjoyed eating 1) different plants. 2) only the watermelon. 3) the raw okra and the corn. 4) none of the plants they picked. E. Which of these sentences is TRUE? 1) The author doesn't like the idea of visiting farms again. 2) The author hopes to visit the farm again. 3) The author didn't like travelling by bus. 4) The author was tired. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE 3 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. Learning English English is an important language for travel and work. I try to improve my English skills every day by reading and listening. Last month I an English test with good results. A Many B want to learn English worldwide. I enjoy C short stories to practise grammar. Sometimes I struggle with new words but keep trying. My teacher says regular practice is the D way to learn. IE to join a speaking club next semester. Patience is important when learning new skills. I believe English opens many doors. PASS PERSON WRITE GOOD PLAN
- Найдите в стихотворении глаголы, определите время, лицо, число, род (где это возможно).
- Задание 5. Вставьте пропущенные слова: 1. Сообщество, созданное человеком, называется 2. постоянно ухаживает за искусственными сообществами. 3. Растения, которые мешают культурным, называются 4. — это поле, огород или сад. 5. Тля и колорадский жук — это для справки: агросообщество, сорные, человек, искусственное, монокультура, вредители растений.
- Задание 4. Установите соответствие между сообществом и его признаком: Признак А) много видов растений Б) один вид растения В) не требует ухода Г) требует уход Д) устойчивое Е) неустойчивое Сообщество 1) Природное 2) Искусственное А Б В Г Д Е
- Задание 3. Сравни экологические факторы, действующие в природном сообществе река и искусственном сообществе аквариум. Заполни таблицу. Запиши сходства и различия.
- Задание 2. С какими природными сообществами схожа искусственная экосистема аквариум?
- Задание 1. Используя учебник (параграф 24), сформулируйте, что такое: Искусственное сообщество - Агросообщество - Поле - Лесопарк -
- Упражнение 5. Выберите правильную форму глагола в предложении: 1. Надо помогать ребенку расти и (проявить/проявлять) свои способности. 2. Когда он (придет/приходит) домой, мы начнем ужинать. 3. Она (читала/читает) книгу уже с утра. 4. Лист оторвался и улетел только на третий день к вечеру, когда из-за днепровских круч (ударил/ударяет) в лицо грозовой ветер. 5. Мой друг (писал/пишет) письмо своей бабушке вчера.
- Упражнение 4. Образуйте видовую пару. 1. Присоединением приставки: Читать - Рисовать - Делать - Писать - Косить - 2. Изменением суффикса Шагать - Толкать - Мелькать - Чихать - Зевать -
- Упражнение 3. Замените глаголы несовершенного вида, глаголами совершенного вида. Светляки. Вечером у лесной тропинки мы видим первых светляков. «Огоньки!» - кричит Саша. Мы собираем в коробочку несколько светляков, несем домой, и садим их на листья сирени. Всю ночь на сирени под нашими окнами горят и переливаются зеленые огоньки. Сравниваем тексты, выясняем характер действий в полученном тексте.
- 5. На рисунке изображена клумба, имеющая форму круга и дорожка вокруг нее. Масштаб рисунка 1 : 100. Выполните необходимые измерения и вычислите площадь закрашенной дорожки.
- 4. На две спортивные школы было получено 192 ракетки и 288 мячей для тенниса. Как распределить ракетки и мячи между школами, если в одной школе занимаются теннисом 18 человек, а в другой — 14 человек?
- 3. Установите порядок действий и найдите значение числового выражения: (32,4:1\frac{7}{20}+7,28)\cdot3\frac{1}{2}-19,4.
- 2. По плану оршанский завод «Красный борец» должен был изготовить 60 станков. Найдите, сколько станков изготовил завод, если план был перевыполнен на 10%.
- 10. Make up the sentences. It / be / won't / cloudy / the / in / even- ing / today.
- 9. Make up the sentences. What / be / in / New York / will / the weath- er / like?
- 8. Make up the sentences. Orenburg / snowy / It / won't / be / in / weekend / at / the.
- 7. Make up the sentences. cold / It / be / tomorrow / will / Moscow / in.
- 6. Make up the sentences. will / be / like / the weather / What / on Sat- urday?
- 5. Make up the sentences. won't / cold / tomorrow / be / It / London / in.
- 4. Make up the sentences. It / sunny / be / will / tomorrow / Turkey / in.
- 3. Make up the sentences. rainy / won't / tomorrow / It / be / in / Madrid.
- 2. Make up the sentences. be / the weather / like / What / tomorrow / will?
- 1. Make up the sentences. will / cloudy / be / It / tomorrow.
- 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую вправо через три цифры, а в делителе — влево через одну цифру?
- 4. В вагон погрузили 150 мешков лука по 30,5 кг каждый и 112 одинаковых ящиков помидоров. Какова масса одного ящика помидоров, если масса всего груза 54,15 ц?
- 3. Разность чисел 0,561 и 0,539 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 2. Решите уравнение 8x - 3,99 = 4,09.
- 1. Вычислите: a) 0,983 · 7,4; б) 4,8 · 3,625; в) 0,902 · 0,001; г) 50,44 : 9,7; д) 0,04905 : 0,0045; e) 0,305 : 0,01.
- 1. Желтым цветом выделите основную полосу расселения. 2. Ярким цветом выделите субъекты с преобладанием сельского населения. 3. Обозначьте и подпишите города с населением более 1 млн человек. 4. Подчеркните самые южный, северный, западный и восточный города-миллионники России. 5. Проведите границы территорий, различающихся по природным условиям жизни населения. Обозначьте их номерами и внесите в «Условные обозначения»
- 3. Практическая работа «Учимся читать карту». Цель работы: освоить приёмы чтения карты. Оборудование: у одного из работающих в паре учебник открыт на с. 90–91, у другого — на с. 94–95. Ход работы: 1) Прочитайте в учебнике, как определить на карте стороны горизонта. Обозначьте их на этой карте.
- 2. Подумай и запиши, зачем тебе нужно уметь читать карту.
- 1. Допиши определение. Карта — это _________________ изображение земной поверхности на плоскости с помощью _______________.
- Прежде чем принять христианство, князь Владимир попытался провести реформу языческих богов. Какое божество было определено главным по реформе князя Владимира?
- 710. Составьте с данными глаголами 5—6 распространенных предложений на одну из тем: «На заре», «Вечером», «Мне нездоровится». Подчеркните безличные глаголы.
- 709. Используя учебники по основным школьным предметам, подберите примеры предложений с безличными глаголами и запишите их. Какую роль они играют в текстах описания? В учебных или художественных текстах их оказалось больше?
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 120 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- В4. Сумма двух чисел равна 11, а произведение равно 24. Найдите эти числа.
- В3. Решите неравенство (3-x)/(2+x) ≥ 0
- В2. Решите уравнение x/(x+3) + x/(x-3) = 1
- В1. Решите биквадратное уравнение 2х⁴ - 19х² + 9 = 0
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.