База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Тест № 7033 Представьте, что вы купили 100 квадратных метров, площадь которых составляет 80% от общей площади квартиры. Найдите площадь квартиры.
- 15. Тест № 7032 Через 2 часа А. и Б. расстояние между которыми было 780 км, выехал легковой автомобиль. Через 2.5 часа из А. в сторону Б. выехал второй легковой автомобиль со скоростью 97 км/ч. Через сколько времени после выезда второго автомобиля расстояние между ними станет равным 245 км?
- 14. Тест № 7031 На диаграмме представлены данные о количестве продаваемых ежедневно велосипедов в некоторых городах России. По горизонтали — города, по вертикали — количество проданных велосипедов.
- 13. Тест № 7030 Решите уравнение \( \sqrt{3x - 11} = \sqrt{4x - 7} \).
- 12. Тест № 7029 Какие из следующих утверждений верны?
- 11. Тест № 7028 Сложно, сложно, но в рисунке, по-моему, не отражена бумага, и в отрыве от мироздания.
- 10. Тест № 7027 На клетчатой бумаге размером 1×1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- 9. Тест № 7026 Сумма двух сторон прямоугольного треугольника равна 140. Найдите больший угол этого треугольника.
- 8. Тест № 7025 При включении вычисляемых батареям номинальный выходной сигнал 72 с вероятностью того, что масса батарей будет в пределах от 69 до 73, составляет 0.65. Найдите вероятность того, что масса батареи окажется больше чем 72.
- 7. Тест № 7024 Найдите значение выражения \( \frac{(x-3)^2 - (x-1)^2}{x-3} + 1 \) при \( x = 0.7 \).
- 6. Тест № 7023 При выполнении всех вычислений было получено значение 92. С округлением до десятых, с точностью до сотых, с точностью до тысячных.
- 5. Тест № 7022 На рисунке изображен график квадратичной функции \( y = f(x) \). Какие из следующих утверждений о данной функции неверны?
- 4. Тест № 7021 Числа \( a, b, c, d \) расположены на числовой прямой в указанном порядке. \( a < c < b < d \). Выберите верное утверждение.
- 3. Тест № 7020 Существует две трехзначных числа. 40. Выберите из списка одно из таких чисел.
- 2. Тест № 7019 Решите уравнение \( 2x^2 - 4x - 6 = 0 \) без корней (с корнями) в ответе.
- 1. Тест № 7018 Найдите значение выражения \( \frac{2b}{3} - \frac{b}{2} \) при \( b = 36 \).
- Почему в рассказе так много просторечных слов, восклицательных и вопросительных предложений, многоточий?
- Какая тональность преобладает в начале рассказа? Как постепенно меняется настроение главных героев?
- 7. На каком острове Всемирного наследия сделана фотография? Вспомни 1-го класса и воспользуйся дополнительными источниками информации, запиши название объекта. Узнай и запиши, какие ещё животные там охраняют.
- Приведите фрагменты, которые показывают переживаемое героями чувство страха.
- Почему простые люди боятся нигилистов?
- От чьего лица ведётся повествование в рассказе?
- Какое историческое событие положено в основу сюжета рассказа «Страх»?
- 10 Julie ... a famous person
- 9 I ... a ticket an hour ago.
- 8 Clara is ... than Sue.
- 7 Ron is a very ... swimmer!
- 6 Did the school team ... the trophy
- 5 Liz is the ... girl in my school.
- 4 They didn't ... to the theatre.
- 3 Bob ... a poem last night.
- 2 Harry is the ... student in my class.
- 1 She ... at the concert last year.
- 5 A: Everyone wants to take a picture of Kay. B: She's a very ... girl!
- 4 A: Stuart gets good marks in all his tests! B: He's a very ... boy!
- 3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps! B: He's a very ... boy!
- 2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. B: He's a very ... boy!
- 1 A: We call Charles 'Hercules'. B: He's a very ... boy!
- 5 r _ d _ s
- 4 _ un _ a _ r
- 3 c _ _ c _ r _
- 2 _ in _ s _ _
- 1 m _ s _ _ m
- A Trip to Amazing Places My name is Misha, and I am 12 years old. Last summer, my friends Katya and Artem and I went on a school trip to learn about famous landmarks in Russia. First, we visited the Kremlin in Moscow. We saw beautiful red walls and old towers. Our guide told us interesting stories about Russian history. Then we walked around Red Square and took many photos. Next, we travelled to Saint Petersburg. We visited the Hermitage Museum. There were amazing paintings and old treasures. Katya loved the golden rooms. Artem took pictures of the beautiful architecture. Finally, we went to Lake Baikal. It was the most exciting part of our trip! The water was very clear, and the nature was beautiful. We walked near the lake and learned about rare animals. This trip taught us that Russia has amazing places. We understood that landmarks are not just old buildings — they are stories of our country. As Katya said, "When we visit landmarks, we learn to love our homeland!" Now we want to explore more places in Russia
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите предложение, в котором используется глагол в изъявительном наклонении. Я пошёл бы в школу, да приболел. Пошли бы погулять на улицу. Дедушка любит гулять по лесу. Подмети пол.
