База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. В современных западных странах наиболее распространена семья
- 1) единые предпочтения в одежде 3) организация совместного быта
- 291. Прочитай. Nick: Mike, have you seen the last film about Harry Potter? Mike: Yes, but the librarian advised me to read the book. Nick: Who really wrote the Harry Potter books? Mike: Joanne K. Rowling. Nick: Why did she write the Harry Potter books? Mike: They say, she wanted to show the world where a child ca and powerful. Nick: Did you go to the cinema or to the theatre last Tuesday Mike: We went to the cinema. Nick: You will go to the library next Wednesday, won't you Mike: Yes, I will.
- 290. Исправь ошибки. 10. Are Nick or Mike playing computer games now?
- 290. Исправь ошибки. 9. Who are listening to the music now?
- 290. Исправь ошибки. 8. When did he go on Saturday?
- 290. Исправь ошибки. 7. Will Jane watches a cartoon or a nature programme?
- 290. Исправь ошибки. 6. Does he often goes to the cinema?
- 290. Исправь ошибки. 5. Who like reading poems?
- 290. Исправь ошибки. 4. What film did Tim watched yesterday?
- 290. Исправь ошибки. 3. They can't watch TV today, can't they?
- 290. Исправь ошибки. 2. How many books has my friends bought?
- 290. Исправь ошибки. 1. What are they do at the moment?
- 5. В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 650 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешевый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Тарифный Абонентская плата Плата за трафик план План «500» 600 руб. за 500 Мб трафика в месяц 2 руб. за 1 Мб сверх 500 Мб План «1000» 820 руб. за 1000 Мб трафика в месяц 1,5 руб. за 1 Мб сверх 1000 Мб «Безлимитный» 900 руб. за неограниченное количество Мб трафика Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 650 Мб?
- 4. На сколько процентов площадь лоджии, примыкающей к кухне, больше площади кладовой?
- 3. Найдите площадь меньшей лоджии. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Паркетная доска размером 20 см на 40 см продается в упаковках по 8 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты коридор кладовая спальня кухня Цифры
- 0)Is..............wrong with Jane? a) nothing b) something c) everything
- 14. Гриб (-9; 5) (- 7; 5) (- 6; 6) (- 5; 6) (-4; 7) (- 4; 6) (- 1; 3) (8; 3) (10; 1) (10; - 4) (9; - 5) (9; - 1) (7; -7) (5; - 7) (6; - 6) (6; - 4) (5; - 2) (5; - 1) (3; -2) (0; - 1) (-3; - 2) (-3; -7) (-5; - 7) (- 4; - 6) (- 4; - 1) (- 6; 3) (- 9; 4) (- 9; 5) Глаз: (- 6; 5)
- 13. Волк (- 9; 5) (- 7; 5) (- 6; 6) (-5; 6) (-4; 7) (- 4; 6) (- 1; 3) (8; 3) (10; 1) (10; - 4) (9; - 5) (9; - 1) (7; - 7) (5; - 7) (6; - 6) (6; - 4) (5; - 2) (5; - 1) (3; -2) (0; - 1) (-3; - 2) (-3; -7) (-5; - 7) (-4; - 6) (- 4; - 1) (- 6; 3) (- 9; 4) (- 9; 5) Глаз: (- 6; 5)
- 14. Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- 13. Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 12. Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. Какой из приведённых в таблице газов при утечке его из резервуара будет стелиться по земле, потому что он тяжелее воздуха? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и заполните пустые клетки этой таблицы.
- 16. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 15. Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 60° ю. ш.
- 14. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Сергей с Антоном анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Наташей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Сергей: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Антон: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 ноября чем ближе к экватору, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 56°, а угол KON равен 83°. Найдите угол OKN.
- Можно ли по имеющимся данным считать, что подшипники изготовлены из материала одинаковой плотности? Ответ кратко поясните.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AB и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку A \(\frac{4}{11}\).
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 73°. Найдите угол CMF.
- Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно отправились велосипедист и пешеход. Когда они встретились, оказалось, что пешеход прошёл всего две пятнадцатых пути. Найдите скорость пешехода, если известно, что она на 22 км/ч меньше скорости велосипедиста.
- Решите систему уравнений 3x-11y = 1, 22y-6x = -2.
- Solve the system of equations: 3x - 2y = 7 2y - 3x = -7
- Подпишите на карте Королевство вестготов и город Рим.
