База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (50 - 42) * 4
- 3. Из маленьких кубиков с ребром 1,5 см сложили большой куб с ребром см. Сколько маленьких кубиков потребовалось?
- 2. Объём комнаты составляет 126 м³. Длина комнаты — 7 м, высота — 3 м. Найдите ширину комнаты.
- 1. Ребро куба равно 4,5 см. Найдите его объём в кубических сантиметрах.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля вплоть до его прибытия в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль догнал велосипедиста.
- Составьте предложения, используя past simple и past continuous.
- От лица Анны опишите встречу с вашим новым другом. Используйте past simple и past continuous.
- Заполните пропуски глаголами. Используйте past simple или past continuous.
- Заполните пропуски, поставив глаголы в past simple или past continuous.
- Lulu has no presents. She's ....
- Выбери правильное отрицание. She ______ the Kremlin. She was in Moscow but didn't visit it.
- 24. Ребята изучают различные процессы жизнедеятельности. Напишите названия процессов, которые обозначены на рисунке буквами А - В.
- 23. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 22. Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
- Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя буквы, составляя схемы. Небо г...лубое весело гл...дит и село большое беззаботно спит. Уснули в сумраке равнины, и только изредка пр...хладный ветерок пошевелит листы осины. Гр...оза прошла, и ветка белых роз B ...кно мне дыш...т ароматом. Мы спали на лист...ях и насквозь проп...тались их зап...хом. Косой свет со...нца падал на темн... воду И отражался в ней. Ребята я надеюсь вы всегда буд...те использовать в своей реч... вежливые слова.
- 233. Вычислите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 0,5 · 74,8 · 2; 2) 0,25 · 3,67 · 0,4; 3) 0,42 · 5,19 + 5,19 · 0,58; 4) 62,9 · 1,8 – 62,7 · 1,8.
- Облигации дают владельцу статус ... бизнеса
- 5.25. Решите уравнение: У) 2x - 4(x + 7) = 3(2 - x)
- 5.25. Решите уравнение: П) 4x - 2(x + 7) = 2(3 - x)
- 5.25. Решите уравнение: М) (4 - c) + 2(c - 3) = -13
- 5.25. Решите уравнение: И) -15 - 3x = 7x + 45
- 5.25. Решите уравнение: К) -3x - 17 = 8x - 105
- 5.25. Решите уравнение: Ж) -2x - 4 = 2x + 8
- 5.25. Решите уравнение: Е) 5x - 2 = 2x + 7
- 5.25. Решите уравнение: Б) 2x - 2 = 6 + 4x
- 5.25. Решите уравнение: С) -(7 - 3y) = 8 - 2(y)
- 5.25. Решите уравнение: О) -(3y + 7) = 8 - 2(y - 5)
- 5.25. Решите уравнение: Л) 2(2 + y) = 19 - 3y
- 5.25. Решите уравнение: Й) 11 + 2x = 55 + 3x
- 5.25. Решите уравнение: Е) 3x - 2 = 6 + 4x
- 5.25. Решите уравнение: Г) 2x + 6 = 4x - 2
- 5.25. Решите уравнение: А) 3x - 12 = x
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Духовное здоровье – это:
- Solve the following equations: 1) \(\frac{x - 0.7}{x + 0.3} = \frac{5.7}{4.7}\) 2) \(\frac{19.5}{x - 2.4} = \frac{47.25}{x + 1.3}\)
- 9. Напиши порядковые числительные по возрастанию.
- 5. Are the children painting their faces?
- Задание №3. Восстанови план. Расставь цифры в правильной последовательности.
- Задание №2. Словарная работа. Запиши лексическое значение данных слов: Усадьба- Чаща- Озираться- Несуразный- Подойник-
- Analyze the image for any discernible objects, features, or characteristics.
- Вычисли: (9/8 - 6/7) * 5/6. В ответе запиши несократимую дробь.
- 132 Turn from Passive into Active. 1. He was hit by a falling brick. 2. She was employed by an international company. 3. This essay was written by Sandra. 4. The burglar might have been arrested. 5. He has been sent a parcel. 6. Roger was seen to leave. 7. The kidnappers are known to have left the country
- 131 Turn from Active into Passive. 1. The ancient Greeks built the Acropolis. 2. Martin is writing the company report this year. 3. Somebody will clean the room tomorrow. 4. They put fresh flowers in the hotel rooms every day. 5. Bad weather may delay your flight. 6. They gave Sandy a present. 7. They think the President is dying. 8. They made her cry. 9. The mechanic has repaired the car. 10. The bomb destroyed the building.
