База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши систему уравнений: \(\begin{cases} \frac{x}{4} - \frac{y}{5} = -2 \\ \frac{x}{2} - \frac{y}{3} = -3 \end{cases}\) Запиши ответ числами.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования срединно-океанических хребтов.
- Найдите значение выражения (3-с)(c-3)+c² -3 при с=-0,5.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1. Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, по которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые вы отнесли к этой группе.
- Задание 1. Синтаксический анализ. Прочитайте текст и выполните задания 1 и 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1. Олимпийские игры — важнейшее из празднеств, во время которого объявлялся во всей Греции всеобщий мир. 2. За несколько месяцев до игр по всей Греции и колониям рассылались послы, приглашавшие на игры в Олимпию. 3. Игры проходили раз в четыре года, на них состязались в беге, борьбе, кулачном бою, бросании диска и копья, а также в беге колесниц. 4. Существовали олимпийские игры до трёхсот девяносто третьего г. н. э., потом они были запрещены императором Феодосием. 5. Только раскопки, производившиеся на месте Олимпии в девятнадцатом веке, дали нам возможность получить точное представление о былой Олимпии и об олимпийских играх. 1) Объявлялся всеобщий мир (предложение 1) 2) Рассылались послы (предложение 2) 3) Игры проходили раз в четыре года (предложение 3) 4) Они были запрещены (предложение 4) 5) Раскопки дали нам (предложение 5) Ответ:
- В 11:00 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 13:30 выехал обратно с прежней скоростью. В 15:00 ему оставалось проехать 7 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- The OCR of the image is: --- --- OCR Start --- ИЧНЫХ ДРОБЕЙ. 239,5 1,735 16,12 22,33 2,162 -98,6 0,537 3,47 -6,48 0,579 _ 0,1961_2,374 - 0,0687 0,546 21,46 276,6 21,54 -9,84 -87,4 8,59 --- OCR End ---
- К концам рычага подвешены два груза массой 24 кг и 9 кг. На каком расстоянии от середины рычага нужно расположить опору, чтобы рычаг находился в равновесии? Длина рычага равна 165 см.
- Запишите номер своего варианта. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, вставьте пропущенные знаки препинания в предложениях.
- ВАРИАНТ II Запишите номер своего варианта. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, вставьте пропущенные знаки препинания в предложениях. В м..розн..ю п..году пуш..стый снег сыпл..т..ся точно сухой песок. А соб..ри его в кучу п..хлопай л..патой, ..ставь на ноч.., утром на кучу можно в..к..чить. (Не)пр..валиш..ся. Это уже горка. К..тис.. с неё на сала..ках! На стал..ных полоз..ях хорошо к..тат..ся по льду да (не)всегда их д..станеш.. А с сам..дел..ной горки можно к..тат..ся и на ледянке. Пр..дырявле(н, нн)ое реш..то набей снегом пол..жи один конец веревки (с)верху и п..лей водой. Ноч..ной моро.. скр..пит всё проч..но. Хв..тай за в..сящий конец вере..ки и тащи на горку с..дись там на неё и шмыг (в)низ! Ледянка крутит..ся HO ск..льзит луч..ше саней И (не)кувыркает..ся (ни)когда. На к..ньках (не)к..тись сразу по льду: нос р..зоб..ёш... (С)начал.. п..пробуй пр..ехат.. по твёрдой снег..вой дорог.. утопта(н, нн)ой пеш..ходами. Когда конёк п..йдет прямо, не в..хляет в стороны, тогда можно и на лёд идти. Есть к..ньки с деревя(н, нн)ой коло..кой. Для них (не)нужно ремней кожа(н, нн)ых с..пог. Они пр..вяз..вают..ся беч..вками на вал..нки и держ..т..ся проч..но. (146 слов) Отступите 1 строку от текста. Выполните грамматическое задание. Грамматическое задание 1. Синтаксический разбор простого предложения: Пр..дырявле(н, нн)ое реш..то набей снегом пол..жи один конец веревки (с) верху и п..лей водой. 2. Выпишите разные типы словосочетаний из своего предложения: согласование, управление, примыкание, указав вид словосочетания по главному слову и значение по зависимому слову. 3. Найдите и обозначьте в тексте виды односоставных предложений, подчеркнув в них главные члены. 4. Объясните словесно написание орфограмм в словах: утопта(н, нн)ой - пр..вяз..вают..ся -
- АЗ. Представьте в виде степени аа.
