База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 50 грамм и две гирьки массой по 15 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 50 грамм, одна — массой 15 грамм и одна — массой 10 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй — более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада?
- При резком торможении автобуса люди, стоящие в салоне и не держащиеся за поручни, могут упасть вперёд по ходу движения. Каким механическим свойством тел это объясняется? В чём состоит это свойство?
- Агнии нужно отрезать от мотка нитку длиной 22 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Агнии?
- 5. Расположите в правильном порядке пункты инструкции ... растения. Запишите цифры, которыми обозначены пункты.
- 4. Изучите график зависимости использования организмом человека энергии гликогена от продолжительности физической нагрузки (по оси x отложена продолжительность физической нагрузки (мин.), а по оси y — доля использования гликогена от других источников энергии в клетке (%)). Какие два из приведённых ниже описаний характеризуют данную зависимость? Доля использованного гликогена 1) снижается на всём протяжении измерений 2) имеет минимум на 20-й минуте тренировки 3) не меняется с 10-й по 15-ю минуту тренировки 4) составляет 10% к 35-й минуте тренировки 5) изменяется линейно с 5-й по 8-ю минуту тренировки Ответ:
- 3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) подтип Бесчерепные 2) тип Хордовые 3) класс Ланцетники 4) род Ланцетник 5) царство Животные Ответ:
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «табориты».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «табориты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Какие последствия имела бесконтрольная раздача земель в Крыму? Назовите категории населения, которые больше всего пострадали от этого.
- Какие крупные города существовали на Крымском полуострове в конце XVIII века? Почему они носят такие названия? Расскажите об их географическом местоположении.
- Когда была создана Таврическая область? Назовите её основные административные органы управления.
- Какие неотложные меры предпринимали российские власти после присоединения Крыма к России? Что, на ваш взгляд, послужило началом успешного освоения полуострова?
- Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- Напишите номер выбранного процесса:
- Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.
- Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- Укажите номер рисунка, на котором изображен объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 2. Свежие фрукты содержат 86 % воды, а высушенные — 24 %. Сколько требуется свежих фруктов для приготовления 42 кг высушенных фруктов?
- 1. (x² + 4x)(x² + 4x - 17) + 60 = 0
- 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 120 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
- ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 Туристу-лыжнику было лень идти до проруби, поэтому вместо того, чтобы зачерпнуть V = 2,5 л воды из проруби, он насыпал в алюминиевый котелок m = 2,5 кг сухого снега. Плотность воды ρ = 1000 кг/м³, удельная теплота плавления льда λ = 330 кДж/кг. Потерями теплоты можно пренебречь. Снег состоит из мелких кристалликов льда. 1) Определите массу воды, которую туристу нужно было зачерпнуть из проруби. 2) Какое количество теплоты нужно было затратить, чтобы превратить снег в котелке в воду? 3) На сколько дольше туристу пришлось ждать закипания воды, если и вода, и снег имеют начальную температуру 0 °С, а мощность туристической газовой горелки Р = 1,25 кВт? Напишите полное решение этой задачи.
- 4. Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 6 протонов, а в атоме элемента В - протонов в два раза меньше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x < 0, -b + x > 0, -x + c > 0.
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 5-5х² +24x = 0.
- Найдите значение выражения 4,6-3,5+5,7.
- У Кати в кармане две монеты по 10 рублей, две монеты по 5 рублей и две монеты по 2 рубля. Она хочет купить в киоске мороженое ценой 20 рублей. Катя не глядя достаёт из кармана три случайные монеты. Найдите вероятность того, что суммы, которую достала Катя, хватит на мороженое
- 4.2. Что образуется в пыльнике во время полового размножения?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лепесток, тычиночную нить, цветоножку.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. СТРОЕНИЕ СЕМЕНИ ПШЕНИЦЫ Пшеница — важнейшая зерновая культура. Семя пшеницы снаружи покрыто ____ (A), которая плотно срослась со стенкой плода. Основную часть зерновки составляет ____ (Б). На препарате продольного разреза зерновки под микроскопом видны органы ____ (В): корешок, стебелёк и почечка. Список слов: 1) кожура 2) пластинка 3) зародыш 4) эндосперм 5) семядоля 6) кора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Как можно кратко записать условное утверждение "Из утверждения А следует утверждение В"? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) A→B 2) A=B 3)A-B 4) A/B
- The image shows three thermometers. The text indicates that these thermometers were used to observe temperature changes throughout the day. The question asks to fill in the blanks in a table of observations for the daily temperature, given that the lowest temperature was recorded at 5:00 AM and the highest at 11:00 AM. The thermometers show different temperature readings. Thermometer 1 (Top): The mercury level is between -10 and -20 degrees Celsius, closer to -10. It appears to be at -12 degrees Celsius. Thermometer 2 (Middle): The mercury level is between 30 and 40 degrees Celsius, closer to 30. It appears to be at 32 degrees Celsius. Thermometer 3 (Bottom): The mercury level is between 20 and 30 degrees Celsius, closer to 20. It appears to be at 22 degrees Celsius. Considering that 5:00 AM had the lowest temperature and 11:00 AM had the highest, we can assign the readings to these times. The lowest reading is -12°C, and the highest is 32°C. The middle reading (22°C) could represent a time between these two, or another observation point. Based on the context that the lowest temperature is at 5:00 AM and the highest at 11:00 AM, we can infer the following: - At 5:00 AM (lowest temperature), the thermometer shows -12°C. - At 11:00 AM (highest temperature), the thermometer shows 32°C. Without specific labels for each thermometer corresponding to a time, we are inferring based on the provided information and the visual readings of the thermometers.
