База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Выдел опр (Complete the sentence)
- 7. Запс (Complete the sentence)
- 6. Как сил записную (Complete the sentence)
- 5. Подпиши рядом с каждым рисунком желание Мити. (Describe the image and the wish for each image)
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- На рисунке буквами обозначены органы Клюквы обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка: 1) плод 2) корень 3) стебель 4) цветок 5) лист.
- 10. Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) микроскоп 2) линейка 3) штативная лупа 4) весы. Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) еловый лес 2) сосновый лес 3) сфагновое болото 4) лиственный лес. Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография.
- Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема клеточного цикла. Какая его фаза обозначена вопросительным знаком?
- Школьникам на уроке литературе дали список из 13 книг, которые необходимо прочитать на летних каникулах. Сколькими способами обучающиеся могут выбрать книги в количестве 4 шт?
- 8.3. В чём заключается биологический смысл данного типа деления для животных? Укажите три положения (значения).
- 8.2. Напишите название фазы деления клетки, обозначенной на рисунке цифрой 4.
- 8.1. Какой тип деления клетки изображён на рисунке?
- Подпишите на карте Королевство вестготов и город Рим.
- Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована.
- Определите слова, используя подсказки.
- 15. С первой грядки собрали по 4 кг клубники с квадратного метра, со второй — по 5 кг, а с третьей — по 3 кг. Площадь первой грядки равна 15 м², второй — 25 м², третьей — 10 м². Сколько килограммов клубники собрали в среднем с одного квадратного метра со всех трёх грядок?
- 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край.
- 1) Определите объём бочки.
- 10 Прочитайте текст. Опричнина была первой попыткой разрешить одно из противоречий Московского государственного строя. Она сокрушила землевладение знати B том его виде, как оно существовало из старины. Посредством принудительной и систематически произведённой мены земель она уничтожила старые связи удельных княжат с их родовыми вотчинами везде, где считала это необходимым, и раскидала подозрительных в глазах Грозного княжат по разным местам государства, преимущественно по его окраинам, где они превратились в рядовых служилых землевладельцев. Что из перечисленного относится к итогам опричной политики царя Ивана IV? 1) в стране начался мощный экономический подъём, увеличились объёмы торговли Новгорода с Европой 2) существенно ослабли экономические позиции старой боярской аристократии 3) стрелецкие полки, совершив успешные походы в Поволжье, овладели Казанью 4) особое развитие получили городские посады Твери, Новгорода и Пскова, укрепилось монастырское землевладение
- 9 Какие из утверждений верны? В правление Ивана IV А. после разорительного набега крымчаков на Москву Астраханское ханство стало вассалом крымского хана. Б. на берегах Белого моря основан порт Архангельск, через который Московское государство начало торговать со странами Северной и Западной Европы. 1) только A 2) только Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б
- 8. Основные экологические проблемы.
- 7. Памятники природы и культуры, находящиеся в стране.
- 6. Народы, населяющие страну, их быт и основные занятия.
- 5. Природные зоны и их основные особенности.
- 4. Крупные реки и озёра.
- 3. Климатические условия в разных частях страны (климатические пояса, средняя температура января и июля, среднегодовое количество осадков, их различия по территории и по сезонам).
- 2. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа, преобладающие и максимальные высоты), полезные ископаемые.
- 1. Географическое положение (в какой части материка расположена страна, с какими странами граничит, как называется столица).
- От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, перед использованием азбуки Морзе: --------...--------. В передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
- 5. На спортивное мероприятие пришли три мальчика: Александр, Борис, Владимир. Фамилии мальчиков — Алексеев, Васильев, Белов. Борис и Васильев заметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- 4. Доступ к файлу summer.jpeg, находящемуся на сервере weather.info, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 2. В некотором каталоге хранился файл Хризантема.doc, имевший полное имя D:\2013\Осень\Хризантема.doc. В этом каталоге создали подкаталог Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения.
- 1. Выберите устройства для подключения к компьютерным сетям и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 12. Выберите из приведенного ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная.
- По какому признаку, отображенному на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится фасоль обыкновенная.
- По какому признаку, отображенному на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится фасоль обыкновенная.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какие герои (героини) этих произведений проявили решительность в трудной ситуации? Поступок кого из этих героев (героинь) произвёл на вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Опыт 1. Осуществление цепочки превращений. Проведите химические реакции, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: MgO → MgCl₂ → Mg(OH)₂ → MgSO₄ → MgCO₃. Все опыты проводите в одной пробирке, добавляя по каплям следующий реагент до прекращения признаков протекания реакции. Напишите уравнения реакций в молекулярной и ионной формах.
- Отметьте на координатной прямой с единичным отрезком в 10 клеток точки: 0; 1; 0,5; 1/5; 0,1; 1,25; 1,9.
- Отметьте на координатной прямой с единичным отрезком в 10 клеток точки: 0; 1; 0,7; 2/5; 0,4; 1,5; 1,8.
- В первый день было засеяно 4/9 всего поля, во второй день — 3/5 оставшейся части. Сколько гектаров осталось засеять, если площадь поля равна 360 га?
