База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Сколько лет было Ивану: 1)10 2)12 3)13?
- 2. Около какой великой реки разворачиваются события повести: 1) около Волги, 2) Вислы, 3) Днепра?
- 1. Сколько встреч было у рассказчика с Иваном : 1) 3 2) 2 3) 1.
- Тесты по повести В. О. Богомолова «Иван». Вариант 1
- 19. Тип 17 № 11192 i Прасковья собирает карточки с изображениями животных. Всего карточек 1000, они пронумерованы от 1 до 1000. Прасковья раскладывает их в колоды по кратности номера — колода кратных 2, колода кратных 3, колода кратных 5 и колода кратных 7. Сколько карточек из коллекции Прасковья может положить в каждую из колод?
- 18. Тип 16 № 947 i В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 121°, угол АВС равен 101°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 17. Тип 15 № 11226 i Тимофей заготавливает сено своих коровам. Сено делается из травы, в траве содержится 65% воды, а в сене — 9% воды. Сколько сена запасет Тимофей из 1066 тонн травы?
- 16. Тип 14 № 11103 i Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 31°, <2 = 106°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Тип 13 № 493 i Спортивный магазин проводит акцию. Любая футболка стоит 400 рублей. При покупке двух футболок - скидка на вторую 50%. Сколько рублей придётся заплатить за покупку двух футболок?
- 14. Тип 12 № 12180 i Решите систему уравнений 2x + 9y = -14, 4x - 3y = -7.
- П.4 Вычислите: 1) 11 · 1\frac{17}{55} - 15,3; 2) 3\frac{4}{7} · 4,5 · \frac{7}{35} : \frac{2}{5} : \frac{9}{32}; 3) 19 · 2\frac{55}{76} - 39,4; 4) 6,8 · \frac{5}{13} · 2,7 · 3\frac{3}{25} : \frac{5}{2} : \frac{1}{175}.
- П.3 Для чисел 12; 36; 90 выпишите все их делители.
- П.2 Запишите множество натуральных чисел, которые расположены между числами 31 и 65 и кратны: а) 7; б) 3; в) 9; г) 5; д) 2.
- П.1 Выполните действия: 1) (1,8 + 1\frac{2}{7}) : (1,8 - 1\frac{2}{7}); 2) (1,5 + 1\frac{1}{3}) : (7,6 - 5\frac{1}{3}); 3) (23 - 15\frac{1}{3}) : (-5\frac{1}{9}); 4) (19 - 13\frac{2}{3}) : (-7\frac{1}{9}).
- На дворе 21 век. Появляются новые средства передачи информации, новые технические устройства, новые материалы, новые модели машин. Очень многое меняется. Напишите, какой, по-вашему, станет школа (улица, село, город, стадион и т. п.) через сорок-пятьдесят лет. Подчеркните глаголы.
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова Значения слов А) простофиля 1) удалённая от центра часть города Б) окраина 2) бережливый, всячески из- бегающий расходов чело- век В) улей 3) глупый, несообразитель- ный человек 4) специальный ящик для содержания пчёл Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. A Ответ: Б B
- 10) Что надо делать при встрече с пчёлами, чтобы они не покусали? 1) быстро убегать 2) тихо идти 3) делать отмахивающие движения 4) громко кричать, чтобы отпугнуть пчёл 5) нельзя размахивать руками Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- It was dark ___ we arrived at the hotel.
- 7. Какой фактор является основным для размещения населения в северных районах России?
- 6. Какие факторы влияют на размещение населения в России?
- 5. Какой регион России имеет наименьшую долю городского населения?
- 4. Какой процесс преобладает в современной демографической ситуации России?
- 3. Какое из утверждений о размещении населения России верно?
- 2. Для каких субъектов РФ европейской части России характерна низкая плотность населения? (используй карту атласа на стр. 50-51).
- 1. Какой показатель характеризует разницу между числом родившихся и умерших за год?
- 3 Circle the odd one out.
- 2 Read the definitions and write the types of transport.
- 1 Complete the words.
- 4 Complete the text with the correct form of the verb to go.
- 3 Circle the correct alternative.
- 2 Complete the sentences with the prepositions at, in or on.
- 1 Complete the dialogue with the correct form of be going to.
- 216. Прочитайте. Солнце ещё облаков (не)(за)дело. Трава (на)лугу ещё росы пила, А плотник проснулся и взялся (за)дело. Слышится, как (за)звенела пила. Я. Козловский Объясните, какими частями речи являются слова, которые произносятся одинаково. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните правильность выполненного задания. Укажите над глаголами в прошедшем времени их род, выделите окончания.
- 215. Прочитайте. Тут Солвей являть своё искусство ства; (На)тысячу ладов, (за)свистал, (пере)умывался; [...], (под)бросил, (ра)спускался. Объясните правильность написанного. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. По каким признакам можно определить глаголы прошедшего времени? Объясните свой ответ. Выделите в глаголах приставки. В каких глаголах приставки имеют значение «начало действия»?