- Компоненты природы: Природная зона: тундра. Географическое положение. Климат: Климатический пояс/тип, Температура января, Температура июля, Осадки, мм, Особенности климата. Почва. Растительный и животный мир. Примеры взаимодействия природных компонентов.
- 5. Назвать этапы географической оболочки
- 4. Какое свойство географической оболочки говорит: «Изменение одной из сфер географической оболочки приводит к изменению других сфер»
- 3. Перечислите свойства географической оболочки.
- 2. Из чего состоит географическая оболочка?
- 1. Что такое зональность?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «инквизиция».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «инквизиция»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Выполни морфологический разбор глагола.
- Выберите предложения с междометиями.
- b a birthday p.. c Amy's party.
- 10 Imagine your party. In pairs, talk about: I'm going to go homework! Wha
- 7 In pairs, ask and answer the questions. 1 Lucas / download a film? A: Is Lucas going to download a film? B: No, he isn't. He's going to download some music. 2 Amy's mum / cook sausages? 3 Tom and Lucas / buy some orange juice? 4 Elena / make some biscuits? 5 Tom / buy a birthday card? 6 Tom and Lucas / make decorations?
- 1 Lucas is going to download some music.
- SURPRISE PARTY - JOBS TO DO! 1 Download some music - Lucas 2 Cook pizzas - Amy's mum 3 Buy some lemonade - Tom and Lucas 4 Make a cake - Elena 5 Buy a present - Tom 6 Blow up the balloons - Tom and Lucas
- Верны ли следующие суждения об оплодотворении у цветковых растений? Мужские половые клетки попадают в семязачаток по пыльцевой трубке. В семязачаток попадает два спермия, каждый из которых сливается со своей яйцеклеткой.
- Как называется поколение сосны, на котором развиваются гаметы?
- На схеме изображён жизненный цикл сосны. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- Алюминиевый и железный бруски массой 1 кг каждый нагревают на одно и то же число градусов. Во сколько раз меньшее количество теплоты нужно затратить для того, чтобы нагреть железный брусок по сравнению с алюминиевым?
- Синтаксические нормы нарушены в предложениях:
- Укажите предложения, в которых правильным является первый из предложенных в скобках вариантов:
- В каких примерах значение фразеологизма указано правильно?
- Строение каких слов соответствует схеме: приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание?
- В каких рядах все причастия образованы от одного глагола?
- Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении местоимению? Об этих цветах кто теперь будет заботиться?
- Определите вид предложений по цели высказывания и интонации. Выпишите из предложений глаголы с частицей не.
- Задание 225. Прочитайте. 1. Кому велено мурлыкать, не чирикать! (К. Чуковский). 2. А теперь без грамоты пропадешь, далеко без грамоты не уйдешь. Не попить без грамоты, не поесть! (С. Маршак). 3. Фома ничему. (С. Михалков). Спишите. Подчеркните глаголы вместе с частицей не.
- Solve the equation: $0.4(x-8)+3=2(x+2)$.