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить взвесь гидроксида меди(II) в воде. Какой метод разделения веществ при этом используется? Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения указанной смеси?
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- Коля обедает в столовой. На обед он взял суп, тефтели с гарниром и чай. Тефтели с гарниром стоили 50% всей суммы, уплаченной за обед, суп — 35 %. Чай стоил 30 рублей. Сколько рублей заплатил Коля за обед?
- 14. Высочайшая горная вершина на суше:
- 13. Следствие осевого движения Земли:
- 12. Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте Африки буквой А?
- 10. На рисунке изображена развёртка куба с длиной ребра 10 ст. Найдите периметр развёртки куба.
- Первое число составляет 15 % второго числа, а третье — 70 % второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно меньше третьего на 22.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения о поиске жизненного пути Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Choose the correct modal verb. ... you close the door, please?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. ЧИСЛА A) 5/4 Б) 8/15 B) 11 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В одном резервуаре в 4 раза меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1560 кубических метров воды? Ответ:
- Учебно-тренировочные задания: Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Задача: Расстояние между пунктами А и В равно 130 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 10 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибудет в пункт А? Решение.
- 1. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Круглите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние 18 км? Свой ответ обоснуйте. Решение:
- Решите систему уравнений: \{ 8x + 12y = 28, x + y = 10. \}
- Решите систему уравнений удобным для вас способом: \{ 3(x + y) + 1 = x + 4y, 7 - 2(x - y) = x - 8y. \}
- Решите задачу с помощью системы уравнений: Две гири и три гантели весят 47 кг. Три гири и шесть гантелей на 18 кг тяжелее, чем одна гиря и одна гантель. Сколько весят гиря и одна гантель?
- Решите графически систему уравнений: \{ 2x + 3y = 11, 4x - y = 10. \}
- Решите систему способом сложения: \{ 2x - 3y = 2, 6x - 12y = 7. \}
- Решите систему способом подстановки: \{ 2x + 3y = 7, 2x - y = 8. \}
- Сопоставьте виды методов и их характеристики:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-4 - 5/16).
- Найдите корень уравнения 15-4(11-x)=7.
- Вера младше Люси, но старше Тани. Она не младше Тани. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих четырёх девочек нет никого младше Тани. 2) Люся и Таня одного возраста. 3) Таня младше Люси. 4) Люся и Вера одного возраста.
- Определите художника, автора картины "Голубые танцовщицы".
- 2 Как называется заключительное событие в развитии действия?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 5. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «На Кавказе тогда была война. По дорогам ни днём, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отойдёт от крепости, татары или убьют, или уведут в горы».
- 4. Укажите признаки, присущие только стихотворной речи:
- ИЗ. Назовите имя главного героя повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»:
- 2. Памятником исторической прозы Древней Руси, одним из основных жанров древнерусской литературы называется
- 1. Назовите жанр приведенного произведения устного народного творчества: «Терпение и труд все перетрут».
- Составьте предложение из слов: «красивый», «солнце», «небо», «в», «сегодня», «сияет», «на».
- Представьте, что вы — поэт. Напишите стихотворение, где каждое слово начинается с буквы «С».
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2. Номер 13. Про три числа известно, что первое число составляет 70% второго числа, а третье — 35% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 14.
- 5* Высота BD треугольника ABC делит сторону AC на отрезки AD и CD, BC = 6 см, ∠A = 30°, ∠CBD = 45°. Найдите отрезок AD.
- 4 Основание равнобедренного треугольника равно 12 см, а высота, проведённая к основанию, — 8 см. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс угла при основании треугольника.
- 3 Найдите значение выражения sin² 23° + cos² 23° - sin² 45°.
- 2 В прямоугольном треугольнике ABC (∠C = 90°) известно, что AB = 20 см, sin A = 0,4. Найдите катет BC.
- 1 В треугольнике АВС известно, что ∠C = 90°, АВ = 5 см, ВС = 3 см. Найдите: 1) cos B; 2) tg A.