- Найдите наибольший общий делитель чисел: a) 35 и 39; b) 79 и 97; c) 44, 21 и 5; d) 15, 26 и 77.
- Найдите наибольший общий делитель чисел: a) 45, 60 и 105; b) 162, 222 и 432; c) 108, 72 и 96; d) 240, 480 и 720.
- Найдите наибольший общий делитель чисел: a) 975 и 750; b) 572 и 440; c) 80, 140 и 56; d) 170, 306 и 255.
- Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: a) 9/65, 21/50 и 11/650; b) 32/63, 7/147 и 41/55; c) 11/15, 7/12 и 37/60; d) 71/108, 23/72 и 47/90.
- 1. Почему наиболее освоенным и густонаселенным является Средний Урал? 2. Почему именно на Урале создан уникальный минералогический заповедник? 3. Природные ресурсы Урала богаты и разнообразны. Как вы считаете, какие из них являются наиболее важными?
- Выберите ООПТ, которые находятся ближе всего к Москве.
- 6. Спортсмен перед длительной тренировкой готовит изотоник. Согласно рекомендациям, содержание сахара в напитке должно быть 5 г/л, но допускаются отклонения в пределах ±4%. а) В каком интервале значений должна находиться концентрация сахара, чтобы напиток соответствовал допустимым нормам? б) При измерении приготовленного напитка получили значение 5,1 г/л. Можно ли считать, что напиток приготовлен в соответствии с рекомендациями?
- 5. Кухонные весы имеют погрешность ±2 г. При взвешивании сахара показали 150 г. Какие значения могут соответствовать реальному весу? Перечислите их.
- 4. Мастер маникюра наносит многослойное покрытие. Общая толщина готового маникюра по нормативам должна составлять 0,2 мм с допустимой погрешностью ±0,05 мм. Какая может быть реальная толщина слоя? Клиентка после процедур измерила толщину покрытия, она составила 0,23 мм. Можно ли считать работу мастера качественной?
- 3. Ученики на уроке физики собирали электрическую цепь. Амперметр имеет погрешность ±0,02 А. При измерении силы тока в цепи он показал 1,45 А. В каких пределах на самом деле может находиться сила тока в цепи? Запишите возможные значения с точностью до сотых.
- 2. Повар готовит фирменное блюдо по рецепту, по которому важно очень точно соблюдать солёность. По рецепту требуется, чтобы концентрация соли была в пределах 1,4–1,5 г/л. Штатный солемер имеет погрешность ±0,02 г/л. Произведя измерения, получили, что готовое блюдо содержит 1,45 г/л соли. а) Какие реальные значения солёности возможны? б) Соответствует ли блюдо требованиям рецепта?
- 1. Школа оборудовала медкабинет новым ростомером, способным довольно точно фиксировать рост учеников. Однако даже самый точный инструмент допускает небольшие отклонения в показаниях, так погрешность данного прибора составляет ±0,5 см. Недавно ученица Катя Петровская проходила медосмотр в рамках ежегодной диспансеризации школьников. Замеры показали, что рост Кати составил ровно 152,7 см. Определите, каким может быть реальный рост Кати? Перечислите возможные значения с шагом 0,5 см.
- Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Li → Li₂O → LiOH → Li₂SO₄.
- Какой объём ацетилена (н. у.) образуется в результате гидролиза 320 мг карбида кальция, содержащего 2% примесей?
- Закончите уравнения реакций, схемы которых: a) H₂O + SO₂ → б) K₂O + H₂O → в) Ba + H₂O → г) K + H₂O → д) CaH₂ + H₂O → е) Al₄C₃ + H₂O → Укажите типы реакций по признаку «число и состав исходных веществ и продуктов реакции». Назовите продукты реакций.
- 754. Подберите к данным существительным подходящие по смыслу глаголы, которые обозначают звуки, издаваемые животными. Подчеркните в глаголах чередующиеся согласные. 1. В..робьи, в..рона, лягушка, волк, шмель¹, филин. Для справок: каркать, ухать, чирикать, выть, жужжать, квакать. 2. Гусь, кот, кузнечики, курица. Для справок: мурлыкать, гоготать, стрекотать, кудахтать.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 КОД Найдите значение выражения 20084-425: (112-87)-12.
- №4. В среднем из каждых 300 поступивших в продажу аккумуляторов 27 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что выбранный в магазине наудачу аккумулятор не заряжен.
- №3. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0.039. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 6. Вычисли мощность N, развиваемую при подъёме по лестнице.
- 5. Вычисли работу А, которую ты совершил, при подъёме по лестнице.