- Укажите название государства, образованного в V в., территория которого заштрихована на карте.
- 215. Мы с ____. Ответ ____.
- 214. Прочитайте. Сидели ____ же не св____. Кряква кр____ ристель с ристелько____. Почему ____ названы? Спишит ____. Выбери ____ плану: 1. На ____ 2. Чт____ 3. OF ____
- 213. Подберите синоним к любому имени прилагательному (вам поможет словарь синонимов учебника).
- 213. Кто подберёт больше имён существительных к данным именам прилагательным? Можно изменять форму имён прилагательных, например: синее небо.
- 212. Выберите из загадки любое имя прилагательное и расскажите о нём по плану: 1. На какой вопрос отвечает это имя прилагательное? 2. Что оно обозначает? 3. С каким именем существительным оно связано по смыслу? 4. Оно употреблено в форме единственного или множественного числа?
- 212. Прочитайте. Рассмотрите рисунок. Что за птица? Гребень ____, грудь ____, крылья ____, а хвост ____. Слова для справок: золотая, зелёные, разноцветный, красный. Вставьте пропущенные имена прилагательные. Запишите описание птицы.
- 3. Выбери правильный ответ и обведи его в кружок. Спряжение – это: а) изменение глагола по числам; б) изменение глагола по лицам; в) изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени.
- 2. Поставь глаголы в неопределённую форму. Скучали - Поглядел - Любит -
- 1. Подчеркни глаголы, стоящие в неопределённой форме. Ходит, смеётся, светит, думать, спит, ходить, умываться, шагать, лепит.
- Россия обладает крупнейшими в мире запасами древесины, однако по территории страны они размещены неравномерно. Какой из перечисленных регионов России обладает наибольшими запасами древесины? 1) Волгоградская область 2) Иркутская область 3) Республика Калмыкия 4) Ростовская область Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- 3. Проследи по плану в учебнике, как от Ангилиса до памятника Петру Первому, какие достопримечательности встречаются по пути.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 72°. Найдите угол CMF.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установи соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. ГРАФИКИ 1 2 3 КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k > 0, b > 0 Б) k < 0, b > 0 B) k > 0, b < 0 В ответ запиши номера графиков, соответствующие коэффициентам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- The user is asking to identify the objects that the students could have studied on their excursion. The image contains a map with a legend and a route marked with red dots. The text states that the excursion was about 'spring phenomena in the life of plants'. The map shows various geographical features and symbols. I need to identify which of these features are relevant to studying spring phenomena in plants and are located along the marked route.
- Какие растения встречаются в природе твоего региона (укажи не менее т растений)? Опиши одно из этих растений. Как это растение используе людьми?
- 5. Составьте электронные и структурные формулы молекул веществ и укажите тип связи: F2; HBr.
- 4. Сколько бронтален в
- What is the content of the image?
- 11. Установите соответствие: материк равнины, низменности а) Южная Америка 1) Амазонская б) Евразия 2) Миссисипская
- 10. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют: а) метаморфическими б) магматическими в) осадочными
- 7. Уравнение колебательного движения материальной точки x=0,4cos(5 л t). Определите амплитуду и период колебания точки.
- 6. Найти длину подвеса математического маятника, если его период 1,884 с, ускорение свободного падения 10м/с².
- 5. Груз массой 200 г, подвешенный на пружине, совершает свободные вертикальные колебания с частотой 4 Гц. С какой частотой будет совершать такие колебания груз 50 г, если его подвесить на ту же пружину?
- 3.2. Какой из приведённых в таблице газов имеет при одинаковых условиях такую же плотность, как и газообразный этилен С2Н4? (Молярная масса этилена равна 28 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения о поиске жизненного пути Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Основной чертой традиционного (аграрного) общества является (-ются):
- Complete the sentence by putting the verb in brackets in the correct form (Present Simple or Present Continuous). The answer should be in full form. She ... (to be) a very careful vet.
- На рисунке показан график зависимости силы переменного тока i от времени t в колебательном контуре. Период колебаний силы тока и его амплитуда соответственно равны:
- На рисунке представлен график зависимости силы тока I в проводнике от напряжения U на концах проводника. Каково сопротивление проводника?
- В некотором термодинамическом процессе идеальный газ отдал количество теплоты 20 Дж. При этом внутренняя энергия газа увеличилась на 40 Дж. Чему равна работа, совершённая внешними силами над газом в этом процессе?