- Стоимость джинсов составляет 4/13 стоимости покупки, а стоимость ветровки — 3/13 покупки. Найдите стоимость покупки, если за джинсы и ветровку заплатили 2100 р.
- Для показа коллекции школьной одежды салону за три месяца надо было сшить 45 комплектов школьной формы. В марте было сшито 11 комплектов, в апреле 17 комплектов. Какую часть комплектов школьной формы осталось сшить в мае?
- Найдите значение выражения: 9/8 : 5/8 * 3/10
- Найдите значение выражения: 4/25 * 5/16 + 7/16 * 4/5
- Найдите значение выражения: 5/12 : 10/3 - 5/6 : 2/15
- Выполните действие: 14/55 : 7/22
- Выполните действие: 7/12 : 3/12
- Выполните действие: 42/5 : 55/7
- Выполните действие: 16/27 * 9/4
- Сколькими способами 4 зрителя могут разместиться на четырёх соседних креслах в одном ряду кинотеатра?
- Вариант II 1. Постройте угол АМК, равный 100°, и на любой из его сторон отметьте точку С. Проведите через точку С прямые, перпендикулярные сторонам МА и МК этого угла. 2. Постройте угол CDE, равный 40°, и внутри его отметьте точку Е. Проведите через точку Е прямые, параллельные сторонам угла CDE. 3. Начертите угол CDE, равный 120°. На его стороне DC жите отрезок DM, равный 4 см. Проведите через точку М прямую: а) параллельную стороне DE; б) перпендикулярную стороне DC 4. Задуманное двузначное число оканчивается цифрой 3. Если цифры в этом числе переставить, то получится число на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число. VT
- 6. Воображаемая линия на земном шаре, все точки от экватор
- 5. Направление на «Юг» соответствует азимуту: а) 0° б) 180° в) 270° г) 90°
- Объясните, почему главный герой «на полуслове резко оборвал рассказ».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...она упала мне на грудь, руки на моей шее сцепила и вся дрожит, будто подрубленное дерево... Б) Другие женщины с мужьями, с сыновьями разговаривают, а моя <...> только вся дрожит, а слова вымолвить не может. В) ...шага три ступнула назад и опять ко мне идёт мелкими шажками... Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) антитеза 2) аллегория 3) эпитет 4) сравнение
- The provided image contains a table with mathematical expressions. Please extract all the expressions from the 'Trekhchlen (Vyrаzheniye dlya razlozheniya)' column.
- 3) дул с моря 4) нежным глянцем Ответ. 3 Из предложения 14 выпишите грамматическую основу. Ответ. 4 Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ. Ответ.
- 13. В своём проекте Олеся и Артемий обратили особое внимание на свойство растений, которое называется обменом веществ. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть мелкие семена растения при увеличении в 25 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Место
- Домашнее задание
- Тема
- 15.3. Тамара рассмотрела препарат листа клёна под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 8; - увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 2) По имеющемуся описанию постройте схематично график годовой выработки электроэнергии в Канаде в 2006–2012 годах.
- 1) На основании прочитанного определите номер графика на диаграмме, которому соответствует производство электроэнергии в России.
- Задание 20. Отметьте плюсы Роботехники:
- Задание 19. Кто придумал термин "робот" и использовал его впервые?
- Задание 18. Соотнесите понятие и термин
- Задание 17. Волокна растительного происхождения это:
- На столе лежали 10 монет: две по 10 рублей и остальные по 5 рублей. Сергей не глядя положил в один карман три какие-то монеты, а все остальные в другой карман. Найдите вероятность того, что обе десятирублёвые монеты оказались в одном кармане. Ответ округлите до сотых
- Один из углов равнобедренного тупоугольного треугольника на 84° меньше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,063. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в диапазоне от 29,98 до 30,02 мм.
- Найдите значение выражения $\frac{4(a^3 b)^2}{a^7 b^4}$ при $a=3,81$ и $b=2$.
- Отметьте на координатной прямой число 2√35.
- 3. Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 2. Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «V» на карте самое большое море-озеро мира.
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море. Ответ:
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 16-18 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 17 выпишите грамматическую основу.
- 1) тут проходил 2) все пики 3) составлял карту 4) художник передал
- Вставьте пропущенные буквы в словах: №5 Оловя...ая ложка; време...ное явление; сви...ая кожа; кожа...ый пид песча...ый пляж; ути...ое яйцо; каме...ая лестница; осли...ое упрямство; льня...ая скатерть; румя...ая заря; весе... ее солнце; деревя...ый дом; соломе...ая шляпа; легкомысле...ый поступок; пчели...ое жало.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- К какому этапу продаж относится цель: "Узнать, что хочет покупатель, и что для него важно при выборе товара"?
- Выберите предложение с междометием, выражающим чувства.
- Какие гласные в окончании нужно выбрать, если известно спряжение глагола? Выбери необходимые буквы.
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока I в направлении «на нас» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять направление тока в проводе на противоположное? Ответ обоснуйте.
- 13. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 42 см. Найдите гипотенузу.
- Площадь одной шестой части прямоугольника 7 см². Найди площадь всего прямоугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.