База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Сумма двух чисел равна 15, а их произведение равно -100. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение 15-8х²-2x = 0.
- 1. Найдите значение выражения (4/15 + 2/9) : 4/9.
- Will she need to move to another city to study at the university?
- How is Jane going to spend money earned with her hobby?
- How is Jane going to earn money with her hobby?
- Why is her garden in bloom from April till October?
- What does Jane grow in her garden?
- 269. Выполните умножение одночленов:
- 3) 0,8m²n²k, если m = 0,3, n = 1/2, k = 2000.
- 3 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему Курильские острова имеют такое название? Запишите ответ. Ответ.
- 3- морфологический анализ слова. ближайшая - 1.Н.Ф: близкий 2 Пост пр: качественное 3 Непост пр: превосходная 4. (какие 7) ближайшие степень, единственное число, х.р Un
- 7. Что означает а, капелла?
- 6. Как называется народная песня венецианских гондольеров или произведение, написанное в стиле этой песни.
- 5. Музыкальное произведение свободной формы из нескольких контрастных частей, основанное на народных мотивах.
- 4. Песня без слов, на гласный звук – это
- 3. Инструментальная или вокальная музыка, предназначенная для исполнения в небольшом помещении и для небольшого состава исполнителей.
- 2. Какой музыкальный термин в переводе означает «круг»?
- 1. Как называется певческий коллектив певцов, если в него входит более 12 человек?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Дальневосточном федеральном округе, чем в Южном.
- 1) В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было более 2000 тыс. школьников?
- 12. Объедините название гриба и группу грибов к которой они принадлежат.
- Задание 4. Заполни таблицу «Деятельность Петра I в Вологодской области».
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 52°. Найдите другой острый угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установи соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. Графики: 1 2 3 Коэффициенты: A) k > 0, b > 0 Б) k < 0, b > 0 В) k > 0, b < 0 В ответ запиши номера графиков, соответствующие коэффициентам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, x-b>0, -x+c>0.
- Fill in the missing products and balance the chemical equations: 1) 3Na₂O + 2H₃PO₄ → 2) Al₂O₃ + H₂SO₄ → 3) Fe₂O₃ + HNO₃ → 4) MgO + H₃PO₄ → Write the molecular and ionic equations for reaction 1.
- Продолжи пословицы, подчеркни глаголы условного наклонения.
- 18. Заполните таблицу, рассчитав дефект массы и энергию связи ядер:
- 17. Почему энергетически выгодно слияние легких ядер в более тяжелые?
- 16. Поясните, почему деление тяжелых ядер сопровождается выделением большого количества энергии.
- 15. Что можно сказать о массе ядра и массе составляющих его нуклонов?
- 14. Приведите, пояснив, формулы, определяющие дефект массы.
- 13. Что называют энергией связи? Как она определяется?
- 12. Что называют ядерными силами? Каковы их свойства?
- Выберите запоминающие устройства и -
- Доступ к файлу 11.mp3, находящемуся на сервере time.ru, осуществляется по протоколу ftp Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) / 2) .ru 3) :// 4) 11. 5) mp3 6) time 7) ftp
- 14. Одним из опасных природных явлений, возникающих на территории России, являются сели. На территории каких двух их перечисленных регионов строительство и применение инженерных сооружений и применение профилактических мер по борьбе с селями наиболее актуально?
- 13. Определите относительную влажность воздуха при температуре 0 °C, если в 1 м³ воздуха содержится 2,1 г водяного пара, а максимально возможное содержание водяного пара при такой температуре составляет 4,8 г/м³. Полученный результат округлите до целого числа.
- 12. Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- 2) Определите плотность раствора (в кг/м³) после добавления 10 таких полных ложек соли.
- 1) Известно, что в одну полную чайную ложку объёмом 5 мл помещается 6 г соли. Определите плотность соли (в кг/м³) при её насыпании в ложку.
- Fill in the crossword puzzle with the words describing the clothes shown in the pictures.
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые используют отмершие части клюквы? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Меньшее из двух чисел равно 180. Оно составляет 3/4 большего числа. Чему равно большее число?
- ВПР. Математика. 7 класс. Углублённый уровень. Вариант 1. Часть 2 Решите уравнение 7x(x-4) -2=7x²+5(2-5x).