- Вопрос 13 (5 баллов) Примеры натуральных моделей Выберите ответ
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- Обоснуйте свой выбор:
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна входит в число крупнейших по площади государств мира. Большую её часть занимают крупные равнины: низменности, возвышенности и плоскогорья. На востоке страны в меридиональном направлении протягивается горная система, наивысшая точка которой немногим превышает 2200 м. В центральной и западной частях страны климат засушливый, на востоке и севере среднегодовое количество атмосферных осадков превышает 1000 мм. Большинство представителей растительного и животного мира – эндемики. Территория заселена неравномерно: основная часть населения и крупнейшие города находятся на востоке и юго-востоке страны. В стране развита добыча полезных ископаемых: нефти и природного газа, руд различных металлов, золота и алмазов; развито разведение овец и производство изделий из шерсти.
- 290. Начерти прямоугольник со сторонами, равными 2 см и 3 см. Разбей его на квадраты со стороной 1 см. Сколько получилось квадратов? На сколько частей разбит прямоугольник? Закрась один из квадратов. Какую долю большого прямоугольника составляет каждый такой квадрат?
- Which of the depicted cultural monuments were created in the 16th century? Select two cultural monuments and write the numbers under which they are indicated in the table.
- What are the two options listed before the images?
- What is the code indicated on the paper?
- What is the subject and grade level?
- А3. Однородные члены соединены двойным союзом в предложении:
- А2. Однородные члены правильно указаны в предложении:
- А1. Однородные члены есть в предложении:
- Поставьте знак Х в клеточке, соответствующей номеру выбранного вами ответа. Проверьте тестовые задания у соседа по парте. Обсудите результаты ответа.
- 2. Проведите с помощью чертежного угольника и линейки прямую СК, параллельную прямой АВ.
- 1. С помощью чертежного угольника постройте прямые СК и DN так, чтобы СК ⊥ АВ, DN ⊥ АВ.
- Д.З. Начертите прямоугольный параллелепипед. Сколько у него всего: ребер, граней, вершин?
- 11 Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (0, 255, 255)? Три числа в скобках - это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) Белый 2) Красный 3) Голубой 4) Чёрный Ответ:
- 10 В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ты жива ещё, моя старушка? Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- 5. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «На Кавказе тогда была война. По дорогам ни днём, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отойдёт от крепости, татары или убьют, или уведут в горы». 1) М.Ю. Лермонтов «Бородино»; 2) И.С. Тургенев «Муму» 3) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
- 4. Укажите признаки, присущие только стихотворной речи: 1) сюжет и система персонажей 2) рифма и ритм 3) композиция и средства изобразительности
- ги ИЗ. Назовите имя главного героя повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»: 1). Влас 2) Вася 3) Степан
- 2. Памятником исторической прозы Древней Руси, одним из основных жанров древнерусской литературы называется 1) легенда 2) летопись 3) притча
- 1. Назовите жанр приведенного произведения устного народного творчества: «Терпение и труд все перетрут». 1)скороговорка 2) загадка 3) пословица
- Реши задачу разными способами. Три бригады рабочих заасфальтировали 700 м шоссе. Сколько метров заасфальтировала первая бригада, если вторая и третья бригады заасфальтировали по 230 м?
- 56. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 9.
- 8. Раздели фигуры на указанное число равных частей. Закрась одну часть. Запиши, какую долю фигуры ты закрасил.
- Form compound adjectives with the words below and complete the sentences. hard grey even tight well tempered fitting dressed haired working 1 My teacher is very ..... . He never raises his voice. 2 My mother is always ..... , even when she goes to a football match! 3 Tim is very ..... . His job as a personal trainer demands it. 4 Fred has grown a lot recently. His football boots are quite ..... now. 5 My swimming coach is a little ..... lady called Mrs Meadows.
- Complete with: ice-hockey, snorkel, instruments, swimsuit, jogging, work, bat. 1 You need equipment like a mask and a(n) ..... to go diving. 2 You need a(n) ..... to play cricket.. 3 .... is a very popular winter sport in Canada. 4 The students play different musical ..... lessons. 5 My sister and I ..... out at the gym three times a week. 6 Zack goes ..... in the park every morning. 7 I can't go to the beach with you because I haven't got my ..... with me.
- Of all the groups in the class, Mark's group did .... work for the project. (little)
- Clara ate .... ice cream than Jessie. (much)
- However, my history marks were .... than my geography marks. (bad)
- My English marks were .... French marks. (good)
- You're .... friend in the world! (good)
- Who got .... questions wrong in the English test than me? (many)
- My house is .... from the school than my friend's house. (far)
- I think that was .... film I've ever seen. (bad)
- Complete the sentences with the comparative or superlative form of the adjectives. Eg You've got .... money than me. (little)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.