База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены верно.
- Используя линейку и транспортир, постройте в тетради треугольник, у которого две стороны равны 9 см, а угол между этими сторонами равен 60°. Измерьте линейкой третью сторону: (Ответ округлите до целых.) Что можно сказать про получившийся треугольник?
- I haven't got ____ milk. We can't make an omelette. Choose the correct answer.
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 800, делится на 26 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Какое число было задумано?
- Со склада выгрузили 299,2 т угля, после чего на складе осталось 45% угля. Сколько тонн угля было на складе первоначально?
- Товар стоил 4800 руб. Перед праздниками его цена снизилась на 24%. Какова новая цена товара?
- 4. Изучив текст и рисунки 102 и 103 учебника, заполните таблицу.
- Как вы считаете, в чём принципиальное различие между половым и вегетативным размножением?
- 3. Изучив текст параграфа, заполните схему «Способы размножения покрытосеменных растений».
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- 3) (50000 - 1397,3) : (20,4 + 33,603)
- 2) (0,93 + 0,07) : (0,93 - 0,805)
- 1) (0,008 + 0,992) (5 * 0,6 - 1,4)
- Заполни таблицу.
- Закончи решения и объясни, как рассуждал(а) в каждом случае. 780 + 30 = 780 + 20 + 10 = 800 + 10 = 780 + 30 = 78 дес. + 3 дес. = 420 - 70 = 420 - 20 - 50 = 400 - 50 = 420 - 70 = 42 дес. - 7 дес. =
- Реши уравнения. Сделай проверку. 39 : x = 3
- Вычисли, используя один из знакомых тебе способов. 320 + 490 = 730 - 170 = 550 - 380 =
- The image shows a math problem on a chalkboard. The problem is a fraction with multiplication operations in the numerator and denominator. The numerator is \(1 \frac{1}{3} \cdot 3.4 \cdot 2 \frac{4}{7}\) and the denominator is \(1 \frac{2}{7} \cdot 1.7 \cdot 5 \frac{1}{3}\). There are also some decorative elements on the whiteboard to the right, including a large '9' and text related to Victory Day in Russia. A student is visible in the foreground, taking a picture of the chalkboard with a phone.
- Сторона равностороннего треугольника АС длиной 54 см является диаметром окружности. Окружность пересекается с двумя другими сторонами точках D и E. Определи длину DE.
- Как называлась система содержания должностных лиц за счет местного населения?
- Опишите органы растения Кубышка жёлтая. Составьте описание цветка, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип завязи 1) верхняя 2) нижняя Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Составь отзыв на сказку, которая тебе понравилась больше всего. Вспомни, что в отзыве необходимо указать фамилию автора и название произведения, перечислить основные события. Важно уточнить, почему тебе понравилась именно эта сказка.
- На пасеке 86 больших и малых ульев, причём больших на 24 больше, чем малых. В большом улье живёт семья из 120 пчёл, а в малом — из 85 пчёл. Сколько всего пчёл на пасеке?
- Штриховкой синего цвета обозначьте территории, где выпадает более 2000 мм осадков.
- Используя условные обозначения, покажите месторождение нефти, железных, алюминиевых, медных руд, золота и серебра.
- Подлишите названия крупных форм рельефа Южной Америки. Подчеркните красным цветом названия форм рельефа, которые сформировались на плите древней платформы, коричневым цветом на выступах кристаллического фундамента, оранжевым цветом в областях кайнозойской складчатости.
- Подпишите на карте океаны, моря, проливы вдоль береговой линии Южной Америки. Обозначьте теплые и холодные течения, проходящие вблизи берегов материка.
- Подпишите на карте названия крайних точек Южной Америки и их географические координаты.
- Выпиши из представленного предложения частицу. Какую роль в предложении она выполняет? Хотел бы я на него посмотреть (А. С. Грин. Алые паруса).
- 4. Какой цифрой оканчивается разность: 1) 114²-7³; 2) 115³-15²; 3) 17³-13²?
- 3. Вычислите: 1) (0,008+0,992):(5·0,6-1,4); 2) 13,5·9,1·(−3,3):(−0,00013); 3) (8⁷/₁₂-2¹⁷/₃₆)·2,7-4¹/₃:0,65; 4) (1¹¹/₂₄+1¹³/₃₆)·1,44-⁸/₁₅·0,5625.
- 2. Вычислите: 1) сумму квадратов чисел 3,1 и 2,9; 2) квадрат разности чисел 5,3 и — 4,7; 3) куб суммы чисел 1,37 и — 1,35.
