База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Identify the Russian words and phrases related to movement and location, and the prepositions used with them.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В ходе реформ Избранной рады была предпринята попытка повысить эффективность командования войсками»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) учреждение опричнины 2) ограничение местничества 3) создание полков «нового строя» Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Найдите значение выражения: 1,18 · 45/59 + (1 3/8 - 0,175) = ? Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Составьте устно предложение, в котором можно употребить одно из данных устойчивых сочетаний слов (фразеологизмов).
- Спишите. Подчеркните глаголы. Проверьте себя.
- 183. Прочитайте. Что обозначают эти выражения? Найдите правильный ответ в словах для справок.
- В прямоугольном треугольнике АВС угол С прямой. Вписанная окружность треугольника АВС касается стороны АС в точке D. Известно, что ВС = 7, а радиус вписанной окружности равен r = 1. Найдите длину хорды, соединяющей точки пересечения окружности с прямой BD.
- Точка Р лежит вне окружности с центром О. Через точку Р провели прямую, касающуюся окружности в точке А. Найдите радиус окружности, если ОР = 5 и АP = 4.
- Точка Р лежит вне окружности. Через точку Р провели прямую, касающуюся окружности в точке А, и луч, пересекающий окружность в точках В и С. Найдите АР, если РВ = 7 и РС = 28.
- Точка Р лежит вне окружности. Через точку Р провели прямую, касающуюся окружности в точке А, и луч, пересекающий окружность в точках В и С. Найдите АВ, если АС = 9, РА = 4 и РС = 12.
- What is the name of the train in the image?
- г) множества двузначных чисел и множества натуральных чисел кратных 19
- в) множества простых чисел, не превосходящих 40, и множества двузначных чисел
- б) множеств букв, используемых в записи слов «геометрия» и «география»
- a) множеств цифр, используемых в записи чисел 11 243 и 6321
- Open the brackets and put the verb in the Future Simple tense. Lana ____ (not to go hiking) next week with us.
- 3. Определите направление тока на рисунке.
- 2. Определите направление силы Ампера на рисунке.
- 1. Определите направление действия силы Ампера со стороны магнитного поля на участок проводника с током и силу Лоренца на заряженную частицу. 2 вариант
- 3. Определите расположение северного полюса магнита на рисунке.
- 2. Определите направление силы Ампера на рисунке.
- 1. Определите направление действия силы Ампера со стороны магнитного поля на участок проводника с током и силу Лоренца на заряженную частицу. 1 вариант
- Два точечных электрических заряда действуют друг на друга с силами 9 мкН. Какими станут силы взаимодействия между ними, если, не меняя расстояние между зарядами, увеличить модуль каждого из них в 3 раза?
- Что видели в городе Саратове, согласно тексту?
- Какова протяженность города Саратова вдоль берега Волги?
- На какой реке стоит город Саратов?
- Текст на картинке рассказывает о каком городе?
- Найди самое раннее из перечисленных исторических событий. Перемести нужный вариант в пустую ячейку.
- Fill in: serves, suit, chooses, grab. 1 We don't have much time – let's ............................. a snack at a café. 2 This restaurant ............................. popular Italian dishes. 3 There are many fast food places to ............................. every taste in the UK. 4 Whenever Tom orders pizza he always ............................. his favourite topping combinations.
- Match the words to form phrases. Then, complete the sentences. 1. deep fried 2. baked 3. side 4. multi-cultural 5. ethnic 6. cashew 7. hot 8. mushy A. dish B. fish C. nuts D. cuisine E. society F. snack G. peas H. goods 1 Chinese is a very popular ............................. in the UK. 2 Harry's favourite meal is ............................. and chips. 3 When I get hungry, I eat some ............................. as a healthy snack. 4 Jill always orders chips as a ............................. instead of salad. 5 Would you like a ............................. like soup? 6 England is a ............................. with many ethnic groups. 7 You can find some really fresh ............................. at the bakery. 8 Many restaurants in England serve ............................. to accompany pies.
- I'm always ___ breakfast.
- My brother ___ tea yesterday.
- ___ history lesson every day.
- Last night he ___ his face.
- 1 Задания данного раздела выполняйте в тетрадях.
- В) Того же лета учинил у себя царь и великий князь... выборных стрельцов с пищалями 3000 человек, а велел им жити в Воробьёвской слободе, а головы у них учинил детей боярских: в первой статье Гришу Желобова сына Пушечникова, а у него пищальников 500 человек, да с ним голов ста человек сын боярской, а в другой статье дьяк Ржевский, а у него пищальников 500 человек, и у всяких у ста человек се боярской... (Из летописи.)
