База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Предлог пишется слитно
- 1. Укажите предложение с производным предлогом, который образован от наречия.
- Собери работающую ссылку: 1. backup_plan 2. .pdf 3. reserve_server 4. https 5. .org 6. / 7. :// Запиши последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. При вводе не используй пробелы или знаки препинания.
- 6. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 5. На рисунке изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- 4. В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 4 черные, 3 желтые и 8 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 3. На экзамене 40 билетов, Саша не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 2. У бабушки 20 чашек: 12 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 1. Решите уравнение
- Найдите значение выражения -(y-8)² + y² - 14y + 49 при y = 1/2
- Найдите значение выражения a² - 2a + 1 + (1-a)(a+1) при a = 3,5
- Answer the questions. Write the questions with the words in bold.
- Make negative sentences.
- Put the verbs in brackets into the correct tense.
- Из предложенного перечня выберите все вещества, в которых присутствует ковалентная полярная связь.
- 3) В треугольнике ABC точка K является серединой стороны AB. Известно, что AB = 4. Прямая 'a' проходит через точки A и C. Найдите расстояние от точки K до прямой 'a'.
- Ж) В треугольнике ABC проведена высота AA1. Известно, что BC = 18, угол C равен 45 градусов, угол BAC равен 90 градусов. Найдите расстояние от точки A до прямой a (прямая BC).
- E) Дано: прямые a и b параллельны. Через точку A на прямой a проведена секущая, пересекающая прямую b в точке B. Угол между секущей и прямой a равен 30 градусов. Расстояние от точки B до секущей равно 20. Найдите расстояние между прямыми a и b.
- Д) В треугольнике ABC проведена высота BD. Известно, что угол BAC равен 45 градусов, угол C равен 30 градусов, отрезок BD равен 5, а отрезок CD равен 7. Найдите длину отрезка AC.
- 17. Найди площадь прямоугольника, если его периметр равен 70, а отношение соседних сторон равно 4 : 6.
- 4. Как называется список, в котором каждый элемент помечается знаком? а. Многоуровневый б. Оцифрованный в. Маркированный г. Нумерованный
- 3. Установите соответствие между записями: 1 [изображение таблицы] 2 [изображение документа] 3 [изображение картинки] 4 [изображение пи] A Вставить рисунок из файла Б Вставить таблицу В Изменить границы страницы Г Вставка уравнений (формул)
- 2. Сколько строк содержит таблица ниже?
- 1. Текстовый редактор — это: а. Программа для работы с содержимым электронных текстовых документов. б. Человек, исправляющий ошибки в тексте. в. Программа для создания и правки рисунков. г. Электронная пишущая машинка.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/и истории зарубежных стран.
- Объясните смысл словосочетания «злой город».
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «злой город»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 3. Тип 6 № 438368. Найдите значение выражения 8,4 / 1,2. Ответ:
- 2. Тип 6 № 316784. Найдите значение выражения 3,8 + 2,9. Ответ:
- 1. Тип 6 № 314278. Вычислите: 1/5 - 3/4. Ответ:
- Цель: исследовать ископаемые остатки вымерших животных, найти сходства с современными представителями. Оборудование: образцы ископаемых животных или фотографии, информативные карточки, учебник и справочные материалы. Ход работы: 1. Рассмотрите образцы ископаемых животных или рисунки с ископаемыми остатками животных. 2. Определите систематическое положение этих организмов (Тип, класс)
- Объясните, какие изменения климата стали причиной смещения границ высотных поясов, о которых говорится в тексте.
- Нижняя граница какого высотного пояса повышается на Полярном Урале при повышении верхней границы лесов?
- b) What do these numbers mean? Make sentences. • 80 • 1944 • 1949 • 1933 • 1934 • 5000 • 200 million You can buy Monopoly™ in 80 different countries.
- 2. a) Read again and say Y (yes) or N (no). Explain the words in bold. 1 Cluedo is a game to play at home. 2 In Scrabble, the players answer questions. 3 You can buy Monopoly™ in 1200 countries. 4 Scrabble is like a crossword puzzle.
- Задание 5 Почему мама сказала, что «всё растёт не сразу»? Объём высказывания – не менее 20 слов. Ответ:
- Задание 4 Установите соответствие между примерами и средствами художественной выразительности. Ответ (А Б В):
- Задание 3 Выпишите из текста слово, которое означает «маленькое дерево, только начавшее расти». Ответ:
- В России более 2,5 млн рек. Самые крупные из них – не только источники водных ресурсов, но и важные транспортные пути. Установите соответствие между реками и их обозначениями на карте: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 4. Решите систему уравнений: {x+y/2 + x-y/3 = 6; x+y/4 - x-y/3 = 6}
- 3. Решите систему уравнений: {3x + 7y = -5; 5x + 4y = 7}
- 2. Решите систему уравнений: a) {2x + 5y = -8; 2x + 3y = -4} б) {-3x + 7y = 29; 6x + 5y = 13}
- 1. Решите систему уравнений: a) {y = 2x + 5; 2x + 3y = 31} б) {5x - 7y = -24; x = -3y + 4}
- 4. A circle with center O and radius 12 cm is circumscribed around triangle MNK such that ∠MON = 120°, ∠NOK = 90°. Find the sides MN and NK of the triangle.
- 3. Chords AB and CD intersect at point F such that AF = 4 cm, BF = 16 cm, CF = DF. Find CD.