- 4. Рассчитай силу F, которую нужно приложить при подъёме по лестнице, если она уравновешивает силу тяжести (g = 10 Н/кг).
- 3. Рассчитай высоту подъёма Н по формуле Н = hN.
- 2. Выполни необходимые измерения и запиши их результаты в таблицу.
- 1. Планирование эксперимента. Расположи действия в правильном порядке. Поставь номера 1-5.
- Цифрами на карте обозначены государства: 1 Эстония 2 Нидерланды 3 Бельгия 4 Люксембург 5 Швейцария 6 Лихтенштейн 7 Сан-Марино 8 Словения 9 Босния и Герцеговина 10 Сербия 11 Черногория 12 Северная Македония 13 Албания 14 Молдавия : 1. Германия : 2. Швейцария : 3. Польша : 4. Беларусь
- What were the key challenges faced by King Charles I during his rule?
- What were the significant events during the reign of King James I?
- What were the major accomplishments of Queen Anne during her reign?
- 46. Автобус шёл 3 ч по шоссе, 1,5 ч по грунтовой дороге и 0,... просёлочной дороге. Известно, что скорость автобуса по ... вой дороге была в 2 раза больше скорости по проселочной, а скорость по шоссе в 3,5 раза больше скорости по просёлочной. Найдите скорость движения автобуса по просёлочной, если средняя скорость автобуса на всём пути 33,6 км/ч.
- 745. Найдите значение выражения:
- 744. Попробуйте представить правило нахождения среднего арифметического нескольких чисел и средней скорости в виде последовательности команд по схемам:
- 140 = 170
- 5. Длина прямоугольника 5 см, ш
- 215 м = __ M __ CM
- 7 р. 700к.
- 4. Преобразуй величины: 6 м 3 см = 603 см
- 1. Подбери к глаголам соответствующие существительные. Запиши ответы в таблицу.
- 10. What time do you go to bed?
- 9. Who has a shower in the morning?
- 8. Who reads books every day?
- Механическая энергия мячика в пункте 2 равна 100 Дж, а его кинетическая энергия равна 53 Дж. Какова потенциальная энергия мячика в пункте 2?
- ЗАДАНИЕ 8 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Un periodista (escribir) ... artículos en un periódico. Введите правильный ответ...
- 2. Напиши существительные во множественном числе, пользуясь подсказками. Прочитай вслух.
- 1. Напиши слова в нужной строчке, а затем прочти и переведи.
- Которая длилась...
- В сентябре 1941 года началась...
- Назови название крепости, которая первой оказалась под ударом. Которая длилась...
- Во сколько началась Великая Отечественная война?
- Нападающая сторона и причины войны?
- Укажи дату Великой Отечественной войны
- Укажи год начала Второй мировой войны
- Analyze the image and identify geometric shapes and labels, and describe any written text. Image content: A right-angled triangle is drawn. The vertices are labeled A, N, and K. A right angle symbol is shown at vertex N. The angle at vertex K is labeled as 27 degrees. Below the triangle, the text 'Наиб. катет' is written, followed by 'Гипот' on the next line. Geometric shapes: - Right-angled triangle Labels: - A (vertex) - N (vertex) - K (vertex) - 27° (angle at K) - Right angle symbol at N Written text: - Наиб. катет (means 'hypotenuse' or 'largest leg' in Russian, depending on context, but 'hypotenuse' is likely given the second word) - Гипот (short for 'hypotenuse' in Russian)
- Из чего получают дигидроксиацетон - компонент, который используют в средствах для...
- Сколько примерно времени средство с маркировкой РА+ защищает от UVA-лучей?
- 10. Подобрать к данным словам родственные, относящиеся к другим частям речи. Указать эти части речи.
- 9. Записать начальную форму местоимений.
- уры по заданным точкам
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Ж?
- 3 b) Use words from Ex. 3a to complete the sentences.
- 3 a) Match the words in the two columns.
- 2 Choose the correct item.
- 1 b) Say in which section of the supermarket we can find the products on the shopping list.
- 1 a) Look at the pictures and tick (v) the items that are on the shopping list.
- упражнение 2. Улыбнись и не пиши так. 1. Водолаз спустился в воду на тридцать сантиметров. 2. Тёмная ночь осветила длинный коридор. 3. Я быстро стоял на одном месте. 4. Собака бежала вприпрыжку, обгоняя зайца с севера и юга. 5. На балконе стояли мама, Вова и банка с вареньем. 6. За пазухой Коля нёс котёнка, от этого его куртка сильно пищала. 7. Змея зашипела на ежа и начался рукопашный бой. 8. Под двумя берёзками отдыхали трое грибников: Таня, мама и собака Шарик. 9. Кот нахмурился, подошёл мальчик и замяукал. 10. Мальчик был одет босиком.
- Установите соответствие между видами организмов и способом перенесения неблагоприятных условий.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.