База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения $\frac{3\sqrt{75}+\sqrt{75}}{\sqrt{75}-\sqrt{3}}$
- Укажите произведение Феофана Грека.
- Задача 3, Сарай, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, заполнен сеном. Длина сарая 10 м, ширина 6 м, высота 4 м. Найдите массу сена в сарае, если масса 5 м³ сена равна 6 ц.
- 2. Match the words to form phrases. 1) overnight 2) sports 3) get 4) make 5) university halls of 6) feed 7) theatre
- 1. Fill in the right word. 1. Queen Elizabeth II lived in Buckingham P_____. 2 Last summer we stayed at the nice h____. 3. Liza sometimes visits her grandparents in their c_____. 4. There is a chemists near my block of f_____.
- 545. Меньшая сторона прямоугольника равна 12, угол между диагоналями равен 60°. Найдите радиус описанной окружности (см. рис. 312).
- 541. Периметр прямоугольной трапеции, описанной около окружности, равен 42, её большая боковая сторона равна 12 (см. рис. 309). Найдите радиус окружности.
- 537. Точки А, В, С, Д, расположенные на окружности, являются вершинами четырёхугольника ABCD. Градусные величины углов А, В и D относятся соответственно как 5:2:6 (см. рис. 307 на с. 255). Найдите угол С четырёхугольника ABCD. Ответ дайте в градусах.
- 533. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 113°, угол DAC равен 52°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах (см. рис. 304).
- 221
- 2186) Длина доски 3 м 2 дм, а её ширина 4 дм. Найти площадь и периметр доски.
- 2185) Длина стола 3 м, а его ширина 12 дм. Найти площадь и периметр стола.
- 2184) Ширина прямоугольника 2 дм, а его длина 42 см. Найти площадь и периметр.
- 2183) Длина прямоугольника 9 м, ширина 8 дм. Найдите его площадь и периметр.
- 2182) Длина прямоугольника 9 дм, ширина 7 см. Найдите его площадь и периметр.
- 2181) Площадь витрины квадратной формы 64 кв. м. Узнайте её периметр.
- 2180) Длина прямоугольника 8 дм, ширина 7 дм. Найдите его площадь и периметр.
- 2179) Найти площадь и периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 5 см.
- ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДИ
- 2177) На полке j книг. Из них i/p - сказки. Сколько книг со сказками? 2178) r/q задуманного числа равно h. Чему равно задуманное число?
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Послушайте аудиозапись. Запишите предложение, применяя правила правописания. Слова для справок: (про) бежал, (с) прятался. Ваш ответ неверный 0 баллов По траве пробежал пушистый заяц и спрятался в кустах.
- Назовём класс сплочённым, если каждый ученик этого класса дружит ровно с четырьмя одноклассниками. а) Нарисуйте граф дружбы для сплочённого класса, в котором 8 учеников.
- b) Answer the questions T (True) or F (False).
- a) Read the text and find three things you can do on holiday in Mexico.
- Какие установки спрайтов изменяются в ходе выполнения программы?
- Установите последовательность соподчинения представленных ниже биологических наук, начиная с наибольшего.
- Как изменяется скорость ферментативной реакции в зависимости от температуры?
- 4 The children .............................. (meet) their new piano teacher on Tuesday afternoon.
- 3 We .............................. (visit) the Eiffel Tower when we .............................. (be) in Paris last year.
- 2 I'm very tired. I think I .............................. (go) to bed.
- 1 Sarah .............................. (fly) to Japan tomorrow.
- Найдите значение выражения (1—4): 1. \(3 - \frac{2}{5} \cdot 3\frac{1}{3}\)
- 3. Вычислите: a) \(4\frac{1}{3} + \frac{1}{6}\) б) \(5 - 2\frac{2}{5}\) в) \(2\frac{1}{8} \cdot (-2)\)
- 2. Выполните умножение и упростите ответ: a) \(\frac{3}{5} \cdot \left(-\frac{2}{9}\right)\) б) \(-\frac{2}{5} \cdot \frac{10}{21}\) в) \(-\frac{3}{4} \cdot \left(-\frac{8}{9}\right)\)
- 1. Выполните умножение: a) \(\frac{3}{4} \cdot \left(-\frac{3}{5}\right)\) б) \(-\frac{2}{7} \cdot \frac{4}{5}\) в) \(-\frac{4}{9} \cdot (-2)\)
- На диаграмме представлены результаты теоретического диктанта по геометрии. Сколько человек писали эту работу?
- Как изменилась энергия электрона в атоме при испускании этим атомом фотона с частотой волны 4,45 ⋅ 10<sup>14</sup> Гц? h = 6,62 ⋅ 10<sup>−34</sup> Дж ⋅ с. (Ответ округли до сотых.) Ответ: ·10<sup>−19</sup>
- 5. На данной окружности постройте точку, находящуюся на данном расстоянии от данной прямой. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по медиане, проведённой к основанию, и углу между этой медианой и боковой стороной треугольника.
- 3. Через концы диаметра AB окружности с центром О проведены параллельные хорды BC и AD (рис. 272). Докажите, что AD = BC.
- 2. К окружности с центром О провели касательную AB (B — точка касания). Найдите радиус окружности, если AB = 8 см и ∠AOB = 45°.
- 1. На рисунке 271 точка О — центр окружности, ∠AOC = 50°. Найдите угол BCO.
- 1. В першому реченні над словами надпиши частини мови. 2. Підкресли підмет і присудок. Серед неба займались ясні зорі.