- 2. Fig. 861. Given: Arc AB : Arc AC = 5:3. Find: ∠BOC, ∠ABC.
- 1. MN and MK are tangent segments to a circle with a radius of 5 cm. Find MN and MK if MO = 13 cm.
- Эффективность конкретных форм обучения, определяется целым рядом параметров:
- 6. - What time does Helen home?
- 5. - What time does Mrs. Smith breakfast?
- 4. - What time does Larry to bed?
- 3. - What time does Helen
- 2. - What time does Larry
- 1. - What time does Mrs. Smith get up?
- 12 Отметь знаком Х все строки, в которых правописание мягкого знака (ь) в словах относится к одному и тому же правилу. листья, вьюга, счастье варенье, радость, коньки платье, друзья, здоровье мельница, обезьяна, брошь гость, грусть, печь
- 11 Ребята играли в слова. Им нужно было составить новое слово из частей разных слов: 1) приставка из слова подставка; 2) корень из слова снежный; 3) суффикс из слова подсвечник; 4) окончание из слова утки. Какое слово получилось у ребят? Запиши новое слово в ответ. Ответ:
- 10 Отметь знаком Х все строки, в которых написаны только однокоренные слова. свет, светлый, светом рыбёшка, рыбный, рыбачить осинка, осиновый, осинкой ядовитый, яд, ядом лес, лесник, перелесок
- 9 Отметь знаком Х слово из списка, которое одновременно соответствует трём грамматическим признакам: 1) имя существительное; 2) неодушевлённое; 3) мужского рода. (в) развилку сухой положил пучок
- 19. Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Розоцветные, используемых человеком в пищу.
- 18. Какой витамин, необходимый человеку, содержится в плодах шиповника?
- 17. Установите соответствие между названиями растений и жизненными формами этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Задание 4. Определите значение отрицательных частиц. Номера, соответствующие значениям, запишите в таблицу.
- Задание 3. Заполните таблицу примерами из предложений, записанных ниже.
- Задание 2. Вспомните теорию, определите, где верное высказывание, а где нет.
- Задание 1. Вставьте подходящие по смыслу слова.
- Расположите перечисленные регионы России по степени уменьшения коэффициента увлажнения на их территории, начиная с наибольшим коэффициентом увлажнения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Вставьте название государства на место пропуска. Одним из приграничных субъектов РФ является Республика Тыва, которая имеет выход к сухопутной Государственной границе РФ с _______.
- Какой из перечисленных географических объектов в Антарктике носит имя М.П. Лазарева?
- Выберите верные варианты ответа из списков. При выполнении задания воспользуйся атласом. Дон — Атлантический океан Брахмапутра — Выбери ответ Амур — Выбери
- Поработайте в парах. Проверьте друг у друга, правильно ли вы записали слова. Найдите лишние слова и укажите, какими частями речи они являются. Выделите в глаголах приставки.
- 158. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.
- 157. Прочитайте. Спортсмен (бежать) по спортивной дорожке. Составьте и запишите три предложения. В первом употребите глагол бежать в форме настоящего времени, во втором — прошедшего времени, в третьем — будущего времени.
- Составьте предложение с любым глаголом, употребив его в форме будущего времени.
- 156. Прочитайте. Подчеркните глаголы, только две формы которых можно образовать. Какие это формы? Читать, прочитать, шить, пришить, любить.
- 4. Заполни таблицу, как выглядели собаки!
- 10. Скорость автомобиля массой 1000 кг меняется так, как представлено на графике. Чему равна сила тяги двигателя Fтяг, если сила сопротивления Fсопр равна 200 Н?
- 9.α – частица, летящая с огромной скоростью, попадает в ядро азота и выбивает из него протон. Какая ещё частица образуется в результате реакции? Запишите уравнение этой ядерной реакции.
- 1. Вариант: Курская битва. Заполни таблицу, указав в ней следующую информацию: Параметр Даты сражения Командующие с обеих сторон Численность войск Ключевые события Итоги и значение битвы
- Укажите темы романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита»
- В июле весы стоили 2700 рублей. В августе они подешевели на 12%, а в сентябре подешевели ещё на 25%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- Чёрному Рыцарю, Белому
- из всех чудес, встреченных Алисою во время путешествия по Зазеркалье запомнила яснее всего?
- что нужно было сделать Алисе, чтобы стать королевой?
- Какое изобретение Белый Рыцарь считал самым умным?
- Почему ящик висел на спине Белого Рыцаря вверх дном?
- Сколько раз Алиса помогала подняться Белому Рыцарю?
- -Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- Как показана ссора рыцарей и поединок?
- 3. Ответьте на вопросы: - Как вы думаете, почему Алису остановил Чёрный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»
- She has always wanted to be an actres does she? hasn't she? can't she? isn't she?
- 86. При ремонте дома нужно покрасить 150 рам. Один маляр может это сделать за 15 дней, а другой — за 10 дней. За сколько дней маляры смогут выполнить задание, работая вместе?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 16 В первый день Ваня прочитал четверть общего числа страниц книги. Во второй день на 25% больше, чем накануне. Сколько страниц осталось прочитать Ване, если всего в кн 256 страниц? Решение.
- 2. Какая из перечисленных горных пород по происхождению является метаморфической: a) мрамор б) базальт в) габбро г) уголь
- 1. Какой цифрой на схеме показана земная кора:
- 6. What the capybara is going to do?
- What information is written in blue ink on the map?
- What is the title of the map?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.