База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сравнить числа: а) 2,8 и – 2,5; б) – 4,1 и - 4; в) 6/7 и 7/8; г) 0 и -2/7.
- Complete the sentences with the words: attractive, slim, well-known, glad, pleasant. 1. The film star is wearing a(n) ______ dress. 2. We had a(n) ______ evening watching our favourite film. 3. The actor was always ______ to meet her fans. 4. My sister and I are both quite ______ and she always borrows my clothes! 5. This show has many ______ . I can tell you nearly all of their names!
- 3. Депутат Глинков известен как изобретатель. На основе дополнительных материалов составьте краткую справку о нём и его изобретениях.
- 2. Как вы думаете, почему предложение депутата не было реализовано?
- 1. Почему купцы были недовольны тем, что дворяне при создании мануфактур использовали бесплатный труд своих крепостных?
- График функции y = k/x проходит через точку Р (6; -1,2). Принадлежит ли графику этой функции точка Q(-9; -0,8)? Выбери верный вариант ответа из списка.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 9. Допишите недостающие обозначения в цепочке радиоактивных превращений. 238/92 U -> 234/90 Th + α-распад; 234/90 Th -> 234/91 Pa + β-распад; 234/91 Pa -> 234/90 Th + γ-распад.
- 5. Установите соответствие графиков функций и четверти в которой он находится.
- 4. Охарактеризуй график функции из задания № 3. В каких четвертях находится.
- 3. Построй график по данным таблицы №2.
- 2. Заполни таблицу.
- 1. Выбери график функции, изображённый на рисунке.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на стрелкой?
- Прочитайте скороговорку. Горюет норка у Не добраться до На горе у норки Не доступна норке. Спишите. Проверьте. Найдите слово со корчневой слово. А какое зн Е.
- The Solovetsky Islands are located in the White Sea. They are famous for A ______ old monastery which was built many centuries ago. Visitors who come to the islands B ______ see the monastery and learn about its history. While I was there, I C ______ to a guide who was telling stories about the monks who lived there. D ______ who visits the islands must respect the peaceful atmosphere. You can find E ______ small shops where you can buy souvenirs. If you want to see something special, the Solovetsky Islands are a good choice.
- Задумали двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 17. Какое число задумали?
- 4. Отрезки АС и BD – диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 25°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 3. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 64°. Ответ дайте в градусах.
- 2. (Демо) Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 58°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 1. Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 5. Найдите площадь квадрата ABCD.
- Приведите верное написание: 1) Никто не удивился, что он идёт и стал копать вместе с рабочими; 2) Взошло солнце, позолотило перила веранды и открывает вокруг необыкновенную чистоту и свежесть; 3) История обогатила нас новыми идеями и расширяет наш умственный горизонт; 4) В описании Петербурга на страницах романа «Преступление и наказание» Достоевский использует мрачные краски, преимущественно темные, грязно-жёлтые, и этим показал своё отношение к городу Раскольникова; 5) Все в мире этом, бушующем страстями, взрывающемся катаклизмами, происходит неслучайно и не шло само собой, как порой думают те, кто не хочет нести ответственность за происходящее.
- Группировка объектов в векторном редакторе Какая комбинация клавиш используется для группировки объектов в векторном редакторе? Выберите один вариант ответа.
- 9. Запишите номер правильного ответа измеренной массы пасхального яйца, изображенного на рисунке.
- 8. Установите соответствие между понятием весны и ее значением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 7. Заполните таблицу «Жизненные формы растений».
- Fill in the empty cells of the observation table for daily air temperature, if it is known that at 5:00 the air temperature was the lowest, and at 17:00 it was the highest. Write the air temperature values as whole numbers.
- 2. Соотнесите название произведения с его автором.
- 1. Вспомните теорию литературы. Соотнесите термин и определение.
- В списке веществ из пункта 3.1 есть два вещества, содержащих железо: • Гидроксид железа (III) — Fe(OH)3 • Оксид железа (III) — Fe2O3 Выберите одно из них, например, Гидроксид железа (III): • Вещество: Гидроксид железа (III) • Химическая формула: Fe(OH)3 • Класс соединений: Гидроксиды, содержащие металлы, называются основаниями. Если бы мы выбрали Оксид железа (III): • Вещество: Оксид железа (III) • Химическая формула: Fe2O3 • Класс соединений: Соединения, состоящие из атомов металла и кислорода, называются оксидами. Ответ: Вещество — Гидроксид железа (III) Химическая формула — Fe(OH)3 Класс соединений — Основание.
- Solve the system of equations: 4x = -7y - 16; x = -2y - 5. Provide a step-by-step solution and the final answer.
- 12. Спортсмен будет дисквалифицирован на соревнованиях по бегу на 1000 м в случае
- 11. Какие беговые дистанции не входят в программу Олимпийских игр по легкой атлетике?
- 10. При старте в беге на средние и длинные дистанции подаются следующие команды
- 9. Школьнику, чтобы показать лучшее время на дистанции 100 метров, необходимо проявить:
- 8. Бег по пересеченной местности с преодолением естественных и искусственных препятствий называется:
- 7. Дистанцию называют марафонской. Это произошло от
- 6. Какова протяженность марафонской дистанции на Олимпийских играх?