- Самолёт летит со скоростью 828 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- You have received an email message from your English-speaking pen-friend Fred: From: Fred@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: The Great Patriotic War ...I am interested in- Russian history, especially in the period of the Great Patriotic War. Whe songs about the Great Patriotic War do you know? Have you ever sung any of the songs at you school concert? How do you and your family celebrate Victory Day? By the way, my uncle is coming to visit us from Kazan... Write a letter to Fred. In your letter: - answer his questions - ask 2 questions about his uncle. Write 100-130 words, Remember the rules of letter writing.
- Объясните, какую роль в данном стихотворении играет развёрнутое сравнение. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- Соотнесите примеры из текста и названия средств художественной выразительности. Ответ дайте в виде таблицы выбранных цифр под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Текст. Я не хочу, чтоб свет узнал Мою таинственную повесть; Как я любил, за что страдал, Тому судья лишь Бог да совесть!.. Им сердце в чувствах даст отчёт, У них попросит сожаленья; И пусть меня накажет тот, Кто изобрёл мои мученья; Укор невежд, укор людей Души высокой не печалит; Пускай шумит волна морей, Утёс гранитный не повалит; Его чело меж облаков, Он двух стихий жилец угрюмый, И, кроме бури да громов, Он никому не вверит думы... М.Ю. Лермонтов
- 1120. Старинная задача. Ослица и мул шли вместе, нагруженные равными по весу мешками. Ослица жаловалась на тяжесть ноши. «Что ты жалуешься, — сказал мул, — если ты дашь мне твой мешок, моя ноша станет вдвое больше твоей, а если я тебе дам один мешок, то наши грузы сравняются». Сколько мешков нёс каждый?
- Задание 2. Установи соответствия при помощи стрелок между предложениями со вставными конструкциями и их значением.
- Задание 1. Допиши предложения. Вставные конструкции - это Вставные конструкции отличаются от вводных слов тем, что
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 5, tg A = 0,5. Найдите длину стороны АС.
- В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- Найдите значение выражения 2(3a²)³ / a⁶ при а = √12.
- Отметьте на координатной прямой число √19.
- 10. Какие преимущества имеют альтернативные источники энергии – солнечная, ветровая, энергия приливов и отливов?
- 9. Нефть нерастворима в воде и слаботоксична. Почему же загрязнение вод нефтепродуктами считается одним из самых опасных?
- 8. Какие последствия может иметь глобальное потепление?
- 7. Использование угля, нефти и природного газа в промышленности, вырубка деревьев, лесные пожары, выхлопные газы транспорта причина: А) Кислотных дождей Б) Разрушения озонового слоя В) Парникового эффекта Г) Нехватки питьевой воды Д) Сокращения биологического разнообразия
- 6. Причина увеличения солнечной радиации и проникновения опасных для живых организмов ультрафиолетовых лучей: А) Похолодание климата Б) Образование озоновых дыр В) Активность Солнца Г) Потепление климата Д) Таяние ледников Е) Вырубка леса
- 5. Разгадайте ребус и узнайте, какая экологическая проблема зашифрована. Дайте ей характеристику.
- 4. Прочитайте факты, изложенные в тексте, и определите, о какой экологической проблеме речь. 1) С 1993 года уровень моря ежегодно повышается на 3,2-3,4 мм, за счет таяния ледников. Какова её причина? 2) Ежедневно на планете вымирает 5-6 видов живых существ. На сегодняшний день на грани исчезновения находится 4749 видов живых организмов, в том числе почти 2427 видов животных и 2314 видов растений. 3) В Тихом океане, между Гавайями и Калифорнией, есть «остров», созданный человеком. Его размеры 1,6 млн км², немного меньше Гренландии (2,1 млн км²). Этот «остров» образован 1,8 трлн кусков пластика весом 80 000 тонн: бутылками, банками, пакетами и прочие.
- 3. Вставьте в текст пропущенные слова: Стремясь к __________ условий жизни, человек __________ постоянно __________, __________ не задумываясь о последствиях. Большая часть взятых __________ возвращается в природу в виде __________, что приводит к __________.
- 2. Заполните схему: распределив примеры экологических проблем по группам: Чернобыльская катастрофа, загрязнение оз. Байкал, изменение климата Экологические проблемы.