- Select any of the climatograms shown above. Indicate in the table the number of this climatogram and fill in the table with the climatic indicators, using the data of the corresponding climatogram.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «светиться не колеблющимся светом, слабо блестеть».
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белкой.
- Перед Вами изображение белки обыкновенной. 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для изучения зависимости размеров корней проростков от количества азота в почве: 1) эксперимент, 2) описание, 3) наблюдение, 4) измерение, 5) моделирование. Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. Комнатное растение кактус за три месяца увеличился в размере в два раза. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, размножение, движение, разложение.
- С2. По уравнению реакции 2HNO₃ + Ca(OH)₂ = Ca(NO₃)₂ + 2H₂O, необходимого для реакции с 12,6 гр азотной кислоты.
- С1. Напишите уравнения практически осуществимых реакций. Укажите типы химических реакций. 1. Na + Cl₂ = 2. Na₂O + H₂O = 3. NaOH + H₂SO₄ = 4. Ag + H₂SO₄ = 5. Ca(OH)₂ = (термическое разложение)
- В4. Определите массу в граммах сумму 3,5 моль воды.
- В3. Установите соответствие между реагентами и продуктами реакции: Реакции: 1. Al + HCl → 2. KOH + H₂SO₄ → 3. CuSO₄ + NaOH → 4. Mg + O₂ → Продукты реакции: а) Cu(OH)₂ + Na₂SO₄ б) AlCl₃ + H₂ в) K₂SO₄ + H₂O г) MgO
- В2. Установите соответствие между формулой вещества и классом неорганических соединений. Формула вещества | Класс соединений 1. Cu(OH)₂ | а) оксиды 2. Na₂O | б) кислоты 3. HNO₂ | в) основания 4. CaSO₄(г) соли
- В1. Запишите химический знак, порядковый номер, номер периода и группы, количество протонов, нейтронов и электронов для элемента, атому которого соответствует схема строения электронной оболочки: 2е, 8е, 2е.
- А11. Определите массовую долю соли в растворе, полученном растворением 25 г соли в 100 г воды: а) 0,25 (25%) б) 0,22 (22%) в) 0,20 (20%) г) 0,18 (18%)
- А10. Какое уравнение соответствует реакции разложения? а) MgO + CO₂→MgCO₃ б) FeCl₃ + 3NaOH→3NaCl + Fe(OH)₃ в) 2NaI + Br₂→2NaBr + I₂ г) 2AgBr→2Ag + Br₂
- А9. Признаком химической реакции не является: а) образование газа б) выпадение осадка в) испарение жидкости г) изменение цвета
- А8. Серная кислота не реагирует: а) Zn б) NaOH в) HCl г) CuCl₂
- А7. Источниками загрязнения окружающей среды являются: а) тепловые электростанции и металлургические предприятия б) химические заводы и заводы по переработке мусора в) автомобильный и авиационный транспорт г) все перечисленные области деятельности человека
- А6. Вещества, формулы которых CO₂ и Fe(OH)₃ являются соответственно: а) основным оксидом и основанием б) амфотерным оксидом и солью в) амфотерным оксидом и основанием г) кислотным оксидом и амфотерным гидроксидом
- А5. Формула азотной кислоты: а) H₂S б) HNO₃ в) H₃PO₄ г) H₂SO₄
- А4. Связь в металлах и сплавах называется: а) ионной б) ковалентной полярной в) металлической г) ковалентной неполярной
- А3. Ковалентную полярную связь имеет: а) O₂ б) SO₃ в) Cu г) K₂S
- А2. На электронных уровнях атома магния электроны распределяются следующим образом: а) 2е, 8е, 2е б) 1е, 10е, 1е в) 2е,2е,8е г) 2е, 10е
- А1. В атоме химического элемента, расположенного во 2 периоде, V группе, главной подгруппе, число электронов на последнем уровне равно: а) 3 б) 5 в) 7 г) 14
- 3. Write what you and your friend are fond of, interested in, keen on, enjoy doing, good at.
- 2. Put the verbs in brackets into the -ing form. 1) Helen is fond of ____ (go) to the cinema. 2) My friends are keen on ____ (play) football. 3) Boris enjoys ____ (collect) toy cars. 4) My grandfather likes ____ (listen) to the radio. 5) Mary is good at ____ (swim).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.