База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Распредели слова на две группы. Игра, за игрой, игрушка, играть, игры, игровой.
- б) Расположи в порядке убывания: 50 мин; 1/5 ч; 1/12 сут; 3/4 ч; 600 с; 3/20 ч.
- 1 а) Расположи в порядке возрастания: 1 т; 1/5 ч; 34 ц; 1/25 т; 3/4 т; 1/10 ч; 500 ц.
- Найдите значение выражения: (0,24 + 1,26) : 6/25 = ? Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Наиболее существенные особенности личности, обеспечивающие количественный и качественный уровень деятельности и поведения человека, — это
- 4. С помощью взрослых подготовь сообщение об одной из достопримечательностей Санкт-Петербурга. Название Описание (из чего сделана, кто построил) Какое событие связано? B истории нашей страны с ней Какую функцию выполняет в наши дни?
- 3) In August he helps his parents on the farm.
- 2) In July he usually visits his grandparents.
- 1) In early spring Fred usually travels to warm countries. Last year _________
- 7) When _________ to come back?
- 6) What _________ to eat?
- 5) What _________ to drink?
- 4) _________ by car or by train?
- 3) _________ to drink?
- 2) When _________ by car or by train?
- 1) Where _________ to take with you?
- What is the definition of the contract described?
- Запишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте в словах ударение. Выделите в глаголах приставки. Какие глаголы отвечают на вопрос что сделать? Подчеркните их. На какой вопрос отвечают другие глаголы в неопределённой форме?
- 184. Образуйте от данных глаголов однокоренные глаголы в неопределённой форме при помощи приставок.
- What is the primary focus of this image?
- 8+8=16 9+8=17 9+9=18 1. 5+5 5+6 2. В баке машины было 9 л бензина. При заправке в бак залили ещё 10 л бензи- на. На поездку в город израсходовано 10 л бензина. Сколько литров бензина осталось в баке?
- В первой серии опытов брусок перемещают при помощи нити равномерно вверх по наклонной плоскости. Во второй серии опытов на брусок ставят груз и продолжают перемещать брусок при помощи нити равномерно вверх по той же наклонной плоскости. В обоих случаях нить параллельна наклонной плоскости. Как изменяются при переходе от первой серии опытов ко второй модуль силы трения между бруском и плоскостью и коэффициент трения скольжения между бруском и плоскостью? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Два тела, каждое массой 2 кг, движутся по одной прямой, вдоль которой направлена ось Ох. На рисунке приведены графики зависимости проекций их скоростей от времени t. Из приведённого ниже списка выберите все верные утверждения о движении тел. 1) Равнодействующая сил, действующих на тело 1, монотонно убывает в течение всего времени наблюдения. 2) В промежутке времени от 0 до 14 с тела двигались навстречу друг другу. 3) Кинетическая энергия тела 2 за промежуток времени от 6 до 14 с увеличилась в 4 раза. 4) Путь, пройденный телом 1 за промежуток времени от 0 до 18 с, больше пути, пройденного телом 2 за тот же промежуток времени. 5) Модуль импульса тела 2 в момент времени t = 10 с равен 10 кг·м/с.
- 6. Прочитай выразительно. Выпишите глаголы в два столбика: в 1-й — глаголы с ударными личными окончаниями, а во 2-й — с безударными. В глаголах с ударными окончаниями цифрой обозначьте спряжение.
- Два поезда шли с одинаковой скоростью. Один прошел 600 км, это на 240 км больше, чем проехал другой поезд. Первый был в пути на 2 часа больше, чем второй. Сколько часов был в пути каждый поезд?
- 21. Тип 5 № 3701 Тарас взял в долг у приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от оставшейся суммы. Определите, какую сумму взял в долг у своего приятеля Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
- Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о чём в них идёт речь. Расставьте отрывки в хронологической последовательности.
- Измерьте диаметры оснований конуса и цилиндра: Dкон. = Dцил. = Отметьте точку – вершину конуса нужно измерить высоту:
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 15 см. Длина составляет 2/3 части ширины, а высота составляет 45% длины. Вычислите объем параллелепипеда.
- 3. Автомобиль ехал 0,9 ч по асфальтированной дороге и 0,6 ч по грунтовой, проехав всего 93,6 км. С какой скоростью двигался автомобиль по асфальтированной дороге, если по грунтовой он ехал со скоростью 48 км/ч.
- 2. Найдите значение выражения 0,42х + 3,8 + 0,58х, при х = 56,3.
- 1. Чему равно значение выражения (1,85 : 0,5 - 0,4) · 100
- 2. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 1. Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- Please fill in the blanks. The image shows a mind map about types of holidays. Please categorize the holidays listed into 'Family', 'State', 'Professional', and 'Folk'.
- 4. Дан угол NOP. Ответьте на вопросы. a) Какие точки лежат внутри угла NOP? б) Какие точки лежат вне угла NOP? в) Какие точки лежат на сторонах угла NOP?