- Б) [Царь] выехал из Москвы, где оставил вместо себя митрополита Макария с великою княгинею и её сыном, молодым принцем Фёдором, или Теодором, и, прибыв к войску, стоящему под Казанью, прибегал к хитростям для того, чтобы взять этот город, сделал несколько приступов и наконец взял её штурмом, чему весьма помог подкоп, подведённый к самому городу под рекой Волгой... (Из записок И. Массы.)
- A) И так... начали изыскивать мастерство печатных книг. Царь повелел устроить на средства своей царской казны дом, где производить печатное дело. И не жалея, давал от своих царских сокровищ делателям Ивану Фёдорову да Петру Тимофееву Мстиславцу на устройство печатного дела и на их обеспечение до тех пор, пока дело их не пришло к завершению. И начали печатать впервые эту святую книгу... (Из летописи.)
- 16. Сторона квадрата равна 26. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB = 3/5, AB = 10. Найдите AC.
- a) -30(x - 21) = -180 6) (15 - 9x)4 = 204 в) 9/4 x - 5/14 = 1/7 г) (3,6 - 0,2x)4,9 = 9,8 д) (7x - 3,4)9 = 13,5 e) 1/2 x + 5/6 x = 3,5
- Пусть дана система уравнений А = 2x1 + x2 - 2x3 = 9 3x1 - 2x2 + x3 = 2, тогда определитель |А3| этой системы равен. (x1 + x2 - 4x3 = 11
- In the park! Рассказ про парк. Жочnda. на англиском языке There are a lot of people in the park today! Look! Everybody is having a great time! Module 7 Unit 14
- The image contains a mathematical equation handwritten on a piece of paper. It appears to be part of a larger problem, possibly from a textbook or homework assignment. The visible portion of the equation is "41(3-4x)-3=5".
- На экране перепутаны общие правила поведения при пожаре. Соедини начало и конец каждого правила.
- 1. Перенесите таблицу в тетрадь 2. Распределите по столбцам следующие расходы семьи:
- bir yuz qirq to'qqizin
- Yana qaysi kasb egalarining alohida formalari bo'ladi? Shu haqida yozib keling.
- К какому типу относятся организмы, представленные на изображении? Укажите также примеры.
- Определите, к какому типу отношений между организмами относится следующее описание: "Взаимоотношения между группами прокариотических клеток и эукариотических клеток".
- Simplify the following expression: $(\frac{15 \cdot 5^{\frac{1}{2}}}{125^{\frac{1}{3}}} - 2 √{7} √{49}) √{(\sqrt[3]{\frac{1}{81}}} + 45) - 18 ∛{5}$
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14
- 4) Определите, к какому автору относится данный отрывок.
- 3) Определите, к какому автору относится данный отрывок.
- 2) Определите, к какому автору относится данный отрывок.
- 1) В каком отрывке содержится метафора?
- Периметр равнобедренного треугольника АСВ с основанием АС равен 41 см, а периметр равностороннего треугольника ACD равен 27 см. Найди длину боковой стороны равнобедренного треугольника.
- 3. Теплоход шел 5 ч по течению реки и 2 ч против течения. Какой путь прошел теплоход за эти 7 ч, если собственная скорость теплохода 19,4 км/ч, а скорость течения реки 1,6 км/ч?
- 2. Вычисли площадь прямоугольника, если его длина 1,8 дм, а ширина вдвое меньше.
- 1. Вычисли: 9,65 + (435 - 94,7) : 16,6.
- Заполните пропуски, вставляя пропущенные буквы и определяя спряжение глаголов: Он) подыщ.т работу, (он) дополн.т ответ, дышится легко, засе.шь поле, бкле.шь обоями, вытр.шь насухо, колыш.тся знамена, народ бор.тся, снег та.т, се завис.т от обстоятельств, брод.шь по аллеям, он ненавид.т ложь, казанного не ворот.шь, ты все можешь, солнце гре.т, окно заиндеве.т, лыш.шь все шорохи, хоч.тся выиграть.
- C. The mother dolphin and its baby were able to communicate with each other because....
- B. Bottlenose dolphins DO NOT use echolocation to find out... 1) how far the object is. 2) how big the object is. 3) where the object is. 4) how to get to the object.
- A. Bottlenose dolphins can 1) be twenty feet long. 2) jump higher than twenty feet. 3) swim faster than twenty-two miles an hour. 4) be ten feet long.
- Решить уравнение: 5х + 5 = 6x + 6; 7x - 21 = 23 - 4x; 5/8x + 3/4 = 3/8x - 7 1/4; 3(x - 2) - 5(x + 1) = 5x - 32.
- Identify the simple machines shown in the images.
- Принцип вращения рамки с током в магнитном поле использован в конструкции ______. Выбери и отметь правильный вариант ответа среди перечисленных ниже: подъёмного крана микрофона магнитного сепаратора электродвигателя
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. A) 1,04 Б) 0,716 В) 0,099
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *438, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Write down the photos with captions.