- В7. Как называется значимая подробность, являющаяся средством выражения авторского отношения к изображаемому, широко используемая М. Горьким в пьесе «На дне»?
- В6. Каким размером написано стихотворение А. А. Блока «Русь» Ты и во сне необычайна. Твоей одежды не коснусь. Дремлю – и за дремотой тайна, И в тайне ты почиешь, Русь.
- В5. Укажите приём, к которому прибегает С. Есенин в строках: Мир осинам, что, раскинув ветви, Загляделись в розовую водь.
- В4. Назовите модернистское поэтическое течение начала 20 века, одним из ярких представителей которого являлся И. Северянин.
- В3. Где происходит действие в поэме А. Блока «Двенадцать»?
- В2. Назовите героя пьесы М. Горького «На дне», которому принадлежит следующая фраза: «Ложь – религия рабов и хозяев... Правда – Бог свободного человека!»
- В1. Какому литературному направлению был близок В. Маяковский?
- 17. На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Г, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- 16. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются жираф, зебра, гепард, буйвол и лев?
- Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу времени характеристику движения автомобиля на этом интервале.
- На рычаге уравновешены две гири разной массы, но изготовленные из одного материала. Изменится ли равновесие рычага, если обе гири поместить в воду?
- На концы рычага действуют вертикальные силы 8 и 40 Н. Длина рычага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? Выполните рисунок.
- К концам рычага, находящегося в равновесии, приложены вертикальные силы 25 и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча?
- Докажите, что равноплечий рычаг не даёт выигрыша в силе.
- Если же середину палки положить на подставку, то переломить палку будет легче. Почему?
- Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 1. №13. Вычислите: 4/3 + (-8 1/9 + 8/5 * 3 1/8) : 7/6
- The image shows stages of plant growth. The text asks to identify the root and cotyledon leaves in the drawing.
- 6. Отметь иллюстрацию, которая соответствует содержанию текста.
- 5. Запиши, что должен знать дрессировщик о своих питомцах.
- 4. Запиши, какими чертами характера должен обладать дрессировщик.
- 3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- 2. Какова главная тема текста.
- 1. Прочитай текст.
- Определи величину и вид угла АОВ, если ОМ - его биссектриса.
- Какие из лучей на рисунке являются биссектрисами углов?
- Найди градусную меру угла БАС на каждом рисунке. Обоснуй свой ответ.
- Нарисуй угол в) равный 90° С) больший 90°; в) меньший 90°. г) равный 180°. Определя вид каждого из этих углов.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- В какой колонке по правилу работает запятая, двоеточие, тире? Напишите цифры.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Определите разницу в значениях однокоренных имён прилагательных-паронимов и подберите к каждому из них существительное из скобок. Обоснуйте свой выбор.
- 1,2x - 4,8x - 6,3x - 2,4x =
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (6-t)² - (t-7)(t+7) при t = 7/12.
- 7. Образуй от глаголов все возможные формы времени.
- Раскроем скобки и сгруппируем удобные слагаемые: 28,3 + (-1,8 + 6) – (18,2 – 11,7) =
- What is in the image?
- B 3. Соотнесите названия жанров и их определение.
- B2. Соотнесите произведение и жанр
- B1. Соотнесите произведения и авторов
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- 669. Почему капли воды, попавшие на листья растений в солнечный день, могут причинить листьям вред?
- 668. Если куску льда придать форму выпуклого стекла, то посредством его можно в ясный зимний день зажечь спичку. Почему?
- Based on the image, what are the temperature readings at 10:00, 14:00, and 18:00?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 100 7 Ира загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 15, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Ира, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200? Решение.
- Подчеркни грамматические основы в сложном предложении. Запиши характеристику этого предложения.
- Выпиши из текста глаголы, отвечающие на вопрос что делает?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не меньше чем на 3.
- Circle the correct words to name the numbers. Then practice writing them
- Read and circle the correct numbers.
- Fill in the blanks with the correct number.
- После приёма горячей ванны или ополаскивания в душе достаточно тёплой водой можно обнаружить, что гладкие поверхности в ванной комнате (например зеркала и кафельная плитка на стенах) покрыты водяным конденсатом. В каком агрегатном состоянии находится вода в этом конденсате? Одинаково ли внутреннее строение молекул горячей и холодной воды?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.