База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Что из нижеуказанного является примером вредоносного программного обеспечения? A) Google Docs Б) Компьютерный вирус, троян, шпионская программа В) Официальное приложение банка Г) Онлайн-карта
- 15. Деструктивное течение в интернете - это...? А) Группы, сообщества или объединения, которые распространяют полезные материалы. Б) Группы, сообщества или объединения, которые распространяют запрещённые или вредные материалы. В) Платформы для обмена мнениями и идеями. Г) Сайты, предоставляющие образовательный контент
- А) Лечебные процедуры, выполняемые профессиональными медиками в больнице. Б) Меры самообороны, применяемые в случае нападения. В) Действия, которые выполняет человек без медицинского образования для спасения жизни или здоровья пострадавшего до прибытия врачей. Г) Мероприятия по профилактике заболеваний.
- Мрамор и гнейс имеют ... происхождение
- 3. О каком произведении идёт речь? Назовите произведение, его автора. В) Переправа, переправа! Берег левый, берег правый, Снег шершавый, кромка льда»
- 3. О каком произведении идёт речь? Назовите произведение, его автора. Б) Профессор Преображенский жил на улице Пречистенке, в великолепной семикомнатной квартире»
- 3. О каком произведении идёт речь? Назовите произведение, его автора. А) «Вышел я из госпиталя – и потянуло меня к земле. Записался я в танковую часть и снова на фронт»
- 6. Из указанных веществ ионная связь присутствует в 1) аммиаке 2) хлороводороде 3) меди 4) оксиде натрия
- Назовите претендента на российский престол, который был приглашён в Москву в тот же период, когда произошли события, обозначенные на карте. В ответ запишите одним словом только имя исторического деятеля в именительном падеже. Образец написания ответа: Георгий
- Задание 1. Вставьте «не» или «них, объясните выбор.
- 4. Mr. Brown drank a cup of coffee. (Alternative)
- 3. He told us a few words about his studies. (Special)
- 2. He had his hair cut yesterday. (Special)
- 1. They had to stay there for another fortnight. (General)
- 4. Выполнить необходимые преобразования
- 10. He is still sick but he ... better slowly. a) got b)is getting c)has got
- 9. When he arrived at Tom's flat he a) was warmly welcomed b)was warmly welcome c)has been war
- 8.She watched the young man remembering the first time she ... hi a) would see b) had seen c) has seen
- 7. You are very ill. You ... go out. a) mustn't b) didn't have to c) must
- 6.Let me speak to him. I know him ... you do. a) better than b) better as c) best than
- 5.This district is changing all the time. Many old buildings ... down a) pulled b) have pulled c) have been pulled
- 4.Big Ben is one of the first sights you'll see when you ... London. a) will visit b) visit c) have visited
- 3.He saw no reason why he ... smoke. a) couldn't b) cannot c) have to
- 2.By the time I got to the station my train a) would leave b) had left c) was leaving
- 1.Uncle Nick was... son in the family. a) elder b) the oldest c) the eldest
- 6* Используя распределительное свойство умножения, подберите х и у x(5,4+2,6) = 8 · 5,4 + 8 · y
- 5. Из одного гнезда одновременно в противоположных направлениях вылетели две вороны. Через 0,17 часа между ними было 5,1 км. Скорость одной вороны 14,2 км/ч. Найдите скорость второй вороны.
- 4. Решите уравнение: 1) 4,7 : (18,21 – y) = 9,4;
- 3. Из 6 кг хлопкового семени получили 5,1 кг масла. Сколько масла получится из 13 кг хлопкового семени?
- 2. Найдите значение выражения: (0,08 + 3,6 * 2,2) : 0,5 – 13,8.
- 1. Выполните действия: 1) 6,7 * 2,125; 2) 8,9 * 0,024; 3) 12,4 : 8; 4) 1,62 : 3,6. 5) 13,46 * 1000 6) 21,04 : 100
- Задание 5 Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с темой «Борьба с Золотой Ордой». Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с этим событием (процессом)
- Задание 4 Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «<...> повелел опрокинуть идолы... Затем послал <...> по всему городу сказать: «Если не придёт кто завтра на реку — будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, — будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре». На следующий же день вышел <...> с попами царицыными и корсуньскими на Днепр, сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там...» 1 О каком событии идет речь в документе? 2. Назовите год и имя правящего князя
- Задание 3 Запишите термин, о котором идёт речь. 1. Переход человека от присваивающего к производящему хозяйству - 2. Натуральный или денежный побор с покоренных племен и народов- 3 Размер дани-
- Задание 2 Установите соответствие между событиями (процессами) и датами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) ДАТЫ А) крещение Руси 1) 862 Б) создание «Русской правды» 2) 1097 В) Любеческий съезд 3) 1072 Г) правление князя Игоря 4) 988 Д) призвание варягов 5) 912-945
- Итоговая контрольная работа по истории 6 класс Задание 1 Выбери правильный ответ. 1. Как называлось земельное владение, за которое несли военную службу? а) обет; б) феод; в) оброк; г) титул. 2. Первый сборник законов франков был составлен в годы правления короля: а) Хлодвига; б) Карла Великого; в) Пипина Короткого; г) Карла Мартела. 3. Как называется Священная книга мусульман? а) Библия; б) Коран; в) веды; г) хроники
- 6. KP || NM. \angle NKP = 120°. Найдите \angle N, \angle M.