- 5. Какая из дистанций является стайерской?
- 4. С чего начинают бег на короткие дистанции?
- 3. Какая из дистанций является спринтерской?
- 2. В каком году российские спортсмены впервые приняли участие на Олимпийских играх:
- 1. Слово «атлет» в Древней Греции означал:
- Writing (a shopping list) Portfolio: Think of your favourite dish. What do you need to make it? Make a shopping list.
- Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная медаль.
- Рассмотрите изображение и выполните два задания.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание.
- Объясните смысл словосочетания «греческий огонь».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «греческий огонь»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- «И пошёл Святослав на Оку реку и на Волгу, и встретил вятичей. (...) Кому дань даёте?» Они же ответили: «Хазарам по шелягу с сохи заём». Пошёл Святослав на хазар. Услышав же, хазары вышли навстречу во главе со своим князем Каганом и сошлись биться, и в битве одолел Святослав хазар, и столицу их Белую Вежу взял. И победил сов и касогов. Вятичей победил Святослав и дань на них возложил. Пошёл Святослав на Дунай на болгар. И сразились, и одолел Святослав болгар, и взял городов восемьдесят по Дунаю, и сел княжить там в Переяславце, беря дань с греков.
- Подпишите на карте города Константинополь и Афины.
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная медаль.
- 5. Земельный участок имеет форму прямоугольника, длина которого 12 м, а ширина 9,6 м. По его периметру ставят столбы для забора. Сколько потребуется столбов, если расстояние между соседними столбами 2,4 м?
- 4. На координатной плоскости постройте треугольник АВС по координатам вершин: А(2;1), В(4;5), С(2;2). Постройте треугольник А₁В₁С₁, симметричный треугольнику АВС относительно оси ординат.
- 3. Нарисуйте отрезок CD и точку О, не лежащую на отрезке. Постройте отрезок C₁D₁ симметричный отрезку CD относительно О.
- 2. Нарисуйте прямоугольник и проведите его оси симметрии.
- 1. Какие из перечисленных фигур имеют центр симметрии: а) круг; б) прямоугольник; в) разносторонний треугольник; г) отрезок?
- 6. Какие группы населения нуждаются в социальном обеспечении со стороны государства?
- 5.Почему в социальной политике государства главным направлением должна быть защита семьи и детства?
- 4.Какие преимущества есть у платной медицины?
- 3.Что такое минимальная заработная плата?
- 2.Почему в нашей стране государство не может обеспечить жильем всех нуждающихся?
- 3. Put the words in the correct form:
- 1.Какие права человека относятся к социальным правам?
- III. Лексика, грамматика (12-28) A. Fill in the gaps with the following words (One word is extra): crowded encouraged • who • where • hunting • which stunning respect • clean up • experience attracts whose • spend
- 12. Употребите глаголы в Past Simple.
- 11. Впишите вторую и третью формы глаголов.
- 10. Допишите глаголы.
- Найдите значение выражения 6 2 - 3 + 4 5 - 4 5
- 3) Самолёт летит со скоростью 432 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Сколько граммов майонеза в трёх полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Вычислите значение выражения: a) 25,4x + 1,47y при x = 4 и y = 3; б) 14,34a + 13,5b при a = 75 и b =
- Выполните умножение: a) 7,66 · 10; б) 24,5 · 10; в) 0,487 · 10; г) 9,279 · 100;
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- The user has provided an image containing several weather-related images and labels. Please categorize these images based on the provided labels and describe the visual content of each image.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) k<0, b>0 2) k<0,b<0 3) k>0,b>0 4) k>0,b<0 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) B) 1) y=-3/x 2) y=-3x 3) y-x²-3 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. 1) 2) 3) A) y=x Б) y=-x B) y=-2x Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y=ax²+bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов. A) B) B) 1) a>0, c<0 2) a<0, c<0 3) a<0, c>0 4) a>0, c>0 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. Установите соответствие между функциями и их формулами. 1) 2) 3) A) y=-2x²+12x-16 Б) y-2x²-12x+16 B) y=2x²+12x+16 Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет проведение растворов сахаров в стебле Груши обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Приведите пример текста, составленного по заданию 7.
- Рассмотрите изображение побега чёрной смородины и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 9. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Экономическая политика российского правительства в XVIII в. осуществлялась прежде всего в интересах дворянства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 8. Создателем какого из приведённых памятников культуры является А. Н. Радищев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 7. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 6. В каких согласно данному отрывку странах побывал государь? На какой уровень государь поставил русские войска?
- 5. Назовите монарха, о котором идёт речь. Какое название получило первое длительное путешествие этого монарха за границу?
- 4. Подпишите на карте город Кёнигсберг и территорию Речи Посполитой.
- 3. Назовите российского монарха, при котором Россия подписала договор с противником, военные действия против которого обозначены на карте, и вернула ему все занятые русскими войсками территории.
- 2. Назовите изображённую на медали императрицу.
- 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) правление Елизаветы Петровны 2) учреждение губерний 3) начало революционных войн Франции
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.