- 1. Найдите значение выражения: 1) a) 3:1½+5:1¼; б) 10⅔-5⅓:3⅕; в) (10⅖-5⅓):3⅓; г) 4½·⅘-5⅓:10⅔; 2) a) 0,7·1,3+5,1:0,17; б) 3,38-2,24:1,25; в) (3,38 - 2,24):1,25; г) 31,7:63,4-23,4:11,7.
- Укажите признак, характерный только для царства растений: 1 Имеют нервную ткань 2 Автотрофные организмы 3 Клеточное строение 4 Дышат, питаются, растут, размножаются
- 4.4 Решите уравнение 4(x-9) - 3x = 9.
- 4.3 Решите уравнение 8(x-8) = 7x + 8.
- 4.2 Решите уравнение 8(x - 7) - 7x = 7.
- 4.1 Решите уравнение 2(x - 7) = x + 7.
- 5. Купили 9,9 кг картофеля по цене 26,1 руб. и 3,7 кг моркови по цене 78,4 руб. Найди стоимость покупки.
- 4. Найди объем прямоугольного параллелепипеда, ребра которого равны 5,5 см, 3,3 см, 6,6 см.
- 3. Реши уравнение: (5,2 +у): 16,4 = 4,85.
- 2. Найди значение выражения 6,1х + 1,24 при х = 1,4; 4,18.
- 1. Выполни умножение столбиком: 7,4 ⋅ 2,8; 7,48 ⋅ 0,29; 0,76 ⋅ 0,014.
- Какие высказывания о биологическом круговороте являются верными?
- 4 Напиши команды с противоположным значением.
- 3 Заполни пропуски, используя present simple или present continuous.
- 2 Выбери правильный вариант и подчеркни его.
- 1 Прочитай и соедини вопрос с ответом.
- Турист идёт из одного города в другой. Каждый день он проходит на одно и то же расстояние больше, чем прошёл в предыдущий день. Известно, что за первый день турист прошёл 10 километров. Определите расстояние, которое прошёл турист за третий день, если весь путь он прошёл за 6 дней, а расстояние между городами составляет 120 километров.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M. Угол AKE равен 73°. Найдите угол CMF.
- На рисунке изображена фигура ABCDEFGH и указаны длины некоторых сторон. Найдите длину сторон AH и GH, если известно, что фигуры, выделенные красным, - квадраты.
- Являются ли графы, представленные на рисунке, одинаковыми?
- Для какого типа акцентуации наиболее характерны повышенная энергичность, общительность и склонность к нарушению дисциплины?
- Школьники отправились на экскурсию из Москвы в Пензу на автобусе. Первые часа они ехали со скоростью 70 км/ч, затем увеличили скорость на 20 км/ч и ещё 3 часа. С какой скоростью должен ехать автобус оставшийся путь, если расстояние между Москвой и Пензой равно 630 км, а всего на путь 7 часов?
- 2. Вычисли. 5600 : (1624 - 7 * 132) * 125 = 1) 132 2) 21 3) 4 4) 224 21*1624 924 325600/700 5600 8
- Fill in the blanks in the text with the appropriate words from the options provided. Then, write the corresponding numbers in the table.
- В министерствах и ведомствах, в учреждениях, организациях и на предприятиях руководство ГО возлагается на
- 6. Как определить критерии оценки результатов обучения учащихся по разделу программы «Легкая атлетика»? Приведите примеры.
- 13. Тип 12 За 9 дней в типографии изготовили 13 500 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 5 дней?
- 12. Тип 11 Аня пришла в магазин стройматериалов и купила восемь маленьких керамических плиток, каждая весом по 200 г, и ещё две большие одинаковые плитки. Сколько граммов весила каждая большая плитка, если общий вес покупки оказался равен 3 кг? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ A) 11/28 Б) 19/22 B) 7/40 Г) 17/7 1) Число больше 0,25, но меньше 0,5. 2) Число меньше 0,25. 3) Число больше 1. 4) Число больше 0,5, но меньше 1.
- 10. Тип 9 Число 40D82 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Задача. Найдите радиус окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, стороны которого равны 3 см, 4см и 5см
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали грузовик и легковой автомобиль. Грузовик едет со скоростью 60 км/ч, автомобиль — со скоростью 90 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час? Найдите все возможные варианты.
- Площадь участка 600 га. Под свёклу засеяли 280 га, под морковь — шестую часть всей площади. Остальное — под пар. Сколько гектаров под паром? (Пар в земледелии — вспаханное поле, оставляемое на одно лето незасеянным).