- 5. m || n, k - секущая. \angle 1 = 60\% от \angle 2. Найдите \angle 1, \angle 2.
- 10. Робототехника это?
- 9. Что такое итерация? Зачем она нужна?
- 8. Что такое цикл?
- 6. Можно ли протестировать датчики прямо на блоке без компьютера? Если да, то как?
- 5. Принцип работы работает УЗ и ИК?
- 4. Что такое УЗ и ИК?
- 3. Какие датчики вы знаете?
- 2. Какие команды вы знаете в TRIK STUDIO?
- 1. Что такое кривой и прямой поворот, чем они отличаются?
- The average of several numbers is 7. The largest number was decreased by 24, and the smallest was increased by 24. Will the arithmetic mean change?
- 8. При выполнении задания 8 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу внизу задания цифры — номера выбранных ответов.
- 7. Ядро стронция 38Sr90 претерпело бета-распад. Определите число нейтронов в ядре образовавшейся частицы.
- На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в горизонтальной плоскости. Как направлен вектор индукции магнитного поля тока в центре витка?
- 5. Длина колебаний звуковой волны равна 34 см. Скорость звука в среде 680 м/с. Период колебаний в этой звуковой волне равен
- 4. Мотоцикл «Иж П5» имеет массу 195 кг. Каким станет его вес, если на него сядет человек массой 80 кг?
- 3. С какой силой притягиваются два автомобиля массами по 2000 кг, находящиеся на расстоянии 2000 м один от другого?
- 2. Автомобиль за 2 мин увеличил скорость с 36 км/ч до 122,4 км/ч. С каким ускорением двигался автомобиль?
- 15 В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? 1) Рязанская область 2) Еврейская автономная область 3) Пермский край 4) Калужская область Запишите номер выбранного региона.
- 14 Определите величину миграционного прироста населения Республики Алтай в 2021 г.
- 13 В каком из регионов в 2021 г. показатель смертности населения превышал показатель рождаемости? 1) Республика Алтай 2) Республика Тыва 3) Камчатский край 4) Ненецкий автономный округ Запишите номер выбранного региона.
- Собрали 15 кг черешни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось три пятых всего количества собранной черешни. Сколько килограммов черешни во втором ящике?
- 2) Вычислите: -5,7-1,2-3,5.
- 11) Вычислите: \(\frac{7}{11} : (\frac{8}{11} + \frac{4}{33})\)
- 1) Вычислите: -47-18-(-4).
- 19. В какой сфере лежат национальные интересы России по защите ее независимости, суверенитета, государственной и территориальной целостности? а) Военной; б) Внутриполитической; в) Духовной.
- 18. Какие войска составляют главную ударную силу СУХОПУТНЫХ войск? а) Мотострелковые войска б) Зенитно-ракетные войска в) Армейская авиация г) Танковые войска д) Инженерные войска
- 17. Верховным главнокомандующим вооруженными силами РФ является: а) Президент РФ б) Премьер-министр РФ в) Министр обороны РФ г) Спикер Государственной Думы РФ д) Глава Правительства Московской област
- 16. Какие войска предназначены для разминирования местности и объектов? а) Мотострелковые войска б) PBCH в) Радиотехнические войска г) Инженерные войска д) Танковые войска
- 15. Комплекс мероприятий, направленный на предупреждение попадания роорганизмов в рану, носит название. а) Антисептика. б) Абластика. в) Асептика.
- 14. Какие войска не входят в состав СУХОПУТНЫХ Войск а) Мотострелковые войска б) Инженерные войска в) Танковые войска г) Радиотехнические войска д) Ракетные войска и артиллерия
- 13. Как называется российский истребитель пятого поколения? a) Су-27 б) Су-30 в) Су-35 г) Су-57 д) Су-75
- 12. Какое звание выше: генерал-майор или генерал-лейтенант? а) Генерал-майор б) Генерал-лейтенант в) Оба звания равны г) Зависит от контекста
- 11. Руководство вооруженными силами РФ осуществляет: а) Министерство обороны РФ б) Федеральная служба безопасности в) Министерство внутренних дел г) Министерство иностранных дел
- 10. Что такое оборона государства? а) Обеспечение безопасности и целостности государства от внешних и внутренних угроз б) Организация культурных и спортивных мероприятий в) Продвижение внешней политики государства г) Защита прав и свобод граждан
- 9. Какая связь между эмоциями человека и его духовным благополучием? а) навык управления эмоциями важен для такого благополучия; б) чтобы быть духовно благополучным, нужно игнорировать свои эмоции; в) связи нет.