- 5. У мальчика было 32 тетради в клетку, что составляло 4/7 всех тетрадей. Сколько всего тетрадей было у мальчика?
- 4. Раствор содержит 4% соли. Сколько граммов соли содержится в 350 г раствора?
- 3. Решите уравнение 5/6 x = 30.
- 2. Найдите значение выражения (7 - 1 5/9 : 7/24) * 7/20
- 1. Вычислите значение выражения (1/2 - 1/4) : 1/8
- Найдите площадь S большого круга без учета площади внутреннего круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. В ответ запишите S/π.
- Сева решил измерить при помощи вольтметра напряжение на аккумуляторе в машинке. На корпусе аккумулятора написано «10 В». На рисунке изображена шкала вольтметра, подключённого Севой к этому аккумулятору. На какую величину реальное напряжение на аккумуляторе меньше значения, указанного на его корпусе?
- Запиши числа словами: 796, 472, 938, 437, 581, 924.
- Task 11. Choose the correct heading for the paragraph. (5 points)
- Task 10. Read the text and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- 5. Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- 4. Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- 3. В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- 2. Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»?
- 1. Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют.
- 10. Решите уравнение 4х + 7 = 0.
- 9. Решите уравнение 2х + 2 = -3.
- 8. Решите уравнение 9 - 2(-4х + 7) = 7.
- 7. Решите уравнение 1 - 5x = -6x+8.
- 6. Решите уравнение - 9(8-9x) = 4x +5.
- 5. Решите уравнение 10(х – 9) = 7.
- 4. Решите уравнение - х-2+3(х-3) = 3(4-х)-3.
- 3. Решите уравнение 10х+9 = 7x.
- 2. Решите уравнение 3х+5+(х+5)=(1-x) +4.
- 1. Решите уравнение 2-3(2х+2) = 5-4x.
- На рисунке изображен план огорода. На каждые 10 квадратных метров площади огорода требуется 7 литров удобрения. Сколько литров удобрения потребуется для обработки всего огорода?
- 78,25 * 0,12 =
- 222 * 0,55 =
- 4,91 * 70,3 =
- 1,0007 * 100000 =
- 100000 * 0,095 =
- 0,64 * 3,125 =
- 5. Why did Inoue make a music machine? a. He wanted to be rich. b. People wanted recordings of his music. c. Hotels and restaurants were not popular.
- 4. Which of these is NOT true of Daisuke Inoue? a. He was a popular singer in Japan. b. He played music for parties. c. His machine was used by hotels and restaurants.
- 3. Which two languages are used to form "karaoke"? a. Japanese and English b. Chinese and Japanese c. English and Korean
- 2. Where has karaoke been popular for the longest time? a. America b. Asia c. Italy
- 1. This reading is about a. popular singers. b. orchestra music. c. how karaoke began.
- Что относится к природным компонентам?
- Человек, инфицированный SARS-CoV-2, представляет опасность заражения: • В конце инкубационного периода заболевания; • В конце инкубационного периода и периоде клинических проявлений; • Только в периоде клинических проявлений; • Только в начале периода клинических проявлений; • Только в конце периода клинических проявлений и в период реконвалесценции.
- 16. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 15. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 14. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 13. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 12. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 08. На первом тракторе работали 60 ч, на втором 55 ч. На втором тракторе израсходовали на 35 л меньше горючего, чем на первом. Сколько литров горючего израсходовали на каждом тракторе при одинаковой норме расхода горючего в час?
- Связь между классами неорганических соединений. 5.47. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Na → NaOH → NaHCO3 → Na2CO3 → Na2SO4 → NaCl. Страница 31.
- 5/7 a : (-25/49) = ?
- The question is about filling in missing letters and reading the text aloud.
- Вставьте рядом с названиями букву «Р» (Российская империя) или «С» (Советское время) в зависимости от эпохи, к которой относится название.
- __________ — это юридические лица, учредители которых не становятся их участниками и не приобретают в них прав членства. Ответы Акционерные общества Унитарные юридические лица Общество с ограниченной ответственностью
- 5. нанести Бабеновскую дрозну.
- 4. Обведите границу земель, присоединённых к Российскому государству в результате походов Ермака.
- 3. Закрасьте стрелки, обозначающие действия войск Кучума и подвластных ему ханов.
- 2. Покажите стрелками разного цвета маршруты походов Ермака и его сподвижников на Кашлык, Пелым, по Иртышу и на Обь.
- 1. Подпишите названия государств и обведите границу России к 1552 г. — началу похода Ермака.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.