- Calculate the value of the expression: $(-33) = (-5.6) - (12-3.4) - (-5.6) + 1.2 - (-3.4) = $
- Calculate the values: а) $\frac{5}{6} - \frac{2}{7}$ б) $\frac{29}{91} - \frac{17}{52}$ в) $\frac{7}{18} + \frac{8}{15}$
- Solve the equation: $x + \frac{1}{15} = \frac{7}{30} - 2x$
- Solve the following expression: $\left(9\frac{3}{20}-1.24\right):2\frac{1}{3}+\left(\frac{3}{4}+2\frac{3}{5}\right):$ Also, calculate $0.625 = $
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Make +/-/? and special questions: Children (play) football in the park now.
- Make +/-/? and special questions: Children (play) football in the park last weekend.
- Make +/-/? and special questions: Children often (play) football in the park.
- Evaluate the expression (a^5)^4 / a^16 when a = 5.
- 5 Что из перечисленного способствует загрязнению атмосферы? 1) создание национальных парков в горных районах 2) применение угля в качестве топлива для отопления жилых домов 3) использование автобусов на электрической тяге в городах 4) высаживание деревьев и кустарников в городах
- 14 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно тёплое лето, средняя температура самого тёплого месяца может подниматься до +22 °С. Зима может быть холодной, с морозами до -20 °С. Годовая амплитуда температур может достигать 30-40 °С. Осадки в течение года распределены неравномерно, выпадают преимущественно летом».
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ясная в село Майское Полина с дедушкой, если поедут по лесной дорожке?
- Найдите расстояние от деревни Камышёвка до села Майское по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Камышёвка до села Майское, если они поедут по шоссе через деревню Хомяково?
- Определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 6) СЕ – биссектриса ДКСТ, ∠КСТ = 100°. Найдите ∠ЕСН.
- Верны ли следующие суждения о предпринимательстве? А. Предпринимательство связано с риском собственными и заёмными средствами. Б. Предпринимательством могут заниматься только физические лица. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Анна Григорьевна планировала отправиться в путешествие на Алтай. В течение года она откладывала определённую часть заработной платы для последующего приобретения туристической путёвки. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример? 1) средство обращения 2) мера стоимости 3) мировые деньги 4) средство накопления Ответ:
- Основные ресурсы, используемые в процессе производства материальных благ, называют 1) материальными потребностями 2) прямыми налогами 3) экономическими благами 4) факторами производства Ответ:
- Екатерина активно пользовалась мобильным банком, установленным на её телефоне. Чтобы упростить доступ к мобильному банку, она установила на него предельно лёгкий пароль. Её молодой человек подарил Екатерине на день рождения сим-карту с красивым номером телефона, которую Екатерина установила вместо своей прежней. В течение трёх недель Екатерина пользовалась новым телефонным номером, не вспоминая о необходимости подключить мобильный банк к новому номеру телефона. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Екатерины? Как ей нужно было правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Рассмотрите фотографию. Какую форму (область) духовной культуры можно проиллюстрировать данным изображением? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Что отличает эту форму (область) духовной культуры от других форм (областей)? Как данная форма (область) духовной культуры влияет на развитие личности? Какие методы используют люди, деятельность которых связана с данной формой (областью) культуры? (Назовите любые два метода.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 4) Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Р. Амундсен Б) А. Тасман ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Южного полюса Земли 2) открытие морского пути в Индию 3) впервые обогнул Австралию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография.
- 13. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Определи, чьи это портреты:
- 12. Тема стихотворения М.Ю. Лермонтова «Дума»:
- 11. Определи жанр стихотворения М. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу...»
- 10. Причина написания Лермонтовым стихотворения «Смерть поэта»?
- 9. Какое из стихотворений не принадлежит перу М.Ю. Лермонтова?
- 8. Какие темы раскрываются в романе «Евгений Онегин»?
- 7. Как сложилась судьба Ольги Лариной после смерти Ленского?
- 6. Как Онегин объясняет влюблённой Татьяне невозможность быть вместе?
- Yesterday I saw a man ______ works at the library.
- 8. Железнодорожный вагон имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 13 м, шириной 2 м, высотой 3 м. Найди объём вагона. Ответ дай в литрах. В 1 кубическом метре 1000 литров.
- Андрея есть два электрочайника: белый и синий. На белом чайнике написано, что его мощность равна 800 Вт, а на синем надпись стёрлась. Андрей захотел узнать мощность синего чайника. Он набрал одинаковое количество воды в оба чайника и одновременно включил их. Белый чайник вскипел за 8 минут, а синий — за 4 минуты. Определите мощность синего чайника, если потерями теплоты в обоих случаях можно пренебречь (чайники с термоизоляцией корпуса в настоящее время довольно широко распространены).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.