- 3. Начертите угол В, меньший угла А, и угол С, больший угла А.
- 7. Дописать в словосочетания подходящие по смыслу приставки:
- 6. Без какой части слово не может существовать?
- 5. Выполнить фонетический разбор слова.
- 4. Написать четыре слова, в которых букв больше, чем звуков.
- 3. Написать, какими гласными буквами обозначается мягкость согласных звуков.
- 2. В русском языке десять гласных букв и шесть звуков. Написать их: буквы: __, __, __, __, __, __, __, __, __, __. звуки: __, __, __, __, __, __.
- 1. Указать правильное утверждение: Ударных гласных в слове может быть:
- 8. Найди ошибочное суждение Отметь неверное предложение. Строительство новой крепости в Москве было завершено в 1320 году В 1290 году в Твери был построен первый после монгольского нашествия каменный храм в Северо-Восточной Руси Летописцы назвали время правления Ивана Данииловича «тишиной великой» Ивану Данииловичу удалось присоединить к Московскому княжеству Белоозеро
- 228. Прочитайте. Что дано в скобках: предлог или приставка?
- 14.?? Цена на лопату резко повысилась на 15%, после чего понизилась на 20%. Определите, сколько стоила лопата изначально, если после всех изменений она стала стоить 92 руб?
- 6. Выбери точки, соответствующие числам 2√22 и √143. Запиши соответствующую букву для каждого числа.
- 2 What is his address?
- 1 How old is Max?
- 1) /ðeǝ/ "There!" said Olga, as she finished putting a little 2) /'silvə/ ... medal on Max's collar. "Don't look 3) /sæd/ ... Max," said Olga. "Now, if you ever get lost, someone can read your 4) /neɪm/ ... and address on this and bring you 5) /hɛəm/ ... ." But Max was very angry, "What a stupid thing to do! A big dog like me, nearly six months old. I can't get lost!" And he 6) /'stætɪd/ ... walking away from the house. Suddenly, Max turned around and he couldn't see the 7) /haʊs/ ... . He didn't know where he was. "Where is my house? Where is Olga?" Just then, a little 8) /gɜ:l/ ... and her mother opened the door. The mother 9) /lʊkt/ ... at the medal. "Here is his name and address," she said. "MAX, 34 KING ROAD. Take him home, Olga." So Ana took Max home and Olga was so 10) /'hæpi/ ... to get him back. Max is not angry anymore. He feels sorry for little dogs who haven't got a medal.
- 5. В 1941 году было создано народное ополчение, в состав которого вошли многие тысячи добровольцев. Среди них — рабочие, учёные, писатели, музыканты, люди многих других профессий. Они героически защищали Москву, участвовали в других сражениях Великой Отечественной войны. В дополнительной литературе узнайте о подвигах участников народного ополчения. Напишите краткий рассказ об этом.
- 4. Рассмотри фотографию. Какие мысли и чувства она у тебя вызывает? Ответь устно.
- Выполни деление и проверь вычисления. 20 864 : 326
- Выполни деление и проверь вычисления. 103 090 : 845
- Выполни деление и проверь вычисления. 22 134 : 714
- В мензурку налили воду массой m=110 г и глицерин массой m₁ = 250 г. Массы компонентов имеют абсолютную погрешность в 1 г. Плотность воды считайте равной ρ = 1000 кг/м³, а плотность глицерина – ρ₁ = 1250 кг/м³. 1. Рассчитайте суммарный объём смешиваемых компонентов. Выразите результат в миллилитрах. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность суммарного объёма смешиваемых компонентов как сумму абсолютной погрешности объёма воды и абсолютной погрешности объёма глицерина. Кратко поясните вычисления. 3. Объём смеси получился равным V = 307 мл. Можно ли с учётом погрешности говорить о том, что суммарный объём смешиваемых компонентов больше объёма смеси? Свой ответ обоснуйте. Решение:
- Выбери правильный вариант.
- Образуй сравнительную и превосходную степень сравнения прилагательных.
- 3. Спиши. Определи число и род имен существительных и прилагательных. румян.. утро величайш.. поэт пахуч.. ландыши отталкивающ.. злоба безлюдн.. место сегодняшн.. ночь здешн.. речки грузинск.. язык дремуч.. тайга яблонев.. дерево тончайш.. ткань лётн.. поле
- 2. Составь три предложения. В первом предложении слово ТРУСИХА употреби в родительном падеже, во втором – в дательном, в третьем – в предложном.
- 1. Напиши словосочетания по данным схемам. На (2-е скл. П. п.) по (1-е скл. Д. п.) На (1-е скл. П. п.) (3-е скл. Р. п.)
- Два точечных заряда действуют друг на друга с силой 12 Н. Какой будет сила взаимодействия между ними, если уменьшить значение каждого заряда в 2 раза, не меняя расстояние между ними? 1) 3 Η 2) 6 H 3) 24 Η 4) 48 Η
- На какие виды делятся предложения: • по наличию главных и второстепенных членов; • по цели высказывания; • по эмоциональной окраске?