- Look at the photos. Using the textbook, determine in which countries they were taken. Sign the photos.
- 40. Найди длину третьей стороны треугольника, если его периметр равен 12 см, а длины других сторон — 3 см и 4 см. Запиши решение, составляя выражение.
- 39. За 1 ч рабочий изготавливает 7 деталей, а робот за 4 ч изготавливает 84 детали, поровну за каждый час. Во сколько раз выше производительность труда робота? Запиши решение задачи по действиям с краткими пояснениями. Производительность труда — это количество изделий, производимых за единицу времени, например за 1 ч.
- 4. Установите соответствие между термином и его значением.
- 3. Выберите из списка ТРИ характеристики, которые относятся к правлению княгини Ольги. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 2. Установите соответствие между событиями и датами.
- 1. Летопись, сообщающая о жизни восточных славян в древности и об образовании Древнерусского государства, — это
- 196. Прочитайте. — Эй, Фома! Зачем ты ложишься спать с большой ложкой? — Да прошлой ночью я во сне нашёл горшок с мёдом. А вдруг и сегодня во сне найду! • Этот текст — диалог или монолог? Как вы определили? • Спишите текст. Проверьте себя. • Объясните постановку знаков препинания в предложениях и перед речью каждого участника разговора. • Разыграйте сценку разговора действующих лиц.
- Which language is this text written in? Text: Чипсы инглиз телендә «йомычка» дигәнне аңлата. Бу р зык XIX гасырда барлыкка килә. Аның тарихы мондыйра Америка ресторанында берәүгә китерелгән ризык артык калын телемле итеп туралуы ошамаган. Ресторан хужа Джордж Крам, әлеге бәйләнчек клиентны кызык итмәкче бул бәрәңгене, чәнечке белән дә эләктерә алмаслык итеп, үтә дә ю туран кызыдырган. Теге кешегә бу ризык, киресенчә, бик ошаг ул ашап туя алмаслык тәмле булган. Соңрак бәрәңге йомычкаларын — чипсыларны капларга тырып сата башлыйлар, ул башка илләрне дә «яулап» ала. Исемнәрдә бәйләгеч кушымчаларны күрсәтеп, күчереп ал. Тексттан алынма сүзләрне тап. йомьчка - стружка Вакытлы матбугат
- 3. Прочитай текст. Найди предложения с ошибками. Исправь ошибки и выпиши эти предложения правильно. Гриша болел неделю. Он невыходил из дома. Гриша невидел неба и солнца, поэтому сильно грустил. Но сегодня он чувствует себя хорошо. К нему пришли друзья и подарили торт «Нежность». Ребята рады, что Гриша выздоровел. Теперь снова можно проводить время вместе!
- 2. Спиши, раскрывая скобки. Друзья природы — это люди, которые (не)вредят окружающей среде. Они (не)ломают ветки деревьев и (не)рвут цветы. Друзья природы (не)ловят и (не)убивают насекомых.
- Решите способом подстановки системы уравнений: 1) { 4x - 3y = -1, x - 5y = 4 2) { x + y = 6, 4x + 5y = 29 3) { 4x - 6y = 26, 5x + 3y = 1
- 1 Leo's never met
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4. Перед Вами изображение лисицы обыкновенной. 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 3. Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Найдите значение выражения \( (a-13) : \frac{a^2 - 26a + 169}{a+13} \) при \( a = 9 \).
- Найдите значение выражения \( \frac{(a-2)^2-2(a-2)+1}{a-3} \) при \( a = 0,71 \).
- Найдите значение выражения \( \frac{(m+7)^2+2(m+7)+1}{m+8} \) при \( m = -9,2 \).
- Составь текст – описание о котёнке и запиши его.
- Сообщение о Сибирском походе Ермака
- 2. Реши задачу. В первый день почтальон доставил 5 посылок, а во второй — в 7 раз больше. Сколько всего посылок доставил почтальон за 2 дня?
- 1. Догадайся, какие числа спрятаны за фигурами, и расшифруй.
- С кем при смене собственника имущества организации новый собственник имеет право расторгнуть трудовой договор в период не позднее трех месяцев со дня возникновения у него права собственности? (Укажите 3 варианта ответа).
- 1. I forgot to pack my towel. 2. I will never forget swimming in the Red Sea. 3. Remember to lock the door when you leave. 4. My brother couldn't remember meeting my friend. 5. As the sun was very bright, I stopped to put on my glasses. 6. When Ann was 15, she stopped writing her diary.
- 5. Найдите неизвестное число: а) 4,7 + а = 8; б) а : 2,4 = 0,6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.