- Одна сторона прямоугольника равна 11 см, его периметр — 46 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Найдите значение выражения 73044 : (315 - 279) + 32890 : 26 ⋅ 19.
- Принтер напечатал 208 страниц за 8 минут. Сколько страниц напечатает этот же принтер за 5 минут?
- Прочитай текст про себя. После минуты чтения отметь остановку вертикальной чертой и дочитай текст до конца. Дик и черника С нами в избушке живёт добрый пёс, ко- рого звать Дик. Раз я нашёл черничную поляну. Никак мог оторваться от черники, ел пригоршню пригоршней. Дик бегал и заглядывал мне в рот. Я на- ал пригоршню, протянул ему. Он мигом л ягоды. - Теперь сам, - сказал я. Но Дик не понимал, откуда берутся яго- Тогда я решил немного поучить Дика уму- му. Я встал на четвереньки и стал есть ы прямо с куста. Дик подпрыгнул от вос- - и только кустики ения, раскрыл пасть ещали. Через два дня Дик собрал чернику вокруг шки, и я радовался, что не научил его
- Для ... конституционального типа характерны: вытянутая и уплощенная грудная клетка, длинная шея, тонкие и длинные конечности, узкие плечи, часто высокий рост, слабое развитие мускулатуры
- 55. Кроссворд наоборот. Поставь вопросы к написанным словам. По горизонтали: 1.
- __________________ — это обозначение, служащее для информирования приобретателей, в том числе потребителей, о соответствии объекта сертификации требованиям системы добровольной сертификации.
- Найди сумму частных 90 : 15 и 60 : 15.
- В числе 39507 цифрой 5 обозначено количество:
- Отметь число предшествующее при счёте числу девятьсот одна тысяча.
- 2. Составь из двух простых предложений сложное и запиши. Солнечные лучи пробивались сквозь облака. Гроза кончилась.
- Раскрась животных, о которых рассказывает текст. Обведи животных, о которых говорится в сложных предложениях.
- 1. Расставь пропущенные буквы и знаки препинания. Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои з.Олатые лучи. Первый луч пол.Стел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, и полилась его серебряная песенка. Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и побежал добывать себе соч...ной тра(ф)ки на заф)трак. Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями, а куры закудахтали. Четвёртый луч попал в улей, и полетела пчёлка собирать м.едок с душ. Истых цв.стов. Пятый луч попал в детскую а малыш... повернулся на другой бок и заснул.
- What are the colors visible in the image?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Друзьям иным душой предался нежной... Б) Он, как душа, неразделим и вечен... В) Друзья мои, прекрасен наш союз! 1) аллегория 2) сравнение 3) эпитет 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В 4 2 3 Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент произведения. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, как и с какой целью противопоставлены первая и вторая строфы этого фрагмента стихотворения А.С. Пушкина.
- What did everyone in Zach's street decide to paint last year?
- What did the families in Carly's neighborhood decide to grow behind the building?
- What do Hugh's friends use to help their plants grow?
- What does Zach want to live in?
- What kind of building does Carly live in?
- Who wrote the neighborhood blog?
- 2 Write what the people are talking about. Use words from 1.
- Из точки B окружности проведены диаметр ВА и хорда ВС. Касательная к окружности в точке С пересекает прямую АВ в точке К. На луче КС за точку С отмечена точка М, как показано на рисунке. Известно, что ∠CKB = 26°. Найдите градусную меру угла ВСМ.
- Сколько весит медная гайка?
- Сколько весит бронзовая гайка?
- Сколько весят гайки?
- Выбери правильный ответ. Предложение не может существовать: 1) без второстепенных членов; 2) без однородных членов; 3) без грамматической основы.
- Упражнение 1. Прочитай. Сколько грамматических основ в каждом предложении?
- Упражнение 2. Прочитай предложения. Какие ошибки допущены? Запиши исправленные предложения.
- Упражнение 1. Прочитай рассуждения Игоря. Согласишься ли ты с ним? Запиши свой ответ, используя слова потому что, так как. Какой текст у тебя получился — описание, повествование или рассуждение? Вспомни, может быть, и у тебя есть какие-то привычки, которые взрослые не одобряют, а ты их объясняешь по-своему, как этот мальчик. Опираясь на текст Игоря, напиши текст о себе.
- Найдите сторону квадрата, если его периметр равен 2 м 12 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 101. Решите систему уравнений: a) {12x-7y = 2; 4x - 5y = 6; б) {7u+2v = 1, 17u+6v = -9;
- 8 т - 21 кг
- 6 ц - 50 кг
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.