- Запишите градусную меру угла, измеренного с помощью транспортира.
- Чему равна сумма всех целых чисел от -142 до 144?
- Рассмотри картинку с изображением фантастического прибора для телепортации. Составь шуточную инструкцию из 5-6 предложений. Используй глаголы в повелительном наклонении (для команд), изъявительном (для описания фактов) и условном (для описания последствий). Обязательно включи в текст слова с орфограммами: при- (присоединение), -лаг-/-лож-, -раст-/-рос-, ь после шипящих, а также используй не менее двух словарных слов (например, приключение, путешествие).
- Найдите глагол в 3 лице мн. ч., в котором на месте пропуска следует написать букву а(я).
- 13. Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 12. Найдите значение выражения при a = 3/4 и b = 1/20.
- 10 a) Translate the dialogue exchanges into English: 1. В холодильнике есть молоко и сыр? — Да, я уже проверил. У нас есть молоко и сыр.
- 9 b) Give the English equivalents. Mind the prepositions: представление об английской пище, традиционный английский завтрак по выходным, попробовать что-нибудь ещё для разнообразия, быть на диете, ходить в ресторан по особым случаям, тысячи ресторанчиков «Фиш энд чипс» по всей Британии.
- 9 a) What's the English for: молочные продукты, бутылка оливкового масла, кусок сыра, пачка масла, пакет сахара, банка мёда, плитка шоколада, кислый лимон, сладкая дыня, острый перец, солёные чипсы, молочный коктейль, безалкогольные напитки, официант и клиент, заказать столик?
- 2. Цягнік ідзе ад аднаго горада да другога адны суткі. Шостую частку сутак цягнік ужо знаходзіцца ў дарозе. Колькі гадзін засталося ісці цягніку? 119
- 1. Вылічы. 608-248·2-12 (852-536):4 585:9-7 10 У адных сутках — ? гадзіны.
- В школьном турнире по шахматам участвуют 24 человека, по 6 из каждого класса: 8"А", 8"Б", 8"В" и 8"Г". Коля учится в 8"В". Каждый участник должен сыграть по одной партии со всеми прочими. Порядок партий определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что в первой своей игре Коля не будет играть ни с кем из своих одноклассников? Ответ округлите до сотых.
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность события, противоположного событию А, если событие А состоит в том, что:
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Установите соответствие между структурой листа, обозначенной на рисунке цифрой и функцией, которую она выполняет.
- 9. Дано: $\triangle ABC$, $\angle C = 90^°$, $AC = 15$, $CB = 20$, $CF ot (ABC)$. $CF = 5$.
- Где проходит граница России с этими странами?
- 1. Соедини стрелками названия стран с их столицами.
- Основы личности закладываются в ...
- Сделайте подписи к этим знакам. Используйте глагол must в отрицательной форме и глаголы: speak, open, close, play, look.
- Сделайте предложения из упр. А вопросительными.
- Вставьте в эти предложения глагол must в положительной форме. Переведите их на русский язык.
- В каком числе глаголы прошедшего времени изменяются по родам?
- Почему глаголы изменили свои окончания? Какие родовые окончания имеют глаголы прошедшего времени?
- 217. Прочитайте таблицу «Окончания глаголов в форме единственного числа прошедшего времени». Поставьте вопрос к каждому глаголу. Сравните окончания в вопросах и в глаголах.
- 3. На сколько уменьшится вес автомобиля после t часов движения на скорости v км/ч, если на s1 км пути его двигатель расходует v л бензина?
- 2. Какая масса нефти доставляется за t мин по трубопроводу площадью поперечного сечения s см2 при скорости течения v м/с?
- 1. Два груза массами 2 кг и 4 кг, связанные невесомой нерастяжимой нитью, поднимают вертикально силой 84Н, приложенной к первому грузу. Определите ускорение, с которым движутся грузы и силу натяжения нити
- Отметь города, которые относились к Владимиро-Суздальскому княжеству в XII-XIII веках.
- 1) Эта гора в 10 раз выше Останкинской башни, она является
- 4. Определи горы, вершины и подпиши их названия. В случае затруднений пользуйся рис. 135 на с. 157 учебника.
- The text is about magnetic fields and coils. Identify the key concepts and their descriptions based on the provided text.
- Найдите значение выражения: a) 5: 10/12 : 3/5 ; б) 2/15 * 5/6 : 10/3 ; в) 4/25 * 5/16 + 7/16 * 4/5
- 228. Рассмотрите рисунки. Глаголы с безударными личными окончаниями?
- Оспорить ярлык на великое княжение Владимирское у московского князя удалось суздальско-нижегородскому князю
- 10) 5 - \frac{7}{9} = 4\frac{2}{9}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.