- Заполни пропуски в утверждении, выбрав верные варианты из списков. Окончание глаголов ______ лица, ______ числа совпадает у I и II спряжения.
- 4. Тип 13 № 9822 Вычислите: $\frac{7}{30} + \frac{9}{8} : \left(4-3\frac{7}{22}\right) - 1\frac{5}{6}$. Запишите полностью решение и ответ.
- фокусов извест 15.155. Ha линзы. Найти луча 2. a) 1 1' 2
- 13 Запиши, что ты любишь, а что нет, обращая внимание на подсказки (галочка (V) означает «Да», крестик (Х) означает «Нет»). 1. sandwiches (V) 2. milk (V) 3. chocolate (V) 4. orange juice (X) 5. apples (V) 6. biscuits (X) 7. chips (V) 8. cakes (X) 9. ice cream (V) 10. cheese (X)
- Выбери ряд, в котором все слова пишутся раздельно с частицами:
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Друзей любят не за красоту»? Выберите верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: впиши цифры под соответствующими буквами.
- 12 Жаба охотится с помощью
- Выполни действия: a^6 : a^-3 = a?
- 9. Восстановить и записать предложения. Подчеркнуть в них предлоги.
- 8. Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть предлоги.
- 7. Записать словосочетания по образцу.
- ЗАДАНИЕ 10 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Учитель (1) очевидно (2) был прекрасно образован и начитан. По мнению многих (3) его влияние на учеников было (4) очевидно.
- Постройте ломаную MNAP, если M(-10; -3), N(-8; 5), A(0; −1), P(7; 2), ломаную BCF, если F(5; 3), C(-2; 7), B(-6; -3). Отметьте точки пересечения ломаных и запишите их координаты.
- c Mətnə əsasən şəkli verilmiş dinozavrlar haqqında məlumat vərəqi tərtib et.
- b Dinozavrlar mətninə aid xüsusiyyətləri seç.
- a "Dinozavrlar" mətninə əsasən fikirlərin doğru, yoxsa yanlış olduğunu müəyyən et.
- Преобразуйте систему линейных уравнений к более простому виду и решите её: { 2/3 s + 1/6 t = 3; 4s + 5t = 10. }
- 11. Составьте слова из слогов. Запишите слова, разберите их по составу:
- 10. Вставьте пропущенные буквы. Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
- 166. Установите соответствие между годами в левой колонке и событиями в правой колонке.
- Диагональ AC ромба ABCD равна 12, а tg∠BCA = 4/3. Найдите длину стороны ромба.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А) парабола, Б) прямая, В) гипербола. Формулы: 1) y = -2/x, 2) y = 2x, 3) y = x^2 - 2.
- В последнем предложении укажите падеж над склоняемыми частями речи.
- Запишите составленные предложения. Обсудите, составляют ли они текст. Подберите к тексту название.
- 290. Прочитайте. Составьте из слов предложения: 1. Дует, над, ветер, рекой. 2. Плещут, берег, волны, в, шумные. 3. По, барашки-беляки, гуляют, седые, волнам. 4. Летают, волнами, орланы-белохвосты, над, огромные. 5. Умеют, зоркие, рыбу, ловить, орланы. 6. С, бросаются, камнем, огромной, на, высоты, волны, и, схватывают, добычу, цепко, они. По И. Соколову-Микитову
- 28. Say what Baby Elephant will have for his breakfast today.
- В опыте Резерфорда о распределении заряда в атоме можно было судить, изучая...
- Please analyze the provided image and extract the text content.
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля?
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- 6* Задайте формулой линейную функцию график которой параллелен прямой у = -3 + 5х и проходит через начало координат.
- 5. Известно, что график функции у = kx - 2 проходит через точку С(3; 1). Найдите значение к.
- 4. Найти координаты точки пересечения графиков функций: y = 15x + 13 и y = 13x – 43.
- 3. В одной системе координат построить графики функций: a) y = 1/4 x б) y = -4.
- 2. Построить график функции у = -2x - 4 а) Принадлежит ли графику точка В(-20; -70) б) указать с помощью графика значение х, при котором у=6; у=0.
- 1. Функция задана формулой у = 2х - 9. Определить: а) значение у, если х = - 2,5; б) значение х, при котором у = 5; в) проходит ли график функции через точку А(-15; -39)?
- 5 ICT Collect information using the Internet about beaches in Russia or around the world. Make a poster. Find pictures and stick them on paper and write a short text about each. Write: • name of each • where it is • what it has got
- When you leave / reduce the TV on standby, it's still consuming energy.
- My sister never wastes / switches off her computer! She often leaves it on all night.
- Who wastes / leaves on standby the most electricity in your house?
- We're trying to consume / save money by turning down / switching off the water temperature in the shower.
- If you want to pay less, you have to consume / save less electricity.
- My dad says we need to turn down / reduce the gas we use.
- В предложениях 2–3 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- В предложениях 12–19 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- В предложениях 1–6 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- В предложениях 44–50 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
- 4. Прочитай. Подчеркни только те глаголы, которые обозначают движение и звуки. Определи их спряжение. Бежит, стоит, свистит, шумит, скачет, сверкает, барабанит, кричит, лежит, шипит, краснеет, читает. 88
- Над домами медленно всплывает солнце и всё вокруг.
- Мы свето-музыкальный фонтан и остановились полюбоваться представлением
- Когда вы читаете частные объявления и написать адресату, хорошо подумайте.
- Вначале дождь редко по крыше и вдруг полил как из ведра.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.