- 8. Какое правило кибергигиены является обязательным? а) Использовать один и тот же пароль для всех сайтов б) Сообщать пароль друзьям по переписке в) Создавать сложные пароли и не сообщать их никому г) Записывать пароль на стикере и клеить на монитор
- 7. Верны ли следующие суждения? Восстановление проходимости дыхательных путей при оказании первой помощи рекомендуется выполнять: А). посредством запрокидывания головы с подъемом подбородка Б). посредством выдвижения нижней челюсти а) верно только А); 6) верны оба суждения; в) верно только Б); г) оба суждения неверны
- 6. Какие средства отсутствуют в аптечке для оказания первой помощи с применением медицинских изделий пострадавшим в дорожнотранспортных происшествиях (автомобильной)? а) перчатки медицинские б) салфетки медицинские стерильные в) кожный антисептик (хлоргексидин) д) обезболивающее средство (в таблетках)
- 5. Что необходимо сделать при отсутствии дыхания у пострадавшего? а) провести ИВЛ б) провести СЛР в) проверить пульс и, при его отсутствии, провести СЛР г) уложить на спину и дать понюхать нашатырный спирт
- 4. Первая помощь при передозировке психоактивными веществами: а) убедиться, что пострадавший жив – выполнить искусственное дыхание – вызвать скорую помощь б) выполнить искусственное дыхание – повернуть пострадавшего набок – открыть окно для доступа свежего воздуха в) вызвать скорую помощь – очистить дыхательные пути от рвотных масс – выполнить при необходимости искусственное дыхание
- 3. Какой витамин вырабатывается в организме человека под воздействием УФ- лучей, попадающих на кожу? а) А 6) B в) С r) D
- 2. Чем обеспечиваются интересы общества? а) Упрочением демократии; б) Созданием правового государства; в) Повышением качества и уровня жизни; г) Всем перечисленным.
- 1. Какому понятию соответствует определение - «Совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства»: а) Безопасность; б) Жизненно важные интересы; в) Угроза безопасности.
- The provided image contains two maps and a set of questions related to them. Please answer the questions based on the maps and their legends.
- Задание 5. Запишите название любого объекта (города, населённого пункта, реки или др.), который непосредственно связан с темой «Борьба с Золотой Ордой». Объясните, как указанный Вами объект (город, населённый пункт, река или др.) связан с этим событием (процессом)
- Задание 4. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «<...> повелел опрокинуть идолы... Затем послал <...> по всему городу сказать: «Если не придёт кто завтра на реку — будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, — будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре». На следующий же день вышел <...> с попами царицыными и корсуньскими на Днепр, сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там...» 1 О каком событии идет речь в документе? 2. Назовите год и имя правящего князя
- Задание 3. Запишите термин, о котором идёт речь. 1. Переход человека от присваивающего к производящему хозяйству - 2. Натуральный или денежный побор с покоренных племен и народов- 3 Размер дани-
- Задание 2. Установите соответствие между событиями (процессами) и датами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) крещение Руси Б) создание «Русской правды» В) Любеческий съезд Г) правление князя Игоря Д) призвание варягов ДАТЫ 1) 862 2) 1097 3) 1072 4) 988 5) 912-945
- Задание 1. Выбери правильный ответ. 1. Как называлось земельное владение, за которое несли военную службу? а) обет; б) феод; в) оброк; г) титул. 2. Первый сборник законов франков был составлен в годы правления короля: а) Хлодвига; б) Карла Великого; в) Пипина Короткого; г) Карла Мартела. 3. Как называется Священная книга мусульман? а) Библия; б) Коран; в) веды; г) хроники
- Выберите предложения, в которых допущены ошибки при образовании степеней сравнения прилагательных.
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 255 255?
- Профессионально важные качества юриста:
- В2 Лодка прошла 10 км по течению реки, а затем 4 км против течения, затратив на весь путь 1 час 40 минут. Найдите скорость течения реки (км/ч), если собственная скорость лодки 8 км/ч.
- B1 Решите систему уравнений: { 2x - y = -1, x/6 + (y+1)/5 = 1.
- А8 Решите уравнение 3/(x-8) + 8/(x-3) = 2.
- А7 Упростите выражение ((16y/x) : (4x/y)) : (4x + 2y).
- А6 Одна из данных последовательностей является геометрической прогрессией. Укажите эту последовательность.
- А5 Решите неравенство 3х+5 ≥ 7х-3 и укажите, на каком рисунке изображено множество его решений.
- А4 На одном из рисунков изображен график функции y = 6/x. Укажите номер этого рисунка.
- АЗ Найдите второй двучлен в разложении на множители квадратного трехчлена: 8x² + 16x – 64 = 8(x + 4)(...)
- А2 Расположите в порядке убывания числа: √30; 3√3; 5,5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.