- 1. Дайте определения понятиям: 1) Биосфера – это 2) Экологическая проблема – это
- Какое значение имеют лишайники в природе и жизни человека?
- Почему лишайники называют симбиотическими организмами?
- 12. На схеме изображено строение лишайника. Напишите, что показано цифрами 1 и 2.
- 11. Прокариоты. Соотнесите организмы с их характеристиками. Впишите пропущенные буквы в таблицу.
- Решите систему уравнений: 2y = 9x + 5; 18x = 4y - 12.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее высокая? 1) Гренландское 2) Аравийское 3) Берингово 4) Баренцево
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установи соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. ГРАФИКИ 1 2 3 КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k < 0, b < 0 Б) k < 0, b > 0 B) k > 0, b < 0 В ответе запиши номера графиков, соответствующие коэффициентам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- Округлите до десятых дробь 4,263
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 4»?
- 5. Реши задачу с краткой записью (таблица) Моторная лодка прошла по течению реки 126км за 7 час. Сколько времени ей потребовалось на обратный путь, если скорость течения реки 2км/ час, а собственная скорость постоянная?
- 4. Решите уравнение 53x - 28x = 251 + 24
- Вычислите 7/5 : (9/10 - 2/5 * 8/9)
- 2. Найди число, если 1/5 этого числа равна 30; 45; 100; 0,7; 5,5
- 1. Найдите 0,6 числа 200; 2/5 числа 10; 0,25 числа 32
- 5. Объясните, почему изменилось восприятие окружающего мира Никитой и «ныне он ни в одном не увидел тайного человека».
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Колья в плетнях были иссохшими толстыми палками, слепыми и мёртвыми... Б) Никита так же, как вчера, смотрел в лицо каждому существу во дворе... В) Отец сходил в сарай за топором и стал колоть на дрова ветхий пень на огороде. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) сравнение 4) метафора
- Дан изотоп радия 225/88 Ra. Известно, что его ядро претерпевает три а-распада, следующих друг за другом. Во что превращается данный изотоп? Используй таблицу Д. И. Менделеева (рис. 1).
- Подпишите на карте территорию Речи Посполитой и село Тушино.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Восстание, территория распространения которого на разных этапах обозначена на карте, произошло в период правления ___________».
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования подводных гор. Границы литосферных плит
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена природных ландшафтов в горах с высотой 2) увеличение продолжительности дня 22 июня в направлении от экватора к Северному полюсу 3) морские приливы и отливы 4) изменение преобладающих типов почв в направлении от полюсов к экватору Ответ:
- 5. Четыре мальчика (Богдан, Илья, Леонид и Максим) собираются сдавать экзамены. Все четверо выбрали различные предметы – математику, историю, литературу и биологию. Известно, что ни у одного мальчика имя и название выбранного предмета не начинаются на одну букву. Богдан и мальчик, сдающий историю, уверены в своих знаниях, а Максим и мальчик, сдающий литературу, думают, что им необходимо ещё подготовиться. Какой предмет выбрал каждый из мальчиков? Для каждого имени мальчика укажите предмет, который он выбрал для сдачи. А) Богдан Б) Илья В) Леонид Г) Максим ПРЕДМЕТЫ 1) Математика 2) История 3) Литература 4) Биология Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- 4. Доступ к файлу pineapple.docx, находящемуся на сервере fruit.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) :// 2) .net 3) http 4) pineapple. 5) docx 6) fruit 7) / Ответ:
- 1) Плавающие близко от берега утки громко крякали. 2) Матушка не обращавшая на меня внимания усердно вышивала. 3) Томительно благоухали цветы издавая смолистый запах. 4) Малыш идя сзади старался повторять все движения взрослых.
- 1) Всё так(же), как и раньше, стояли белые берёзы. 2) Что(бы) выглядеть старше, Олег надел длинное пальто. 3) Во время путешествия я побывал так(же) в Сибири. 4) Я перепрыгнул канаву и спрятался за(то) дерево.
- 1) (Не)смотря на непроглядную темноту, я нащупал ручку двери. 2) (В)следстви.. вмешались общественные организации. 3) (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег. 4) (В)продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события.
- Make an essay based on this painting, write about what you see and why the author can be praised for the heroes in the painting and what they are doing. And simply your opinion about the painting
- 3. Спиши. Расставь знаки препинания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.